سخنران اصلی

الک کوروس، دانشکده ویرایش، دانشگاه رجینا، رجینا، کانادا

در توییتر دنبال کنید: @courosa

دکتر. الک کوروس، استاد فناوری آموزشی و رسانه در دانشکده آموزش، دانشگاه رجینا است. او صدها کارگاه آموزشی و ارائه در سطح ملی و بین المللی با موضوعاتی مانند باز بودن در آموزش، یادگیری شبکه ای، رسانه های اجتماعی در آموزش، شهروندی دیجیتال، و سواد رسانه ای انتقادی ارائه کرده است. دوره های تحصیلات تکمیلی و کارشناسی او به مربیان فعلی و آینده کمک می کند تا نحوه استفاده و استفاده از پتانسیل آموزشی ارائه شده توسط ابزارهای اتصال را درک کنند.

L. Kay Abernathy (@ kayabernathy) ,Associate پروفسور، دانشگاه لامار، هیوستون، تگزاس.

دکتر L. Kay Abernathy دانشیار گروه رهبری آموزشی در دانشگاه لامار است. او که یک مربی PreK-12 است، در سه ناحیه مدرسه تگزاس خدمت کرده است، جایی که او به عنوان معلم، متخصص فناوری آموزشی، مدیر فناوری، مدیر حرفه ای (CATE) و مشاور ملی مستقل مشغول به کار بوده است. آبرناتی دکترای خود را در رشته مدیریت آموزشی از دانشگاه تگزاس A&M و دارای مدرک لیسانس مدیریت بازرگانی از دانشگاه تگزاس آستین و مدرک کارشناسی ارشد در نظارت آموزشی از دانشگاه لامار است. آموزش کامپیوتر تگزاسبرنامه اتصال برای توانمندسازی معلمان تگزاس در مورد روش هایی که فناوری از آموزش و یادگیری پشتیبانی می کند. او توانست تجارب نوآورانه را از سراسر کشور به Leander ISD بازگرداند، جایی که در 15 سال گذشته در تعدادی از ظرفیت ها کار کرده است. در طول سه سال گذشته او با تیم برنامه درسی و نوآوری کار کرده است تا آموزش و یادگیری را تغییر دهد تا مالکیت دانش‌آموزان در کلاس درس را ارتقا دهد. او و تیمش در کنفرانس‌های محلی و ملی شامل Learning Forward، TCEA، و کنفرانس‌های متعدد بهبود مستمر Leander ISD ارائه کرده‌اند.

Andrea Keller (@akbusybee)، متخصص فناوری آموزشی، Irving ISD، Irving، TX.

Andrea Keller یک متخصص فناوری آموزشی است که هر لحظه بیداری را صرف تشویق جوانان امروزی می کند. او 11 سال را در دنیای آموزش ویژه به عنوان یک معلم زندگی مستقل (زندگی در یک محیط کاربردی) گذراند و در آنجا دانش آموزان کم کلام و غیرکلامی خود را با استفاده از اشکال مختلف فناوری به ارتفاعات جدیدی سوق داد. او در سال‌های 2011 تا 2012 به عنوان معلم کلاس درس سال آژانس آموزش کامپیوتر تگزاس (TCEA) و یکی از 20 مربی قابل تماشا توسط انجمن ملی مدرسه انتخاب شد. کلر همچنین توسط انجمن محلی ایروینگ و منطقه 10 معلمان حرفه ای تگزاس به عنوان معلم کلاس درس سال و ATPE ایالتی شناخته شده است. در اونقش فعلی او می تواند به آموزش معلمان در استفاده از فناوری برای افزایش آموزش کمک کند. او چالش های ماهانه فناوری را در محوطه دانشگاه خود راه اندازی کرده است و همین بازی ها را از طریق Techformers Unite ایجاد کرده است. برای دسترسی به همه دانش‌آموزان، او صبح‌ها آزمایشگاه کامپیوتر خود را برای آموزش اضافی و برای دانش‌آموزان فرصتی برای انجام پروژه‌های فناوری از طریق برنامه پرواز باز می‌کند. وقتی در زمان مدرسه نیست، او از طریق «تخیل مقصد» به دانش‌آموزان کمک می‌کند تا به دنیایی از امکانات نامحدود هدایت شوند.

