Hlavný rečník

Alec Couros, Fakulta vzdelávania, University of Regina, Regina, Kanada

Sledujte Twitter: @courosa

Dr. Alec Couros je profesorom vzdelávacích technológií a médií na Pedagogickej fakulte Univerzity v Regine. Na národnej i medzinárodnej úrovni viedol stovky seminárov a prezentácií na témy, ako sú otvorenosť vo vzdelávaní, sieťové učenie, sociálne médiá vo vzdelávaní, digitálne občianstvo a kritická mediálna gramotnosť. Jeho postgraduálne a bakalárske kurzy pomáhajú súčasným abudúci pedagógovia pochopili, ako používať a využívať vzdelávací potenciál, ktorý ponúkajú nástroje konektivity.

L. Kay Abernathy (@ kayabernathy) , docentka, Lamar University , Houston, TX.

Dr. L. Kay Abernathy je docentkou na Katedre pedagogického vedenia na Lamarskej univerzite. Ako pedagogička pôsobila v troch texaských školských obvodoch, kde zastávala pozície učiteľky, špecialistky na výučbové technológie, riaditeľky pre technológie, riaditeľky pre odborné vzdelávanie (CATE) a nezávislej národnej konzultantky. Abernathy získala doktorát v odbore pedagogikaAdministration z Texas A&M University a získala bakalársky titul v odbore Business Administration na University of Texas Austin a magisterský titul v odbore Educational Supervision na Lamar University. Texas Computer Education Association jej v roku 2013 udelila ocenenie za celoživotný prínos v oblasti technológií vo vzdelávaní.

Dr. Sheryl Abshire (@sherylabshire) , riaditeľka pre technológie , Calcasieu Parish Public Schools , Lake Charles, LA.

Dr. Sheryl Abshire ako vedúca technologická pracovníčka CPSB vedie národné, štátne a okresné výbory zamerané na úlohu technológií a učebných osnov pri zmene praxe. Viac ako 40 rokov pracovala ako technická riaditeľka, riaditeľka školy, učiteľka K-5, odborníčka na knižnice/médiá, triedna učiteľka a univerzitná profesorka. V roku 2010 ju FCC vymenovala do rady USAC, kde zastupujeAbshire získala v roku 2013 cenu NCTET Community Builder Award za príkladnú službu pri uľahčovaní efektívnej integrácie technológií do vyučovania a učenia sa v celom národnom vzdelávacom systéme. ISTE jej v roku 2009 udelilo svoju prvú cenu Public Policy Advocate of the Year Award za desaťročia práce pri presadzovaní vzdelávacích technológií. Bola prvou učiteľkou uvedenou do funkcieJe členkou správnej rady a bývalou predsedníčkou CoSN a členkou poradných rád K -12 pre viaceré spoločnosti a publikácie.

Leslie Barrett (@lesliebarrett13) , odborníčka na vzdelávanie: technológie a služby knižničných médií , región ESC 13, Austin, TX.

Leslie Barrettová učila v 2., 3. a 5. ročníku a pôsobila ako školská knihovníčka na základnej aj strednej škole. V súčasnosti vytvára a poskytuje profesionálne vzdelávacie príležitosti pre učiteľov a knihovníkov. Jej vášňou je hľadanie inovatívnych a pútavých spôsobov, ako pomôcť pedagógom osloviť všetkých žiakov v ich triedach.

Dr. Susan Borg, zástupkyňa superintendenta pre výučbu a služby študentom, Klein ISD, Klein, TX .

Dr. Susan Borgová v súčasnosti pôsobí už dvadsiaty tretí rok v Klein Independent School District v meste Klein na predmestí Houstonu v Texase. Predtým, ako sa stala zástupkyňou superintendenta, pôsobila v Klein ISD ako asistentka riaditeľa, riaditeľka a výkonná riaditeľka učebných osnov a výučby. Pred svojou administratívnou prácou bola tiež učiteľkou biológie a chémie na strednej škole.Dr. Borgová pôsobí v oblasti vzdelávania už 33 rokov. Po získaní bakalárskeho titulu na Central Michigan University získala magisterský a doktorandský titul na Sam Houston State University. Dr. Borgová je okresnou supervízorkou akademických programov pre približne 49 000 študentov v Klein ISD. Na úrovni okresu uľahčuje spoluprácu piatich oddeleníso štyridsiatimi dvoma areálmi, od predškolskej výchovy až po dvanástu triedu.

