Som med brugen af enhver teknologi i klasseværelset, skal du have procedurer for klasseledelse på plads, når du bruger mobiltelefoner i klasseværelset. Det gode ved mobiltelefoner er imidlertid, at du ikke behøver at bekymre dig om distribution, indsamling, opbevaring, billedbehandling og opladning af enheder. Nedenfor er en mulig protokol for klasseledelse. Du vil ændre dette til din særligeklasselokalets behov og diskutere med eleverne, før de indfører mobiltelefoner i klasselokalet.

• Når du går ind og ud af klassen, skal du sørge for, at mobiltelefonerne er slukkede og gemt i din rygsæk.
• På dage, hvor vi bruger mobiltelefoner i undervisningen, bedes du sørge for, at de er sat på lydløs.
• Brug kun telefoner til læringsformål, der er relateret til klassearbejde.
• Når telefonerne ikke er i brug på en dag, hvor vi bruger mobiltelefoner til læring, skal du lægge dem med forsiden nedad øverst til højre på dit skrivebord.
• Hvis du bemærker, at nogen i klassen bruger deres mobiltelefon upassende, så mind dem om at bruge korrekt mobiltelefonetikette.
• Hvis din lærer på noget tidspunkt mener, at du ikke bruger din mobiltelefon til klassearbejde, vil du blive bedt om at lægge din telefon i skraldespanden foran i lokalet med en post-it, der angiver dit navn og klasse.
• Efter den første overtrædelse hver måned kan du hente din telefon efter timen.
• Efter den anden overtrædelse kan du hente din telefon sidst på dagen.
• Efter den tredje overtrædelse vil din forælder eller værge blive bedt om at hente din telefon. Hvis du bruger telefonen upassende igen i løbet af måneden, vil din forælder eller værge blive bedt om at hente din telefon.
• I begyndelsen af hver måned har du en ren tavle.

Vær åben over for ændringer eller forslag, som dine elever måtte have. De kan have nogle gode ideer. Bemærk dog, at dette skal fastlægges og offentliggøres, inden der bruges mobiltelefoner i klasseværelset. Hvis du arbejder sammen med dine elever om at udvikle denne politik, kan du desuden opleve, at de opbygger en stærk, omfattende plan, som de vil tage ejerskab for og være mere tilbøjelige til at følge.

Krydsindlæg på Den innovative pædagog

Lisa Nielsen er bedst kendt som skaberen af bloggen The Innovative Educator og læringsnetværket Transforming Education for the 21st Century. Lisa er international Edublogger, international EduTwitter og Google-certificeret lærer og er en åbenhjertig og lidenskabelig fortaler for innovativ uddannelse. Hun dækkes ofte af lokale og nationale medier for sine synspunkter på "Thinking Outside the Ban" ogat finde måder at udnytte teknologiens kraft i undervisningen og give undervisere og studerende en stemme. Med base i New York City har Nielsen arbejdet i mere end et årti i forskellige stillinger med at hjælpe skoler og distrikter med at uddanne på innovative måder, der vil forberede de studerende til succes i det 21. århundrede. Du kan følge hende på Twitter @InnovativeEdu.

Ansvarsfraskrivelse : De oplysninger, der deles her, er udelukkende forfatterens og afspejler ikke hendes arbejdsgivers meninger eller godkendelse.