Slavnostni govornik

Alec Couros, Fakulteta za izobraževanje, Univerza v Regini, Regina, Kanada

Sledite na Twitterju: @courosa

Dr. Alec Couros je profesor izobraževalne tehnologije in medijev na Pedagoški fakulteti Univerze v Regini. Na nacionalni in mednarodni ravni je imel na stotine delavnic in predstavitev o temah, kot so odprtost v izobraževanju, mrežno učenje, družbeni mediji v izobraževanju, digitalno državljanstvo in kritična medijska pismenost. Njegovi podiplomski in dodiplomski tečaji pomagajo trenutnim inbodoči izobraževalci razumejo, kako uporabljati in izkoristiti izobraževalni potencial, ki ga ponujajo orodja povezljivosti.

L. Kay Abernathy (@ kayabernathy) , izredna profesorica, Univerza Lamar , Houston, TX.

Dr. L. Kay Abernathy je izredna profesorica na oddelku za vodenje izobraževanja na Univerzi Lamar. Kot učiteljica pred začetkom šolanja je delala v treh teksaških šolskih okrožjih, kjer je opravljala delo učiteljice, strokovnjakinje za izobraževalno tehnologijo, direktorice za tehnologijo, direktorice za poklicno izobraževanje (CATE) in neodvisne nacionalne svetovalke. Abernathy je doktorirala iz izobraževalneuprava na univerzi Texas A&M, diplomirala je iz poslovne administracije na univerzi Texas Austin in magistrirala iz izobraževalnega nadzora na univerzi Lamar. Teksaško združenje za računalniško izobraževanje ji je leta 2013 podelilo nagrado za življenjske dosežke na področju tehnologije v izobraževanju.

Dr. Sheryl Abshire (@sherylabshire) , vodja tehnologije, javne šole v župniji Calcasieu, Lake Charles, LA.

Dr. Sheryl Abshire kot glavna tehnološka direktorica CPSB vodi nacionalne, državne in okrožne odbore, ki se osredotočajo na vlogo tehnologije in učnega načrta pri spreminjanju prakse. Več kot 40 let je delala kot tehnična direktorica, ravnateljica šole, učiteljica K-5, specialistka za knjižnice/medije, razredna učiteljica in univerzitetna profesorica. Leta 2010 jo je FCC imenovala v odbor USAC, kjer zastopaAbshire je leta 2013 prejela nagrado NCTET Community Builder Award za zgledno delo pri spodbujanju učinkovitega vključevanja tehnologije v poučevanje in učenje v celotnem izobraževalnem sistemu države. ISTE ji je leta 2009 podelil svojo prvo nagrado zagovornika javne politike leta za desetletja dela pri spodbujanju izobraževalne tehnologije. Bila je prva učiteljica, ki je bila vključenaJe članica upravnega odbora in nekdanja predsednica združenja CoSN ter članica svetovalnih odborov za področje K-12 v številnih podjetjih in publikacijah.

Leslie Barrett (@lesliebarrett13) , strokovnjakinja za izobraževanje: tehnologija in knjižnične medijske storitve , ESC Regija 13, Austin, TX.

Leslie Barrett je poučevala v 2., 3. in 5. razredu ter bila šolska knjižničarka na osnovni in srednji šoli. Trenutno ustvarja in izvaja strokovno izobraževanje za učitelje in knjižničarje. Njena strast je iskanje inovativnih in zanimivih načinov, kako pomagati učiteljem, da dosežejo vse učence v svojih učilnicah.

Dr. Susan Borg, pomočnica superintendenta za poučevanje in storitve za študente, Klein ISD, Klein, TX .

Dr. Susan Borg trenutno že triindvajseto leto dela v neodvisnem šolskem okrožju Klein v Kleinu v Teksasu, predmestju Houstona. Preden je postala pomočnica superintendenta, je bila v okrožju Klein ISD pomočnica ravnatelja, ravnateljica ter izvršna direktorica za učni načrt in poučevanje. Preden je začela delati v upravi, je bila tudi učiteljica biologije in kemije na srednješolski ravni.Dr. Borg je na področju izobraževanja zaposlena že 33 let. Po dodiplomskem študiju na univerzi Central Michigan je magistrirala in doktorirala na državni univerzi Sam Houston. Dr. Borg je okrožna nadzornica akademskih programov za približno 49 000 učencev v Klein ISD. Na ravni okrožja omogoča sodelovanje petih oddelkov.z dvainštiridesetimi kampusi, od vrtca do dvanajstega razreda.

