Основен говорител

Алек Курос, Факултет по педагогика, Университет на Реджина, Реджина, Канада

Следвайте в Twitter: @courosa

Д-р Алек Курос е професор по образователни технологии и медии в Педагогическия факултет на Университета в Реджина. изнесъл е стотици семинари и презентации на национално и международно ниво по теми като отвореност в образованието, мрежово обучение, социални медии в образованието, дигитално гражданство и критична медийна грамотност. неговите курсове за завършващи и студенти помагат на настоящи ибъдещите преподаватели да разберат как да използват и да се възползват от образователния потенциал, предлаган от инструментите на свързаността.

Л. Кей Абърнати (@ kayabernathy) , доцент, Университет Ламар , Хюстън, Тексас.

Д-р Л. Кей Абърнати е доцент в катедрата по образователно лидерство в университета Ламар. Преподавател от периода преди 12 години, тя работи в три училищни района в Тексас, където заема длъжности като учител, специалист по учебни технологии, директор по технологиите, директор по професионално обучение (CATE) и независим национален консултант.Administration от Texas A&M University и има бакалавърска степен по бизнес администрация от University of Texas Austin, както и магистърска степен по образователен надзор от Lamar University. През 2013 г. Тексаската асоциация за компютърно образование ѝ присъжда наградата за цялостно постижение в областта на технологиите в образованието.

Д-р Шерил Абшир (@sherylabshire) , главен директор по технологиите , Обществени училища в окръг Калкасиу , Лейк Чарлз, Лос Анджелис.

Като главен директор по технологиите на CPSB д-р Шерил Абшир осигурява ръководството на национални, щатски и областни комитети, които се фокусират върху ролята на технологиите и учебните програми в промяната на практиката. В продължение на повече от 40 години тя работи като главен технически директор, директор на училище, учител от K-5 клас, библиотечен/медиен специалист, класен ръководител и университетски преподавател. През 2010 г. FCC я назначава в борда на USAC, където представляваАбшир получи наградата NCTET Community Builder за 2013 г. за примерна служба в улесняването на ефективното интегриране на технологиите в преподаването и ученето в цялата образователна система на страната. ISTE й връчи първата си награда за застъпник на обществената политика през 2009 г. за десетилетия работа за популяризиране на образователните технологии. Тя беше първият учител, въведен вТя е член на управителния съвет и бивш председател на CoSN, както и член на консултативните съвети K-12 на редица компании и издания.

Лесли Барет (@lesliebarrett13) , специалист по образование: технологии и библиотечни медийни услуги , ESC Region 13, Остин, Тексас.

Лесли Барет е преподавала във втори, трети и пети клас и е била училищен библиотекар както в началното, така и в средното училище. Понастоящем тя създава и предоставя възможности за професионално обучение на учители и библиотекари. Нейната страст е да намира иновативни и ангажиращи начини да помага на преподавателите да достигнат до всички учащи в техните класни стаи.

Д-р Сюзън Борг, заместник-инспектор по обучението и услугите за ученици, Klein ISD, Klein, TX .

Д-р Сюзън Борг понастоящем работи двадесет и трета година в Независимия училищен район на Клайн в Клайн, Тексас, предградие на Хюстън. Преди да стане заместник-суперинтендант, тя е работила в Независимия училищен район на Клайн като помощник-директор, директор и изпълнителен директор на учебната програма и обучението. Била е също така учител по биология и химия в гимназията преди административното сиД-р Борг работи в сферата на образованието в продължение на 33 години. След като получава бакалавърска степен от Централния мичигански университет, тя придобива магистърска и докторска степен от Държавния университет в Сам Хюстън. Д-р Борг е областен ръководител на академичните програми за приблизително 49 000 ученици в Klein ISD. Тя подпомага сътрудничеството на пет отдела на областно нивос четиридесет и два кампуса за деца от предучилищна възраст до дванадесети клас.

Ейми Бартис, специалист по технологии, Sunnyvale ISD, Sunnyvale, TX.

Ейми Бартис е ветеран в областта на учебните технологии от 16 години. През последните шест години тя работи в гимназията "Сънивейл", където ръководи инициатива за промяна на философията на училището по отношение на интегрирането на технологиите. Близката й мрежа от сътрудници подкрепя визията й за безпроблемна интеграция на технологиите и избор на учениците и я превръща в лидер в областта на образователните технологии в Тексас.В блога си Plugged In Edu предоставя информация на други специалисти в тази област и редовно е отбелязван от колегите ѝ. Бартис е страстно ангажирана с обслужването на учителите, които се стремят да направят училището подходящо и вълнуващо за всички ученици.

Стюарт Бърт (@stuartburt) , директор по технологиите , Community ISD, Невада, Тексас .