لیندا لیپ (@lindalippe7)، هماهنگ‌کننده علوم ابتدایی، Leander ISD Leander، TX.

لیندا لیپ به عنوان معلم کلاس درس، مربی، تسهیل کننده علوم و اکنون به عنوان هماهنگ کننده علوم ابتدایی در Leander ISD کار کرده است. او مجری کنوانسیون های ایالتی و ملی از جمله انجمن ملی معلمان علوم در سال 2013 بوده است. او علاقه زیادی به علم عملی و ذهنی برای همه دانش آموزان دارد.

Juan Orozco، متخصص آموزش، Eanes ISD، TX.

خوان اوروزکو 16 سال است که یک معلم است. او که یک معلم استاد اینتل، معلم گواهی شده گوگل، تسهیلگر PBS Teacherline، مربی Discovery Star و عضو هیئت مدیره کنفرانس توسعه کارکنان تگزاس (TSDC) است، جلسات متعدد توسعه کارکنان فناوری آموزشی را توسعه داده و رهبری کرده و در کنفرانس‌های مختلفی از جمله ISTE ارائه کرده است. TCEA، FETC، TechForum، Learning Forward Texas، و SXSW Interactive.

یان پاول، شریک، PBK.

کل حرفه حرفه ای یان پاول در رشته معماری آموزشی و او در برنامه ریزی اصلی، ارزیابی وضعیت تاسیسات، برنامه نویسی، طراحی و مدیریت تعداد زیادی از پروژه ها، از جمله پروژه هایی که در مورد Klein ISD صحبت خواهد کرد، شرکت داشته است. از سال 1979، او در برنامه های آموزشی با ارزش اوراق قرضه/ساخت و ساز از 20,000,000 دلار تا بیش از 525,000,000 دلار شرکت کرده و رهبری کرده است. پروژه‌های فردی طیف متنوعی از انواع پروژه‌های آموزشی را شامل می‌شود که شامل کلیه تنظیمات امکانات آموزشی ابتدایی و متوسطه، ساختمان‌ها و محوطه‌های آموزش عالی، امکانات جانبی و پشتیبانی (امکانات اداری، مراکز توسعه حرفه‌ای/کنفرانس، مراکز فناوری، امکانات آموزش از راه دور)، CTE می‌شود. و مراکز برنامه درسی حرفه ای، امکانات ورزشی و تفریحی (استادیوم ها، natatoriums)، و غیره. پاول در حال حاضر در هیئت مدیره انجمن های حرفه ای و آموزشی خدمت می کند و ارائه هایی در مورد موضوعات آموزشی در سطح منطقه ای و ملی ارائه کرده است.

آلمانی راموس، هماهنگ‌کننده پروژه، مرکز خدمات آموزشی 13، آستین، تگزاس.

ژرمن راموس هماهنگ‌کننده پروژه مرکز تحول مرکزی T-STEM در مرکز خدمات آموزشی منطقه 13 است. او را دریافت کردلیسانس و فوق لیسانس مهندسی مکانیک از دانشگاه تگزاس پان آمریکن. او به مدت 5 سال معلم فیزیک و رباتیک در آکادمی T-STEM دبیرستان Valley View بود قبل از اینکه متخصص T-STEM در ESC Region1 شود. پس از یک سال توسعه حرفه ای با STEM Focus، راموس موقعیت فعلی خود را به عنوان هماهنگ کننده پروژه برای مرکز T-STEM پذیرفت، در صورتی که به حمایت خود از آموزش متمرکز بر STEM ادامه می دهد.

رندی راجرز (@rrodgers)، مدیر خدمات یادگیری دیجیتال، Seguin ISD، Seguin، TX.