Aimee Bartis, technologická špecialistka, Sunnyvale ISD, Sunnyvale, TX.

Aimee Bartisová je 16-ročná veteránka v oblasti výučbových technológií. Posledných šesť rokov pracovala na strednej škole Sunnyvale, kde viedla iniciatívu na zmenu filozofie školy v oblasti integrácie technológií. Jej úzka sieť spolupracovníkov podporuje jej víziu bezproblémovej integrácie technológií a možnosti výberu pre študentov a postavila ju na vedúcu pozíciu v oblasti vzdelávacích technológií v Texase.Na svojom blogu Plugged In Edu poskytuje informácie ostatným pracovníkom v tejto oblasti a jej kolegovia naň pravidelne upozorňujú. Bartisová s nadšením slúži učiteľom, ktorí sa snažia urobiť školu relevantnou a vzrušujúcou pre všetkých študentov.

Stuart Burt (@stuartburt) , riaditeľ pre technológie , Community ISD, Nevada, TX .

Stuart Burt začal svoju kariéru ako stredoškolský učiteľ matematiky, potom pôsobil ako poradca a nakoniec prešiel do technologického oddelenia. Ako riaditeľ pre technológie v Community ISD pomáha svojim učiteľom inovovať a integrovať technológie do vyučovania. Community pod Burtovým vedením tiež pridalo projekty 1-1 v triedach 3-12. Burt, jeho manželka a trojročné dvojčatávšetky dievčatá žijú v meste Rockwall, TX.

Lisa Carnazzo (@SAtechnoChic) , učiteľka, North East ISD, San Antonio, TX.

Lisa Carnazzo pôsobí ako učiteľka na základnej škole už viac ako 20 rokov v North East ISD a predtým v Omaha Public Schools. Svoje nadšenie pre technológie v triede zdieľa prostredníctvom prezentácií vo svojom školskom areáli, v okrese a na národných konferenciách. Ako učiteľka v školskom areáli "Leader in Me" má Carnazzo silný pocit, že študenti by mali byť oprávnení byť technologickými lídrami.Jej žiaci si získali celosvetové publikum tým, že pravidelne zverejňujú digitálne artefakty svojho učenia na triednej wiki na stránke carnazzosclass.wikispaces.com a tiež tweetujú každodenné udalosti v triede. Sledujte ich na Twitteri @CarnazzosClass.

Rafranz Davis (@rafranzdavis) , okresný špecialista na výučbové technológie , Arlington ISD, TX.

Rafranz Davisová je odborníčkou na výučbové technológie v školskom obvode Dallas/Fort Worth. Ako zástankyňa učenia založeného na nadšení využíva svoje skúsenosti stredoškolskej učiteľky matematiky, aby pomohla učiteľom integrovať technológie pomocou inovatívnych vyučovacích stratégií zameraných na posilnenie autonómneho učenia sa študentov.

Bryan Doyle (@bryanpdoyle) , riaditeľ pre technológie , KIPP Austin Public Schools, Austin, TX .

Bryan Doyle sa posledných 13 rokov venuje podpore využívania vzdelávacích technológií vo verejnom vzdelávaní. Posledné viac ako dva roky pôsobí ako riaditeľ pre technológie v KIPP Austin Public schools - sieti verejných charterových škôl v oblasti Austinu (a je súčasťou národnej siete KIPP). Pomáhal podporovať zavádzanie zmiešaných modelov vzdelávania v dvoch novootvorených školách,a v celom regióne KIPP Austin. So silným zameraním na inovácie a vierou v personalizáciu sa Doyle neustále snaží budovať prostredie, v ktorom sú študenti inšpirovaní a posilnení.

Scott Floyd (@WOScholar) , riaditeľ výučbovej technológie , White Oak ISD, White Oak, TX.

Scott S. Floyd v súčasnosti pôsobí ako riaditeľ pre výučbové technológie v spoločnosti White Oak ISD po desiatich rokoch strávených v triedach na základnej aj strednej úrovni. V súčasnosti sa zameriava na pomoc učiteľom pri integrácii technologických nástrojov do učebných osnov so zameraním na transparentnosť. Spolupracuje tiež s pedagógmi pri vytváraní elektronických portfólií, aby sa mohli lepšie prezentovať.Bol stredoškolským učiteľom roka ATPE Texas a držiteľom ocenenia ISTE Making IT Happen.