Стюарт Бърт започва кариерата си като учител по математика в гимназията, след което работи като съветник и в крайна сметка се премества в технологичния отдел. Като технологичен директор на Community ISD той помага на учителите си да въвеждат иновации и да интегрират технологиите в обучението си. под ръководството на Бърт Community е добавила и проекти 1-1 в класове 3-12. Бърт, съпругата му и тригодишните близнацивсички момичета живеят в Рокуол, Тексас.

Lisa Carnazzo (@SAtechnoChic) , учител, North East ISD, Сан Антонио, Тексас.

Лиза Карнацо е преподавател в начален клас повече от 20 години в North East ISD, а преди това в обществените училища на Омаха. Тя споделя страстта си към технологиите в класната стая чрез презентации в нейния кампус, в нейния окръг и на национални конференции. Като учител в кампус "Лидер в мен", Карнацо е убедена, че учениците трябва да бъдат овластени като лидери в областта на технологиите. Тя е поставилаУчениците й са спечелили глобална аудитория, като редовно публикуват цифрови артефакти от обучението си в своето класно уики на адрес carnazzosclass.wikispaces.com, както и в Туитър, където отразяват ежедневните събития в класната стая. Последвайте ги в Туитър @CarnazzosClass.

Рафранц Дейвис (@rafranzdavis) , областен специалист по учебни технологии , Arlington ISD, TX.

Рафранц Дейвис е специалист по учебни технологии в училищен район в Далас/Форт Уърт. Като привърженик на ученето, основано на страстта, тя използва опита си на преподавател по математика в средното училище, за да помогне на учителите да интегрират технологиите, използвайки иновативни стратегии за преподаване, целящи да дадат възможност на учениците да се учат самостоятелно.

Брайън Дойл (@bryanpdoyle) , директор по технологиите , KIPP Austin Public Schools, Остин, Тексас .

Брайън Дойл е прекарал последните 13 години в популяризиране на използването на образователни технологии в общественото образование. През последните повече от 2 години той е директор по технологиите в KIPP Austin Public schools - мрежа от обществени чартърни училища, обслужващи района на Остин (и част от националната мрежа KIPP). Той е помогнал за въвеждането на смесени модели на обучение в две новооткрити училища,със силен фокус върху иновациите и вяра в персонализацията, Дойл работи постоянно за изграждането на среда, в която учениците са вдъхновени и имат повече възможности.

Скот Флойд (@WOScholar) , директор на учебните технологии , White Oak ISD, White Oak, TX.

В момента Скот С. Флойд е директор на учебните технологии в White Oak ISD, след като е прекарал 10 години в класната стая както в началното, така и в средното училище. В момента той се фокусира върху подпомагането на учителите да интегрират технологични инструменти в учебната си програма с акцент върху прозрачността. Той също така работи с преподаватели за създаване на електронни портфолиа, за да се представят по-добре.Той е средният учител на годината на ATPE в Тексас и носител на наградата ISTE Making IT Happen.

Каролин Фут (@technolibrary) , цифров библиотекар , Westlake High School/Eanes ISD, Остин, Тексас.

Каролин Фут е "технобиблиотекар" от гимназия "Уестлейк". Тя вярва, че библиотеките могат да бъдат горещи точки за иновации в училищата, и насърчава иновативното използване на технологиите чрез библиотечната си програма. Наречена е шампион на промяната на Белия дом за 2014 г., тя е очарована от въздействието на принципа "едно към едно" върху преподаването и ученето и от това как това се отразява на учебните пространства в училището, както и на материалите.като електронните книги. Блогът ѝ може да бъде намерен на адрес www.futura.edublogs.org.

Карен Фулър ([email protected]) , главен директор по технологиите, Klein ISD, Klein, TX.

Карън Фулър работи в сферата на образованието от 23 години. тя е била класен ръководител и координатор по технологиите в Diboll ISD; технологичен мениджър в ESC VII; областен обучител по технологиите и директор по технологиите в Marshall ISD. тя е в Klein ISD от 2006 г., първо като директор по информационните технологии, а сега като главен технически директор. тя е проектирала, внедрила и поддържалаи е провела семинари за технологична интеграция, писане на безвъзмездни средства, поддръжка на хардуер и софтуер в района, технологично планиране и др. По време на работата си в Klein тя е ръководила внедряването на пет успешни кампуса 1:1, включващи над 38 000 компютъра, и осем нови кампуса с интегрирани технологии във всички класни стаи.щатски комитети за разработване на хардуерни стандарти и стандарти за учители по технологии; от средата на 90-те години на миналия век е член на различни комитети на TCEA; през 2007 г. е член на националния комитет на ISTE (бивш NECC).

Тод Грейтхаус, главен технологичен директор, Del Valle ISD, TX.

