វាគ្មិនសំខាន់

Alec Couros, មហាវិទ្យាល័យ Ed., University of Regina, Regina, Canada

តាមដាននៅលើ Twitter: @courosa

លោកបណ្ឌិត Alec Couros គឺជាសាស្ត្រាចារ្យផ្នែកបច្ចេកវិទ្យាអប់រំ និងប្រព័ន្ធផ្សព្វផ្សាយនៅមហាវិទ្យាល័យអប់រំ សាកលវិទ្យាល័យ Regina ។ លោកបានផ្តល់សិក្ខាសាលា និងបទបង្ហាញរាប់រយថ្នាក់ជាតិ និងអន្តរជាតិលើប្រធានបទដូចជា ការបើកចំហក្នុងការអប់រំ ការរៀនតាមបណ្តាញ ប្រព័ន្ធផ្សព្វផ្សាយសង្គមក្នុងការអប់រំ ភាពជាពលរដ្ឋឌីជីថល និងការយល់ដឹងអំពីប្រព័ន្ធផ្សព្វផ្សាយសំខាន់ៗ។ វគ្គសិក្សាថ្នាក់បរិញ្ញាបត្រ និងបរិញ្ញាបត្ររបស់គាត់ជួយអ្នកអប់រំបច្ចុប្បន្ន និងអនាគតឱ្យយល់ពីរបៀបប្រើប្រាស់ និងទាញយកអត្ថប្រយោជន៍ពីសក្តានុពលអប់រំដែលផ្តល់ដោយឧបករណ៍នៃការតភ្ជាប់។

L. Kay Abernathy (@ kayabernathy), Associate សាស្រ្តាចារ្យសាកលវិទ្យាល័យ Lamar ទីក្រុង Houston រដ្ឋ TX ។

លោកបណ្ឌិត L. Kay Abernathy គឺជាសាស្ត្រាចារ្យរងនៅក្នុងនាយកដ្ឋានភាពជាអ្នកដឹកនាំផ្នែកអប់រំនៅសាកលវិទ្យាល័យ Lamar ។ គ្រូបង្រៀនកម្រិត PreK-12 នាងបានបម្រើការនៅក្នុងស្រុកសាលាតិចសាស់ចំនួនបី ដែលនាងកាន់មុខតំណែងជាគ្រូបង្រៀន អ្នកឯកទេសផ្នែកបច្ចេកវិជ្ជាបង្រៀន នាយកបច្ចេកវិជ្ជា នាយកវិជ្ជាជីវៈ (CATE) និងទីប្រឹក្សាជាតិឯករាជ្យ។ Abernathy បានទទួលសញ្ញាប័ត្របណ្ឌិតផ្នែករដ្ឋបាលអប់រំពីសាកលវិទ្យាល័យ Texas A&M និងទទួលបានបរិញ្ញាបត្រផ្នែកគ្រប់គ្រងពាណិជ្ជកម្មពីសាកលវិទ្យាល័យ Texas Austin និងបរិញ្ញាបត្រជាន់ខ្ពស់ផ្នែកត្រួតពិនិត្យអប់រំពីសាកលវិទ្យាល័យ Lamar ។ ការអប់រំកុំព្យូទ័រ Texasកម្មវិធីតភ្ជាប់ដើម្បីផ្តល់អំណាចដល់គ្រូបង្រៀននៅរដ្ឋតិចសាស់ លើវិធីដែលបច្ចេកវិទ្យាគាំទ្រដល់ការបង្រៀន និងការរៀន។ នាងអាចនាំយកបទពិសោធន៍ប្រកបដោយភាពច្នៃប្រឌិតពីទូទាំងប្រទេសត្រឡប់ទៅ Leander ISD ដែលនាងបានធ្វើការក្នុងសមត្ថភាពជាច្រើនក្នុងរយៈពេល 15 ឆ្នាំចុងក្រោយនេះ។ ក្នុងអំឡុងពេលបីឆ្នាំកន្លងមកនេះ នាងបានធ្វើការជាមួយក្រុមកម្មវិធីសិក្សា និងការច្នៃប្រឌិត ដើម្បីផ្លាស់ប្តូរការបង្រៀន និងការរៀន ដើម្បីលើកកម្ពស់ភាពជាម្ចាស់របស់សិស្សកាន់តែច្រើននៅក្នុងថ្នាក់រៀន។ នាង និងក្រុមរបស់នាងបានធ្វើបទបង្ហាញនៅក្នុងសន្និសីទទាំងក្នុងស្រុក និងថ្នាក់ជាតិ រួមមាន Learning Forward, TCEA, និងសន្និសីទ Leander ISD Continuous Improvement Conferences ជាច្រើន។

Andrea Keller (@akbusybee), Instructional Technology Specialist , Irving ISD, Irving, TX .

