Hizlari nagusia

Alec Couros, Ed. Fakultatea, Reginako Unibertsitatea, Regina, Kanada

Jarraitu Twitter-en: @courosa

Dr. Alec Couros hezkuntza-teknologia eta hedabideetako irakaslea da Reginako Unibertsitateko Hezkuntza Fakultatean. Ehunka tailer eta aurkezpen eman ditu, nazio mailan eta nazioartean, hezkuntzan irekitasuna, sareko ikaskuntza, sare sozialak hezkuntzan, hiritartasun digitala eta alfabetizazio komunikabide kritikoa bezalako gaiei buruz. Bere graduondoko eta graduko ikastaroek egungo eta etorkizuneko hezitzaileei konektagarritasunaren tresnek eskaintzen duten hezkuntza potentziala nola erabili eta aprobetxatzen ulertzen laguntzen diete.

L. Kay Abernathy (@ kayabernathy) ,Asociate Irakaslea, Lamar Unibertsitatea, Houston, TX.

Dr. L. Kay Abernathy Lamar Unibertsitateko Hezkuntza Lidergo Saileko irakasle elkartua da. PreK-12 hezitzailea, Texasko hiru eskola-barrutietan aritu da, non irakasle, irakaskuntza-teknologiako espezialista, teknologia-zuzendari, lanbide-zuzendari (CATE) eta nazioko aholkulari independente gisa karguak izan zituen. Abernathyk Hezkuntza Administrazioan doktoretza lortu zuen Texas A&M Unibertsitatean eta Enpresen Administrazioan lizentziatua da Texas Austineko Unibertsitatean, eta Hezkuntza Gainbegiratzean Masterra Lamar Unibertsitatean. Texasko Informatika HezkuntzaConnections programa Texasko irakasleak teknologiak irakaskuntza eta ikaskuntza onartzen dituen moduen berri emateko. Herrialde osoko esperientzia berritzaileak Leander ISDra itzultzeko gai izan zen, non azken 15 urteotan hainbat gaitasunetan lan egin duen. Azken hiru urteetan Curriculum eta Berrikuntza taldearekin lan egin du irakaskuntza eta ikaskuntza eraldatzeko, ikasgelan ikasleen jabegoa sustatzeko. Berak eta bere taldeak tokiko eta nazioko kongresuetan aurkeztu dituzte, besteak beste, Learning Forward, TCEA eta Leander ISD etengabeko hobekuntza-jardunaldi askotan.

Andrea Keller (@akbusybee), Instructional Technology Specialist, Irving ISD, Irving, TX .

Andrea Keller irakaskuntza-teknologiako espezialista da, eta esna une oro egungo gazteak animatzen ematen dituena. 11 urte eman zituen hezkuntza bereziko munduan LIFE (ingurune funtzional batean bizi) irakasle autonomo gisa, non hitzik gabeko eta hitzik gabeko ikasleak maila berrietara bultzatu zituen hainbat teknologia erabiliz. Texas Computer Education Agency (TCEA) Ikasgelako Irakaslea izendatu zuten 2011-2012 urteetan eta National School Board Association-ek ikusi beharreko 20 hezitzaileetako bat. Keller-ek bertako Irving eta Texasko Hezitzaile Profesionalen Eskualdeko 10 Elkarteak urteko ikasgelako irakasle gisa eta Estatuko ATPE gisa aitortu dute. Bere baitanGaur egun, irakasleei irakaskuntza areagotzeko teknologia erabiltzen laguntzeko gai da. Hileroko erronka teknologikoak ezarri ditu bere campusean, eta joko berdinak sortu ditu Techformers Unite-ren bidez. Ikasle guztiengana iristeko, goizean bere informatika laborategia irekitzen du tutoretza gehigarrietarako eta ikasleek Hegaldi Programaren bidez proiektu teknologikoak egiteko aukera izan dezaten. Eskola garaia ez denean, ikasleak aukera mugagabeko mundu batera eramaten laguntzen ari da "Destination ImagiNation" bidez.

Linda Lippe (@lindalippe7), Elementary Science koordinatzailea, Leander ISD Leander, TX.

