Orador principal

Alec Couros, Facultade de Ed., Universidade de Regina, Regina, Canadá

Siga en Twitter: @courosa

Dr. Alec Couros é profesor de tecnoloxía educativa e medios na Facultade de Educación da Universidade de Regina. Impartiu centos de obradoiros e presentacións, a nivel nacional e internacional, sobre temas como a apertura na educación, a aprendizaxe en rede, as redes sociais na educación, a cidadanía dixital e a alfabetización mediática crítica. Os seus cursos de posgrao e grao axudan aos educadores actuais e futuros a comprender como utilizar e aproveitar o potencial educativo que ofrecen as ferramentas de conectividade.

L. Kay Abernathy (@ kayabernathy) ,Asociada Profesor da Universidade Lamar, Houston, TX.

Dr. L. Kay Abernathy é profesora asociada no Departamento de Liderado Educativo da Universidade Lamar. Educadora de PreK-12, traballou en tres distritos escolares de Texas onde ocupou cargos como profesora, especialista en tecnoloxía educativa, directora de tecnoloxía, directora de formación profesional (CATE) e consultora nacional independente. Abernathy doutorouse en Administración Educativa pola Texas A&M University e posúe unha Licenciatura en Administración de Empresas pola Universidade de Texas Austin e un Máster en Supervisión Educativa pola Universidade Lamar. Educación informática de TexasPrograma Connections para capacitar aos profesores de Texas sobre as formas en que a tecnoloxía apoia o ensino e a aprendizaxe. Ela puido traer as experiencias innovadoras de todo o país a Leander ISD, onde traballou en varias funcións durante os últimos 15 anos. Durante os últimos tres anos traballou co equipo de Currículo e Innovación para transformar o ensino e a aprendizaxe para promover unha maior apropiación do alumnado na aula. Ela e o seu equipo presentaron en conferencias locais e nacionais, incluíndo Learning Forward, TCEA e numerosas conferencias de mellora continua de Leander ISD.

Andrea Keller (@akbusybee), especialista en tecnoloxía educativa, Irving ISD, Irving, TX .

Andrea Keller é unha especialista en tecnoloxía educativa que pasa cada momento de vixilia animando á mocidade de hoxe. Pasou 11 anos no mundo da educación especial como profesora autónoma de LIFE (vivindo nun ambiente funcional) onde levou aos seus estudantes pouco verbais e non verbais a novas alturas usando varias formas de tecnoloxía. Foi nomeada Profesora do Ano da Axencia de Educación Informática de Texas (TCEA) en 2011-2012 e unha das 20 Educadoras a Vixiar pola National School Board Association. Keller tamén foi recoñecido tanto pola Irving local como pola Asociación de Educadores Profesionais da Rexión 10 de Texas como profesor do ano e ATPE estatal. Nelapapel actual é capaz de axudar a formar profesores no uso da tecnoloxía para aumentar a instrución. Ela instituíu desafíos tecnolóxicos mensuais no seu campus e creou os mesmos xogos a través de Techformers Unite. Para chegar a todos os estudantes, abre o seu laboratorio de informática pola mañá para recibir titorías extra e para que os estudantes teñan a oportunidade de realizar proxectos tecnolóxicos a través do Programa de Voo. Cando non está en horario escolar, está axudando a conducir aos estudantes a un mundo de posibilidades ilimitadas a través de "Destination ImagiNation".

Linda Lippe (@lindalippe7), coordinadora de ciencias elementais, Leander ISD Leander, TX.

Linda Lippe traballou como profesora de aula, mentora, facilitadora de ciencias e agora como coordinadora de ciencias elementais en Leander ISD. Foi presentadora en convencións estatais e nacionais, incluíndo a Asociación Nacional de Profesores de Ciencias de 2013. Ela ten unha paixón pola ciencia práctica e mental para todos os estudantes.

Juan Orozco, Tecnólogo de Educación, Eanes ISD, TX.

Juan Orozco leva 16 anos sendo educador. Profesor de Intel Teach Master, profesor certificado por Google, facilitador de PBS Teacherline, Discovery Star Educator e membro do consello de Texas Staff Development Conference (TSDC), desenvolveu e dirixiu numerosas sesións de desenvolvemento do persoal de tecnoloxía educativa e presentou en varias conferencias, incluíndo ISTE, TCEA, FETC, TechForum, Learning Forward Texas e SXSW Interactive.