Carolyn Foote (@technolibrary) , digitálna knihovníčka , Westlake High School/Eanes ISD, Austin, TX.

Carolyn Footeová je "technoknihovníčka" zo strednej školy Westlake High School. Verí, že knižnice môžu byť horúcimi bodmi inovácií v školách, a prostredníctvom svojho knižničného programu podporuje inovatívne využívanie technológií. V roku 2014 bola vymenovaná za šampióna zmeny Bieleho domu, fascinuje ju vplyv one-to-one na vyučovanie a učenie a to, ako to ovplyvňuje vzdelávacie priestory v škole, ako aj materiály.ako sú elektronické knihy. Jej blog nájdete na adrese www.futura.edublogs.org.

Karen Fuller ([email protected]) , riaditeľka pre technológie, Klein ISD, Klein, TX.

Karen Fullerová pôsobí v oblasti vzdelávania K-12 už 23 rokov. Pracovala ako triedna učiteľka a technologická koordinátorka v Diboll ISD, technologická manažérka v ESC VII a okresná školiteľka a riaditeľka pre technológie v Marshall ISD. V Klein ISD pracuje od roku 2006, najprv ako riaditeľka informačných technológií a teraz ako technická riaditeľka. Navrhovala, implementovala a podporovalaPočas svojho pôsobenia v spoločnosti Klein dohliadala na zavedenie piatich úspešných kampusov 1:1, ktoré zahŕňali viac ako 38 000 počítačov, a ôsmich nových kampusov s technológiou integrovanou vo všetkých triedach.štátnych výborov pre vývoj hardvérových štandardov a štandardov pre učiteľov v oblasti technológií; od polovice 90. rokov pôsobil v rôznych funkciách vo výboroch TCEA; v roku 2007 bol členom výboru národného kongresu ISTE (predtým NECC).

Todd Gratehouse, technický riaditeľ, Del Valle ISD, TX.

Todd Gratehouse je pedagóg s viac ako 20-ročnou praxou, z toho desať rokov učil na školách s titulom 1. Má rozsiahle skúsenosti s riadením učebných osnov, hodnotením a technologickými projektmi, ako aj bohaté skúsenosti s vyučovaním, profesionálnym rozvojom, zosúladením učebných osnov a riadením miestneho a štátneho hodnotenia.Del Valle ISD, riadil projekty pre technologické oddelenie v Pflugerville ISD, podporoval miestne a dlhopisové iniciatívy v celom okrese. Je dôkladným plánovačom, do všetkej svojej práce zahŕňa systémový dizajn a sokratovské metodiky učenia.

Peter Griffiths , výkonný riaditeľ federálnych programov a zodpovednosti , Dayton ISD, Dayton, TX.

Posledné tri roky sa Peter Griffiths podieľal na tom, aby sa učebné osnovy a technológie pri výučbe vnímali ako jeden zdroj, a nie ako dve oddelené entity. Presadzoval rozvoj kultúry bohatej na údaje a zvyšovanie povedomia zamestnancov o dôležitosti pochopenia potreby väčšej orientácie na údaje.

Carl Hooker (@mrhooker) , riaditeľ pre inovácie a digitálne vzdelávanie, Eanes ISD, Austin, TX.

Carl Hooker je súčasťou silného posunu vo vzdelávaní s integráciou technológií, odkedy sa stal pedagógom. Jeho jedinečná kombinácia vzdelania, technických znalostí a humoru z neho robí úspešnú hnaciu silu tejto zmeny. Ako riaditeľ inovácií a digitálneho vzdelávania v Eanes ISD pomohol iniciovať a spustiť program LEAP (Learning & Engaging through Access andPersonalizácia), vďaka ktorému dostali všetci žiaci K-12 v jeho okrese s 8 000 žiakmi do rúk iPady typu one-to-one. Je tiež zakladateľom "iPadpalooza" - trojdňového "festivalu vzdelávania" na oslavu posunu, ktorý iPady priniesli do vzdelávania aj mimo neho. Tento rok sa začala prvá z mnohých budúcich podujatí iPadpalooza v rôznych štátoch po celej krajine. Bol vymenovaný za Tech &Líder roka 2014 časopisu Learning a je členom triedy Apple Distinguished Educator 2013. Sledujte ho na twitteri @mrhooker a na jeho blogu: hookedoninnovation.com

Wendy Jones (@wejotx) , riaditeľka pre technologické kurikulum a inovácie , Leander ISD Leander, TX.

