ผู้บรรยายหลัก

Alec Couros, Faculty of Ed., University of Regina, Regina, Canada

ติดตามบน Twitter: @courosa

ดร. Alec Couros เป็นศาสตราจารย์ด้านเทคโนโลยีและสื่อการศึกษาที่คณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยริไจนา เขาได้จัดให้มีการประชุมเชิงปฏิบัติการและการนำเสนอหลายร้อยครั้งทั้งในระดับประเทศและระดับนานาชาติในหัวข้อต่างๆ เช่น การเปิดกว้างทางการศึกษา การเรียนรู้ผ่านเครือข่าย โซเชียลมีเดียในการศึกษา การเป็นพลเมืองยุคดิจิทัล และการรู้เท่าทันสื่ออย่างมีวิจารณญาณ หลักสูตรระดับบัณฑิตศึกษาและระดับปริญญาตรีของเขาช่วยให้นักการศึกษาในปัจจุบันและอนาคตเข้าใจวิธีการใช้และใช้ประโยชน์จากศักยภาพทางการศึกษาที่มีให้โดยเครื่องมือแห่งการเชื่อมต่อ

L. Kay Abernathy (@kayabernathy) ,Associate ศาสตราจารย์ มหาวิทยาลัยลามาร์ ฮูสตัน เท็กซัส

ดร. L. Kay Abernathy เป็นรองศาสตราจารย์ใน Department of Educational Leadership ที่ Lamar University เธอเป็นครูผู้สอนระดับ PreK-12 เธอทำงานในเขตการศึกษาของรัฐเท็กซัส 3 แห่ง โดยเธอดำรงตำแหน่งครู ผู้เชี่ยวชาญด้านเทคโนโลยีการเรียนการสอน ผู้อำนวยการด้านเทคโนโลยี ผู้อำนวยการอาชีวศึกษา (CATE) และที่ปรึกษาอิสระระดับประเทศ อเบอร์นาธีสำเร็จการศึกษาระดับปริญญาเอกด้านการบริหารการศึกษาจากมหาวิทยาลัย Texas A&M และสำเร็จการศึกษาระดับปริญญาตรีสาขาบริหารธุรกิจจากมหาวิทยาลัยเท็กซัส ออสติน และปริญญาโทด้านการนิเทศการศึกษาจากมหาวิทยาลัยลามาร์ การศึกษาคอมพิวเตอร์เท็กซัสโปรแกรม Connections ที่ช่วยให้ครูเท็กซัสเกี่ยวกับวิธีที่เทคโนโลยีสนับสนุนการเรียนการสอน เธอสามารถนำประสบการณ์นวัตกรรมจากทั่วประเทศกลับมายัง Leander ISD ที่ซึ่งเธอทำงานในตำแหน่งต่างๆ มากมายในช่วง 15 ปีที่ผ่านมา ในช่วง 3 ปีที่ผ่านมา เธอได้ทำงานร่วมกับทีม Curriculum and Innovation เพื่อเปลี่ยนแปลงการเรียนการสอนเพื่อส่งเสริมความเป็นเจ้าของของนักเรียนในห้องเรียนมากขึ้น เธอและทีมงานของเธอได้นำเสนอในการประชุมระดับท้องถิ่นและระดับประเทศ รวมถึง Learning Forward, TCEA และการประชุม Leander ISD Continuous Improvement มากมาย

Andrea Keller (@akbusybee) ผู้เชี่ยวชาญด้านเทคโนโลยีการสอน , Irving ISD, Irving, TX