Ian Powell, socio de PBK.

Toda a carreira profesional de Ian Powell estivo no campo da arquitectura educativa e estivo involucrado na planificación mestra, a avaliación do estado das instalacións, a programación, o deseño e a administración de gran número de proxectos, incluídos os dos que falará que inclúen a Klein ISD. Desde 1979, participou e dirixiu programas educativos con valores de vínculo/construción que oscilan entre os 20.000.000 e os 525.000.000 de dólares. Os proxectos individuais abarcaron unha variedade diversa de tipos de proxectos educativos, incluíndo todas as configuracións de instalacións educativas primarias e secundarias, edificios e campus de educación superior, instalacións auxiliares e auxiliares (instalacións administrativas, centros de desenvolvemento profesional/conferencias, centros tecnolóxicos, instalacións de ensino a distancia), CTE. e centros de currículo vocacional, instalacións deportivas e recreativas (estadios, natatorios), etc. Powell actualmente forma parte dos consellos de asociacións profesionais e educativas e fixo presentacións sobre temas educativos a nivel rexional e nacional.

German Ramos, Coordinador do Proxecto, Centro de Servizos Educativos 13, Austin, TX.

German Ramos é o coordinador do proxecto para o Centro T-STEM de Transformation Central na Rexión 13 do Centro de Servizos Educativos. recibiu o seuLicenciado e Máster en Enxeñaría Mecánica pola Universidade Panamericana de Texas. Foi profesor de física e robótica en Valley View High School T-STEM Academy durante 5 anos antes de converterse en especialista en T-STEM na ESC Region1. Despois dun ano de proporcionar desenvolvemento profesional con STEM Focus, Ramos aceptou o seu posto actual como coordinador de proxectos para o Centro T-STEM, onde continúa co seu apoio á educación enfocada a STEM.

Randy Rodgers (@rrodgers), Director de Servizos de Aprendizaxe Dixital, Seguin ISD, Seguin, TX.

Randy Rodgers leva 23 anos na educación, despois de ensinar tanto na escola primaria como na secundaria. ingresou no campo da tecnoloxía educativa en 2002. Consulta, comparte e fala regularmente sobre temas como a web 2.0, as habilidades do século XXI e as tecnoloxías para a creatividade e a innovación en congresos locais, estatais e nacionais. Foi un defensor activo da colaboración entre os líderes tecnolóxicos da Área 13, iniciando un grupo chamado TC13 en 2012. Hai pouco iniciou o hashtag #roboedu e o chat de Twitter. Rodgers, un drogadicto certificado, está fascinado polas tecnoloxías que permiten aos estudantes construír, inventar e crear. Considera que as escolas deberían centrarse nestas e outras habilidades do século XXI, para despois atopar estratexias, tecnoloxías e outros recursos para desenvolvelas. Para iso, está a traballar para crear todo o distritoclubs de robótica, campamentos tecnolóxicos de verán para "maker tech", robótica e Minecraft, e cambiou o foco da feira tecnolóxica anual do distrito de ser un escaparate estudantil a unha experiencia interactiva que enfatiza a inventiva e a creatividade. Podes atopar toda a información de contacto e as redes sociais de Randy en about.me/randyrodgers."

Steve Young (@atemyshorts), director de tecnoloxía, Judson ISD, Live Oak, TX.

