Som med användningen av all teknik i klassrummet, när du använder mobiltelefoner i klassrummet måste du ha klassrumshanteringsprocedurer på plats. Det fina med mobiltelefoner är dock att du inte behöver oroa dig för distribution, insamling, lagring, avbildning och laddning av enheter.Nedan följer ett möjligt klassrumshanteringsprotokoll. Du vill ändra detta till din specifikaklassrummets behov och diskutera med eleverna innan mobiltelefoner introduceras i klassrummet.

• När ni går in och ut från lektionen ska ni se till att mobiltelefonerna är avstängda och förvaras i ryggsäcken.
• De dagar då vi använder mobiltelefoner i undervisningen ber vi er se till att de är inställda på ljudlös.
• Använd endast telefoner i utbildningssyfte i samband med lektionsarbete.
• När telefonerna inte används under en dag då vi använder celler för inlärning, placera dem med framsidan nedåt på den övre högra sidan av skrivbordet.
• Om du märker att någon i klassen använder sin mobiltelefon på ett olämpligt sätt, påminn dem om att använda rätt mobiltelefonetikett.
• Om din lärare vid något tillfälle anser att du inte använder din mobiltelefon för skolarbete kommer du att bli ombedd att lägga din telefon i papperskorgen längst fram i klassrummet tillsammans med en post-it-lapp med ditt namn och klasstillhörighet.
• Efter den första förseelsen varje månad kan du hämta din telefon i slutet av lektionen.
• Efter den andra förseelsen kan du hämta din telefon i slutet av dagen.
• Efter den tredje förseelsen kommer din förälder eller målsman att ombes att hämta din telefon. Om du använder telefonen på ett olämpligt sätt igen under månaden kommer din förälder eller målsman att ombes att hämta din telefon.
• I början av varje månad har du en ren tavla.

Var öppen för ändringar eller förslag som dina elever kan ha. De kan ha några bra idéer. Observera dock att detta bör fastställas och anslås innan mobiltelefoner används i klassrummet. Om du arbetar med dina elever för att ta fram denna policy kan du dessutom se att de bygger en stark, omfattande plan som de kommer att ta ansvar för och vara mer benägna att följa.

Korsvis publicerad på The Innovative Educator

Lisa Nielsen är mest känd som skapare av bloggen The Innovative Educator och nätverket Transforming Education for the 21st Century. Lisa är en internationell Edublogger, internationell EduTwitter och Google Certified Teacher och en frispråkig och passionerad förespråkare för innovativ utbildning. Hon uppmärksammas ofta av lokala och nationella medier för sina åsikter om "att tänka utanför förbudet" ochhitta sätt att utnyttja teknikens möjligheter i undervisningen och ge lärare och elever en röst. Nielsen är baserad i New York City och har arbetat i mer än ett decennium med att hjälpa skolor och distrikt att utbilda på innovativa sätt som förbereder eleverna för framgång på 2000-talet. Du kan följa henne på Twitter @InnovativeEdu.

Friskrivningsklausul : Informationen som delas här är helt och hållet författarens och återspeglar inte hennes arbetsgivares åsikter eller stöd.