رندی راجرز به مدت 23 سال در آموزش و پرورش بوده است و قبل از آن هم در مقطع ابتدایی و هم در مدرسه راهنمایی تدریس کرده است. او در سال 2002 وارد حوزه فناوری آموزشی شد. او مرتباً در کنفرانس‌های محلی، ایالتی و ملی درباره موضوعاتی مانند وب 2.0، مهارت‌های قرن 21، و فناوری‌های خلاقیت و نوآوری مشاوره می‌دهد، به اشتراک می‌گذارد و صحبت می‌کند. او یکی از مدافعان فعال همکاری میان رهبران فناوری منطقه 13 بوده است و گروهی به نام TC13 را در سال 2012 راه اندازی کرد. او اخیرا هشتگ #roboedu و چت توییتر را راه اندازی کرده است. راجرز که یک معتاد گجت تایید شده است، شیفته فناوری هایی است که به دانش آموزان اجازه می دهد بسازند، اختراع کنند و خلق کنند. او معتقد است که مدارس باید بر این مهارت‌ها و سایر مهارت‌های قرن بیست و یکم تمرکز کنند، سپس استراتژی‌ها، فناوری‌ها و منابع دیگر را برای توسعه آنها بیابند. برای این منظور، او در تلاش است تا در سطح منطقه ایجاد کندباشگاه های رباتیک، اردوهای تابستانی فناوری برای "تکنولوژی ساز"، رباتیک، و Minecraft، و تمرکز نمایشگاه فناوری سالانه منطقه را از یک ویترین دانش آموزی به یک تجربه تعاملی با تاکید بر خلاقیت و خلاقیت تغییر داده است. می‌توانید تمام اطلاعات تماس و رسانه‌های اجتماعی رندی را در about.me/randyrodgers بیابید."

Steve Young (@atemyshorts)، مدیر ارشد فناوری، Judson ISD، Live Oak، TX.

استیو یانگ از سال 2006 در سمت کنونی خود خدمت کرده است. و سیستم گزارش دهی داده ایالت تگزاس معروف به PEIMS. او چندین سمت در فناوری آموزشی در North East ISD و Northside ISD داشته است، جایی که در سال 1992 تدریس را آغاز کرد. در سال 2007 یانگ گروه مدیران فناوری منطقه سن آنتونیو را تأسیس کرد. یک جامعه غیررسمی فروشنده متشکل از رهبران فناوری که ایده‌های پروژه، نگرانی‌ها و راه‌حل‌های مشکلات مشترک را به اشتراک می‌گذارند. در سال‌های 2011-2012 او به عنوان رئیس شورای CTO تگزاس K-12، اولین بخش ایالتی کنسرسیوم برای مدرسه انتخاب شد. شبکه (CoSN) در سال 2013 تحت رهبری یانگ، Judson ISD جایزه موفقیت آمیز آموزش دیجیتال را از مرکز آموزش دیجیتال برای برنامه تلفن همراه Judson ISD Connect دریافت کرد. همچنین دردر سال 2013، اچ پی و اینتل یانگ را در سری Profiles in Leadership معرفی کردند. در سال 2014 او برنده جایزه بهترین مدیر ارشد فناوری سال شورای مدیریت ارشد فناوری تگزاس K-12 برای تگزاس بود. یانگ علاوه بر نقش‌هایش در Judson ISD و شورای CTO تگزاس K-12، به عنوان مشاور SchoolCIO نیز خدمت می‌کند، که بینش رهبران فناوری مدارس در سراسر کشور را نشان می‌دهد.

دکتر شریل آبشایر (@sherylabshire)، مدیر ارشد فناوری، مدارس دولتی پریش کالکاسیو، لیک چارلز، لس آنجلس.