Linda Lippe gelako irakasle, tutore, zientzia dinamizatzaile gisa lan egin du eta orain Leander ISD-n Lehen Hezkuntzako Zientzien Koordinatzaile gisa. Estatuko eta estatuko konbentzioetan aurkezlea izan da, 2013ko Zientzia Irakasleen Elkarte Nazionalean barne. Ikasle guztientzat zientzi praktikoa eta adimentsua du.

Juan Orozco, Hezkuntza teknologo, Eanes ISD, TX.

Juan Orozcok 16 urte daramatza hezitzailea. Intel Teach Master Teacher, Google Certified Teacher, PBS Teacherline dinamizatzailea, Discovery Star Hezitzailea eta Texas Staff Development Conference batzordeko kidea (TSDC), irakaskuntza-teknologiako langileen garapen-saio ugari garatu eta zuzendu ditu eta hainbat kongresutan aurkeztu du, besteak beste, ISTE, TCEA, FETC, TechForum, Learning Forward Texas eta SXSW Interactive.

Ian Powell, Bazkidea, PBK.

Ian Powellen ibilbide profesional osoa izan da. hezkuntza-arkitekturaren eremuan eta proiektu ugariren plangintzan, instalazioen egoeraren ebaluazioan, programazioan, diseinuan eta administrazioan parte hartu du, besteak beste, Klein ISDri buruz hitz egingo duena. 1979az geroztik, 20.000.000 $-tik 525.000.000 $ baino gehiagoko lotura/eraikuntza-balioak dituzten hezkuntza-programetan parte hartu eta zuzendu ditu. Banakako proiektuek hezkuntza-proiektu mota askotarikoak izan dira, besteak beste, lehen eta bigarren hezkuntzako instalazioen konfigurazio guztiak, goi-mailako hezkuntzako eraikinak eta campusak, instalazio osagarriak eta laguntzaileak (administrazio-instalazioak, garapen profesional/konferentzia-zentroak, zentro teknologikoak, urrutiko ikaskuntzako instalazioak), CTE. eta lanbide curriculumeko zentroak, kirol eta aisialdirako instalazioak (estadioak, natatoriumak), etab. Gaur egun, Powell-ek lanbide- eta hezkuntza-elkarteetako kontseiluetan parte hartzen du eta hezkuntza-gaiei buruzko aurkezpenak egin ditu eskualdean eta nazio mailan.

German Ramos, Proiektuaren koordinatzailea, Education Service Center 13, Austin, TX.

German Ramos Transformation Central T-STEM Center-eko proiektuaren koordinatzailea da Education Service Center 13 eskualdean. berea jaso zuenIngeniaritza Mekanikoko Lizentziatura eta Masterra Texasko Pan-Amerikako Unibertsitatean. Valley View High Schooleko T-STEM Akademian Fisika eta Robotika irakaslea izan zen 5 urtez ESC Region1eko T-STEM Espezialista izan aurretik. Urtebetez STEM Focus-ekin garapen profesionala eskaintzen aritu ondoren, Ramosek T-STEM Zentroko proiektu-koordinatzaile gisa duen kargua onartu zuen, STEM-Focused Education-en laguntzen jarraitzen zuenean.

Randy Rodgers (@rrodgers), Digital Learning Services-en zuzendaria, Seguin ISD, Seguin, TX.