Andrea Keller គឺជាអ្នកជំនាញផ្នែកបច្ចេកវិជ្ជាបង្រៀនដែលចំណាយរាល់ពេលភ្ញាក់ពីដំណេកដើម្បីលើកទឹកចិត្តយុវជននាពេលបច្ចុប្បន្ននេះ។ នាងបានចំណាយពេល 11 ឆ្នាំនៅក្នុងពិភពអប់រំពិសេសក្នុងនាមជាគ្រូបង្រៀន LIFE (រស់នៅក្នុងបរិយាកាសមុខងារ) ដែលនាងបានជំរុញសិស្សដែលមានពាក្យសម្ដីទាប និងមិនមែនពាក្យសម្ដីរបស់នាងទៅកាន់កម្ពស់ថ្មីដោយប្រើទម្រង់ផ្សេងៗនៃបច្ចេកវិទ្យា។ នាងត្រូវបានគេដាក់ឈ្មោះថា Texas Computer Education Agency (TCEA) Classroom Teacher of the Year in 2011-2012 និងជាគ្រូបង្រៀនម្នាក់ក្នុងចំណោម 20 នាក់ដែលត្រូវមើលដោយសមាគមក្រុមប្រឹក្សាសាលាជាតិ។ Keller ក៏ត្រូវបានទទួលស្គាល់ដោយទាំង Irving ក្នុងស្រុក និងតំបន់ 10 សមាគមអ្នកអប់រំវិជ្ជាជីវៈរដ្ឋតិចសាស់ថាជាគ្រូបង្រៀនថ្នាក់រៀនប្រចាំឆ្នាំ និងរដ្ឋ ATPE ។ នៅក្នុងនាងតួនាទីបច្ចុប្បន្ននាងអាចជួយបណ្តុះបណ្តាលគ្រូក្នុងការប្រើប្រាស់បច្ចេកវិទ្យាដើម្បីបង្កើនការបង្រៀន។ នាងបានបង្កើតការប្រកួតប្រជែងផ្នែកបច្ចេកវិទ្យាប្រចាំខែនៅក្នុងបរិវេណសាលារបស់នាង ហើយបានបង្កើតហ្គេមដូចគ្នាតាមរយៈ Techformers Unite ។ ដើម្បីទៅដល់សិស្សទាំងអស់ នាងបានបើកបន្ទប់កុំព្យូទ័ររបស់នាងនៅពេលព្រឹកសម្រាប់ការបង្រៀនបន្ថែម និងដើម្បីឱ្យសិស្សមានឱកាសធ្វើគម្រោងបច្ចេកវិទ្យាតាមរយៈកម្មវិធីហោះហើរ។ នៅពេលមិនដល់ម៉ោងសិក្សា នាងកំពុងជួយនាំសិស្សចូលទៅក្នុងពិភពនៃលទ្ធភាពគ្មានដែនកំណត់តាមរយៈ “Destination ImagiNation”។

Linda Lippe (@lindalippe7), អ្នកសម្របសម្រួលវិទ្យាសាស្ត្របឋម , Leander ISD Leander, TX.

Linda Lippe បានធ្វើការជាគ្រូបង្រៀនថ្នាក់រៀន អ្នកណែនាំ អ្នកសម្របសម្រួលវិទ្យាសាស្ត្រ ហើយឥឡូវនេះជាអ្នកសម្របសម្រួលវិទ្យាសាស្ត្របឋមនៅក្នុង Leander ISD។ នាងបានក្លាយជាអ្នកធ្វើបទបង្ហាញនៅមហាសន្និបាតរដ្ឋ និងថ្នាក់ជាតិ រួមទាំងសមាគមគ្រូបង្រៀនវិទ្យាសាស្ត្រជាតិឆ្នាំ 2013 ផងដែរ។ នាង​មាន​ចំណង់​ចំណូល​ចិត្ត​លើ​ការ​ប្រើ​ដៃ និង​គំនិត​លើ​វិទ្យាសាស្ត្រ​សម្រាប់​សិស្ស​ទាំង​អស់។

Juan Orozco, Education Technologist, Eanes ISD, TX.

Juan Orozco ជាអ្នកអប់រំអស់រយៈពេល 16 ឆ្នាំ។ Intel Teach Master Teacher, Google Certified Teacher, អ្នកសម្របសម្រួល PBS Teacherline, Discovery Star Educator និងជាសមាជិកក្រុមប្រឹក្សាភិបាលនៃសន្និសីទអភិវឌ្ឍន៍បុគ្គលិករដ្ឋតិចសាស់ (TSDC) គាត់បានបង្កើត និងដឹកនាំវគ្គបណ្ដុះបណ្ដាលបច្ចេកវិទ្យាបង្រៀនជាច្រើន ហើយបានបង្ហាញនៅក្នុងសន្និសីទផ្សេងៗ រួមទាំង ISTE, TCEA, FETC, បច្ចេកវិទ្យាវេទិកា Learning Forward Texas និង SXSW Interactive។

Ian Powell, Partner, PBK.