Aimee Bartis, strokovnjakinja za tehnologijo, Sunnyvale ISD, Sunnyvale, TX.

Aimee Bartis je 16-letna veteranka na področju učne tehnologije. Zadnjih šest let je delala na srednji šoli Sunnyvale, kjer je vodila pobudo za spremembo filozofije šole glede vključevanja tehnologije. Njena tesna mreža sodelavcev podpira njeno vizijo brezhibnega vključevanja tehnologije in izbire učencev ter jo je postavila na vodilno mesto na področju izobraževalne tehnologije v Teksasu.Na blogu Plugged In Edu, ki ga redno objavljajo njeni kolegi, seznanja druge strokovnjake na tem področju. Bartisova z navdušenjem pomaga učiteljem, ki si prizadevajo, da bi bila šola pomembna in vznemirljiva za vse učence.

Stuart Burt (@stuartburt) , direktor za tehnologijo , Community ISD, Nevada, TX .

Stuart Burt je svojo poklicno pot začel kot srednješolski učitelj matematike, nato je delal kot svetovalec in se nazadnje preselil v tehnološki oddelek. Kot tehnološki direktor v Community ISD pomaga učiteljem pri uvajanju inovacij in vključevanju tehnologije v pouk. Community je pod Burtovim vodstvom dodala tudi projekte 1-1 v razredih 3-12. Burt, njegova žena in triletna dvojčkadekleta živijo v mestu Rockwall, TX.

Lisa Carnazzo (@SAtechnoChic) , učiteljica, North East ISD, San Antonio, TX.

Lisa Carnazzo je že več kot 20 let učiteljica v osnovni šoli v North East ISD, prej pa v javnih šolah v Omahi. Svojo strast do tehnologije v razredu deli s predstavitvami v svojem kampusu, okrožju in na nacionalnih konferencah. Ker je učiteljica v kampusu "Leader in Me", je prepričana, da bi morali biti učenci pooblaščeni za vodenje tehnologije.Njeni učenci so pridobili globalno občinstvo, saj redno objavljajo digitalne artefakte svojega učenja na razrednem wikiju na naslovu carnazzosclass.wikispaces.com in na Twitterju objavljajo dnevne dogodke v razredu. Sledite jim na Twitterju @CarnazzosClass.

Rafranz Davis (@rafranzdavis) , okrožni strokovnjak za učno tehnologijo, Arlington ISD, TX.

Rafranz Davis je strokovnjakinja za učno tehnologijo v šolskem okrožju Dallas/Fort Worth. Kot zagovornica učenja, ki temelji na strasti, uporablja svoje izkušnje srednješolske učiteljice matematike in pomaga učiteljem pri vključevanju tehnologije z uporabo inovativnih učnih strategij, katerih cilj je omogočiti učencem, da se samostojno učijo.

Bryan Doyle (@bryanpdoyle) , direktor za tehnologijo, KIPP Austin Public Schools, Austin, TX .

Bryan Doyle zadnjih 13 let spodbuja uporabo izobraževalne tehnologije v javnem izobraževanju. V zadnjih več kot dveh letih je bil direktor za tehnologijo na javnih šolah KIPP Austin - mreži javnih čarterskih šol na območju Austina (in delu nacionalne mreže KIPP). Pomagal je pri izvajanju modelov kombiniranega učenja v dveh novo odprtih šolah,in v celotni regiji KIPP Austin. Doyle se močno osredotoča na inovacije in verjame v personalizacijo, zato si nenehno prizadeva ustvariti okolje, v katerem učenci dobijo navdih in moč.

Scott Floyd (@WOScholar) , direktor učne tehnologije, White Oak ISD, White Oak, TX.

Scott S. Floyd je po desetih letih dela v razredu na osnovni in srednji šoli trenutno direktor učne tehnologije v podjetju White Oak ISD. Trenutno se osredotoča na pomoč učiteljem pri vključevanju tehnoloških orodij v učne načrte s poudarkom na preglednosti. Sodeluje tudi z učitelji pri ustvarjanju elektronskih portfolijev, da bi se bolje predstavili.Bil je srednješolski učitelj leta ATPE v Teksasu in prejemnik priznanja ISTE Making IT Happen.