Andrea Keller เป็นผู้เชี่ยวชาญด้านเทคโนโลยีการเรียนการสอนที่ใช้ทุกช่วงเวลาที่ตื่นเพื่อให้กำลังใจเยาวชนในปัจจุบัน เธอใช้เวลา 11 ปีในโลกแห่งการศึกษาพิเศษในฐานะครู LIFE (อาศัยอยู่ในสภาพแวดล้อมการทำงาน) ที่มีความเป็นตัวของตัวเอง ซึ่งเธอผลักดันนักเรียนที่พูดน้อยและไม่ใช้คำพูดให้สูงขึ้นไปอีกขั้นโดยใช้เทคโนโลยีรูปแบบต่างๆ เธอได้รับเลือกให้เป็นครูประจำชั้นแห่งปีของ Texas Computer Education Agency (TCEA) ในปี 2554-2555 และเป็นหนึ่งใน 20 นักการศึกษาที่น่าจับตามองโดย National School Board Association เคลเลอร์ยังได้รับการยอมรับจากทั้ง Irving และ Region 10 Association of Texas Professional Educators ให้เป็นครูประจำชั้นแห่งปีและ State ATPE ในตัวเธอบทบาทปัจจุบันเธอสามารถช่วยฝึกอบรมครูในการใช้เทคโนโลยีเพื่อเพิ่มการเรียนการสอน เธอได้สร้างความท้าทายด้านเทคโนโลยีทุกเดือนในวิทยาเขตของเธอ และได้สร้างเกมเดียวกันผ่าน Techformers Unite เพื่อเข้าถึงนักเรียนทุกคน เธอเปิดห้องปฏิบัติการคอมพิวเตอร์ในตอนเช้าเพื่อสอนพิเศษและให้นักเรียนมีโอกาสทำโครงการด้านเทคโนโลยีผ่านโครงการการบิน ในช่วงนอกเวลาเรียน เธอกำลังช่วยพานักเรียนเข้าสู่โลกแห่งความเป็นไปได้ที่ไร้ขีดจำกัดผ่าน “Destination ImagiNation”

Linda Lippe (@lindalippe7) , Elementary Science Coordinator , Leander ISD Leander TX

Linda Lippe ทำงานเป็นครูประจำชั้น ที่ปรึกษา ผู้อำนวยความสะดวกด้านวิทยาศาสตร์ และปัจจุบันเป็นผู้ประสานงานวิทยาศาสตร์ระดับประถมศึกษาใน Leander ISD เธอเป็นพรีเซนเตอร์ในการประชุมระดับรัฐและระดับชาติรวมถึงสมาคมครูวิทยาศาสตร์แห่งชาติปี 2556 เธอมีความหลงใหลในวิทยาศาสตร์แบบลงมือปฏิบัติจริงสำหรับนักเรียนทุกคน

Juan Orozco นักเทคโนโลยีการศึกษาจาก Eanes ISD, TX

Juan Orozco เป็นนักการศึกษามา 16 ปี เขาเป็น Intel Teach Master Teacher, Google Certified Teacher, PBS Teacherline facilitator, Discovery Star Educator และ Texas Staff Development Conference board (TSDC) เขาได้พัฒนาและนำเซสชันการพัฒนาบุคลากรด้านเทคโนโลยีการสอนจำนวนมาก และได้นำเสนอในการประชุมต่างๆ รวมถึง ISTE TCEA, FETC, เทคForum, Learning Forward Texas และ SXSW Interactive

Ian Powell หุ้นส่วนของ PBK

อาชีพการงานทั้งหมดของ Ian Powell อยู่ใน สาขาสถาปัตยกรรมการศึกษา และเขาได้มีส่วนร่วมในการวางแผนแม่บท การประเมินสภาพสิ่งอำนวยความสะดวก การเขียนโปรแกรม การออกแบบ และการบริหารโครงการจำนวนมาก รวมถึงโครงการที่เขาจะพูดถึงเกี่ยวกับ Klein ISD ตั้งแต่ปี พ.ศ. 2522 เขาได้เข้าร่วมและเป็นผู้นำโครงการด้านการศึกษาที่มีมูลค่าพันธบัตร/การก่อสร้างตั้งแต่ 20,000,000 ดอลลาร์ไปจนถึงมากกว่า 525,000,000 ดอลลาร์ โครงการแต่ละโครงการครอบคลุมประเภทโครงการการศึกษาที่หลากหลาย รวมถึงการกำหนดค่าทั้งหมดของสิ่งอำนวยความสะดวกทางการศึกษาระดับประถมศึกษาและมัธยมศึกษา อาคารและวิทยาเขตการศึกษาระดับอุดมศึกษา สิ่งอำนวยความสะดวกเสริมและการสนับสนุน (สิ่งอำนวยความสะดวกด้านการบริหาร ศูนย์พัฒนาวิชาชีพ/ศูนย์การประชุม ศูนย์เทคโนโลยี สิ่งอำนวยความสะดวกการเรียนรู้ทางไกล) CTE และศูนย์หลักสูตรอาชีวศึกษา สิ่งอำนวยความสะดวกด้านกีฬาและนันทนาการ (สนามกีฬา สนามกีฬาธรรมชาติ) ฯลฯ ปัจจุบัน Powell ทำหน้าที่ในคณะกรรมการของสมาคมวิชาชีพและการศึกษา และได้ทำการนำเสนอในหัวข้อการศึกษาในระดับภูมิภาคและระดับประเทศ