អាជីពអាជីពទាំងមូលរបស់ Ian Powell បានស្ថិតនៅក្នុង វិស័យស្ថាបត្យកម្មអប់រំ ហើយគាត់បានចូលរួមក្នុងការធ្វើផែនការមេ ការវាយតម្លៃលក្ខខណ្ឌនៃកន្លែង ការរៀបចំកម្មវិធី ការរចនា និងការគ្រប់គ្រងគម្រោងមួយចំនួនធំ រួមទាំងគម្រោងដែលគាត់នឹងកំពុងនិយាយអំពីការពាក់ព័ន្ធនឹង Klein ISD ផងដែរ។ ចាប់តាំងពីឆ្នាំ 1979 គាត់បានចូលរួមក្នុងនិងដឹកនាំកម្មវិធីអប់រំជាមួយនឹងតម្លៃមូលបត្របំណុល / សំណង់ចាប់ពី 20,000,000 ដុល្លារដល់ជាង 525,000,000 ដុល្លារ។ គម្រោងបុគ្គលបានពង្រីកប្រភេទគម្រោងអប់រំចម្រុះមួយប្រភេទ រួមទាំងការកំណត់រចនាសម្ព័ន្ធទាំងអស់នៃគ្រឹះស្ថានអប់រំបឋមសិក្សា និងមធ្យមសិក្សា អគារឧត្តមសិក្សា និងបរិវេណសាលា គ្រឿងបរិក្ខារបន្ថែម និងជំនួយ (បរិក្ខាររដ្ឋបាល មជ្ឈមណ្ឌលអភិវឌ្ឍន៍/សន្និសិទវិជ្ជាជីវៈ មជ្ឈមណ្ឌលបច្ចេកវិទ្យា កន្លែងសិក្សាពីចម្ងាយ) CTE និងមជ្ឈមណ្ឌលកម្មវិធីសិក្សាវិជ្ជាជីវៈ កន្លែងហាត់ប្រាណ និងកន្លែងកម្សាន្ត (stadia, natatoriums)។> អាឡឺម៉ង់ Ramos, អ្នកសម្របសម្រួលគម្រោង, មជ្ឈមណ្ឌលសេវាកម្មអប់រំ 13, អូស្ទីន, TX បានទទួលរបស់គាត់។បរិញ្ញាបត្រ និងអនុបណ្ឌិតផ្នែកវិស្វកម្មមេកានិក ពីសាកលវិទ្យាល័យ Texas Pan-American ។ គាត់គឺជាគ្រូបង្រៀនរូបវិទ្យា និងមនុស្សយន្តនៅ Valley View High School T-STEM Academy អស់រយៈពេល 5 ឆ្នាំ មុនពេលក្លាយជាអ្នកឯកទេស T-STEM នៅ ESC Region1 ។ បន្ទាប់ពីមួយឆ្នាំនៃការផ្តល់នូវការអភិវឌ្ឍន៍វិជ្ជាជីវៈជាមួយនឹង STEM Focus លោក Ramos បានទទួលយកមុខតំណែងបច្ចុប្បន្នរបស់គាត់ជាអ្នកសម្របសម្រួលគម្រោងសម្រាប់មជ្ឈមណ្ឌល T-STEM តើគាត់នៅតែបន្តការគាំទ្ររបស់គាត់ចំពោះ STEM-Focused Education ។

Randy Rodgers (@rrodgers) នាយកសេវាសិក្សាឌីជីថល Seguin ISD, Seguin, TX ចូលវិស័យបច្ចេកវិជ្ជាអប់រំក្នុងឆ្នាំ 2002។ គាត់តែងតែពិគ្រោះ ចែករំលែក និងនិយាយជាទៀងទាត់លើប្រធានបទដូចជា Web 2.0 ជំនាញសតវត្សទី 21 និងបច្ចេកវិទ្យាសម្រាប់ការច្នៃប្រឌិត និងការច្នៃប្រឌិតនៅឯសន្និសីទក្នុងស្រុក រដ្ឋ និងថ្នាក់ជាតិ។ គាត់ជាអ្នកតស៊ូមតិយ៉ាងសកម្មសម្រាប់ការសហការក្នុងចំណោមអ្នកដឹកនាំផ្នែកបច្ចេកវិទ្យាតំបន់ 13 ដោយចាប់ផ្តើមក្រុមមួយដែលមានឈ្មោះថា TC13 ក្នុងឆ្នាំ 2012។ ថ្មីៗនេះគាត់បានចាប់ផ្តើមការជជែក #roboedu hashtag និង Twitter ។ Rodgers ដែលជាអ្នកញៀនឧបករណ៍ដែលមានការបញ្ជាក់ ចាប់អារម្មណ៍នឹងបច្ចេកវិទ្យាដែលអនុញ្ញាតឱ្យសិស្សបង្កើត បង្កើត និងបង្កើត។ គាត់ជឿជាក់ថាសាលារៀនគួរតែផ្តោតលើជំនាញទាំងនេះ និងជំនាញផ្សេងទៀតក្នុងសតវត្សទី 21 បន្ទាប់មកស្វែងរកយុទ្ធសាស្ត្រ បច្ចេកវិទ្យា និងធនធានផ្សេងទៀតដើម្បីអភិវឌ្ឍពួកគេ។ ដល់​អ៊ីចឹង គាត់​កំពុង​ធ្វើ​ការ​បង្កើត​ទូទាំង​ស្រុកក្លឹបមនុស្សយន្ត ជំរុំបច្ចេកវិទ្យារដូវក្តៅសម្រាប់ "បច្ចេកវិទ្យាអ្នកបង្កើត" មនុស្សយន្ត និង Minecraft ហើយបានផ្លាស់ប្តូរការផ្តោតអារម្មណ៍នៃពិព័រណ៍បច្ចេកវិទ្យាប្រចាំឆ្នាំរបស់ស្រុកពីការបង្ហាញសិស្សទៅជាបទពិសោធន៍អន្តរកម្មដែលសង្កត់ធ្ងន់ទៅលើការច្នៃប្រឌិត និងការច្នៃប្រឌិត។ អ្នកអាចស្វែងរកទំនាក់ទំនង និងព័ត៌មានប្រព័ន្ធផ្សព្វផ្សាយសង្គមទាំងអស់របស់ Randy នៅ about.me/randyrodgers។"