Randy Rodgers-ek 23 urte daramatza hezkuntzan, lehen hezkuntzan eta erdi mailako eskolak eman zituen. 2002an hezkuntza-teknologien esparruan sartu zen. Aldian-aldian, Web 2.0, XXI. mendeko gaitasunak eta sormenerako eta berrikuntzarako teknologiak bezalako gaiei buruz kontsultatu, partekatu eta hitz egiten du tokiko, estatuko eta nazioko kongresuetan. Area 13 teknologiako liderren arteko lankidetzaren defendatzaile aktiboa izan da, TC13 izeneko taldea sortu zuen 2012an. Duela gutxi #roboedu traola eta Twitter txata hasi zituen. Ziurtatutako gadget junkie, Rodgers ikasleei eraiki, asmatzen eta sortzen uzten dieten teknologiek liluratzen dute. Haren ustez, eskolak XXI.mendeko gaitasun horietan eta beste batzuetan zentratu beharko lirateke, gero horiek garatzeko estrategiak, teknologiak eta bestelako baliabideak aurkitzeko. Horretarako, auzo osoan sortzeko lanean ari darobotika klubak, udako udaleku teknologikoak "maker tech", robotika eta Minecraftentzako, eta auzoko urteko teknologia azokaren ardatza ikasleen erakusleiho izatetik asmakuntza eta sormena azpimarratzen dituen esperientzia interaktibo batera aldatu du. Randyren harremanetarako eta sare sozialetako informazio guztia about.me/randyrodgers helbidean aurki dezakezu."

Steve Young (@atemyshorts) , Chief Technology Officer, Judson ISD, Live Oak, TX.

Steve Young 2006az geroztik ari da bere egungo karguan, non sareko eragiketak, zerbitzarien hardwarea, mahaigaineko hardwarea, datu-zerbitzuak, aplikazioen laguntza, programazioa, laguntza mahaiko laguntza, telekomunikazioak, irratia gainbegiratzen dituena. eta PEIMS izenez ezagutzen den Texas estatuko datuen berri emateko sistema.Irakaskuntzako teknologian hainbat kargu izan ditu North East ISD-n eta Northside ISDn, non 1992an hasi zen irakasten. proiektuen ideiak, kezkak eta arazo komunetarako irtenbideak partekatzen dituzten lidergo teknologikoen saltzaile-agnostiko komunitate informala. 2011-2012an Texas K-12 CTO Kontseiluko presidente gisa hautatu zuten, Eskola Partzuergoaren estatuko lehen kapitulua. Networking (CoSN). 2013an Young-en gidaritzapean, Judson ISD-k Hezkuntza Digitalaren Lorpen Sari preziatua jaso zuen Center for Digital Education-ek Judson ISD Connect mugikorretarako aplikazioagatik. Baita ere2013an, HP eta Intelek Young aurkeztu zuten Profiles in Leadership seriean. 2014an Texasko K-12 CTO Council Grace Hopper Texaseko Urteko CTO saria jaso zuen. Judson ISDn eta Texasko K-12 CTO Kontseiluan dituen eginkizunez gain, Young SchoolCIO-ko aholkulari gisa ere aritzen da, eta herrialde osoko eskoletako teknologia-buruen ikuspegia eskaintzen du.

Sheryl Abshire doktorea (@sherylabshire) , Teknologiako zuzendari nagusia, Calcasieu Parish Public Schools ,Lake Charles, LA.

CPSBko Teknologiako Zuzendari gisa, Sheryl Abshire doktoreak lidergoa ematen du nazio, estatu eta barrutiko batzordeetan, teknologiak eta curriculumak praktika aldatzeko duten paperean zentratuz. 40 urte baino gehiagotan CTO, ikastetxeko zuzendari, K-5 irakasle, liburutegi/komunikabideetako espezialista, gelako irakasle eta unibertsitateko irakasle gisa lan egin du. 2010ean, FCCk USAC kontseilurako izendatu zuen nazioko eskola/liburutegiak ordezkatzen zituen ERATE-n. Abshire-k 2013ko NCTET Community Builder saria irabazi zuen nazioko hezkuntza sisteman teknologiaren integrazio eraginkorra errazteko zerbitzu eredugarriagatik. ISTEk 2009an eman zion bere lehen Politika Publikoen Abokatuaren Urteko Saria, hezkuntza-teknologia sustatzeko hamarkadetako lanagatik. Gure herrialdeko National Teachers' Hall of Fame-n sartutako lehen irakaslea izan zen. Kontseiluan parte hartzen du eta CoSNko presidentea izan zen eta hainbat enpresa eta argitalpenetako K-12ko Aholku Batzordeetan dago.

Leslie Barrett (@lesliebarrett13) , Hezkuntza espezialista: Teknologia & Library Media Services , ESC Region 13, Austin, TX.