Ramos ชาวเยอรมัน ผู้ประสานงานโครงการ Education Service Center 13 เมือง Austin รัฐเท็กซัส

Ramos ชาวเยอรมันเป็นผู้ประสานงานโครงการ Transformation Central T-STEM Center ที่ Education Service Center Region 13 เขา ได้รับของเขาปริญญาตรีและปริญญาโทสาขาวิศวกรรมเครื่องกลจาก University of Texas Pan-American เขาเป็นครูสอนฟิสิกส์และวิทยาการหุ่นยนต์ใน T-STEM Academy ของโรงเรียนมัธยม Valley View เป็นเวลา 5 ปี ก่อนจะมาเป็นผู้เชี่ยวชาญ T-STEM ที่ ESC Region1 หลังจากหนึ่งปีของการพัฒนาวิชาชีพด้วย STEM Focus Ramos ยอมรับตำแหน่งปัจจุบันของเขาในฐานะผู้ประสานงานโครงการสำหรับ T-STEM Center หากเขายังคงสนับสนุน STEM-Focused Education ต่อไป

Randy Rodgers (@rrodgers) Director of Digital Learning Services , Seguin ISD, Seguin, TX

Randy Rodgers อยู่ในแวดวงการศึกษามาเป็นเวลา 23 ปี โดยเคยสอนทั้งระดับประถมและมัธยมต้นมาก่อน เข้าสู่วงการเทคโนโลยีการศึกษาในปี 2545 เขาให้คำปรึกษา แบ่งปัน และพูดในหัวข้อต่างๆ เช่น Web 2.0 ทักษะในศตวรรษที่ 21 และเทคโนโลยีเพื่อความคิดสร้างสรรค์และนวัตกรรมเป็นประจำในการประชุมระดับท้องถิ่น ระดับรัฐ และระดับชาติ เขาเป็นผู้สนับสนุนอย่างแข็งขันสำหรับการทำงานร่วมกันระหว่างผู้นำด้านเทคโนโลยีของ Area 13 โดยเริ่มกลุ่มชื่อ TC13 ในปี 2012 เขาเพิ่งเริ่มแฮชแท็ก #roboedu และแชทบน Twitter Rodgers เป็นคนที่ชอบอุปกรณ์แกดเจ็ตที่ได้รับการรับรอง หลงใหลในเทคโนโลยีที่ให้นักเรียนสร้าง ประดิษฐ์ และสร้างสรรค์ เขาเชื่อว่าโรงเรียนควรมุ่งเน้นไปที่ทักษะเหล่านี้และทักษะอื่นๆ ในศตวรรษที่ 21 จากนั้นจึงค้นหากลยุทธ์ เทคโนโลยี และทรัพยากรอื่นๆ เพื่อพัฒนาทักษะเหล่านี้ ด้วยเหตุนี้ เขาจึงทำงานเพื่อสร้างพื้นที่ทั่วทั้งเขตชมรมวิทยาการหุ่นยนต์ ค่ายเทคโนโลยีภาคฤดูร้อนสำหรับ "ผู้ผลิตเทคโนโลยี" วิทยาการหุ่นยนต์ และไมน์คราฟต์ และได้เปลี่ยนจุดเน้นของงานแสดงเทคโนโลยีประจำปีของเขตจากการแสดงของนักเรียนเป็นประสบการณ์แบบโต้ตอบที่เน้นความคิดสร้างสรรค์และความคิดสร้างสรรค์ คุณสามารถค้นหาข้อมูลการติดต่อและโซเชียลมีเดียทั้งหมดของ Randy ได้ที่ about.me/randyrodgers"

Steve Young (@atemyshorts) ประธานเจ้าหน้าที่ฝ่ายเทคโนโลยีของ Judson ISD, Live Oak, TX