Steve Young (@atemyshorts), Chief Technology Officer, Judson ISD, Live Oak, TX ។

Steve Young បានបម្រើការតាំងពីឆ្នាំ 2006 ក្នុងមុខតំណែងបច្ចុប្បន្នរបស់គាត់ ជាកន្លែងដែលគាត់មើលការខុសត្រូវលើប្រតិបត្តិការបណ្តាញ ហាតវែរម៉ាស៊ីនមេ ផ្នែករឹងកុំព្យូទ័រ សេវាកម្មទិន្នន័យ ជំនួយកម្មវិធី ការសរសេរកម្មវិធី ជំនួយផ្នែកជំនួយ ទូរគមនាគមន៍ វិទ្យុ និងប្រព័ន្ធរាយការណ៍ទិន្នន័យរដ្ឋតិចសាស់ដែលគេស្គាល់ថាជា PEIMS។ គាត់បានកាន់មុខតំណែងជាច្រើននៅក្នុងបច្ចេកវិទ្យាបង្រៀននៅ North East ISD និងនៅ Northside ISD ជាកន្លែងដែលគាត់ចាប់ផ្តើមបង្រៀននៅឆ្នាំ 1992។ នៅឆ្នាំ 2007 Young បានបង្កើតក្រុម San Antonio Area Technology Directors ដែលមានតួនាទីជា សហគមន៍ក្រៅផ្លូវការរបស់អ្នកលក់ - agnostic នៃអ្នកដឹកនាំបច្ចេកវិទ្យាដែលចែករំលែកគំនិតគម្រោង កង្វល់ និងដំណោះស្រាយចំពោះបញ្ហាទូទៅ។ ក្នុងឆ្នាំ 2011-2012 គាត់ត្រូវបានជ្រើសរើសជាប្រធានក្រុមប្រឹក្សា Texas K-12 CTO ដែលជាជំពូករដ្ឋដំបូងនៃសមាគមសម្រាប់សាលា។ បណ្តាញទំនាក់ទំនង (CoSN) ក្នុងឆ្នាំ 2013 ក្រោមការដឹកនាំរបស់ Young Judson ISD បានទទួលពានរង្វាន់ Digital Education Achievement Award ពីមជ្ឈមណ្ឌលសម្រាប់ Digital Education សម្រាប់កម្មវិធីទូរស័ព្ទ Judson ISD Connect របស់ខ្លួន។ ផងដែរនៅក្នុងឆ្នាំ 2013 ក្រុមហ៊ុន HP និង Intel បានបង្ហាញពី Young នៅក្នុងទម្រង់របស់ពួកគេនៅក្នុងស៊េរីភាពជាអ្នកដឹកនាំ។ ក្នុងឆ្នាំ 2014 គាត់គឺជាអ្នកទទួលពានរង្វាន់ Texas K-12 CTO Council Grace Hopper CTO of the Year Award សម្រាប់រដ្ឋតិចសាស់។ បន្ថែមពីលើតួនាទីរបស់គាត់នៅ Judson ISD និងក្រុមប្រឹក្សា Texas K-12 CTO Young ក៏មានតួនាទីជាទីប្រឹក្សារបស់ SchoolCIO ដែលបង្ហាញពីការយល់ដឹងពីអ្នកដឹកនាំបច្ចេកវិទ្យាសាលារៀនទូទាំងប្រទេស។

Dr. Sheryl Abshire (@sherylabshire), ប្រធានផ្នែកបច្ចេកវិទ្យា , Calcasieu Parish Public Schools ,Lake Charles, LA.

ក្នុងនាមជាប្រធានផ្នែកបច្ចេកវិទ្យា CPSB លោកបណ្ឌិត Sheryl Abshire ផ្តល់ភាពជាអ្នកដឹកនាំលើគណៈកម្មាធិការជាតិ រដ្ឋ និងស្រុកដែលផ្តោតលើតួនាទីនៃបច្ចេកវិទ្យា និងកម្មវិធីសិក្សាក្នុងការផ្លាស់ប្តូរការអនុវត្ត។ អស់រយៈពេល 40+ ឆ្នាំ នាងបានធ្វើការជា CTO នាយកសាលា គ្រូបង្រៀន K-5 អ្នកឯកទេសបណ្ណាល័យ/ប្រព័ន្ធផ្សព្វផ្សាយ គ្រូបង្រៀនថ្នាក់រៀន និងសាស្រ្តាចារ្យសាកលវិទ្យាល័យ។ ក្នុងឆ្នាំ 2010 FCC បានតែងតាំងនាងទៅក្រុមប្រឹក្សាភិបាល USAC តំណាងឱ្យសាលារៀន/បណ្ណាល័យរបស់ប្រទេសជាតិនៅលើ ERATE ។ Abshire បានឈ្នះពានរង្វាន់ NCTET Community Builder Award ឆ្នាំ 2013 សម្រាប់សេវាកម្មគំរូក្នុងការសម្របសម្រួលការរួមបញ្ចូលប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាពនៃបច្ចេកវិទ្យាចូលទៅក្នុងការបង្រៀន និងការរៀននៅទូទាំងប្រព័ន្ធអប់រំរបស់ប្រទេស។ ISTE បានផ្តល់រង្វាន់ដល់អ្នកតស៊ូមតិគោលនយោបាយសាធារណៈដំបូងគេប្រចាំឆ្នាំរបស់ពួកគេក្នុងឆ្នាំ 2009 សម្រាប់រយៈពេលជាច្រើនទសវត្សរ៍នៃការងារលើកកម្ពស់បច្ចេកវិទ្យាអប់រំ។ នាងគឺជាគ្រូបង្រៀនដំបូងគេដែលត្រូវបានបញ្ចូលទៅក្នុងសាលកិត្តិនាមរបស់គ្រូជាតិរបស់ប្រទេសរបស់យើង។ នាងបម្រើការនៅលើក្រុមប្រឹក្សាភិបាល និងជាអតីតប្រធាននៃ CoSN និងស្ថិតនៅក្នុងក្រុមប្រឹក្សា K -12 Advisory Boards សម្រាប់ក្រុមហ៊ុន និងការបោះពុម្ពផ្សាយមួយចំនួន។

Leslie Barrett (@lesliebarrett13), អ្នកឯកទេសផ្នែកអប់រំ៖ បច្ចេកវិទ្យា & Library Media Services , ESC Region 13, Austin, TX.