Steve Young exerce desde 2006 no seu posto actual, onde supervisa as operacións de rede, hardware do servidor, hardware de escritorio, servizos de datos, soporte de aplicacións, programación, soporte de mesa de axuda, telecomunicacións, radio. , e o sistema de informes de datos do estado de Texas coñecido como PEIMS. Ocupou varios cargos en tecnoloxía educativa no North East ISD e no Northside ISD, onde comezou a ensinar en 1992. En 2007 Young fundou o grupo de Directores de Tecnoloxía da Área de San Antonio, que exerce como unha comunidade informal de líderes tecnolóxicos independentes dos provedores que comparten ideas de proxectos, preocupacións e solucións a problemas comúns.En 2011-2012 foi seleccionado como presidente do Texas K-12 CTO Council, o primeiro capítulo estatal do Consortium for School. Networking (CoSN). En 2013, baixo o liderado de Young, Judson ISD recibiu un cobizado premio de logros en educación dixital do Center for Digital Education pola súa aplicación móbil Judson ISD Connect. Tamén enEn 2013, HP e Intel presentaron a Young na súa serie Profiles in Leadership. En 2014 foi o destinatario do premio Grace Hopper CTO do ano de Texas K-12 CTO Council para Texas. Ademais das súas funcións en Judson ISD e no Texas K-12 CTO Council, Young tamén exerce como asesor de SchoolCIO, que conta coa información dos líderes tecnolóxicos escolares de todo o país.

Dr. Sheryl Abshire (@sherylabshire), directora de tecnoloxía, Calcasieu Parish Public Schools, Lake Charles, LA.

Como directora de tecnoloxía do CPSB, a doutora Sheryl Abshire lidera os comités nacionais, estatais e distritales centrados no papel da tecnoloxía e do currículo no cambio de prácticas. Durante máis de 40 anos traballou como CTO, directora de escola, profesora de K-5, especialista en bibliotecas/medios, profesora de aula e profesora universitaria. En 2010, a FCC nomeuna para o consello da USAC en representación das escolas/bibliotecas do país en ERATE. Abshire gañou o premio NCTET Community Builder 2013 por un servizo exemplar para facilitar a integración efectiva da tecnoloxía no ensino e na aprendizaxe en todo o sistema educativo do país. O ISTE concedeulle o seu primeiro premio Public Policy Advocate of the Year en 2009 por décadas de traballo na promoción da tecnoloxía educativa. Foi a primeira profesora incorporada ao National Teachers’ Hall of Fame do noso país. Forma parte do consello e foi presidenta de CoSN e forma parte dos consellos consultivos de K-12 de varias empresas e publicacións.

Leslie Barrett (@lesliebarrett13), especialista en educación: Tecnoloxía & Library Media Services, ESC Region 13, Austin, TX.

Leslie Barrett deu clases de 2º, 3º e 5º.e foi bibliotecario escolar tanto nos niveis de primaria como de secundaria. Actualmente crea e ofrece oportunidades de aprendizaxe profesional para profesores e bibliotecarios. A súa paixón é atopar formas innovadoras e atractivas de axudar aos educadores a chegar a todos os alumnos nas súas aulas.

A doutora Susan Borg, Superintendente Asociada de Servizos de Instrucción e Estudantes, Klein ISD, Klein, TX.

Dr. Susan Borg está actualmente cumprindo o seu vixésimo terceiro ano no distrito escolar independente de Klein en Klein, Texas, un suburbio de Houston. Antes de converterse en superintendente asociada, actuou no ISD de Klein como subdirectora, directora e directora executiva de currículo e instrución. Tamén foi profesora de Bioloxía e Química no bacharelato con anterioridade aos seus cargos administrativos. Borg leva servindo no campo educativo durante 33 anos. Despois de recibir a súa licenciatura na Universidade Central de Michigan, obtivo un máster e un doutoramento na Sam Houston State University. O doutor Borg é o supervisor de distrito dos programas académicos de aproximadamente 49.000 estudantes en Klein ISD. Facilita a colaboración de cinco departamentos a nivel de distrito con corenta e dous campus, dende preescolar ata doce anos.

Aimee Bartis, Tecnoloxía Especialista, Sunnyvale ISD, Sunnyvale, TX.

Aimee Bartis é unha16 anos de veterano de tecnoloxía educativa. Durante os últimos seis anos, traballou na Sunnyvale Middle School, onde liderou unha iniciativa para cambiar a filosofía da escola sobre a integración da tecnoloxía. A súa estreita rede de asociados dálle á súa visión de integración tecnolóxica sen fisuras e elección dos estudantes e situouna como líder en tecnoloxía educativa en Texas. O seu blogue, Plugged In Edu, ofrece información a outras persoas no campo e os seus colegas destacan regularmente. A Bartis encántalle servir aos profesores mentres busca que a escola sexa relevante e emocionante para todos os estudantes.