Тод Грейтхаус е преподавател с над 20 години разнообразен опит, като десет от тях е учител в училища от първи клас. Той има богат опит в управлението на проекти за учебни програми, оценяване и технологии, както и богат опит в преподаването, професионалното развитие, съгласуването на учебните програми и управлението на местното и държавното оценяване. Преди да заеме настоящата си позиция в CTO заDel Valle ISD, ръководи проекти за технологичния отдел в Pflugerville ISD, подкрепяйки местни инициативи и инициативи за облигации в целия район. Той е задълбочен планировчик, включващ системния дизайн и методологиите на Сократовото обучение във всяка своя работа.

Питър Грифитс , изпълнителен директор на федералните програми и отчетност , Dayton ISD, Dayton, TX.

През последните три години Питър Грифитс се занимава с това учебната програма и технологиите да се разглеждат като един източник, а не като две отделни единици при обучението. Той настоява за развитието на култура, основана на данни, и за повишаване на осведомеността на персонала относно важността на разбирането на необходимостта от по-голяма ориентация към данните.

Карл Хукър (@mrhooker) , директор "Иновации и цифрово обучение", Eanes ISD, Остин, Тексас.

Откакто е преподавател, Карл Хукър е част от силната промяна в образованието, свързана с интегрирането на технологиите. Неговата уникална комбинация от образователен опит, технически познания и чувство за хумор го превръщат в успешна движеща сила на тази промяна. Като директор по иновациите и цифровото обучение в Eanes ISD той помага за оглавяването и стартирането на програмата LEAP (Learning & Engaging through Access andПерсонализация), благодарение на който всички ученици от K-12 в неговия окръг с 8000 ученици получиха iPad-и. Той е и основател на "iPadpalooza" - тридневен "фестивал на обучението", посветен на промяната, която iPad-и донесоха в образованието и не само. Тази година започна първото от многото бъдещи събития iPadpalooza в различни щати в страната. Той е обявен за Tech &Лидер на годината за 2014 г. на списание Learning и е член на класа на Apple Distinguished Educator за 2013 г. Последвайте го в Twitter @mrhooker и в блога му: hookedoninnovation.com

Уенди Джоунс (@wejotx) , директор на технологичната учебна програма и иновации , Leander ISD Leander, TX.

Уенди Джоунс вярва, че иновативното преподаване и учене могат да променят образованието. Тя работи в сферата на образованието от 25 години. В кариерата си е работила като начален учител, учител по специално образование и треньор в Lake Travis ISD, преди да напусне класната стая и да започне работа като обучител по професионално развитие в Apple Computer и Intrada Technologies.Програмата Global Connections на National Semiconductor, за да даде възможност на учителите в Тексас да се запознаят с начините, по които технологиите подпомагат преподаването и ученето. Тя успя да пренесе иновативния опит от цялата страна обратно в Leander ISD, където е работила на различни позиции през последните 15 години. През последните три години тя работи с екипа по учебни програми и иновации, за да трансформира преподаването иЗаедно с екипа си тя е представяла презентации на местни и национални конференции, включително Learning Forward, TCEA и многобройни конференции за непрекъснато подобряване на Leander ISD.

Андреа Келер (@akbusybee) , специалист по учебни технологии , Irving ISD, Irving, TX .

Андреа Келър е специалист по учебни технологии, който прекарва всеки свой миг в насърчаване на съвременната младеж. 11 години е работила в сферата на специалното образование като самостоятелен учител по LIFE (живот във функционална среда), където е подтиквала своите ученици с ниски нива на вербалност и невербални ученици към нови постижения, използвайки различни форми на технологии.Учител на годината в класната стая през 2011-2012 г. и един от 20-те учители, които трябва да се наблюдават от Националната асоциация на училищните настоятелства. Келер е призната и от местната асоциация на Irving и от Асоциацията на професионалните учители на Тексас в регион 10 за учител на годината в класната стая и от щатския ATPE. В настоящата си роля тя може да помага за обучението на учителите в използването на технологии за повишаване на ефективността на обучението. Тя е въвелаежемесечни технологични предизвикателства в нейния кампус и е създала същите игри чрез Techformers Unite. за да достигне до всички ученици, тя отваря компютърния си кабинет сутрин за допълнителни уроци и за учениците, които имат възможност да правят технологични проекти чрез програмата "Полет". когато не е в учебно време, тя помага да се въведат учениците в света на неограничените възможности чрез "DestinationImagiNation."

Линда Липпе (@lindalippe7) , координатор по природни науки в началното училище , Leander ISD Leander, TX.

Линда Липпе е работила като учител в клас, ментор, научен фасилитатор, а сега е координатор по начална наука в Leander ISD. Тя е била презентатор на държавни и национални конгреси, включително на Националната асоциация на учителите по наука през 2013 г. Има страст към практическата наука за всички ученици.

Хуан Ороско, специалист по образователни технологии, Eanes ISD, TX.