Steve Young ดำรงตำแหน่งตั้งแต่ปี 2549 ในตำแหน่งปัจจุบัน ซึ่งเขาดูแลการดำเนินงานเครือข่าย ฮาร์ดแวร์เซิร์ฟเวอร์ ฮาร์ดแวร์เดสก์ท็อป บริการข้อมูล การสนับสนุนแอปพลิเคชัน การเขียนโปรแกรม การสนับสนุนแผนกช่วยเหลือ โทรคมนาคม วิทยุ และระบบรายงานข้อมูลของรัฐเท็กซัสที่เรียกว่า PEIMS เขาดำรงตำแหน่งหลายตำแหน่งในด้านเทคโนโลยีการสอนที่ North East ISD และที่ Northside ISD ซึ่งเขาเริ่มสอนในปี 1992 ในปี 2007 Young ได้ก่อตั้งกลุ่ม San Antonio Area Technology Director ซึ่งทำหน้าที่เป็น ชุมชนผู้นำด้านเทคโนโลยีที่ไม่เชื่อเรื่องพระเจ้าของผู้ขายซึ่งแบ่งปันแนวคิดโครงการ ข้อกังวล และวิธีแก้ไขปัญหาทั่วไป ในปี 2554-2555 เขาได้รับเลือกให้เป็นประธานของ Texas K-12 CTO Council ซึ่งเป็นบทแรกของ Consortium for School ระบบเครือข่าย (CoSN) ในปี 2013 ภายใต้การนำของ Young Judson ISD ได้รับรางวัล Digital Education Achievement Award จาก Center for Digital Education สำหรับแอพมือถือ Judson ISD Connect นอกจากนี้ในในปี 2013 HP และ Intel ได้นำเสนอ Young ในโปรไฟล์ของพวกเขาในซีรี่ส์ Leadership ในปี 2014 เขาได้รับรางวัล Texas K-12 CTO Council Grace Hopper CTO of the Year สำหรับเท็กซัส นอกเหนือจากบทบาทของเขาที่ Judson ISD และ Texas K-12 CTO Council แล้ว Young ยังทำหน้าที่เป็นที่ปรึกษาให้กับ SchoolCIO ซึ่งมีข้อมูลเชิงลึกจากผู้นำด้านเทคโนโลยีของโรงเรียนทั่วประเทศ

Dr. Sheryl Abshire (@sherylabshire) หัวหน้าเจ้าหน้าที่เทคโนโลยี , Calcasieu Parish Public Schools ,Lake Charles, LA<2

ในฐานะประธานเจ้าหน้าที่ฝ่ายเทคโนโลยีของ CPSB Dr. Sheryl Abshire เป็นผู้นำในคณะกรรมการระดับชาติ ระดับรัฐ และระดับเขต โดยมุ่งเน้นที่บทบาทของเทคโนโลยีและหลักสูตรในการเปลี่ยนแปลงการปฏิบัติ เป็นเวลากว่า 40 ปีที่เธอทำงานเป็น CTO, ครูใหญ่ของโรงเรียน, ครูระดับ K-5, ผู้เชี่ยวชาญด้านห้องสมุด/สื่อ, ครูประจำชั้น และอาจารย์มหาวิทยาลัย ในปี 2010 FCC ได้แต่งตั้งเธอเป็นคณะกรรมการของ USAC ซึ่งเป็นตัวแทนของโรงเรียน/ห้องสมุดของประเทศใน ERATE Abshire ได้รับรางวัล NCTET Community Builder Award ประจำปี 2556 สำหรับบริการที่เป็นแบบอย่างในการอำนวยความสะดวกในการรวมเทคโนโลยีที่มีประสิทธิภาพเข้ากับการเรียนการสอนทั่วทั้งระบบการศึกษาของประเทศ ISTE มอบรางวัลผู้สนับสนุนนโยบายสาธารณะแห่งปีเป็นครั้งแรกในปี 2552 สำหรับงานส่งเสริมเทคโนโลยีการศึกษาหลายทศวรรษ เธอเป็นครูคนแรกที่ได้รับการแต่งตั้งให้เข้าสู่หอเกียรติยศครูแห่งชาติของประเทศเรา เธอทำหน้าที่ในคณะกรรมการและเคยเป็นประธานของ CoSN และอยู่ในคณะกรรมการที่ปรึกษาระดับ K-12 ของบริษัทและสิ่งพิมพ์จำนวนมาก

Leslie Barrett (@lesliebarrett13) ผู้เชี่ยวชาญด้านการศึกษา: เทคโนโลยี & Library Media Services , ESC Region 13, Austin, TX.