Stuart Burt (@stuartburt), Director de Tecnoloxía, Community ISD, Nevada, TX.

Stuart Burt comezou a súa carreira como profesor de matemáticas de secundaria, despois de que serviu como conselleiro, e finalmente pasou ao departamento de tecnoloxía. Como director de tecnoloxía de Community ISD, axuda aos seus profesores a innovar e integrar a tecnoloxía na súa instrución. A comunidade tamén engadiu 1-1 proxectos nos graos 3-12 baixo o liderado de Burt. Burt, a súa muller e as nenas xemelgas de tres anos viven en Rockwall, TX.

Lisa Carnazzo (@SAtechnoChic), profesora, North East ISD, San Antonio, TX.

Lisa Carnazzo foi educadora de primaria durante máis de 20 anos no North East ISD e anteriormente nas escolas públicas de Omaha. Comparte a súa paixón pola tecnoloxíana aula a través de presentacións no seu campus, o seu distrito e conferencias nacionais. Sendo profesor nun campus "Leader in Me", Carnazzo considera firmemente que os estudantes deben ser empoderados como líderes tecnolóxicos. Ela colocou aos seus alumnos de segundo grao neste papel ao permitirlles dirixir o desenvolvemento profesional do iPad para os profesores da Primaria Las Lomas. Os seus estudantes gañaron unha audiencia global publicando regularmente os artefactos dixitais da súa aprendizaxe na wiki da súa clase en carnazzosclass.wikispaces.com, así como tuiteando os acontecementos diarios na súa aula. Sígueos en Twitter @CarnazzosClass.

Rafranz Davis (@rafranzdavis), Especialista en Tecnoloxía Educativa do Distrito, Arlington ISD, TX.

Rafranz Davis é un especialista en tecnoloxía educativa para un distrito escolar da área de Dallas/Fort Worth. Como defensora da aprendizaxe baseada na paixón, utiliza a súa experiencia como educadora de matemáticas secundarias para axudar aos profesores a integrar a tecnoloxía mediante estratexias de ensino innovadoras destinadas a capacitar aos estudantes para que sexan aprendices autónomos.

Bryan Doyle. (@bryanpdoyle), Director de Tecnoloxía, KIPP Austin Public Schools, Austin, TX.

Bryan Doyle pasou os últimos 13 anos promovendo o uso da tecnoloxía educativa na educación pública. Durante os últimos 2 anos foi o director de tecnoloxía das escolas públicas KIPP Austin: unha redede escolas públicas chárter que dan servizo á área de Austin (e parte da rede nacional KIPP). Axudou a apoiar a implementación de modelos de aprendizaxe mixta en dúas escolas recentemente abertas e en toda a rexión de KIPP Austin. Con un forte foco na innovación e unha crenza na personalización, Doyle traballou constantemente para crear ambientes nos que os estudantes estean inspirados e empoderados.

Scott Floyd (@WOScholar), Director de Tecnoloxía Educativa. , White Oak ISD, White Oak, TX.

Scott S. Floyd actualmente exerce como director de tecnoloxía educativa para White Oak ISD, despois de pasar 10 anos na aula tanto na primaria. e niveis secundarios. O seu foco actual é axudar aos profesores a integrar ferramentas tecnolóxicas no seu currículo centrándose na transparencia. Tamén traballa con educadores na creación de carteiras electrónicas para mostrarse mellor fóra dos muros da escola. Foi o Mestre do Ano de Secundaria ATPE Texas e un destinatario de ISTE Making IT Happen.

Carolyn Foote (@technolibrary), Digital Librarian, Westlake High School/Eanes ISD, Austin, TX .

Carolyn Foote é unha "tecno-bibliotecaria" da Westlake High School. Ela cre que as bibliotecas poden ser focos de innovación nas escolas e promove usos innovadores da tecnoloxía a través do seu programa de bibliotecas. Nomeada Campión do Cambio da Casa Branca en 2014, éfascinado polo impacto individual que ten na ensinanza e na aprendizaxe, e pola forma en que iso repercute nos espazos de aprendizaxe da escola, así como nos materiais como os libros electrónicos. O seu blog pódese atopar en www.futura.edublogs.org.

