Glavni govornik

Alec Couros, Ed. fakultet, Sveučilište Regina, Regina, Kanada

Pratite na Twitteru: @courosa

Dr. Alec Couros je profesor obrazovne tehnologije i medija na Pedagoškom fakultetu Sveučilišta u Regini. Održao je stotine radionica i prezentacija, nacionalno i međunarodno, o temama kao što su otvorenost u obrazovanju, umreženo učenje, društveni mediji u obrazovanju, digitalno građanstvo i kritička medijska pismenost. Njegovi diplomski i preddiplomski tečajevi pomažu sadašnjim i budućim nastavnicima da razumiju kako koristiti i iskoristiti obrazovni potencijal koji nude alati za povezivanje.

L. Kay Abernathy (@ kayabernathy), suradnik Profesor, Sveučilište Lamar, Houston, TX.

Dr. L. Kay Abernathy je izvanredni profesor na Odsjeku za obrazovno vodstvo na Sveučilištu Lamar. PreK-12 edukator, služila je u tri teksaška školska okruga gdje je bila na pozicijama učiteljice, stručnjaka za nastavnu tehnologiju, tehnološke direktorice, strukovne (CATE) ravnateljice i neovisne nacionalne konzultantice. Abernathy je doktorirala obrazovnu administraciju na teksaškom sveučilištu A&M, diplomirala je poslovnu administraciju na teksaškom sveučilištu Austin i magistrirala obrazovni nadzor na sveučilištu Lamar. Teksaško informatičko obrazovanjeProgram Connections za osnaživanje učitelja u Teksasu o načinima na koje tehnologija podupire poučavanje i učenje. Uspjela je prenijeti inovativna iskustva iz cijele zemlje u Leander ISD gdje je radila na brojnim položajima posljednjih 15 godina. Tijekom protekle tri godine radila je s timom za nastavni plan i program i inovacije na transformaciji poučavanja i učenja kako bi promicala više vlasništva učenika u učionici. Ona i njezin tim izlagali su na lokalnim i nacionalnim konferencijama uključujući Learning Forward, TCEA i brojne Leander ISD Continuous Improvement Conferences.

Andrea Keller (@akbusybee), stručnjakinja za nastavnu tehnologiju, Irving ISD, Irving, TX .

Andrea Keller stručnjak je za tehnologiju podučavanja koja svaki trenutak provodi ohrabrujući današnju mladež. Provela je 11 godina u svijetu specijalnog obrazovanja kao samostalna LIFE (život u funkcionalnom okruženju) učiteljica gdje je svoje niskoverbalne i neverbalne učenike gurala do novih visina koristeći različite oblike tehnologije. Proglašena je učiteljicom godine u razrednoj nastavi Texas Computer Education Agency (TCEA) u 2011.-2012., a Udruga nacionalnih školskih odbora proglasila ju je jednom od 20 edukatora koje treba promatrati. Keller je također prepoznat od strane lokalnih Irvingovih i Regijskih 10 Udruga teksaških profesionalnih edukatora kao učitelj razredne nastave godine i Državnog ATPE-a. U njojtrenutna uloga ona može pomoći u obuci nastavnika u korištenju tehnologije za povećanje nastave. Pokrenula je mjesečne tehnološke izazove na svom kampusu i kreirala iste igre kroz Techformers Unite. Kako bi doprla do svih učenika, ujutro otvara svoju informatičku učionicu za dodatnu poduku i kako bi studenti imali priliku raditi tehnološke projekte kroz Flight Program. Kada nije u školi, ona pomaže voditi učenike u svijet neograničenih mogućnosti kroz “Destination ImagiNation.”

Linda Lippe (@lindalippe7) , Elementary Science Coordinator, Leander ISD Leander, TX.

Linda Lippe radila je kao učiteljica razredne nastave, mentorica, voditeljica znanosti, a sada kao koordinatorica osnovnih znanosti u Leander ISD-u. Bila je izlagač na državnim i nacionalnim konvencijama, uključujući Nacionalnu udrugu nastavnika prirodoslovlja 2013. Ona ima strast za praktičnu, svesnu znanost za sve učenike.

Juan Orozco, obrazovni tehnolog, Eanes ISD, TX.