Leslie Barrett បានបង្រៀនថ្នាក់ទី 2 ទី 3 និងទី 5និងធ្លាប់ជាបណ្ណារក្សសាលាទាំងកម្រិតបឋម និងមធ្យមសិក្សា។ បច្ចុប្បន្ននាងបង្កើត និងផ្តល់ឱកាសសិក្សាប្រកបដោយវិជ្ជាជីវៈសម្រាប់គ្រូបង្រៀន និងបណ្ណារក្ស។ ចំណង់ចំណូលចិត្តរបស់នាងគឺការស្វែងរកវិធីច្នៃប្រឌិត និងទាក់ទាញដើម្បីជួយអ្នកអប់រំទៅដល់អ្នកសិក្សាទាំងអស់នៅក្នុងថ្នាក់រៀនរបស់ពួកគេ។

វេជ្ជបណ្ឌិត Susan Borg អគ្គនាយករងសម្រាប់ការណែនាំ និងសេវាកម្មសិស្ស Klein ISD, Klein, TX ។

លោកបណ្ឌិត Susan Borg បច្ចុប្បន្នកំពុងបម្រើឆ្នាំទី 23 របស់នាងជាមួយសាលា Klein Independent School District ក្នុង Klein រដ្ឋ Texas ជាយក្រុង Houston ។ មុនពេលក្លាយជាអគ្គនាយករង នាងបានបម្រើការនៅ Klein ISD ជាជំនួយការនាយកសាលា នាយកសាលា និងជានាយកប្រតិបត្តិនៃកម្មវិធីសិក្សា និងការណែនាំ។ នាងក៏ជាគ្រូបង្រៀនផ្នែកជីវវិទ្យា និងគីមីវិទ្យានៅកម្រិតវិទ្យាល័យ មុនពេលតំណែងរដ្ឋបាលរបស់នាង។ លោក Borg បានបម្រើការក្នុងវិស័យអប់រំអស់រយៈពេល 33 ឆ្នាំ។ បន្ទាប់ពីទទួលបានសញ្ញាប័ត្របរិញ្ញាបត្រពីសាកលវិទ្យាល័យ Central Michigan នាងបានទទួលសញ្ញាប័ត្រអនុបណ្ឌិត និងបណ្ឌិតពីសាកលវិទ្យាល័យ Sam Houston State ។ លោកបណ្ឌិត Borg គឺជាអ្នកគ្រប់គ្រងស្រុកនៃកម្មវិធីសិក្សាសម្រាប់សិស្សប្រមាណ 49,000 នាក់នៅ Klein ISD ។ នាងសម្របសម្រួលកិច្ចសហការរបស់នាយកដ្ឋានចំនួនប្រាំនៅថ្នាក់ស្រុកជាមួយនឹងសាខាចំនួនសែសិបពីរ ចាប់ពីថ្នាក់មត្តេយ្យដល់ថ្នាក់ទី 12។

Aimee Bartis, បច្ចេកវិទ្យា អ្នកឯកទេស Sunnyvale ISD, Sunnyvale, TX.

Aimee Bartis គឺជាអតីតយុទ្ធជន 16 ឆ្នាំនៃបច្ចេកវិទ្យាបង្រៀន។ ក្នុងរយៈពេលប្រាំមួយឆ្នាំចុងក្រោយនេះ នាងបានធ្វើការនៅសាលា Sunnyvale Middle School ជាកន្លែងដែលនាងបានដឹកនាំគំនិតផ្តួចផ្តើមមួយដើម្បីផ្លាស់ប្តូរទស្សនៈរបស់សាលាលើការរួមបញ្ចូលបច្ចេកវិទ្យា។ បណ្តាញសហការីជិតស្និទ្ធរបស់នាងផ្តល់ប្រាក់កម្ចីដល់ចក្ខុវិស័យរបស់នាងអំពីការរួមបញ្ចូលបច្ចេកវិទ្យាគ្មានថ្នេរ និងជម្រើសសិស្ស ហើយបានដាក់ឱ្យនាងជាអ្នកដឹកនាំផ្នែកបច្ចេកវិទ្យាអប់រំនៅរដ្ឋតិចសាស់។ ប្លុករបស់នាង Plugged In Edu ផ្តល់ការយល់ដឹងដល់អ្នកដទៃក្នុងវិស័យនេះ ហើយត្រូវបានគូសបញ្ជាក់ជាទៀងទាត់ដោយសហការីរបស់នាង។ Bartis មានចំណង់ខ្លាំងក្នុងការបម្រើគ្រូបង្រៀន នៅពេលដែលពួកគេព្យាយាមធ្វើឱ្យសាលាពាក់ព័ន្ធ និងគួរឱ្យរំភើបសម្រាប់សិស្សទាំងអស់។

Stuart Burt (@stuartburt), នាយកផ្នែកបច្ចេកវិទ្យា , Community ISD, Nevada, TX .

Stuart Burt បានចាប់ផ្តើមអាជីពរបស់គាត់ជាគ្រូបង្រៀនគណិតវិទ្យានៅវិទ្យាល័យ បន្ទាប់មកគាត់បានបម្រើការជាអ្នកប្រឹក្សា ហើយទីបំផុតបានផ្លាស់ទៅផ្នែកបច្ចេកវិទ្យា។ ក្នុងនាមជានាយកផ្នែកបច្ចេកវិទ្យាសម្រាប់សហគមន៍ ISD គាត់ជួយគ្រូរបស់គាត់ក្នុងការច្នៃប្រឌិត និងបញ្ចូលបច្ចេកវិទ្យាទៅក្នុងការណែនាំរបស់ពួកគេ។ សហគមន៍ក៏បានបន្ថែមគម្រោង 1-1 នៅក្នុងថ្នាក់ទី 3-12 ក្រោមការដឹកនាំរបស់ Burt ។ Burt ប្រពន្ធរបស់គាត់ និងក្មេងស្រីភ្លោះអាយុ 3 ឆ្នាំទាំងអស់រស់នៅក្នុង Rockwall, TX ។