Carolyn Foote (@technolibrary) , digitalna knjižničarka, Westlake High School/Eanes ISD, Austin, TX.

Carolyn Foote je "tehnoknjižničarka" s srednje šole Westlake. Prepričana je, da so knjižnice lahko žarišča inovacij v šolah, in s svojim knjižničnim programom spodbuja inovativno uporabo tehnologije. Leta 2014 je bila imenovana za prvakinjo sprememb Bele hiše, navdušuje pa jo, kako sistem ena na ena vpliva na poučevanje in učenje ter kako to vpliva na učne prostore v šoli in gradivo.kot so e-knjige. Njen blog je na voljo na spletnem naslovu www.futura.edublogs.org.

Karen Fuller ([email protected]) , vodja tehnologije, Klein ISD, Klein, TX.

Karen Fuller že 23 let dela v izobraževanju K-12. Bila je učiteljica razrednega pouka in tehnološka koordinatorka v Diboll ISD, vodja tehnologije v ESC VII ter okrožna tehnološka trenerka in direktorica tehnologije v Marshall ISD. V Klein ISD je zaposlena od leta 2006, najprej kot direktorica informacijske tehnologije, zdaj pa kot tehnična direktorica. Zasnovala, izvajala in podpirala jeV času svojega dela v Kleinu je nadzorovala uvedbo petih uspešnih kampusov 1:1, ki so vključevali več kot 38.000 računalnikov, in osmih novih kampusov z integrirano tehnologijo v vseh učilnicah.v državnih odborih za razvoj standardov strojne opreme in standardov za učitelje na področju tehnologije; od sredine devetdesetih let prejšnjega stoletja v različnih vlogah sodeluje v odborih TCEA; leta 2007 je bil član odbora za nacionalno konvencijo ISTE (nekdanji NECC).

Todd Gratehouse, vodja tehnologije, Del Valle ISD, TX.

Todd Gratehouse je pedagog z več kot 20 leti različnih izkušenj, od tega deset let poučevanja na šolah z naslovom 1. Ima bogate izkušnje z vodenjem učnih načrtov, ocenjevanjem in tehnološkimi projekti ter bogate izkušnje s poučevanjem, strokovnim razvojem, usklajevanjem učnih načrtov ter vodenjem lokalnega in državnega ocenjevanja. Pred prevzemom trenutnega položaja v podjetju CTO zaDel Valle ISD, vodil projekte za tehnološki oddelek v Pflugerville ISD, kjer je podpiral lokalne pobude in pobude za obveznice na ravni okrožja. Je natančen načrtovalec, ki v svoje delo vključuje sistemsko načrtovanje in metodologije sokratskega učenja.

Peter Griffiths , izvršni direktor zveznih programov in odgovornosti, Dayton ISD, Dayton, TX.

Peter Griffiths se zadnja tri leta ukvarja s tem, da se učni načrt in tehnologija pri pouku obravnavata kot en vir in ne kot dve ločeni enoti. Spodbuja razvoj kulture, bogate s podatki, in ozaveščanje osebja o pomenu razumevanja potrebe po večji usmerjenosti v podatke.

Carl Hooker (@mrhooker) , direktor za inovacije in digitalno učenje, Eanes ISD, Austin, TX.

Carl Hooker je že odkar je postal učitelj, del močnega izobraževalnega premika z vključevanjem tehnologije. Njegova edinstvena mešanica izobraževalnega ozadja, tehničnega strokovnega znanja in humorja ga dela uspešnega gonilno silo teh sprememb. Kot direktor inovacij in digitalnega učenja v Eanes ISD je pomagal voditi in zagnati program LEAP (Learning & amp; Engaging through Access andPersonalizacija), s katerim so vsi učenci K-12 v njegovem okrožju z 8.000 učenci dobili v roke iPade ena na ena. Je tudi ustanovitelj "iPadpalooze" - tridnevnega "festivala učenja", ki praznuje spremembe, ki so jih iPadi prinesli v izobraževanje in širše. Letos se je začel prvi od številnih prihodnjih dogodkov iPadpalooza v različnih državah po državi. Imenovan je bil Tech &Vodja leta 2014 revije Learning in član razreda Apple Distinguished Educator iz leta 2013. Spremljajte ga na twitterju @mrhooker in njegovem blogu: hookedoninnovation.com

Wendy Jones (@wejotx) , direktorica tehnološkega učnega načrta in inovacij , Leander ISD Leander, TX.