Leslie Barrettek 2., 3. eta 5. mailetan irakatsi ditueta eskola-liburuzaina izan da lehen eta bigarren mailan. Gaur egun, irakasle eta liburuzainentzako ikasteko aukera profesionalak sortzen eta eskaintzen ditu. Bere pasioa modu berritzaile eta erakargarriak aurkitzea da hezitzaileak ikasgeletan ikasle guztiengana iristen laguntzeko.

Susan Borg doktorea, Instrukziorako eta Ikasleentzako Zerbitzuetarako Superintendente elkartua, Klein ISD, Klein, TX.

Dr. Susan Borg hogeita hirugarren urtea betetzen ari da Klein Independent School District-en, Texasen, Houston-eko auzo batean. Superintendente elkartua izan baino lehen, Klein ISD-n aritu zen curriculumaren eta irakaskuntzaren zuzendari laguntzaile, nagusi eta zuzendari exekutibo gisa. Biologia eta Kimikako irakaslea ere izan zen batxilergoko administrazio karguen aurretik. Borgek 33 urte daramatza hezkuntza arloan zerbitzatu. Central Michigan Unibertsitatean graduko titulua jaso ondoren, Sam Houston State University-n master eta doktorego tituluak lortu zituen. Borg doktorea Klein ISD-ko 49.000 ikasleren programa akademikoen barrutiko arduraduna da. Barruti mailako bost sailen lankidetza errazten du berrogeita bi campusekin, haurreskolatik hamabigarren mailara arte.

Aimee Bartis, Teknologia Espezialista, Sunnyvale ISD, Sunnyvale, TX.

Aimee Bartis bat da.16 urteko beteranoa irakaskuntza teknologian. Azken sei urteotan, Sunnyvale Middle School-en lan egin du, eta bertan teknologia integratzeko eskolaren filosofia aldatzeko ekimen bat zuzendu zuen. Bere kideen sare estuak teknologia integrazioaren eta ikasleen aukeraketaren ikuspegia ematen dio eta Texasko hezkuntza-teknologiako lider gisa kokatu du. Bere bloga, Plugged In Edu-k, arloko beste batzuei informazioa ematen die eta bere lankideek aldizka nabarmentzen dute. Bartisek irakasleei zerbitzatzeko grina du, eskola garrantzitsua eta zirraragarria izan dadin ikasle guztientzat.

Stuart Burt (@stuartburt), Community ISD, Nevada, TX, Teknologia zuzendaria.

Stuart Burt-ek bere karrera batxilergoko matematikako irakasle gisa hasi zuen, ondoren aholkulari gisa aritu zen eta azkenean teknologia sailera joan zen. Community ISD-ko teknologia-zuzendari gisa, bere irakasleei laguntzen die teknologia berritzen eta beren irakaskuntzan integratzen. Komunitateak 1-1 proiektu ere gehitu ditu 3-12 mailetan Burten gidaritzapean. Burt, bere emaztea eta hiru urteko neska bikiak Rockwall-en (TX) bizi dira.

Lisa Carnazzo (@SAtechnoChic), irakaslea, North East ISD, San Antonio, TX.

Lisa Carnazzo 20 urte baino gehiago daramatza lehen mailako hezitzailea Ipar-ekialdeko ISDn eta lehenago Omahako ikastetxe publikoetan. Teknologiarekiko zaletasuna partekatzen duikasgelan bere campusean, bere barrutian eta kongresu nazionaletan egindako aurkezpenen bidez. "Leader in Me" campuseko irakaslea izanik, Carnazzok irmo sentitzen du ikasleak lider teknologiko gisa indartu behar direla. Bigarren mailako ikasleak rol honetan jarri ditu, Las Lomas Elementary-ko irakasleentzako iPad-aren garapen profesionala gidatzeko aukera emanez. Bere ikasleek audientzia globala lortu dute beren ikaskuntzaren artefaktu digitalak aldian-aldian argitaratu baitituzte ikasgelako wikian carnazzosclass.wikispaces.com helbidean, baita euren ikasgelako eguneroko gertakariak txiokatuz ere. Jarrai itzazu Twitter-en @CarnazzosClass.