Leslie Barrett สอนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2, 3 และ 5และเคยเป็นบรรณารักษ์โรงเรียนทั้งระดับประถมศึกษาและมัธยมศึกษา ปัจจุบันเธอสร้างและมอบโอกาสการเรียนรู้ระดับมืออาชีพสำหรับครูและบรรณารักษ์ ความหลงใหลของเธอคือการหาวิธีที่เป็นนวัตกรรมและมีส่วนร่วมเพื่อช่วยให้นักการศึกษาเข้าถึงผู้เรียนทุกคนในห้องเรียน

Dr. Susan Borg, Associate Superintendent for Instruction and Student Services, Klein ISD, Klein, TX

ดร. ปัจจุบัน ซูซาน บอร์กกำลังรับใช้ปีที่ 23 ของเธอที่ Klein Independent School District ในเมืองไคลน์ รัฐเทกซัส ชานเมืองฮูสตัน ก่อนที่จะมาดำรงตำแหน่งรองหัวหน้าอุทยาน เธอทำหน้าที่ Klein ISD ในตำแหน่งผู้ช่วยครูใหญ่ ครูใหญ่ และผู้อำนวยการบริหารหลักสูตรและการสอน เธอยังเป็นครูสอนวิชาชีววิทยาและเคมีในระดับมัธยมปลายก่อนที่จะดำรงตำแหน่งบริหาร Borg ทำหน้าที่ในด้านการศึกษาเป็นเวลา 33 ปี หลังจากได้รับปริญญาตรีจาก Central Michigan University เธอได้รับปริญญาโทและปริญญาเอกจากมหาวิทยาลัยแห่งรัฐแซมฮิวสตัน ดร. บอร์กเป็นผู้ดูแลเขตของโปรแกรมวิชาการสำหรับนักเรียนประมาณ 49,000 คนใน Klein ISD เธออำนวยความสะดวกในการทำงานร่วมกันของห้าแผนกในระดับเขตที่มีวิทยาเขต 42 แห่ง ตั้งแต่ระดับอนุบาลจนถึงเกรด 12

Aimee Bartis, Technology ผู้เชี่ยวชาญ Sunnyvale ISD, Sunnyvale, TX

Aimee Bartis เป็นประสบการณ์ 16 ปีด้านเทคโนโลยีการสอน ในช่วง 6 ปีที่ผ่านมา เธอทำงานที่ Sunnyvale Middle School ซึ่งเธอเป็นผู้นำความคิดริเริ่มที่จะเปลี่ยนปรัชญาของโรงเรียนเกี่ยวกับการบูรณาการเทคโนโลยี เครือข่ายผู้ร่วมงานที่ใกล้ชิดของเธอทำให้วิสัยทัศน์ของเธอเกี่ยวกับการผสานรวมเทคโนโลยีที่ไร้รอยต่อและทางเลือกของนักเรียน และทำให้เธอเป็นผู้นำด้านเทคโนโลยีการศึกษาในเท็กซัส บล็อก Plugged In Edu ของเธอ ให้ข้อมูลเชิงลึกแก่ผู้อื่นในสายงาน และเพื่อนร่วมงานของเธอเน้นย้ำเป็นประจำ Bartis มีความกระตือรือร้นที่จะให้บริการครูในขณะที่พวกเขาพยายามทำให้โรงเรียนมีความเกี่ยวข้องและน่าตื่นเต้นสำหรับนักเรียนทุกคน

Stuart Burt (@stuartburt) ผู้อำนวยการฝ่ายเทคโนโลยี ชุมชน ISD เนวาดา เท็กซัส

สจวร์ต เบิร์ตเริ่มต้นอาชีพด้วยการเป็นครูคณิตศาสตร์ระดับมัธยมปลาย หลังจากนั้นเขาจึงทำหน้าที่เป็นที่ปรึกษา และในที่สุดก็ย้ายเข้าสู่แผนกเทคโนโลยี ในฐานะผู้อำนวยการด้านเทคโนโลยีของ Community ISD เขาช่วยครูของเขาคิดค้นและบูรณาการเทคโนโลยีเข้ากับการเรียนการสอน ชุมชนยังได้เพิ่มโครงการ 1-1 ในเกรด 3-12 ภายใต้การนำของ Burt Burt ภรรยาของเขา และแฝดสาววัย 3 ขวบทั้งหมดอาศัยอยู่ใน Rockwall, TX

