Conferenciant principal

Alec Couros, Facultat d'Ed., Universitat de Regina, Regina, Canadà

Segueix a Twitter: @courosa

Dr. Alec Couros és professor de tecnologia educativa i mitjans de comunicació a la Facultat d'Educació de la Universitat de Regina. Ha impartit centenars de tallers i presentacions, a nivell nacional i internacional, sobre temes com l'obertura en l'educació, l'aprenentatge en xarxa, les xarxes socials en l'educació, la ciutadania digital i l'alfabetització mediàtica crítica. Els seus cursos de postgrau i de grau ajuden els educadors actuals i futurs a entendre com utilitzar i aprofitar el potencial educatiu que ofereixen les eines de connectivitat.

L. Kay Abernathy (@ kayabernathy) ,Associat Professor, Lamar University, Houston, TX.

Dr. L. Kay Abernathy és professora associada al Departament de Lideratge Educatiu de la Universitat Lamar. Educadora de PreK-12, ha servit a tres districtes escolars de Texas on va ocupar càrrecs com a professora, especialista en tecnologia d'instrucció, directora de tecnologia, directora de formació professional (CATE) i consultora nacional independent. Abernathy es va doctorar en Administració Educativa per la Texas A&M University i té una llicenciatura en Administració d'Empreses per la Universitat de Texas Austin, i un màster en supervisió educativa per la Universitat Lamar. L'educació informàtica de TexasPrograma Connections per capacitar els professors de Texas sobre com la tecnologia dóna suport a l'ensenyament i l'aprenentatge. Va poder portar les experiències innovadores de tot el país a Leander ISD, on ha treballat en diverses funcions durant els últims 15 anys. Durant els darrers tres anys ha treballat amb l'equip de Currículum i Innovació per transformar l'ensenyament i l'aprenentatge per promoure més propietat dels estudiants a l'aula. Ella i el seu equip han presentat a conferències tant locals com nacionals, com ara Learning Forward, TCEA i nombroses conferències de millora contínua de Leander ISD.

Andrea Keller (@akbusybee), especialista en tecnologia d'instrucció, Irving ISD, Irving, TX .

Andrea Keller és una especialista en tecnologia d'instrucció que passa cada moment de vigília animant els joves d'avui. Va passar 11 anys en el món de l'educació especial com a professora autònoma de LIFE (viure en un entorn funcional) on va empènyer els seus alumnes amb poca paraula i no verbal a noves altures utilitzant diverses formes de tecnologia. Va ser nomenada Mestra d'Aula de l'Any de l'Agència d'Educació Informàtica de Texas (TCEA) el 2011-2012 i una de les 20 educadores a vigilar per la National School Board Association. Keller també ha estat reconegut tant per l'Irving local com per l'Associació d'educadors professionals de Texas de la Regió 10 com a professor de l'any i ATPE estatal. En la sevarol actual és capaç d'ajudar a formar professors en l'ús de la tecnologia per augmentar la instrucció. Ha instituït reptes tecnològics mensuals al seu campus i ha creat els mateixos jocs a través de Techformers Unite. Per arribar a tots els estudiants, obre el seu aula d'informàtica al matí per a tutoria addicional i perquè els estudiants tinguin l'oportunitat de fer projectes tecnològics a través del Programa de Vol. Quan no és a l'hora de l'escola, està ajudant a conduir els estudiants a un món de possibilitats il·limitades mitjançant "Destination ImagiNation".

Linda Lippe (@lindalippe7), coordinadora de ciències elementals, Leander ISD Leander, TX.

Linda Lippe ha treballat com a professora d'aula, mentora, facilitadora de ciències i ara com a coordinadora de ciències elementals a Leander ISD. Ha estat presentadora a convencions estatals i nacionals, inclosa la National Science Teachers Association de 2013. Té una passió per la ciència pràctica per a tots els estudiants.

Juan Orozco, tecnòleg d'educació, Eanes ISD, TX.

Juan Orozco fa 16 anys que és pedagog. Professor d'Intel Teach Master, professor certificat de Google, facilitador de PBS Teacherline, Discovery Star Educator i membre de la junta de la Conferència de Desenvolupament del Personal de Texas (TSDC), ha desenvolupat i dirigit nombroses sessions de desenvolupament del personal de tecnologia d'instrucció i ha presentat en diverses conferències, com ara ISTE, TCEA, FETC, TechForum, Learning Forward Texas i SXSW Interactive.