Rafranz Davis (@rafranzdavis), Barrutiko Irakaskuntza Teknologien Espezialista, Arlington ISD, TX.

Rafranz Davis Dallas/Fort Worth inguruko eskola barrutiko irakaskuntza-teknologiako espezialista da. Pasioan oinarritutako ikaskuntzaren defendatzaile gisa, bigarren mailako matematika-hezitzaile gisa bere esperientzia erabiltzen du irakasleei teknologia integratzen laguntzeko, ikasleak ikasle autonomoak izateko ahalduntzea helburu duten irakaskuntza-estrategia berritzaileak erabiliz.

Bryan Doyle. (@bryanpdoyle), Teknologia zuzendaria, KIPP Austin Public Schools, Austin, TX.

Bryan Doyle-k azken 13 urteak eman ditu hezkuntza-teknologiaren erabilera hezkuntza publikoan sustatzen. Azken 2 urte baino gehiagotan, KIPP Austin Public schools - sare batean teknologia zuzendaria izan daAustin eremua (eta KIPP sare nazionalaren parte) zerbitzatzen duten itunpeko ikastetxe publikoak. Ireki berri diren bi ikastetxetan, eta KIPP Austin eskualde osoan, ikaskuntza-eredu mistoak inplementatzen lagundu du. Berrikuntzan arreta handia jarrita eta pertsonalizazioan sinetsita, Doyle etengabe lan egin du ikasleak inspiratu eta ahalduntzen diren inguruneak eraikitzeko.

Scott Floyd (@WOScholar) , Instrukzio Teknologiaren zuzendaria. , White Oak ISD, White Oak, TX.

Scott S. Floyd gaur egun White Oak ISD-ko irakaskuntza-teknologiaren zuzendaria da, 10 urte ikasgelan eman ondoren bi oinarrizko hezkuntzan. eta bigarren mailak. Bere egungo arreta irakasleei teknologia-tresnak beren curriculumean integratzen laguntzea da, gardentasuna ardatz hartuta. Hezitzaileekin ere lan egiten du portafolio elektronikoak sortzen, ikastetxeko hormetatik kanpo hobeto erakusteko. ATPE Texasko Bigarren Hezkuntzako Urteko Irakaslea eta ISTE Making IT Happen hartzailea izan zen.

Carolyn Foote (@technolibrary), Digital Librarian, Westlake High School/Eanes ISD, Austin, TX .

Carolyn Foote Westlake High Schooleko "tekno-liburuzaina" da. Liburutegiak eskoletan berrikuntzarako gune beroak izan daitezkeela uste du, eta teknologiaren erabilera berritzaileak sustatzen ditu bere liburutegi programaren bidez. 2014an Etxe Zuriko Aldaketaren Txapeldun izendatu zutentxundituta nago bat-batekoek irakaskuntzan eta ikaskuntzan duten eraginez, eta horrek ikastetxeko ikaskuntza-espazioetan eta liburu elektronikoak bezalako materialetan nola eragiten duen. Bere bloga www.futura.edublogs.org helbidean aurki daiteke.

Karen Fuller ([email protected]), Chief Technology Officer, Klein ISD, Klein, TX.

Karen Fuller-ek 23 urte daramatza K-12 Hezkuntzan. Diboll ISD-n gelako irakasle eta teknologia-koordinatzaile gisa aritu zen; ESC VII-ko teknologia-kudeatzailea; eta Marshall ISDko barrutiko teknologia-prestatzailea eta teknologia-zuzendaria. 2006az geroztik Klein ISD-n dago, lehen informazio teknologiaren zuzendari gisa eta orain CTO gisa. Campuseko LAN, barrutiko WAN eta eskualdeko sareak diseinatu, inplementatu eta lagundu ditu, eta teknologiaren integrazioari, diru-laguntzen idazketari, barrutiko hardware eta softwareari laguntza emateari, teknologiaren plangintzari eta abarrei buruzko tailerrak egin ditu. Klein-en egon zenean, 1:1eko bost campus arrakastatsuren hedapena gainbegiratu du, 38.000 ordenagailu baino gehiago inplikatuta, eta gela guztietan teknologia integratuta duten zortzi campus berri. Hardware estandarrak eta teknologiako irakasleen estandarrak garatzeko estatuko batzordeetan parte hartu du; 1990eko hamarkadaren erdialdetik aurrera, TCEA Batzordeetan aritu zen hainbat kargutan; eta 2007an ISTE (lehen NECC) konbentzio-batzorde nazionalean aritu zen.