Wendy Jonesová verí, že inovatívne vyučovanie a učenie môže zmeniť vzdelávanie. V školstve pôsobí už 25 rokov. Počas svojej kariéry pracovala ako učiteľka na základnej škole, učiteľka špeciálnej školy a trénerka v Lake Travis ISD, než opustila školskú triedu a začala pracovať ako školiteľka profesionálneho rozvoja v spoločnostiach Apple Computer a Intrada Technologies. Jonesová viedla texaský tím preV rámci programu Global Connections spoločnosti National Semiconductor umožnila texaským učiteľom spoznať spôsoby, akými technológie podporujú vyučovanie a učenie. Inovatívne skúsenosti z celej krajiny mohla priniesť späť do Leander ISD, kde posledných 15 rokov pracovala na viacerých pozíciách. Počas posledných troch rokov spolupracovala s tímom pre učebné osnovy a inovácie na transformácii vyučovania aSpolu so svojím tímom prezentovala na miestnych aj národných konferenciách, vrátane konferencií Learning Forward, TCEA a mnohých konferencií o neustálom zlepšovaní v Leander ISD.

Andrea Keller (@akbusybee) , špecialistka na výučbové technológie , Irving ISD, Irving, TX .

Andrea Kellerová je špecialistka na výučbové technológie, ktorá trávi každú voľnú chvíľu povzbudzovaním dnešnej mládeže. 11 rokov strávila vo svete špeciálneho vzdelávania ako samostatná učiteľka LIFE (život vo funkčnom prostredí), kde posúvala svojich nízko verbálnych a neverbálnych študentov do nových výšok pomocou rôznych foriem technológií. Bola menovaná Texaskou agentúrou pre počítačové vzdelávanie (TCEA)Učiteľom triedy roka v školskom roku 2011/2012 a jedným z 20 pedagógov, na ktorých si dáva pozor Národná asociácia školských rád (National School Board Association). Kellerová bola tiež ocenená miestnym Irvingom a 10. regiónom Texaskej asociácie profesionálnych pedagógov ako učiteľ triedy roka a štátnym ATPE. Vo svojej súčasnej funkcii môže pomáhať pri školení učiteľov v oblasti využívania technológií na zvýšenie kvality výučby. Zaviedlamesačné technologické výzvy na jej škole a vytvorila rovnaké hry prostredníctvom programu Techformers Unite. Aby sa dostala ku všetkým študentom, otvára svoju počítačovú učebňu v dopoludňajších hodinách pre dodatočné doučovanie a pre študentov, ktorí majú šancu robiť technologické projekty prostredníctvom programu Flight. Keď nie je v čase vyučovania, pomáha viesť študentov do sveta neobmedzených možností prostredníctvom programu "DestinationImagiNation."

Linda Lippe (@lindalippe7) , koordinátorka pre základné vedy , Leander ISD Leander, TX.

Linda Lippeová pracovala ako učiteľka v triede, mentorka, facilitátorka vedy a teraz ako koordinátorka vedy na základných školách v Leander ISD. Prednášala na štátnych a národných kongresoch vrátane Národnej asociácie učiteľov vedy v roku 2013. Jej vášňou je praktická veda pre všetkých študentov.

Juan Orozco, technológ vzdelávania, Eanes ISD, TX.

Juan Orozco pôsobí ako učiteľ už 16 rokov. Je učiteľom Intel Teach Master, certifikovaným učiteľom Google, facilitátorom PBS Teacherline, Discovery Star Educator a členom predstavenstva Texas Staff Development Conference (TSDC), pripravil a viedol množstvo stretnutí zameraných na rozvoj učebných technológií a prezentoval na rôznych konferenciách vrátane ISTE, TCEA, FETC, Tech Forum, LearningForward Texas a SXSW Interactive.

Ian Powell, partner, PBK.