Ian Powell, soci, PBK.

Tota la carrera professional d'Ian Powell ha estat en el camp de l'arquitectura educativa i ha participat en la planificació mestra, l'avaluació de l'estat de les instal·lacions, la programació, el disseny i l'administració d'un gran nombre de projectes, inclosos els dels quals parlarà amb la participació de Klein ISD. Des de 1979, ha participat i dirigit programes educatius amb valors de bons/construcció que van des dels 20.000.000 $ fins a més de 525.000.000 $. Els projectes individuals han abastat una gran varietat de tipus de projectes educatius, incloent totes les configuracions d'instal·lacions educatives de primària i secundària, edificis i campus d'educació superior, instal·lacions auxiliars i de suport (instal·lacions administratives, centres de desenvolupament professional/conferències, centres tecnològics, instal·lacions d'ensenyament a distància), CTE. i centres de currículum vocacional, instal·lacions esportives i recreatives (estadis, natoris), etc. Actualment, Powell forma part dels consells d'associacions professionals i educatives i ha fet presentacions sobre temes educatius a nivell regional i nacional.

German Ramos, coordinador del projecte, Centre de serveis educatius 13, Austin, TX.

German Ramos és el coordinador del projecte per al Centre T-STEM de Transformation Central a la Regió 13 del centre de serveis educatius. va rebre la sevaLlicenciat i màster en Enginyeria Mecànica per la Universitat Panamericana de Texas. Va ser professor de física i robòtica a l'Acadèmia T-STEM de Valley View High School durant 5 anys abans de convertir-se en especialista en T-STEM a la Regió1 de l'ESC. Després d'un any de desenvolupament professional amb STEM Focus, Ramos va acceptar la seva posició actual com a coordinador de projectes del Centre T-STEM, on continua donant suport a l'educació STEM-Focused.

Randy Rodgers (@rrodgers), Director de Serveis d'Aprenentatge Digital, Seguin ISD, Seguin, TX.

Randy Rodgers porta 23 anys a l'educació, després d'haver ensenyat tant a primària com a secundària. va entrar en l'àmbit de la tecnologia educativa l'any 2002. Consulta, comparteix i parla regularment sobre temes com la web 2.0, les habilitats del segle XXI i les tecnologies per a la creativitat i la innovació en congressos locals, estatals i nacionals. Ha estat un defensor actiu de la col·laboració entre els líders tecnològics de l'Àrea 13, iniciant un grup anomenat TC13 el 2012. Recentment ha iniciat l'etiqueta #roboedu i el xat de Twitter. Rodgers, un addicte als gadgets certificat, està fascinat per les tecnologies que permeten als estudiants construir, inventar i crear. Creu que les escoles haurien de centrar-se en aquestes i altres habilitats del segle XXI, i després trobar estratègies, tecnologies i altres recursos per desenvolupar-les. Amb aquesta finalitat, està treballant per crear a tot el districteclubs de robòtica, campaments tecnològics d'estiu per a "tecnologia del fabricant", robòtica i Minecraft, i ha canviat l'enfocament de la fira tecnològica anual del districte d'un aparador estudiantil a una experiència interactiva que posa èmfasi en la inventiva i la creativitat. Podeu trobar tota la informació de contacte i xarxes socials de Randy a about.me/randyrodgers."

Steve Young (@atemyshorts), director de tecnologia, Judson ISD, Live Oak, TX.