دکتر شریل آبشایر به‌عنوان مدیر ارشد فناوری CPSB، رهبری کمیته‌های ملی، ایالتی و منطقه‌ای را با تمرکز بر نقش فناوری و برنامه درسی در تغییر رویه ارائه می‌دهد. او بیش از 40 سال به عنوان مدیر ارشد فناوری، مدیر مدرسه، معلم K-5، متخصص کتابخانه/رسانه، معلم کلاس و استاد دانشگاه کار کرده است. در سال 2010 FCC او را به هیئت مدیره USAC منصوب کرد که به نمایندگی از مدارس/کتابخانه های کشور در ERATE. Abshire برنده جایزه جامعه ساز NCTET در سال 2013 برای خدمات نمونه در تسهیل ادغام موثر فناوری در آموزش و یادگیری در سراسر سیستم آموزشی کشور شد. ISTE در سال 2009 اولین جایزه سال وکیل سیاست عمومی خود را به دلیل چندین دهه کار در زمینه ترویج فناوری آموزشی به او اعطا کرد. او اولین معلمی بود که به تالار مشاهیر ملی معلمان کشورمان راه یافت. او در هیئت مدیره خدمت می کند و رئیس سابق CoSN است و در هیئت مشاوران K-12 برای تعدادی از شرکت ها و نشریات حضور دارد.

Leslie Barrett (@lesliebarrett13)، متخصص آموزش: فناوری & خدمات رسانه ای کتابخانه، منطقه 13 ESC، آستین، تگزاس.

لسلی بارت کلاس های دوم، سوم و پنجم را تدریس کرده است.و کتابدار مدرسه در دو مقطع ابتدایی و متوسطه بوده است. او در حال حاضر فرصت های یادگیری حرفه ای را برای معلمان و کتابداران ایجاد و ارائه می کند. اشتیاق او یافتن راه‌های نوآورانه و جذاب برای کمک به مربیان برای دسترسی به همه زبان‌آموزان در کلاس‌هایشان است.

دکتر سوزان بورگ در حال حاضر بیست و سومین سال خود را در ناحیه مدرسه مستقل کلین در کلاین، تگزاس، حومه هیوستون می گذراند. قبل از تبدیل شدن به سرپرست، او به عنوان دستیار مدیر، مدیر و مدیر اجرایی برنامه درسی و آموزشی در Klein ISD خدمت می کرد. او همچنین قبل از مناصب اداری خود معلم زیست شناسی و شیمی در سطح دبیرستان بود. بورگ 33 سال در زمینه آموزشی خدمت کرده است. او پس از دریافت مدرک کارشناسی از دانشگاه مرکزی میشیگان، مدرک کارشناسی ارشد و دکترا را از دانشگاه ایالتی سام هیوستون دریافت کرد. دکتر بورگ ناظر منطقه ای برنامه های تحصیلی برای تقریباً 49000 دانش آموز در Klein ISD است. او همکاری پنج بخش را در سطح منطقه با چهل و دو پردیس، از مهدکودک تا کلاس دوازده تسهیل می‌کند. متخصص، Sunnyvale ISD، Sunnyvale، TX.

Aimee Bartis یکپیشکسوت 16 ساله فناوری آموزشی. در طول شش سال گذشته، او در مدرسه راهنمایی Sunnyvale کار کرده است، جایی که او ابتکاری را برای تغییر فلسفه مدرسه در ادغام فناوری رهبری کرد. شبکه نزدیک از همکاران او به دیدگاه او در مورد ادغام یکپارچه فناوری و انتخاب دانشجو کمک می کند و او را به عنوان یک رهبر در فناوری آموزشی در تگزاس قرار داده است. وبلاگ او، Plugged In Edu، بینشی را به دیگران در این زمینه ارائه می دهد و به طور مرتب توسط همکارانش برجسته می شود. بارتیس مشتاق خدمت به معلمان است زیرا آنها به دنبال ایجاد مدرسه برای همه دانش‌آموزان مرتبط و هیجان‌انگیز هستند.

استوارت برت (@stuartburt)، مدیر فناوری، انجمن ISD، نوادا، TX.