Lisa Carnazzo (@SAtechnoChic), គ្រូបង្រៀន, North East ISD, San Antonio, TX ។

Lisa Carnazzo ជាអ្នកអប់រំថ្នាក់បឋមអស់រយៈពេលជាង 20 ឆ្នាំនៅ North East ISD និងពីមុននៅសាលា Omaha Public Schools ។ នាងចែករំលែកចំណង់ចំណូលចិត្តរបស់នាងចំពោះបច្ចេកវិទ្យានៅក្នុងថ្នាក់រៀនតាមរយៈការធ្វើបទបង្ហាញនៅឯបរិវេណសាលា ស្រុករបស់នាង និងសន្និសីទថ្នាក់ជាតិ។ ក្នុងនាមជាគ្រូបង្រៀននៅក្នុងបរិវេណសាលា "អ្នកដឹកនាំនៅក្នុងខ្ញុំ" Carnazzo មានអារម្មណ៍យ៉ាងខ្លាំងថាសិស្សគួរតែត្រូវបានផ្តល់អំណាចក្នុងនាមជាអ្នកដឹកនាំបច្ចេកវិទ្យា។ នាងបានដាក់សិស្សថ្នាក់ទី 2 របស់នាងនៅក្នុងតួនាទីនេះដោយអនុញ្ញាតឱ្យពួកគេដឹកនាំការអភិវឌ្ឍន៍វិជ្ជាជីវៈ iPad សម្រាប់គ្រូបង្រៀននៅ Las Lomas Elementary ។ សិស្សរបស់នាងបានទទួលទស្សនិកជនជាសាកលដោយការផ្សព្វផ្សាយជាទៀងទាត់នូវវត្ថុបុរាណឌីជីថលនៃការរៀនរបស់ពួកគេនៅលើវិគីក្នុងថ្នាក់របស់ពួកគេនៅ carnazzosclass.wikispaces.com ក៏ដូចជាការផ្សាយអំពីព្រឹត្តិការណ៍ប្រចាំថ្ងៃនៅក្នុងថ្នាក់រៀនរបស់ពួកគេ។ តាមដានពួកគេនៅលើ Twitter @CarnazzosClass ។

Rafranz Davis (@rafranzdavis) , អ្នកឯកទេសខាងបច្ចេកវិទ្យាបង្រៀនប្រចាំតំបន់ , Arlington ISD, TX ។

Rafranz Davis គឺជាអ្នកជំនាញផ្នែកបច្ចេកវិជ្ជាបង្រៀនសម្រាប់សាលាតំបន់ Dallas/Fort Worth។ ក្នុងនាមជាអ្នកតស៊ូមតិសម្រាប់ការរៀនតាមចំណង់ចំណូលចិត្ត នាងប្រើបទពិសោធន៍របស់នាងជាអ្នកអប់រំគណិតវិទ្យាបន្ទាប់បន្សំ ដើម្បីជួយគ្រូបង្រៀនរួមបញ្ចូលបច្ចេកវិទ្យាដោយប្រើយុទ្ធសាស្រ្តបង្រៀនប្រកបដោយភាពច្នៃប្រឌិតក្នុងគោលបំណងផ្តល់សិទ្ធិអំណាចដល់សិស្សឱ្យក្លាយជាអ្នកសិក្សាដោយស្វ័យភាព។

Bryan Doyle (@bryanpdoyle) នាយកផ្នែកបច្ចេកវិទ្យា KIPP Austin Public Schools, Austin, TX .

Bryan Doyle បានចំណាយពេល 13 ឆ្នាំចុងក្រោយនេះ ដើម្បីលើកកម្ពស់ការប្រើប្រាស់បច្ចេកវិទ្យាអប់រំក្នុងការអប់រំសាធារណៈ។ អស់រយៈពេល 2+ ឆ្នាំមកនេះ គាត់គឺជានាយកផ្នែកបច្ចេកវិទ្យានៅសាលាសាធារណៈ KIPP Austin ដែលជាបណ្តាញមួយ។នៃសាលាធម្មនុញ្ញសាធារណៈដែលបម្រើតំបន់អូស្ទីន (និងជាផ្នែកមួយនៃបណ្តាញ KIPP ជាតិ) ។ គាត់​បាន​ជួយ​គាំទ្រ​ដល់​ការ​អនុវត្ត​គំរូ​ការ​សិក្សា​ចម្រុះ​នៅ​ក្នុង​សាលា​ដែល​ទើប​បើក​ថ្មី​ចំនួន​ពីរ និង​ទូទាំង​តំបន់ KIPP Austin ទាំងមូល។ ជាមួយនឹងការផ្តោតយ៉ាងខ្លាំងលើការច្នៃប្រឌិត និងជំនឿលើការកំណត់ផ្ទាល់ខ្លួន Doyle បានធ្វើការឥតឈប់ឈរដើម្បីបង្កើតបរិយាកាសដែលសិស្សត្រូវបានបំផុសគំនិត និងផ្តល់អំណាច។

Scott Floyd (@WOScholar) នាយកផ្នែកបច្ចេកវិទ្យាបង្រៀន , White Oak ISD, White Oak, TX.