Steve Young treballa des de 2006 en el seu càrrec actual, on supervisa les operacions de xarxa, el maquinari del servidor, el maquinari d'escriptori, els serveis de dades, el suport d'aplicacions, la programació, el servei d'assistència, les telecomunicacions, la ràdio. , i el sistema d'informació de dades de l'estat de Texas conegut com a PEIMS. Ha ocupat diversos càrrecs en tecnologia d'instrucció a North East ISD i a Northside ISD, on va començar a ensenyar el 1992. El 2007, Young va fundar el grup de directors de tecnologia de l'àrea de San Antonio, que actua com a una comunitat informal de líders tecnològics independent de proveïdors que comparteixen idees de projectes, preocupacions i solucions a problemes comuns. El 2011-2012 va ser seleccionat com a president del Texas K-12 CTO Council, el primer capítol estatal del Consorci per a l'escola Networking (CoSN). L'any 2013 sota el lideratge de Young, Judson ISD va rebre un cobejat Digital Education Achievement Award del Center for Digital Education per la seva aplicació mòbil Judson ISD Connect. També aEl 2013, HP i Intel van incloure Young a les seves sèries Profiles in Leadership. El 2014 va rebre el premi CTO de l'any Grace Hopper del Consell CTO de Texas K-12 per a Texas. A més de les seves funcions a Judson ISD i al Texas K-12 CTO Council, Young també serveix com a assessor de SchoolCIO, que inclou informació de líders tecnològics escolars d'arreu del país.

Dr. Sheryl Abshire (@sherylabshire), directora de tecnologia, Calcasieu Parish Public Schools, Lake Charles, LA.

Com a directora de tecnologia del CPSB, la doctora Sheryl Abshire lidera els comitès nacionals, estatals i de districte centrats en el paper de la tecnologia i el currículum en la pràctica canviant. Durant més de 40 anys ha treballat com a CTO, directora d'escola, professora de K-5, especialista en biblioteques i mitjans de comunicació, professora d'aula i professora d'universitat. L'any 2010, la FCC la va nomenar com a membre de la junta de l'USAC en representació de les escoles i biblioteques del país a ERATE. Abshire va guanyar el premi NCTET Community Builder 2013 per un servei exemplar per facilitar la integració efectiva de la tecnologia en l'ensenyament i l'aprenentatge en tot el sistema educatiu del país. ISTE li va atorgar el seu primer Premi a la Defensora de Política Pública de l'any el 2009 per dècades de treball en la promoció de la tecnologia educativa. Va ser la primera professora incorporada al National Teachers' Hall of Fame del nostre país. Forma part de la junta i ha estat presidenta de CoSN i forma part dels consells assessors de K-12 d'una sèrie d'empreses i publicacions.

Leslie Barrett (@lesliebarrett13), especialista en educació: Tecnologia & Library Media Services , ESC Region 13, Austin, TX.

Leslie Barrett ha ensenyat 2n, 3r i 5è graus.i ha estat bibliotecari escolar tant a primària com a secundària. Actualment crea i ofereix oportunitats d'aprenentatge professional per a professors i bibliotecaris. La seva passió és trobar maneres innovadores i atractives d'ajudar els educadors a arribar a tots els estudiants a les seves aules.

La Dra. Susan Borg, superintendent associada d'instrucció i serveis per a estudiants, Klein ISD, Klein, TX .

Dr. Susan Borg actualment compleix els seus vint-i-tres anys al districte escolar independent de Klein a Klein, Texas, un suburbi de Houston. Abans de convertir-se en superintendent associada, va servir al Klein ISD com a subdirectora, directora i directora executiva de currículum i instrucció. També va ser professora de Biologia i Química a batxillerat abans dels seus càrrecs administratius. Borg ha servit en l'àmbit educatiu durant 33 anys. Després de rebre la llicenciatura a la Central Michigan University, va obtenir un màster i un doctorat a la Sam Houston State University. El Dr. Borg és el supervisor del districte dels programes acadèmics d'aproximadament 49.000 estudiants a Klein ISD. Facilita la col·laboració de cinc departaments a nivell de districte amb quaranta-dos campus, des de preescolar fins a dotzè grau.

Aimee Bartis, Tecnologia. Especialista, Sunnyvale ISD, Sunnyvale, TX.

Aimee Bartis és unaVeteran de 16 anys en tecnologia educativa. Durant els últims sis anys, ha treballat a Sunnyvale Middle School, on va liderar una iniciativa per canviar la filosofia de l'escola sobre la integració de la tecnologia. La seva estreta xarxa d'associats avala la seva visió d'integració tecnològica perfecta i l'elecció dels estudiants i l'ha posicionat com a líder en tecnologia educativa a Texas. El seu bloc, Plugged In Edu, proporciona informació a altres persones del camp i els seus col·legues el destaquen regularment. A Bartis li apassiona servir els professors perquè busquen que l'escola sigui rellevant i emocionant per a tots els estudiants.