استوارت برت کار خود را به عنوان معلم ریاضی دبیرستان آغاز کرد و پس از آن به عنوان مشاور خدمت کرد و در نهایت به بخش فناوری نقل مکان کرد. به عنوان مدیر فناوری جامعه ISD، او به معلمانش کمک می کند تا نوآوری کنند و فناوری را در آموزش خود ادغام کنند. جامعه همچنین 1-1 پروژه را در کلاس های 3-12 تحت رهبری برت اضافه کرده است. برت، همسرش و دختران دوقلوی سه ساله همگی در راکوال، تگزاس زندگی می کنند.

لیزا کارنازو (@SAtechnoChic)، معلم، ISD شمال شرق، سن آنتونیو، تگزاس.

لیزا کارنازو به مدت بیش از 20 سال در شمال شرق ISD و قبلاً در مدارس دولتی اوماها معلم کلاس ابتدایی بوده است. او اشتیاق خود را به فناوری به اشتراک می گذارددر کلاس درس از طریق ارائه در محوطه دانشگاه، منطقه خود، و کنفرانس های ملی. کارنازو که یک معلم در پردیس "رهبر در من" است، به شدت احساس می کند که دانش آموزان باید به عنوان رهبران فناوری توانمند شوند. او دانش آموزان کلاس دوم خود را در این نقش قرار داده است و به آنها اجازه می دهد توسعه حرفه ای iPad را برای معلمان در لاس لوماس ابتدایی رهبری کنند. شاگردان او با انتشار منظم مصنوعات دیجیتالی یادگیری خود در ویکی کلاس خود در carnazzosclass.wikispaces.com و همچنین توئیت کردن اتفاقات روزانه در کلاس خود، مخاطبان جهانی را به دست آورده اند. آنها را در Twitter @CarnazzosClass دنبال کنید.

Rafranz Davis (@rafranzdavis)، متخصص فناوری آموزشی ناحیه، Arlington ISD، TX.

رافرانز دیویس یک متخصص فناوری آموزشی برای ناحیه مدرسه دالاس/فورت ورث است. او به عنوان مدافع یادگیری مبتنی بر اشتیاق، از تجربیات خود به عنوان یک معلم ریاضی متوسطه برای کمک به معلمان برای ادغام فناوری با استفاده از استراتژی‌های آموزشی نوآورانه با هدف توانمندسازی دانش‌آموزان برای یادگیری خودمختار استفاده می‌کند.

برایان دویل. (@bryanpdoyle)، مدیر فناوری، مدارس دولتی KIPP آستین، آستین، TX.

برایان دویل 13 سال گذشته را صرف ترویج استفاده از فناوری آموزشی در آموزش عمومی کرده است. برای بیش از 2 سال گذشته، او مدیر فناوری مدارس دولتی KIPP آستین بوده است - یک شبکهمدارس دولتی که در منطقه آستین (و بخشی از شبکه ملی KIPP) خدمت می کنند. او به پشتیبانی از اجرای مدل های یادگیری ترکیبی در دو مدرسه تازه افتتاح شده و در کل منطقه KIPP آستین کمک کرده است. با تمرکز قوی بر نوآوری و اعتقاد به شخصی سازی، دویل به طور مداوم برای ایجاد محیط هایی کار کرده است که در آن دانش آموزان الهام گرفته و توانمند شوند.

اسکات فلوید (@WOScholar)، مدیر فناوری آموزشی , White Oak ISD, White Oak, TX.

Scott S. Floyd در حال حاضر پس از گذراندن 10 سال در کلاس درس در هر دو مقطع ابتدایی به عنوان مدیر فناوری آموزشی برای White Oak ISD خدمت می کند. و سطوح ثانویه تمرکز فعلی او بر کمک به معلمان است تا ابزارهای فناوری را در برنامه درسی خود با تمرکز بر شفافیت ادغام کنند. او همچنین با مربیان در ایجاد نمونه کارها الکترونیکی برای نشان دادن بهتر خود در خارج از دیوار مدرسه همکاری می کند. او معلم سال متوسطه ATPE تگزاس و دریافت‌کننده ISTE Making IT Happen بود.

Carolyn Foote (@technolibrary)، کتابدار دیجیتال، دبیرستان Westlake/Eanes ISD، Austin، TX .