Juan Orozco je edukator 16 godina. Intel Teach Master Teacher, Google Certified Teacher, PBS Teacherline facilitator, Discovery Star Educator i član odbora Texas Staff Development Conference (TSDC), razvio je i vodio brojne sesije za razvoj osoblja za nastavnu tehnologiju i izlagao na raznim konferencijama uključujući ISTE, TCEA, FETC, tehnForum, Learning Forward Texas i SXSW Interactive.

Ian Powell, partner, PBK.

Cijela profesionalna karijera Iana Powella bila je u području obrazovne arhitekture i bio je uključen u glavno planiranje, procjenu stanja objekata, programiranje, dizajn i administraciju velikog broja projekata, uključujući i one o kojima će govoriti, a koji uključuju Klein ISD. Od 1979. godine sudjelovao je i vodio obrazovne programe s vrijednošću obveznica/izgradnje u rasponu od 20.000.000 USD do preko 525.000.000 USD. Pojedinačni projekti obuhvatili su raznoliku lepezu tipova obrazovnih projekata uključujući sve konfiguracije primarnih i srednjoškolskih obrazovnih objekata, zgrada visokog obrazovanja i kampusa, pomoćnih i pomoćnih objekata (administrativni objekti, centri za profesionalni razvoj/konferencije, tehnološki centri, objekti za učenje na daljinu), CTE i centri za strukovne nastavne planove i programe, atletski i rekreacijski objekti (stadioni, natatoriji), itd. Powell trenutno radi u odborima profesionalnih i obrazovnih udruga i napravio je prezentacije o obrazovnim temama na regionalnoj i nacionalnoj razini.

German Ramos, koordinator projekta, Education Service Center 13, Austin, TX.

German Ramos je koordinator projekta za Transformation Central T-STEM Center u Education Service Center Region 13. On primio svojePrvostupnici i magistri strojarstva na Sveučilištu Texas Pan-American. Bio je učitelj fizike i robotike u T-STEM akademiji srednje škole Valley View 5 godina prije nego što je postao stručnjak za T-STEM na ESC Region1. Nakon godinu dana pružanja stručnog usavršavanja uz STEM Focus, Ramos je prihvatio svoju trenutnu poziciju koordinatora projekta za T-STEM centar, gdje nastavlja svoju podršku obrazovanju usmjerenom na STEM.

Randy Rodgers (@rrodgers), direktor usluga digitalnog učenja, Seguin ISD, Seguin, TX.

Randy Rodgers je u obrazovanju 23 godine, a prije je predavao u osnovnoj i srednjoj školi ušao je u područje obrazovne tehnologije 2002. Redovito se savjetuje, dijeli i govori o temama kao što su Web 2.0, vještine 21. stoljeća i tehnologije za kreativnost i inovacije na lokalnim, državnim i nacionalnim konferencijama. Bio je aktivan zagovornik suradnje među tehnološkim liderima Area 13, pokrenuvši grupu pod nazivom TC13 2012. Nedavno je pokrenuo #roboedu hashtag i Twitter chat. Certificirani ovisnik o gadgetima, Rodgers je fasciniran tehnologijama koje studentima omogućuju da grade, izmišljaju i stvaraju. On vjeruje da bi se škole trebale usredotočiti na ove i druge vještine 21. stoljeća, zatim pronaći strategije, tehnologije i druge resurse za njihov razvoj. U tu svrhu radi na stvaranju distriktarobotičke klubove, ljetne tehnološke kampove za "maker tech", robotiku i Minecraft, te je promijenio fokus okružnog godišnjeg sajma tehnologije sa studentskog izlaganja na interaktivno iskustvo koje naglašava inventivnost i kreativnost. Sve Randyjeve kontakte i podatke o društvenim mrežama možete pronaći na about.me/randyrodgers."

Steve Young (@atemyshorts) , glavni tehnološki direktor, Judson ISD, Live Oak, TX.