Lisa Carnazzo (@SAtechnoChic) , ครู, ISD ตะวันออกเฉียงเหนือ, San Antonio, TX

Lisa Carnazzo เป็นนักการศึกษาระดับประถมศึกษามานานกว่า 20 ปีใน ISD ตะวันออกเฉียงเหนือและก่อนหน้านี้ในโรงเรียน Omaha Public School เธอแบ่งปันความหลงใหลในเทคโนโลยีในห้องเรียนผ่านการนำเสนอที่วิทยาเขตของเธอ เขตของเธอ และการประชุมระดับชาติ ในฐานะครูในวิทยาเขต "ผู้นำในตัวฉัน" คาร์นาซโซรู้สึกอย่างยิ่งว่านักเรียนควรได้รับการส่งเสริมในฐานะผู้นำด้านเทคโนโลยี เธอได้วางนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 ไว้ในบทบาทนี้โดยอนุญาตให้พวกเขาเป็นผู้นำในการพัฒนาวิชาชีพ iPad สำหรับครูที่โรงเรียนประถมศึกษา Las Lomas นักเรียนของเธอได้รับผู้ชมจากทั่วโลกโดยการเผยแพร่สิ่งประดิษฐ์ดิจิทัลของการเรียนรู้อย่างสม่ำเสมอบน Wiki ของชั้นเรียนที่ carnazzosclass.wikispaces.com ตลอดจนทวีตเหตุการณ์ที่เกิดขึ้นในแต่ละวันในห้องเรียน ติดตามพวกเขาบน Twitter @CarnazzosClass

Rafranz Davis (@rafranzdavis) ผู้เชี่ยวชาญด้านเทคโนโลยีการสอนประจำเขต Arlington ISD, TX

Rafranz Davis เป็นผู้เชี่ยวชาญด้านเทคโนโลยีการเรียนการสอนสำหรับเขตการศึกษาในดัลลัส/ฟอร์ตเวิร์ธ ในฐานะผู้สนับสนุนการเรียนรู้ตามความหลงใหล เธอใช้ประสบการณ์ในฐานะนักการศึกษาคณิตศาสตร์ระดับมัธยมศึกษาเพื่อช่วยให้ครูบูรณาการเทคโนโลยีโดยใช้กลยุทธ์การสอนที่เป็นนวัตกรรมซึ่งมุ่งส่งเสริมนักเรียนให้เป็นผู้เรียนรู้ด้วยตนเอง

Bryan Doyle (@bryanpdoyle) ผู้อำนวยการฝ่ายเทคโนโลยี KIPP Austin Public Schools, Austin, TX

Bryan Doyle ใช้เวลา 13 ปีที่ผ่านมาในการส่งเสริมการใช้เทคโนโลยีการศึกษาในการศึกษาของรัฐ ในช่วง 2 ปีที่ผ่านมา เขาดำรงตำแหน่งผู้อำนวยการฝ่ายเทคโนโลยีที่โรงเรียนรัฐบาล KIPP Austin Public ซึ่งเป็นเครือข่ายของโรงเรียนเช่าเหมาลำของรัฐที่ให้บริการในพื้นที่ออสติน (และเป็นส่วนหนึ่งของเครือข่าย KIPP ระดับชาติ) เขาได้ช่วยสนับสนุนการใช้รูปแบบการเรียนรู้แบบผสมผสานในโรงเรียนเปิดใหม่สองแห่ง และทั่วภูมิภาค KIPP ออสตินทั้งหมด ด้วยการมุ่งเน้นที่นวัตกรรมและความเชื่อในการปรับเปลี่ยนให้เหมาะกับแต่ละบุคคล Doyle จึงทำงานอย่างต่อเนื่องเพื่อสร้างสภาพแวดล้อมที่นักเรียนได้รับแรงบันดาลใจและพลังอำนาจ

Scott Floyd (@WOScholar) ผู้อำนวยการฝ่ายเทคโนโลยีการสอน , White Oak ISD, White Oak, TX

Scott S. Floyd ปัจจุบันดำรงตำแหน่งผู้อำนวยการฝ่ายเทคโนโลยีการเรียนการสอนของ White Oak ISD หลังจากใช้เวลา 10 ปีในห้องเรียนทั้งในระดับประถมศึกษา และระดับมัธยมศึกษา ปัจจุบันเขามุ่งเน้นที่การช่วยให้ครูรวมเครื่องมือเทคโนโลยีเข้ากับหลักสูตรโดยเน้นที่ความโปร่งใส เขายังทำงานร่วมกับนักการศึกษาในการสร้างแฟ้มผลงานอิเล็กทรอนิกส์เพื่อแสดงผลงานของตนเองนอกกำแพงโรงเรียนได้ดียิ่งขึ้น เขาเป็นครูมัธยมแห่งปีของ ATPE Texas และรางวัล ISTE Making IT Happen

Carolyn Foote (@technolibrary) บรรณารักษ์ดิจิทัล Westlake High School/Eanes ISD, Austin, TX .