Stuart Burt (@stuartburt), Director de Tecnologia, Community ISD, Nevada, TX.

Stuart Burt va començar la seva carrera com a professor de matemàtiques de secundària, després de la qual cosa va exercir com a conseller i finalment es va traslladar al departament de tecnologia. Com a director de tecnologia de Community ISD, ajuda els seus professors a innovar i integrar la tecnologia a la seva instrucció. Community també ha afegit projectes 1-1 als graus 3-12 sota el lideratge de Burt. Burt, la seva dona i nenes bessones de tres anys viuen a Rockwall, TX.

Lisa Carnazzo (@SAtechnoChic), professora, North East ISD, San Antonio, TX.

Lisa Carnazzo ha estat educadora de primària durant més de 20 anys a North East ISD i anteriorment a les escoles públiques d'Omaha. Comparteix la seva passió per la tecnologiaa l'aula mitjançant presentacions al seu campus, al seu districte i conferències nacionals. Com a professor d'un campus "Leader in Me", Carnazzo considera fermament que els estudiants haurien de ser empoderats com a líders tecnològics. Ha col·locat els seus alumnes de segon grau en aquest paper permetent-los dirigir el desenvolupament professional de l'iPad per als professors de la primària Las Lomas. Els seus estudiants han guanyat una audiència global publicant regularment els artefactes digitals del seu aprenentatge a la seva wiki de classe a carnazzosclass.wikispaces.com, així com tuitejant els esdeveniments diaris a la seva classe. Segueix-los a Twitter @CarnazzosClass.

Rafranz Davis (@rafranzdavis), especialista en tecnologia d'ensenyament del districte, Arlington ISD, TX.

Rafranz Davis és un especialista en tecnologia educativa per a un districte escolar de la zona de Dallas/Fort Worth. Com a defensora de l'aprenentatge basat en la passió, utilitza la seva experiència com a educadora de matemàtiques secundària per ajudar els professors a integrar la tecnologia mitjançant estratègies d'ensenyament innovadores destinades a capacitar els estudiants perquè siguin aprenents autònoms.

Bryan Doyle. (@bryanpdoyle), director de tecnologia, KIPP Austin Public Schools, Austin, TX .

Bryan Doyle ha passat els últims 13 anys promovent l'ús de la tecnologia educativa a l'educació pública. Durant els darrers 2 anys o més, ha estat el director de tecnologia a les escoles públiques KIPP Austin, una xarxad'escoles públiques concertades que donen servei a l'àrea d'Austin (i part de la xarxa nacional KIPP). Ha ajudat a donar suport a la implementació de models d'aprenentatge combinat en dues escoles recentment obertes i a tota la regió de KIPP Austin. Amb un fort enfocament en la innovació i una creença en la personalització, Doyle ha treballat constantment per crear entorns on els estudiants estiguin inspirats i empoderats.

Scott Floyd (@WOScholar), Director de Tecnologia Instructiva. , White Oak ISD, White Oak, TX.

Scott S. Floyd actualment és el director de tecnologia d'instrucció de White Oak ISD, després de passar 10 anys a l'aula tant a primària. i nivells secundaris. El seu enfocament actual és ajudar els professors a integrar eines tecnològiques al seu currículum amb un enfocament en la transparència. També treballa amb els educadors per crear portafolis electrònics per mostrar-se millor fora dels murs de l'escola. Va ser el professor de l'any de secundària de l'ATPE de Texas i un destinatari de l'ISTE Making IT Happen.

Carolyn Foote (@technolibrary), Digital Librarian, Westlake High School/Eanes ISD, Austin, TX .

Carolyn Foote és una "tecnobibliotecaria" de Westlake High School. Creu que les biblioteques poden ser punts d'innovació a les escoles i promou usos innovadors de la tecnologia a través del seu programa de biblioteques. És nomenada campiona del canvi de la Casa Blanca el 2014fascinat pels impactes que té l'un a un en l'ensenyament i l'aprenentatge, i per com això afecta els espais d'aprenentatge de l'escola, així com els materials com els llibres electrònics. El seu bloc es pot trobar a www.futura.edublogs.org.