Steve Young radi od 2006. na svom sadašnjem položaju, gdje nadzire mrežne operacije, hardver poslužitelja, hardver stolnog računala, podatkovne usluge, podršku aplikacijama, programiranje, podršku službi za pomoć, telekomunikacije, radio , te teksaški državni sustav za izvješćivanje podataka poznat kao PEIMS. Bio je na nekoliko pozicija u nastavnoj tehnologiji u North East ISD-u i Northside ISD-u, gdje je počeo predavati 1992. Godine 2007. Young je osnovao San Antonio Area Technology Directors grupu, služi kao neformalna zajednica tehnoloških vođa koja ne ovisi o dobavljačima i dijele projektne ideje, brige i rješenja za uobičajene probleme. 2011.-2012. izabran je za predsjedavajućeg Texas K-12 CTO Vijeća, prvog državnog ogranka Konzorcija za škole Umrežavanje (CoSN). Godine 2013., pod Youngovim vodstvom, Judson ISD dobio je željnu nagradu za postignuća u digitalnom obrazovanju od Centra za digitalno obrazovanje za svoju mobilnu aplikaciju Judson ISD Connect. Također u2013., HP i Intel predstavili su Younga u svojoj seriji Profiles in Leadership. Godine 2014. dobio je nagradu Texas K-12 CTO Council Grace Hopper za tehničku direktoricu godine za Texas. Uz svoje uloge u Judson ISD-u i Texas K-12 CTO Council, Young također radi kao savjetnik SchoolCIO-a, koji donosi uvide čelnika školske tehnologije iz cijele zemlje.

Dr. Sheryl Abshire (@sherylabshire), direktorica tehnologije, javne škole župe Calcasieu, Lake Charles, LA.

Kao glavni tehnološki direktor CPSB-a, dr. Sheryl Abshire vodi nacionalne, državne i okružne odbore usredotočujući se na ulogu tehnologije i nastavnog plana i programa u mijenjanju prakse. Više od 40 godina radila je kao CTO, ravnateljica škole, učiteljica K-5, stručnjakinja za knjižnice/medije, učiteljica razredne nastave i sveučilišna profesorica. Godine 2010. FCC ju je imenovao u odbor USAC-a koji predstavlja nacionalne škole/knjižnice na ERATE-u. Abshire je 2013. godine osvojio nagradu NCTET Community Builder za izvrsnu uslugu u olakšavanju učinkovite integracije tehnologije u poučavanje i učenje u cijelom obrazovnom sustavu zemlje. ISTE joj je 2009. dodijelio svoju prvu nagradu za zagovornicu javne politike godine za desetljeća rada na promicanju obrazovne tehnologije. Bila je prva učiteljica primljena u Nacionalnu kuću slavnih učitelja naše zemlje. Članica je odbora i bivša predsjednica CoSN-a te je u K -12 savjetodavnim odborima brojnih tvrtki i publikacija.

Leslie Barrett (@lesliebarrett13) , stručnjak za obrazovanje: Tehnologija & Library Media Services, ESC Regija 13, Austin, TX.

Leslie Barrett je predavala 2., 3. i 5. razredute je bila školska knjižničarka u osnovnoj i srednjoj razini. Trenutno stvara i pruža mogućnosti profesionalnog učenja za učitelje i knjižničare. Njezina strast je pronalaženje inovativnih i zanimljivih načina da pomogne nastavnicima da dopru do svih učenika u svojim učionicama.

Dr. Susan Borg, pomoćnica nadzornice za nastavu i studentske usluge, Klein ISD, Klein, TX.

Dr. Susan Borg trenutno služi svoju dvadeset i treću godinu u Klein Independent School District u Kleinu, Texas, predgrađu Houstona. Prije nego što je postala suradnica nadzornika, služila je Klein ISD kao pomoćnica ravnatelja, ravnateljica i izvršna direktorica za nastavni plan i program i nastavu. Također je bila profesorica biologije i kemije u srednjoj školi prije nego što je preuzela administrativne dužnosti. Borg je 33 godine radio u obrazovanju. Nakon što je stekla dodiplomski studij na Sveučilištu Central Michigan, magistrirala je i doktorirala na Državnom sveučilištu Sam Houston. Dr. Borg je okružni nadzornik akademskih programa za otprilike 49.000 studenata u Klein ISD-u. Ona olakšava suradnju pet odjela na razini okruga s četrdeset i dva kampusa, od predškolskog do dvanaestog razreda.

Aimee Bartis, tehnologija Specijalist, Sunnyvale ISD, Sunnyvale, TX.

Aimee Bartis je16-godišnji veteran nastavne tehnologije. Tijekom posljednjih šest godina radila je u srednjoj školi Sunnyvale, gdje je vodila inicijativu za promjenu školske filozofije integracije tehnologije. Njezina bliska mreža suradnika podupire njezinu viziju besprijekorne integracije tehnologije i izbora učenika te ju je pozicionirala kao lidera u obrazovnoj tehnologiji u Teksasu. Njezin blog, Plugged In Edu, pruža uvid drugima u tom području i redovito ga ističu njezini kolege. Bartis strastveno služi učiteljima koji nastoje učiniti školu relevantnom i uzbudljivom za sve učenike.