Scott S. Floyd បច្ចុប្បន្នបម្រើការជានាយកបច្ចេកវិទ្យាបង្រៀនសម្រាប់ White Oak ISD បន្ទាប់ពីចំណាយពេល 10 ឆ្នាំនៅក្នុងថ្នាក់រៀនទាំងថ្នាក់បឋមសិក្សា។ និងកម្រិតមធ្យមសិក្សា។ ការផ្តោតអារម្មណ៍នាពេលបច្ចុប្បន្នរបស់គាត់គឺលើការជួយគ្រូបង្រៀនបញ្ចូលឧបករណ៍បច្ចេកវិទ្យាទៅក្នុងកម្មវិធីសិក្សារបស់ពួកគេដោយផ្តោតលើតម្លាភាព។ គាត់ក៏ធ្វើការជាមួយអ្នកអប់រំលើការបង្កើតផលប័ត្រអេឡិចត្រូនិក ដើម្បីបង្ហាញខ្លួនឯងឱ្យកាន់តែប្រសើរឡើងនៅខាងក្រៅជញ្ជាំងសាលា។ គាត់គឺជាគ្រូបង្រៀនអនុវិទ្យាល័យ ATPE Texas ប្រចាំឆ្នាំ និងជាអ្នកទទួល ISTE ដែលធ្វើឲ្យវាកើតឡើង។

Carolyn Foote (@technolibrary), Digital Librarian, Westlake High School/Eanes ISD, Austin, TX .

Carolyn Foote គឺជា "បណ្ណារក្សបច្ចេកវិទ្យា" មកពីវិទ្យាល័យ Westlake ។ នាងជឿជាក់ថាបណ្ណាល័យអាចជាចំណុចក្តៅសម្រាប់ការច្នៃប្រឌិតនៅក្នុងសាលារៀន និងលើកកម្ពស់ការប្រើប្រាស់បច្ចេកវិទ្យាប្រកបដោយភាពច្នៃប្រឌិតតាមរយៈកម្មវិធីបណ្ណាល័យរបស់នាង។ នាងត្រូវបានគេដាក់ឈ្មោះថាជាជើងឯកសេតវិមានឆ្នាំ 2014 នៃការផ្លាស់ប្តូរចាប់អារម្មណ៍ដោយផលប៉ះពាល់ពីមួយទៅមួយមានលើការបង្រៀន និងការរៀន និងដោយរបៀបដែលវាជះឥទ្ធិពលដល់កន្លែងសិក្សានៅក្នុងសាលា ក៏ដូចជាសម្ភារៈដូចជាសៀវភៅអេឡិចត្រូនិចជាដើម។ ប្លុករបស់នាងអាចរកបាននៅ www.futura.edublogs.org។

Karen Fuller ([email protected]) , Chief Technology Officer, Klein ISD, Klein, TX.

Karen Fuller បាននៅក្នុង K-12 Education អស់រយៈពេល 23 ឆ្នាំ។ នាងបានបម្រើការជាគ្រូបង្រៀនថ្នាក់រៀន និងជាអ្នកសម្របសម្រួលផ្នែកបច្ចេកវិទ្យានៅ Diboll ISD; អ្នកគ្រប់គ្រងបច្ចេកវិទ្យាសម្រាប់ ESC VII; និងអ្នកបណ្តុះបណ្តាលបច្ចេកទេសស្រុក និងជានាយកផ្នែកបច្ចេកវិទ្យាសម្រាប់ Marshall ISD ។ នាងបាននៅជាមួយ Klein ISD តាំងពីឆ្នាំ 2006 ដំបូងជានាយកផ្នែកព័ត៌មានវិទ្យា ហើយឥឡូវនេះជា CTO ។ នាងបានរចនា អនុវត្ត និងគាំទ្របណ្តាញមូលដ្ឋាន LAN របស់ស្រុក WAN និងបណ្តាញក្នុងតំបន់ ហើយបានធ្វើសិក្ខាសាលាស្តីពីសមាហរណកម្មបច្ចេកវិទ្យា ការសរសេរផ្តល់ជំនួយ គាំទ្រផ្នែករឹង និងសូហ្វវែរក្នុងស្រុក ការធ្វើផែនការបច្ចេកវិទ្យា និងច្រើនទៀត។ នៅក្នុងពេលវេលារបស់នាងនៅ Klein នាងបានត្រួតពិនិត្យលើការដាក់ពង្រាយសាខា 1: 1 ដែលទទួលបានជោគជ័យចំនួន 5 ដែលពាក់ព័ន្ធនឹងកុំព្យូទ័រជាង 38,000 និងសាខាថ្មីចំនួន 8 ជាមួយនឹងបច្ចេកវិទ្យារួមបញ្ចូលនៅក្នុងថ្នាក់រៀនទាំងអស់។ នាងបានបម្រើការនៅក្នុងគណៈកម្មាធិរដ្ឋសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍស្តង់ដារផ្នែករឹង និងស្តង់ដារគ្រូបង្រៀននៅក្នុងបច្ចេកវិទ្យា។ បានបម្រើការនៅគណៈកម្មាធិការ TCEA ក្នុងសមត្ថភាពផ្សេងៗចាប់តាំងពីពាក់កណ្តាលទសវត្សរ៍ឆ្នាំ 1990 ។ ហើយបានបម្រើការនៅ ISTE (អតីត NECC) គណៈកម្មាធិការសន្និបាតជាតិក្នុងឆ្នាំ 2007។

Todd Gratehouse, Chief Technologyមន្រ្តី, Del Valle ISD, TX.