Wendy Jones verjame, da lahko inovativno poučevanje in učenje spremenita izobraževanje. V izobraževanju je že 25 let. V svoji karieri je delala kot osnovnošolska učiteljica, učiteljica posebnega pouka in trenerka v Lake Travis ISD, preden je zapustila pouk in začela delati kot trenerka za strokovni razvoj pri Apple Computer in Intrada Technologies. Jones je vodila teksaško ekipo zaNational Semiconductor's Global Connections program za opolnomočenje teksaških učiteljev o načinih, kako tehnologija podpira poučevanje in učenje. Inovativne izkušnje iz druge države je lahko prinesla nazaj v Leander ISD, kjer je zadnjih 15 let delala na različnih položajih. V zadnjih treh letih je sodelovala s skupino za učni načrt in inovacije, da bi preoblikovala poučevanje inS svojo ekipo je predstavljala na lokalnih in nacionalnih konferencah, vključno z Learning Forward, TCEA in številnimi konferencami o stalnem izboljševanju Leander ISD.

Andrea Keller (@akbusybee) , strokovnjakinja za učno tehnologijo , Irving ISD, Irving, TX .

Andrea Keller je strokovnjakinja za učno tehnologijo, ki vsak trenutek spodbuja današnjo mladino. 11 let je preživela v svetu posebnega izobraževanja kot samostojna učiteljica LIFE (življenje v funkcionalnem okolju), kjer je z različnimi oblikami tehnologije svoje učence z nizko govorno zmožnostjo in neverbalno zmožnostjo spodbujala k novim dosežkom.V letih 2011-2012 je bila razredna učiteljica leta in ena od 20 učiteljev, ki jih bo spremljalo Nacionalno združenje šolskih svetov. Kellerjevo sta kot razredno učiteljico leta in državno ATPE priznala tudi lokalno združenje Irving in Združenje teksaških poklicnih učiteljev regije 10. V svoji sedanji vlogi lahko pomaga usposabljati učitelje za uporabo tehnologije za izboljšanje poučevanja. Uvedla jemesečne tehnološke izzive v svojem kampusu in je ustvarila enake igre v okviru programa Techformers Unite. da bi dosegla vse učence, zjutraj odpre svojo računalniško učilnico za dodatno poučevanje in za učence, ki imajo možnost izvajati tehnološke projekte v okviru programa Flight. ko ni v času pouka, pomaga učencem voditi v svet neomejenih možnosti v okviru programa "DestinationImagiNation."

Linda Lippe (@lindalippe7) , koordinatorka za naravoslovje v osnovni šoli , Leander ISD Leander, TX.

Linda Lippe je delala kot učiteljica v razredu, mentorica, vodja naravoslovja in zdaj kot koordinatorica naravoslovja v osnovni šoli Leander ISD. Bila je predavateljica na državnih in nacionalnih konvencijah, vključno z Nacionalnim združenjem učiteljev naravoslovja leta 2013. Njena strast je praktično naravoslovje za vse učence.

Juan Orozco, izobraževalni tehnolog, Eanes ISD, TX.

Juan Orozco je učitelj že 16 let. Kot Intel Teach Master Teacher, Google Certified Teacher, PBS Teacherline facilitator, Discovery Star Educator in član odbora Teksaške konference za razvoj osebja (TSDC) je razvil in vodil številne sestanke za razvoj osebja na področju učne tehnologije ter predstavil na različnih konferencah, kot so ISTE, TCEA, FETC, Tech Forum, LearningForward Texas in SXSW Interactive.

Ian Powell, partner, PBK.