Stuart Burt (@stuartburt) , direktor tehnologije, Community ISD, Nevada, TX.

Stuart Burt započeo je svoju karijeru kao srednjoškolski profesor matematike, nakon čega je radio kao savjetnik, a na kraju je prešao u odjel tehnologije. Kao tehnološki direktor za Community ISD, pomaže svojim učiteljima u inoviranju i integraciji tehnologije u svoju nastavu. Zajednica je također dodala projekte 1-1 u razredima 3-12 pod Burtovim vodstvom. Burt, njegova supruga i trogodišnje djevojčice blizanke žive u Rockwallu, TX.

Lisa Carnazzo (@SAtechnoChic), učiteljica, North East ISD, San Antonio, TX.

Lisa Carnazzo bila je učiteljica u osnovnoj školi više od 20 godina u North East ISD-u, a prije toga u državnim školama Omaha. Ona dijeli svoju strast prema tehnologijiu učionici kroz prezentacije u svom kampusu, okrugu i nacionalnim konferencijama. Budući da je nastavnik na kampusu "Vođa u meni", Carnazzo snažno smatra da bi studente trebalo osnažiti kao tehnološke vođe. Postavila je svoje učenike drugog razreda u ovu ulogu dopuštajući im da vode iPad stručno usavršavanje za učitelje u Osnovnoj školi Las Lomas. Njezini su učenici stekli globalnu publiku redovitim objavljivanjem digitalnih artefakata svog učenja na wikiju svog razreda na adresi carnazzosclass.wikispaces.com, kao i objavljivanjem tweeta o dnevnim događanjima u svojoj učionici. Slijedite ih na Twitteru @CarnazzosClass.

Rafranz Davis (@rafranzdavis) , okružni stručnjak za nastavnu tehnologiju, Arlington ISD, TX.

Rafranz Davis je stručnjak za nastavnu tehnologiju za školski okrug u Dallasu/Fort Worthu. Kao zagovornica učenja temeljenog na strasti, koristi se svojim iskustvom profesorice matematike u srednjoj školi kako bi pomogla učiteljima da integriraju tehnologiju koristeći inovativne strategije podučavanja s ciljem osnaživanja učenika da budu samostalni učenici.

Bryan Doyle (@bryanpdoyle), direktor tehnologije, javne škole KIPP Austin, Austin, TX.

Bryan Doyle proveo je posljednjih 13 godina promičući korištenje obrazovne tehnologije u javnom obrazovanju. Zadnje 2+ godine bio je direktor tehnologije u KIPP Austin Public Schools – mrežajavnih čarter škola koje opslužuju područje Austina (i dio su nacionalne KIPP mreže). Pomogao je u podršci implementaciji modela kombiniranog učenja u dvije novootvorene škole i u cijeloj regiji KIPP Austin. S jakim fokusom na inovacije i vjerom u personalizaciju, Doyle neprestano radi na stvaranju okruženja u kojima su učenici inspirirani i osnaženi.

Scott Floyd (@WOScholar) , direktor nastavne tehnologije , White Oak ISD, White Oak, TX.

Scott S. Floyd trenutačno radi kao direktor nastavne tehnologije za White Oak ISD, nakon što je proveo 10 godina u učionici u obje osnovne škole i sekundarne razine. Njegov trenutni fokus je na pomaganju učiteljima da integriraju tehnološke alate u svoj kurikulum s fokusom na transparentnost. Također radi s nastavnicima na izradi elektroničkih portfelja kako bi se bolje predstavili izvan školskih zidova. Bio je ATPE srednjoškolski učitelj godine u Teksasu i dobitnik ISTE Making IT Happen.

Carolyn Foote (@technolibrary), digitalna knjižničarka, Westlake High School/Eanes ISD, Austin, TX .

Carolyn Foote je "tehnoknjižničarka" iz srednje škole Westlake. Ona vjeruje da knjižnice mogu biti vruće točke za inovacije u školama i promiče inovativnu upotrebu tehnologije kroz svoj knjižnični program. Proglašena za prvaka promjena u Bijeloj kući 2014., ona to i jestfascinirani utjecajima koji individualni razgovori imaju na poučavanje i učenje, te kako to utječe na prostore za učenje u školi, kao i na materijale poput e-knjiga. Njezin blog može se pronaći na www.futura.edublogs.org.