Karen Fuller ([email protected]), directora de tecnologia, Klein ISD, Klein, TX.

Karen Fuller porta 23 anys a Educació K-12. Va exercir de professora d'aula i de coordinadora de tecnologia a Diboll ISD; un responsable tecnològic de l'ESC VII; i l'entrenador de tecnologia del districte i director de tecnologia de Marshall ISD. Ha estat a Klein ISD des del 2006, primer com a directora de tecnologia de la informació i ara com a CTO. Ha dissenyat, implementat i donat suport a les LAN del campus, a les WAN de districte i a les xarxes regionals, i ha realitzat tallers sobre integració de tecnologia, escriptura de subvencions, suport de maquinari i programari del districte, planificació tecnològica i molt més. Durant la seva etapa a Klein, ha supervisat el desplegament de cinc campus exitosos 1:1, que inclouen més de 38.000 ordinadors, i vuit campus nous amb tecnologia integrada a totes les aules. Ha estat membre de comitès estatals per desenvolupar estàndards de maquinari i estàndards de professors en tecnologia; va formar part dels comitès de TCEA en diferents funcions des de mitjans de la dècada de 1990; i va formar part de l'ISTE (antigament NECC), comitè de convenció nacional el 2007.

Todd Gratehouse, cap de tecnologiaOficial, Del Valle ISD, TX.

Todd Gratehouse és un educador amb més de 20 anys d'experiència diversa, deu d'ells ensenyant a escoles de títol 1. Té una àmplia experiència en la gestió de projectes curriculars, d'avaluació i tecnològics, així com una forta experiència docent que inclou ensenyament, desenvolupament professional, alineació curricular i gestió d'avaluació local i estatal. Abans d'assumir la seva posició actual al CTO de Del Valle ISD, va gestionar projectes per al departament de tecnologia de Pflugerville ISD, donant suport a iniciatives locals i de bons a tot el districte. És un planificador exhaustiu, que incorpora el disseny de sistemes i les metodologies d'aprenentatge socràtiques en tot el seu treball.

Peter Griffiths, director executiu de Programes federals i responsabilitat, Dayton ISD, Dayton, TX.

Durant els darrers tres anys, Peter Griffiths s'ha implicat en aconseguir que el currículum i la tecnologia es considerin com una font i no dues entitats separades quan s'ocupa de la instrucció. Ha impulsat el desenvolupament d'una cultura rica en dades i la conscienciació del personal sobre la importància d'entendre la necessitat d'estar més orientat a les dades.

Carl Hooker (@mrhooker), director d'Innovació i amp; Digital Learning, Eanes ISD, Austin, TX.

Carl Hooker ha estat part d'un fort canvi educatiu amb la integració tecnològica des que es va convertir en educador. La seva combinació única deformació, coneixements tècnics i humor el converteixen en un motor d'èxit per a aquest canvi. Com a director d'innovació i aprenentatge digital d'Eanes ISD, ha ajudat a liderar i llançar el programa LEAP (Learning & Engaging through Access and Personalization), que posa iPads individuals a les mans de tots els estudiants de K-12 del seu curs. Districte de 8.000 estudiants. També és el fundador d'"iPadpalooza", un "festival d'aprenentatge" de tres dies per celebrar el canvi que els iPads han provocat a l'educació i més enllà. Aquest any va començar el primer de molts futurs esdeveniments spin-off d'iPalooza a diversos estats del país. Ha estat anomenat Tech & Líder de l'any 2014 de la revista Learning i membre de la classe d'Apple Distinguished Educator de 2013. Segueix-lo a twitter @mrhooker i al seu bloc: hookedoninnovation.com

Wendy Jones (@wejotx ), Director de Currículum i Innovació Tecnològica, Leander ISD Leander, TX.

Wendy Jones creu que l'ensenyament i l'aprenentatge innovadors poden transformar l'educació. Porta 25 anys a l'educació. Durant la seva carrera, ha treballat com a professora d'aula de primària, professora d'educació especial i entrenadora a Lake Travis ISD abans de deixar l'aula per treballar com a formadora de desenvolupament professional amb Apple Computer i Intrada Technologies. Jones va dirigir l'equip de Texas per a National Semiconductor's Global