Ian Powell je vso svojo poklicno pot deloval na področju arhitekture izobraževanja in je sodeloval pri glavnem načrtovanju, ocenjevanju stanja objektov, programiranju, oblikovanju in upravljanju številnih projektov, vključno s tistimi, o katerih bo govoril in ki vključujejo ISD Klein. Od leta 1979 je sodeloval in vodil izobraževalne programe z vrednostjo obveznic/gradnjePosamezni projekti so obsegali različne vrste izobraževalnih projektov, vključno z vsemi konfiguracijami osnovnošolskih in srednješolskih izobraževalnih objektov, visokošolskimi stavbami in kampusi, pomožnimi in podpornimi objekti (upravni objekti, strokovni razvojni/konferenčni centri, tehnološki centri, objekti za učenje na daljavo),Powell trenutno deluje v odborih strokovnih in izobraževalnih združenj ter ima predstavitve o izobraževalnih temah na regionalni in nacionalni ravni.

German Ramos, koordinator projektov, Center za izobraževanje 13, Austin, TX.

German Ramos je koordinator projekta Transformation Central T-STEM Center v izobraževalnem centru Education Service Center Region 13. Diplomiral in magistriral je iz strojništva na teksaški Panameriški univerzi. 5 let je bil učitelj fizike in robotike na Valley View High School T-STEM Academy, preden je postal specialist T-STEM v ESC Region1.Ramos se je začel strokovno izpopolnjevati v okviru programa STEM Focus in sprejel sedanje delovno mesto projektnega koordinatorja v centru T-STEM, kjer še naprej podpira izobraževanje, usmerjeno v STEM.

Randy Rodgers (@rrodgers), direktor storitev digitalnega učenja , Seguin ISD, Seguin, TX.

Randy Rodgers je že 23 let zaposlen v izobraževanju, poučeval je v osnovni in srednji šoli, preden je leta 2002 začel delati na področju izobraževalne tehnologije. Redno se posvetuje, deli izkušnje in govori o temah, kot so splet 2.0, veščine 21. stoletja ter tehnologije za ustvarjalnost in inovacije, na lokalnih, državnih in nacionalnih konferencah.Nedavno je ustanovil hashtag #roboedu in klepet na Twitterju. Rodgers je priznani ljubitelj pripomočkov, navdušen nad tehnologijami, ki učencem omogočajo gradnjo, izumljanje in ustvarjanje. Prepričan je, da bi se morale šole osredotočiti na te in druge spretnosti 21. stoletja ter poiskati strategije, tehnologije in druge vire za njihov razvoj. V ta namenPrizadeva si za ustanovitev klubov robotike po celotnem okrožju, poletnih tehnoloških taborov za "tehnologijo za ustvarjalce", robotiko in Minecraft ter je spremenil poudarek letnega tehnološkega sejma v okrožju iz predstavitve študentov v interaktivno izkušnjo, ki poudarja iznajdljivost in ustvarjalnost. Vse Randyjeve kontaktne informacije in podatke o družbenih medijih najdete na naslovu about.me/randyrodgers."

Steve Young (@atemyshorts) , glavni tehnološki direktor, Judson ISD, Live Oak, TX.

Steve Young je od leta 2006 na sedanjem delovnem mestu , kjer skrbi za delovanje omrežja, strežniško strojno opremo, namizno strojno opremo, podatkovne storitve, podporo aplikacijam, programiranje, pomoč uporabnikom, telekomunikacije, radio in državni sistem poročanja podatkov, znan kot PEIMS v Teksasu. opravljal je več funkcij na področju učne tehnologije v North East ISD in v Northside ISD, kjer je začelpoučevanja leta 1992. Leta 2007 je Young ustanovil skupino tehnoloških direktorjev na območju San Antonia, ki služi kot dobaviteljsko agnostična neformalna skupnost tehnoloških vodij, ki si izmenjujejo projektne ideje, skrbi in rešitve skupnih težav. V letih 2011-2012 je bil izbran za predsednika teksaškega sveta K-12 CTO, prvega državnega poglavja konzorcija za šolska omrežja (CoSN). Leta 2013 je pod Youngovim vodstvomLeta 2013 sta HP in Intel predstavila Younga v seriji Profiles in Leadership. Leta 2014 je prejel nagrado za dosežke na področju digitalnega izobraževanja, ki jo podeljuje Center za digitalno izobraževanje za mobilno aplikacijo Judson ISD Connect. Leta 2014 je prejel nagrado Texas K-12 CTO Council Grace Hopper CTO of the Year Award for Texas. Poleg svojih vlog v Judson ISD in TexasYoung je tudi svetovalec za SchoolCIO, ki objavlja mnenja vodilnih strokovnjakov na področju šolske tehnologije iz vse države.