แคโรลีน ฟูตเป็น "บรรณารักษ์ด้านเทคโนโลยี" จากโรงเรียนมัธยม Westlake เธอเชื่อว่าห้องสมุดสามารถเป็นจุดสนใจสำหรับนวัตกรรมในโรงเรียน และส่งเสริมการใช้เทคโนโลยีอย่างสร้างสรรค์ผ่านโปรแกรมห้องสมุดของเธอ เธอได้รับการเสนอชื่อให้เป็นแชมป์เปี้ยนแห่งการเปลี่ยนแปลงประจำปี 2014 ของทำเนียบขาวรู้สึกทึ่งกับผลกระทบแบบตัวต่อตัวที่มีต่อการเรียนการสอน และผลกระทบต่อพื้นที่การเรียนรู้ในโรงเรียนรวมถึงสื่อต่างๆ เช่น e-book บล็อกของเธออยู่ที่ www.futura.edublogs.org

Karen Fuller ([email protected]) , Chief Technology Officer, Klein ISD, Klein, TX

Karen Fuller อยู่ใน K-12 Education เป็นเวลา 23 ปี เธอทำหน้าที่เป็นครูประจำชั้นและผู้ประสานงานด้านเทคโนโลยีที่ Diboll ISD; ผู้จัดการด้านเทคโนโลยีสำหรับ ESC VII; และผู้ฝึกอบรมด้านเทคโนโลยีประจำเขตและผู้อำนวยการด้านเทคโนโลยีของ Marshall ISD เธอทำงานกับ Klein ISD มาตั้งแต่ปี 2549 เริ่มแรกในตำแหน่งผู้อำนวยการฝ่ายเทคโนโลยีสารสนเทศ และปัจจุบันดำรงตำแหน่ง CTO เธอได้ออกแบบ ดำเนินการ และสนับสนุน LAN ของวิทยาเขต WAN ของเขต และเครือข่ายระดับภูมิภาค และจัดเวิร์กช็อปเกี่ยวกับการบูรณาการเทคโนโลยี การเขียนทุน การสนับสนุนฮาร์ดแวร์และซอฟต์แวร์ของเขต การวางแผนเทคโนโลยี และอื่นๆ ในช่วงเวลาที่เธออยู่ที่ไคลน์ เธอได้ดูแลการปรับใช้แคมปัสแบบ 1:1 ที่ประสบความสำเร็จ 5 แห่ง โดยใช้คอมพิวเตอร์มากกว่า 38,000 เครื่อง และแคมปัสใหม่ 8 แห่งที่มีเทคโนโลยีรวมอยู่ในทุกห้องเรียน เธอทำหน้าที่ในคณะกรรมการของรัฐเพื่อพัฒนามาตรฐานฮาร์ดแวร์และมาตรฐานครูในด้านเทคโนโลยี ทำหน้าที่ในคณะกรรมการ TCEA ในหลากหลายตำแหน่งตั้งแต่กลางปี ​​2533 และทำหน้าที่ใน ISTE (เดิมคือ NECC) ซึ่งเป็นคณะกรรมการการประชุมระดับชาติในปี 2550

Todd Gratehouse หัวหน้าฝ่ายเทคโนโลยีเจ้าหน้าที่ Del Valle ISD, TX

Todd Gratehouse เป็นนักการศึกษาที่มีประสบการณ์หลากหลายกว่า 20 ปี โดยสิบคนสอนในโรงเรียน Title 1 เขามีประสบการณ์มากมายในการจัดการหลักสูตร การประเมิน และโครงการด้านเทคโนโลยี ตลอดจนประสบการณ์ด้านการสอนที่แข็งแกร่งเกี่ยวกับการสอน การพัฒนาวิชาชีพ การจัดหลักสูตร และการจัดการการประเมินในระดับท้องถิ่นและระดับรัฐ ก่อนเข้ารับตำแหน่งปัจจุบันที่ CTO ของ Del Valle ISD เขาได้จัดการโครงการสำหรับแผนกเทคโนโลยีใน Pflugerville ISD โดยสนับสนุนโครงการระดับท้องถิ่นและตราสารหนี้ทั่วทั้งเขต เขาเป็นนักวางแผนที่ละเอียดรอบคอบ โดยผสมผสานการออกแบบระบบและวิธีการเรียนรู้แบบโสคราตีสเข้ากับงานทั้งหมดของเขา