Todd Gratehouse, Chief TechnologyOfiziala, Del Valle ISD, TX.

Todd Gratehouse 20 urte baino gehiagoko esperientzia anitza duen hezitzailea da, horietako hamar 1. tituluko eskoletan irakasten. Esperientzia handia du curriculum, ebaluazio eta proiektu teknologikoak kudeatzen, baita irakaskuntzan, garapen profesionalean, curriculum-lerrokatzean eta tokiko eta estatuko ebaluazioen kudeaketan ere esperientzia handia du. Del Valle ISD-ko CTO-n egungo kargua hartu aurretik, Pflugerville ISD-ko teknologia-departamendurako proiektuak kudeatu zituen, barruti osoko tokiko eta bonu-ekimenak lagunduz. Planifikatzaile sakona da, eta sistema-diseinua eta ikaskuntza-metodologia sokratikoak barneratzen ditu bere lan guztietan.

Peter Griffiths, Federal Programs and Accountability zuzendari exekutiboa, Dayton ISD, Dayton, TX.

Azken hiru urteetan, Peter Griffiths-ek curriculuma eta teknologia iturri bakar gisa eta ez bi entitate bereizten irakaskuntza lantzeko orduan parte hartu du. Datuetan aberatsa den kultura bat garatzea eta langileak kontzientziatzea bultzatu du datuetara bideratuago egon beharra ulertzearen garrantziaz.

Carl Hooker (@mrhooker) , Berrikuntza & Digital Learning, Eanes ISD, Austin, TX.

Carl Hooker teknologiaren integrazioarekin lotutako hezkuntza aldaketa sendo baten parte izan da hezitzaile bihurtu zenetik. Bere nahasketa bereziaikasketak, espezializazio teknikoak eta umoreak aldaketa honen bultzatzaile arrakastatsu bihurtzen dute. Eanes ISD-ko berrikuntza eta ikaskuntza digitalaren zuzendari gisa, LEAP programa (Learning & Engaging through Access and Personalization) abian jartzen eta abian jarri zuen, zeinak bakarkako iPad-ak jarri zituen K-12ko ikasle guztien eskuetan. 8.000 ikasleko barrutia. "iPadpalooza"-ren sortzailea ere bada - hiru eguneko "ikaskuntza-jaialdia" bat, iPadek hezkuntzan eta haratago ekarri duten aldaketa ospatzeko. Aurten hasi zen etorkizuneko iPadpalooza-ren etorkizuneko hainbat ekitaldietako lehena herrialdeko hainbat estatutan. Tech & Learning aldizkariaren 2014ko Urteko Liderra eta 2013ko Apple Distinguished Educator klaseko kidea da. Jarrai ezazu twitter-en @mrhooker eta bere blogean: hookedoninnovation.com

Wendy Jones (@wejotx ), Teknologiaren Curriculum eta Berrikuntzako zuzendaria, Leander ISD Leander, TX.

Wendy Jonesen ustez, irakaskuntza eta ikaskuntza berritzaileak hezkuntza eraldatu dezake. 25 urte daramatza hezkuntzan. Bere ibilbidean oinarrizko gelako irakasle, hezkuntza bereziko irakasle eta entrenatzaile gisa lan egin du Lake Travis ISDn, ikasgela utzi aurretik, Apple Computer eta Intrada Technologies-ekin garapen profesionaleko prestatzaile gisa lan egiteko. Jonesek Texasko taldea zuzendu zuen National Semiconductor's Global