Todd Gratehouse គឺជាអ្នកអប់រំដែលមានបទពិសោធន៍ចម្រុះជាង 20 ឆ្នាំ ក្នុងចំណោមពួកគេ 10 នាក់កំពុងបង្រៀននៅក្នុងសាលា Title 1។ គាត់មានបទពិសោធន៍យ៉ាងទូលំទូលាយក្នុងការគ្រប់គ្រងកម្មវិធីសិក្សា ការវាយតម្លៃ និងគម្រោងបច្ចេកវិជ្ជា ព្រមទាំងបទពិសោធន៍បង្រៀនដ៏រឹងមាំដែលពាក់ព័ន្ធនឹងការបង្រៀន ការអភិវឌ្ឍន៍វិជ្ជាជីវៈ ការតម្រឹមកម្មវិធីសិក្សា និងការគ្រប់គ្រងការវាយតម្លៃក្នុងស្រុក និងរដ្ឋ។ មុនពេលចូលកាន់តំណែងបច្ចុប្បន្នរបស់គាត់នៅ CTO សម្រាប់ Del Valle ISD គាត់បានគ្រប់គ្រងគម្រោងសម្រាប់នាយកដ្ឋានបច្ចេកវិទ្យានៅ Pflugerville ISD ដោយគាំទ្រដល់គំនិតផ្តួចផ្តើមក្នុងស្រុក និងមូលបត្របំណុលទូទាំងស្រុក។ គាត់គឺជាអ្នករៀបចំផែនការហ្មត់ចត់ ដោយបញ្ចូលការរចនាប្រព័ន្ធ និងវិធីសាស្រ្តសិក្សា Socratic ទៅក្នុងការងាររបស់គាត់ទាំងអស់។

Peter Griffiths នាយកប្រតិបត្តិនៃកម្មវិធីសហព័ន្ធ និងគណនេយ្យភាព , Dayton ISD, Dayton, TX.

អស់រយៈពេល 3 ឆ្នាំកន្លងមកនេះ Peter Griffiths បានចូលរួមក្នុងការទទួលបានកម្មវិធីសិក្សា និងបច្ចេកវិទ្យា ដែលត្រូវបានគេមើលឃើញថាជាប្រភពតែមួយ និងមិនមែនជាអង្គភាពពីរដាច់ដោយឡែកពីគ្នានៅពេលនិយាយអំពីការណែនាំ។ គាត់បានជំរុញការអភិវឌ្ឍវប្បធម៌ដែលសំបូរទៅដោយទិន្នន័យ និងបង្កើនការយល់ដឹងរបស់បុគ្គលិកលើសារៈសំខាន់នៃការយល់ដឹងពីតម្រូវការក្នុងការតម្រង់ទិសទិន្នន័យបន្ថែមទៀត។

Carl Hooker (@mrhooker), នាយកនៃការបង្កើតថ្មី & Digital Learning, Eanes ISD, Austin, TX.

Carl Hooker គឺជាផ្នែកមួយនៃការផ្លាស់ប្តូរផ្នែកអប់រំដ៏រឹងមាំជាមួយនឹងការរួមបញ្ចូលបច្ចេកវិទ្យាចាប់តាំងពីបានក្លាយជាអ្នកអប់រំ។ ល្បាយតែមួយគត់របស់គាត់។ប្រវត្តិនៃការអប់រំ ជំនាញបច្ចេកទេស និងការលេងសើចធ្វើឱ្យគាត់ក្លាយជាកម្លាំងជំរុញដ៏ជោគជ័យសម្រាប់ការផ្លាស់ប្តូរនេះ។ ក្នុងនាមជានាយកនៃការបង្កើតថ្មី និងការរៀនឌីជីថលនៅ Eanes ISD គាត់បានជួយជាអ្នកដឹកនាំ និងបើកដំណើរការកម្មវិធី LEAP (Learning & Engaging through Access and Personalization) ដែលដាក់ iPad មួយទៅមួយនៅក្នុងដៃរបស់សិស្ស K-12 ទាំងអស់នៅក្នុងរបស់គាត់ ស្រុកសិស្ស 8,000 នាក់។ គាត់ក៏ជាស្ថាបនិកនៃ "iPadpalooza" ដែលជា "ពិធីបុណ្យសិក្សា" រយៈពេលបីថ្ងៃក្នុងការអបអរសាទរការផ្លាស់ប្តូរ iPads បាននាំមកនូវការអប់រំនិងលើសពីនេះ។ ឆ្នាំនេះបានចាប់ផ្តើមព្រឹត្តិការណ៍ iPadpalooza ដំបូងបំផុតនាពេលអនាគតនៅក្នុងរដ្ឋផ្សេងៗទូទាំងប្រទេស។ គាត់ត្រូវបានគេដាក់ឈ្មោះថា Tech & អ្នកដឹកនាំប្រចាំឆ្នាំ 2014 របស់ទស្សនាវដ្តី Learning និងជាសមាជិកនៃថ្នាក់ Apple Distinguished Educator ឆ្នាំ 2013។ តាមដានគាត់នៅលើ twitter @mrhooker និងប្លក់របស់គាត់៖ hookedoninnovation.com

Wendy Jones (@wejotx ), នាយកកម្មវិធីសិក្សាបច្ចេកវិទ្យា និងការច្នៃប្រឌិត , Leander ISD Leander, TX.

Wendy Jones ជឿជាក់ថាការបង្រៀន និងការរៀនប្រកបដោយភាពច្នៃប្រឌិតអាចផ្លាស់ប្តូរការអប់រំ។ នាងបានសិក្សាអស់រយៈពេល 25 ឆ្នាំ។ នៅក្នុងអាជីពរបស់នាង នាងបានធ្វើការជាគ្រូបង្រៀនថ្នាក់បឋមសិក្សា គ្រូបង្រៀនផ្នែកអប់រំពិសេស និងជាគ្រូបង្វឹកនៅ Lake Travis ISD មុនពេលចាកចេញពីថ្នាក់រៀន ដើម្បីធ្វើការជាគ្រូបណ្តុះបណ្តាលជំនាញអភិវឌ្ឍន៍ជាមួយ Apple Computer និង Intrada Technologies។ Jones បានដឹកនាំក្រុម Texas សម្រាប់ National Semiconductor's Global