Peter Griffiths ผู้อำนวยการบริหารของ Federal Programs and Accountability, Dayton ISD, Dayton, TX

ในช่วงสามปีที่ผ่านมา Peter Griffiths มีส่วนร่วมในการทำให้หลักสูตรและเทคโนโลยีถูกมองว่าเป็นแหล่งเดียวและไม่ใช่สองหน่วยงานที่แยกจากกันเมื่อต้องจัดการกับการเรียนการสอน เขาได้ผลักดันการพัฒนาวัฒนธรรมที่อุดมด้วยข้อมูลและเพิ่มการรับรู้ของพนักงานเกี่ยวกับความสำคัญของการทำความเข้าใจความจำเป็นในการมุ่งเน้นข้อมูลให้มากขึ้น

Carl Hooker (@mrhooker) ผู้อำนวยการฝ่ายนวัตกรรม & Digital Learning, Eanes ISD, Austin, TX

Carl Hooker เป็นส่วนหนึ่งของการเปลี่ยนแปลงด้านการศึกษาที่แข็งแกร่งด้วยการบูรณาการเทคโนโลยีตั้งแต่เริ่มเป็นนักการศึกษา การผสมผสานที่เป็นเอกลักษณ์ของเขาประวัติการศึกษา ความเชี่ยวชาญด้านเทคนิค และอารมณ์ขันทำให้เขากลายเป็นแรงผลักดันที่ประสบความสำเร็จสำหรับการเปลี่ยนแปลงนี้ ในฐานะผู้อำนวยการฝ่ายนวัตกรรมและการเรียนรู้ดิจิทัลที่ Eanes ISD เขาได้ช่วยเป็นหัวหอกและเปิดตัวโปรแกรม LEAP (การเรียนรู้และมีส่วนร่วมผ่านการเข้าถึงและการปรับเปลี่ยนในแบบของคุณ) ซึ่งมอบ iPads แบบตัวต่อตัวให้กับนักเรียนระดับ K-12 ทุกคน 8,000-กศน.ตำบล. เขายังเป็นผู้ก่อตั้ง “iPadpalooza” ซึ่งเป็น “เทศกาลแห่งการเรียนรู้” สามวันเพื่อเฉลิมฉลองการเปลี่ยนแปลงที่ iPad นำมาซึ่งการศึกษาและอื่นๆ ปีนี้เริ่มงาน iPadpalooza ที่แยกจากกันในอนาคตเป็นครั้งแรกในรัฐต่างๆ ทั่วประเทศ เขาได้รับการขนานนามว่า Tech & ผู้นำแห่งปี 2014 ของนิตยสาร Learning และเป็นสมาชิกของคลาส Apple Distiminated Educator ประจำปี 2013 ติดตามเขาบนทวิตเตอร์ @mrhooker และบล็อกของเขา: hookedoninnovation.com

Wendy Jones (@wejotx ) ผู้อำนวยการหลักสูตรเทคโนโลยีและนวัตกรรม Leander ISD Leander, TX

Wendy Jones เชื่อว่าการเรียนการสอนและการเรียนรู้ที่เป็นนวัตกรรมใหม่สามารถเปลี่ยนแปลงการศึกษาได้ เธอได้รับการศึกษาเป็นเวลา 25 ปี ในอาชีพการงานของเธอ เธอเคยทำงานเป็นครูประจำชั้นประถมศึกษา ครูการศึกษาพิเศษ และโค้ชใน Lake Travis ISD ก่อนที่จะออกจากห้องเรียนเพื่อทำงานเป็นผู้ฝึกสอนด้านการพัฒนาวิชาชีพกับ Apple Computer และ Intrada Technologies โจนส์เป็นผู้นำทีมเท็กซัสสำหรับ National Semiconductor's Global