Karen Fuller ([email protected]), directora de tecnoloxía, Klein ISD, Klein, TX.

Karen Fuller leva 23 anos en educación infantil e secundaria. Ela actuou como profesora de aula e coordinadora de tecnoloxía en Diboll ISD; un responsable de tecnoloxía para ESC VII; e o adestrador de tecnoloxía do distrito e director de tecnoloxía de Marshall ISD. Ela estivo en Klein ISD desde 2006, primeiro como directora de tecnoloxía da información e agora como CTO. Deseñou, implementou e apoiou as redes LAN do campus, as WAN distritales e as redes rexionais, e realizou obradoiros sobre integración tecnolóxica, redacción de subvencións, soporte de hardware e software do distrito, planificación tecnolóxica e moito máis. Na súa etapa en Klein, supervisou a implantación de cinco campus exitosos 1:1, que inclúen máis de 38.000 ordenadores, e oito novos campus con tecnoloxía integrada en todas as aulas. Ela serviu en comités estatais para o desenvolvemento de estándares de hardware e estándares para profesores en tecnoloxía; serviu nos comités de TCEA en diversas funcións desde mediados da década de 1990; e formou parte do ISTE (anteriormente NECC), comité de convención nacional en 2007.

Todd Gratehouse, xefe de tecnoloxíaOficial, Del Valle ISD, TX.

Todd Gratehouse é un educador con máis de 20 anos de experiencia diversa, dez deles ensinando en escolas do Título 1. Ten unha ampla experiencia na xestión de proxectos de currículo, avaliación e tecnoloxía, así como unha forte experiencia docente que inclúe o ensino, o desenvolvemento profesional, o aliñamento do currículo e a xestión de avaliacións locais e estatais. Antes de asumir o seu cargo actual no CTO para Del Valle ISD, xestionou proxectos para o departamento de tecnoloxía en Pflugerville ISD, apoiando iniciativas locais e de bonos de todo o distrito. É un planificador exhaustivo, incorporando o deseño de sistemas e as metodoloxías de aprendizaxe socráticas en todo o seu traballo.

Peter Griffiths, Director Executivo de Programas Federales e Responsabilidade, Dayton ISD, Dayton, TX.

Durante os últimos tres anos, Peter Griffiths estivo involucrado en conseguir que o currículo e a tecnoloxía se vexan como unha fonte e non como dúas entidades separadas cando se ocupa da instrución. Impulsou o desenvolvemento dunha cultura rica en datos e o aumento da concienciación do persoal sobre a importancia de comprender a necesidade de estar máis orientado aos datos.

Carl Hooker (@mrhooker), Director de Innovación e amp; Digital Learning, Eanes ISD, Austin, TX.

Carl Hooker formou parte dun forte cambio educativo coa integración da tecnoloxía desde que se converteu en educador. A súa mestura única deformación, coñecementos técnicos e humor convérteno nun motor de éxito para este cambio. Como director de innovación e aprendizaxe dixital en Eanes ISD, axudou a liderar e lanzar o programa LEAP (Learning & Engaging through Access and Personalization), que puxo iPads un a un en mans de todos os estudantes de K-12 da súa infancia. Distrito de 8.000 estudantes. Tamén é o fundador de "iPadpalooza", un "festival de aprendizaxe" de tres días para celebrar o cambio que provocaron os iPads na educación e máis aló. Este ano comezou o primeiro de moitos futuros eventos derivados de iPadpalooza en varios estados do país. Foi nomeado Tech & Líder do ano 2014 da revista Learning e membro da clase de Apple Distinguished Educator de 2013. Sígueo en twitter @mrhooker e no seu blog: hookedoninnovation.com

Wendy Jones (@wejotx ), Director de Currículo e Innovación Tecnolóxica, Leander ISD Leander, TX.

Wendy Jones cre que o ensino e a aprendizaxe innovadoras poden transformar a educación. Leva 25 anos na educación. Na súa carreira traballou como profesora de aula de primaria, profesora de educación especial e adestradora en Lake Travis ISD antes de deixar a aula para traballar como formadora de desenvolvemento profesional con Apple Computer e Intrada Technologies. Jones liderou o equipo de Texas para National Semiconductor's Global