Хуан Ороско е преподавател от 16 години. Майстор-учител на Intel Teach, сертифициран учител на Google, фасилитатор на PBS Teacherline, преподавател на Discovery Star и член на борда на Конференцията за развитие на персонала в Тексас (TSDC), той е разработил и водил многобройни сесии за развитие на персонала в областта на учебните технологии и е представял на различни конференции, включително ISTE, TCEA, FETC, Tech Forum, LearningForward Texas и SXSW Interactive.

Иън Пауъл, партньор, PBK.

Цялата професионална кариера на Иън Пауъл е в областта на архитектурата на образованието и той участва в генералното планиране, оценката на състоянието на сградите, програмирането, проектирането и управлението на голям брой проекти, включително и тези, за които ще говори, включващи Klein ISD. От 1979 г. той участва и ръководи образователни програми със стойност на облигациите/строителствотоОтделните проекти обхващат разнообразни типове образователни проекти, включително всички конфигурации на основни и средни учебни заведения, сгради и кампуси за висше образование, спомагателни и помощни съоръжения (административни сгради, центрове за професионално развитие/конферентни центрове, технологични центрове, съоръжения за дистанционно обучение),Центрове за професионално образование и обучение, спортни и развлекателни съоръжения (стадиони, нататории) и т.н. Пауъл понастоящем е член на управителните съвети на професионални и образователни асоциации и е изнасял презентации по образователни теми на регионално и национално равнище.

Герман Рамос, координатор на проекта, Център за образователни услуги 13, Остин, Тексас.

Герман Рамос е координатор на проекта за Трансформационен централен център T-STEM в Центъра за образователни услуги в Регион 13. Получил е бакалавърска и магистърска степен по машинно инженерство от Университета на Тексас Пан-Американ. 5 години е бил учител по физика и роботика в Академията T-STEM на гимназия "Вали Вю", преди да стане специалист по T-STEM в ЕСС в Регион 1.професионално развитие в рамките на STEM Focus, Рамос приема настоящата си позиция като координатор на проекти в T-STEM Center, където продължава да подкрепя образованието, насочено към STEM.

Ранди Роджърс (@rrodgers), директор на службата за цифрово обучение , Seguin ISD, Сегин, Тексас.

Ранди Роджърс работи в сферата на образованието от 23 години, като е преподавал както в началното, така и в средното училище, преди да навлезе в областта на образователните технологии през 2002 г. Той редовно консултира, споделя и говори по теми като Web 2.0, уменията на 21-ви век и технологиите за творчество и иновации на местни, щатски и национални конференции.технологични лидери, създавайки група, наречена TC13, през 2012 г. Наскоро стартира хаштага #roboedu и чата в Twitter. Роджърс е сертифициран любител на джаджите и е очарован от технологиите, които позволяват на учениците да конструират, изобретяват и създават. Той вярва, че училищата трябва да се фокусират върху тези и други умения на 21-ви век, а след това да намират стратегии, технологии и други ресурси за развитието им,Той работи за създаването на клубове по роботика в целия район, летни технологични лагери за "технологии за създатели", роботика и Minecraft и промени фокуса на ежегодния технологичен панаир на района от демонстрация на учениците към интерактивно преживяване, което набляга на изобретателността и творчеството. Можете да намерите цялата информация за контакт и социалните медии на адрес about.me/randyrodgers."

Стив Йънг (@atemyshorts) , главен технологичен директор , Judson ISD, Live Oak, TX.

Стив Йънг работи от 2006 г. на сегашната си длъжност , където наблюдава мрежовите операции, сървърния хардуер, настолния хардуер, услугите за данни, поддръжката на приложения, програмирането, поддръжката на бюрото за помощ, телекомуникациите, радиото и системата за отчитане на данни на щата Тексас, известна като PEIMS. заемал е няколко длъжности в областта на учебните технологии в North East ISD и в Northside ISD, където започвапреподаване през 1992 г. През 2007 г. Йънг основава групата на технологичните директори в района на Сан Антонио, която служи като агностична по отношение на доставчиците неформална общност от технологични лидери, които споделят идеи за проекти, проблеми и решения на общи проблеми. През 2011-2012 г. е избран за председател на Съвета на техническите специалисти в Тексас (Texas K-12 CTO Council), първата щатска секция на Консорциума за училищни мрежи (Consortium for School Networking - CoSN). През 2013 г. под ръководството на ЙънгПрез 2013 г. HP и Intel включиха Янг в поредицата си "Профили в лидерството". През 2014 г. той получи наградата "CTO на годината" на Тексаския съвет за К-12 CTO Grace Hopper за Тексас. Освен ролята си в Judson ISD и ТексаскияЯнг е съветник на Съвета на техническите специалисти в областта на училищните технологии, който представя мнения на лидери в областта на училищните технологии от цялата страна.