Karen Fuller ([email protected]) , direktorica tehnologije, Klein ISD, Klein, TX.

Karen Fuller radi u K-12 obrazovanju 23 godine. Radila je kao učiteljica razredne nastave i tehnološka koordinatorica u Diboll ISD-u; tehnološki menadžer za ESC VII; i okružni tehnološki trener i direktor tehnologije za Marshall ISD. U Klein ISD-u radi od 2006., prvo kao direktorica informacijske tehnologije, a sada kao CTO. Dizajnirala je, implementirala i podržavala LAN-ove kampusa, regionalne WAN-ove i regionalne mreže te vodila radionice o tehnološkoj integraciji, pisanju potpora, podršci hardveru i softveru okruga, tehnološkom planiranju i još mnogo toga. Tijekom svog vremena u Kleinu nadgledala je implementaciju pet uspješnih kampusa 1:1, koji uključuju više od 38.000 računala, i osam novih kampusa s tehnologijom integriranom u sve učionice. Služila je u državnim odborima za razvoj hardverskih standarda i standarda za nastavnike u tehnologiji; radio je u TCEA odborima u različitim svojstvima od sredine 1990-ih; i radio je u ISTE-u (bivši NECC), nacionalnom konvencijskom odboru 2007.

Todd Gratehouse, šef tehnologijeSlužbenik, Del Valle ISD, TX.

Todd Gratehouse je edukator s više od 20 godina raznolikog iskustva, od kojih deset predaje u školama Title 1. Ima veliko iskustvo u upravljanju nastavnim planom i programom, ocjenjivanjem i tehnološkim projektima, kao i veliko iskustvo u podučavanju koje uključuje poučavanje, profesionalni razvoj, usklađivanje nastavnog plana i programa te lokalno i državno upravljanje ocjenjivanjem. Prije nego što je preuzeo svoj trenutni položaj CTO-a za Del Valle ISD, upravljao je projektima za tehnološki odjel u Pflugerville ISD-u, podupirući lokalne inicijative i inicijative vezane uz obveznice diljem okruga. On je temeljit planer, koji uključuje dizajn sustava i sokratske metodologije učenja u sav svoj rad.

Peter Griffiths, izvršni direktor federalnih programa i odgovornosti, Dayton ISD, Dayton, TX.

Protekle tri godine Peter Griffiths je bio uključen u nastojanje da se nastavni plan i program i tehnologija promatraju kao jedan izvor, a ne dva odvojena entiteta kada se radi o nastavi. Poticao je razvoj kulture bogate podacima i povećanje svijesti osoblja o važnosti razumijevanja potrebe da budu više orijentirani na podatke.

Carl Hooker (@mrhooker), direktor Innovation & Digitalno učenje, Eanes ISD, Austin, TX.

Carl Hooker je dio snažnog obrazovnog pomaka s integracijom tehnologije otkako je postao nastavnik. Njegova jedinstvena mješavinaobrazovanje, tehnička stručnost i humor čine ga uspješnom pokretačkom snagom za ovu promjenu. Kao direktor za inovacije i digitalno učenje u Eanes ISD-u, pomogao je u pokretanju i pokretanju programa LEAP (Learning & Engaging through Access and Personalization), koji je stavio iPade jedan na jedan u ruke svih učenika K-12 u njegovom Četvrt s 8 000 studenata. Također je osnivač “iPadpalooza” - trodnevnog “festivala učenja” u slavlju pomaka koji su iPadi donijeli u obrazovanje i šire. Ove godine započeo je prvi od mnogih budućih spin-off iPadpalooza događaja u raznim državama diljem zemlje. Nazvan je Tech & Voditelj godine 2014. časopisa Learning i član je klase Apple Distinguished Educator 2013. Pratite ga na twitteru @mrhooker i njegovom blogu: hookedoninnovation.com

Wendy Jones (@wejotx ), direktor tehnološkog kurikuluma i inovacija, Leander ISD Leander, TX.

Wendy Jones vjeruje da inovativno podučavanje i učenje mogu promijeniti obrazovanje. U obrazovanju je 25 godina. U svojoj karijeri radila je kao učiteljica razredne nastave, učiteljica specijalnog obrazovanja i trenerica u Lake Travis ISD prije nego što je napustila učionicu da radi kao trenerica za profesionalni razvoj s Apple Computer i Intrada Technologies. Jones je vodio teksaški tim za National Semiconductor's Global