Ian Powell sa celú svoju profesionálnu kariéru venuje architektúre v oblasti vzdelávania a podieľal sa na hlavnom plánovaní, hodnotení stavu zariadení, programovaní, navrhovaní a správe veľkého počtu projektov vrátane tých, o ktorých bude hovoriť a ktoré sa týkajú spoločnosti Klein ISD. Od roku 1979 sa zúčastňoval a viedol vzdelávacie programy s hodnotou dlhopisov/staviebJednotlivé projekty zahŕňali rôznorodú škálu typov vzdelávacích projektov vrátane všetkých konfigurácií základných a stredných vzdelávacích zariadení, budov a areálov vysokých škôl, pomocných a podporných zariadení (administratívne zariadenia, centrá odborného rozvoja/konferenčné centrá, technologické centrá, zariadenia pre dištančné vzdelávanie),Powell v súčasnosti pôsobí v správnych radách profesijných a vzdelávacích združení a prednáša na témy vzdelávania na regionálnej a národnej úrovni.

German Ramos, koordinátor projektu, Centrum vzdelávacích služieb 13, Austin, TX.

German Ramos je koordinátorom projektu Transformácia centrálneho centra T-STEM v Centre služieb vzdelávania v regióne 13. Bakalárske a magisterské štúdium strojárstva získal na Texaskej panamerickej univerzite. 5 rokov pôsobil ako učiteľ fyziky a robotiky v T-STEM akadémii na strednej škole Valley View, kým sa stal špecialistom T-STEM v ESC v regióne 1. Po roku poskytovaniaRamos prijal svoju súčasnú pozíciu projektového koordinátora v centre T-STEM, kde pokračuje v podpore vzdelávania zameraného na STEM.

Randy Rodgers (@rrodgers), riaditeľ služieb digitálneho vzdelávania , Seguin ISD, Seguin, TX.

Randy Rodgers pôsobí v oblasti vzdelávania už 23 rokov, učil na základnej aj strednej škole, kým v roku 2002 vstúpil do oblasti vzdelávacích technológií. Pravidelne konzultuje, zdieľa a prednáša o témach, ako je web 2.0, zručnosti 21. storočia a technológie pre kreativitu a inovácie na miestnych, štátnych a národných konferenciách.Technologickí lídri, ktorí v roku 2012 založili skupinu TC13. Nedávno založil hashtag #roboedu a chat na Twitteri. Rodgers je certifikovaný gadget junkie, fascinujú ho technológie, ktoré umožňujú študentom stavať, vymýšľať a tvoriť. Verí, že školy by sa mali zamerať na tieto a ďalšie zručnosti 21. storočia a následne nájsť stratégie, technológie a ďalšie zdroje na ich rozvoj. S týmto cieľomPracuje na vytvorení okresných klubov robotiky, letných technických táborov pre "maker tech", robotiku a Minecraft a zmenil zameranie každoročného okresného technologického veľtrhu zo študentskej prehliadky na interaktívny zážitok zdôrazňujúci vynaliezavosť a kreativitu. Všetky Randyho kontaktné informácie a informácie o sociálnych médiách nájdete na stránke about.me/randyrodgers."

Steve Young (@atemyshorts) , riaditeľ pre technológie , Judson ISD, Live Oak, TX.

Steve Young pôsobí od roku 2006 na svojej súčasnej pozícii , kde dohliada na prevádzku siete, hardvér serverov, hardvér stolových počítačov, dátové služby, podporu aplikácií, programovanie, podporu helpdesku, telekomunikácie, rádio a systém vykazovania údajov štátu Texas známy ako PEIMS. Zastával niekoľko pozícií v oblasti výučbových technológií v North East ISD a v Northside ISD, kde začalvyučovania v roku 1992. V roku 2007 Young založil skupinu technologických riaditeľov v oblasti San Antonia, ktorá slúži ako neformálna komunita technologických lídrov bez ohľadu na dodávateľa, ktorí si vymieňajú nápady na projekty, obavy a riešenia spoločných problémov. V rokoch 2011-2012 bol zvolený za predsedu Texas K-12 CTO Council, prvej štátnej pobočky Consortium for School Networking (CoSN). V roku 2013 pod Youngovým vedenímV roku 2013 ho spoločnosti HP a Intel predstavili vo svojej sérii Profiles in Leadership. V roku 2014 získal ocenenie Texas K-12 CTO Council Grace Hopper CTO of the Year Award for Texas. Okrem jeho úloh v Judson ISD a TexasYoung pôsobí aj ako poradca pre SchoolCIO, ktorý obsahuje informácie od vedúcich predstaviteľov školských technológií z celej krajiny.