Com amb l'ús de qualsevol tecnologia a l'aula, quan utilitzeu els telèfons mòbils a l'aula heu de disposar de procediments de gestió de l'aula. El més bo, però, dels telèfons mòbils és que no us haureu de preocupar per la distribució, recollida, emmagatzematge, imatges i càrrega dels dispositius. A continuació es mostra un possible protocol de gestió de l'aula. Voleu modificar-ho a les vostres necessitats particulars de l'aula i parlar amb els estudiants abans d'introduir els telèfons mòbils a l'aula.

• En entrar i sortir de la classe, assegureu-vos que els telèfons mòbils estiguin apagats i emmagatzemats a l'aula. la teva motxilla.
• Els dies que utilitzem telèfons mòbils per aprendre, assegureu-vos que estiguin en silenci.
• Utilitzeu els telèfons només per a finalitats d'aprenentatge relacionades amb el treball de classe.
• Quan els telèfons no s'utilitzen un dia en què estem utilitzant cel·les per aprendre, col·loqueu-los boca avall a la part superior dreta de l'escriptori.
• Si observeu que algú de la classe utilitza el seu telèfon mòbil de manera inadequada, recordeu-li que l'utilitzi. l'etiqueta adequada del telèfon mòbil.
• Si en algun moment el teu professor considera que no estàs utilitzant el teu mòbil per a les tasques de classe, se li demanarà que el col·loqui a la paperera que hi ha davant de l'aula amb un post-it. indicant el teu nom i classe.
• Després de la primera infracció cada mes pots recollir el teu telèfon al final de la classe.
• Després de la segona infracció pots recollir el teu telèfon al final de la classe.el dia.
• Després de la tercera infracció es demanarà al teu pare o tutor que recuperi el teu telèfon. Si torneu a utilitzar el telèfon de manera inadequada durant el mes, els vostres pares o tutors hauran de recuperar-lo.
• A principis de cada mes, teniu una pissarra en blanc.

Estigueu obert a modificacions o suggeriments que puguin tenir els vostres alumnes. Poden tenir bones idees. Tingueu en compte, però, que això s'ha de determinar i publicar abans d'utilitzar els telèfons mòbils a l'aula. A més, si treballeu amb els vostres estudiants per desenvolupar aquesta política, és possible que descobriu que elaboren un pla sòlid i complet del qual s'apoderaran i serà més probable que el segueixin.

Creu publicada a The Educadora innovadora

Lisa Nielsen és més coneguda com a creadora del bloc The Innovative Educator i de la xarxa d'aprenentatge Transforming Education for the 21st Century. International Edublogger, International EduTwitter i Google Certified Teacher, Lisa és una defensora oberta i apassionada de l'educació innovadora. Sovint és coberta pels mitjans locals i nacionals per les seves opinions sobre "Thinking Outside the Ban" i per determinar maneres d'aprofitar el poder de la tecnologia per a la instrucció i proporcionar veu als educadors i estudiants. Amb seu a la ciutat de Nova York, la Sra. Nielsen ha treballat durant més d'una dècada en diferents funcions ajudant a escoles i districtes a educar enmaneres innovadores que prepararan els estudiants per a l'èxit del segle XXI. Podeu seguir-la a Twitter @InnovativeEdu.

Exempció de responsabilitat : la informació compartida aquí és estrictament la de l'autor i no reflecteix les opinions ni l'aval del seu empresari. .