کارولین فوت یک "کتابدار تکنو" از دبیرستان Westlake است. او معتقد است که کتابخانه‌ها می‌توانند نقاط داغ نوآوری در مدارس باشند و از طریق برنامه کتابخانه‌اش استفاده‌های نوآورانه از فناوری را ترویج می‌کند. او در سال 2014 به عنوان قهرمان تغییر کاخ سفید نام گرفتمجذوب تأثیرات فرد به فرد بر آموزش و یادگیری، و تأثیر آن بر فضاهای یادگیری در مدرسه و همچنین مطالبی مانند کتاب های الکترونیکی. وبلاگ او را می توان در www.futura.edublogs.org پیدا کرد.

کارن فولر ([email protected])، مدیر ارشد فناوری، Klein ISD، Klein، TX.

کارن فولر به مدت 23 سال در آموزش K-12 بوده است. او به عنوان معلم کلاس درس و هماهنگ کننده فناوری در Diboll ISD خدمت کرد. مدیر فناوری برای ESC VII. و مربی فناوری منطقه و مدیر فناوری مارشال ISD. او از سال 2006 با Klein ISD، ابتدا به عنوان مدیر فناوری اطلاعات و اکنون به عنوان CTO، مشغول به کار است. او شبکه‌های LAN پردیس، شبکه‌های محلی WAN و منطقه‌ای را طراحی، پیاده‌سازی و پشتیبانی کرده است، و کارگاه‌هایی را در مورد یکپارچه‌سازی فناوری، نوشتن کمک هزینه، پشتیبانی از سخت‌افزار و نرم‌افزار منطقه، برنامه‌ریزی فناوری و موارد دیگر برگزار کرده است. در زمان حضورش در کلاین، او بر استقرار پنج پردیس موفق 1:1، شامل بیش از 38000 کامپیوتر، و هشت پردیس جدید با فناوری ادغام شده در تمام کلاس‌های درس نظارت کرده است. او در کمیته های دولتی برای توسعه استانداردهای سخت افزاری و استانداردهای معلمان در فناوری خدمت کرده است. از اواسط دهه 1990 در کمیته های TCEA در سمت های مختلف خدمت کرده است. و در ISTE (NECC سابق)، کمیته کنوانسیون ملی در سال 2007 خدمت کرد.

تاد گریت هاوس، مدیر فناوریافسر، Del Valle ISD، TX.

تاد گریته هاوس یک مربی با بیش از 20 سال تجربه متنوع است که ده نفر از آنها در مدارس تیتر 1 تدریس می کنند. او تجربه گسترده ای در مدیریت برنامه های درسی، ارزیابی، و پروژه های فناوری و همچنین تجربه آموزشی قوی شامل آموزش، توسعه حرفه ای، همسویی برنامه درسی و مدیریت ارزیابی محلی و ایالتی دارد. او قبل از تصدی سمت فعلی خود در CTO برای Del Valle ISD، پروژه‌هایی را برای بخش فناوری در Pflugerville ISD مدیریت کرد و از طرح‌های محلی و اوراق قرضه در سطح منطقه حمایت کرد. او یک برنامه ریز کامل است و طراحی سیستم ها و روش های یادگیری سقراطی را در تمام کارهای خود گنجانده است.

پیتر گریفیث، مدیر اجرایی برنامه های فدرال و مسئولیت پذیری، دیتون ISD، دیتون، TX.

در سه سال گذشته، پیتر گریفیث درگیر این بوده است که برنامه درسی و فناوری به عنوان یک منبع و نه دو نهاد مجزا در هنگام سر و کار با آموزش دیده شود. او توسعه فرهنگ غنی از داده ها و افزایش آگاهی کارکنان را در مورد اهمیت درک نیاز به داده گرایی بیشتر تحت فشار قرار داده است.

Carl Hooker (@mrhooker)، مدیر نوآوری و amp; Digital Learning، Eanes ISD، Austin، TX.

کارل هوکر از زمان تبدیل شدن به یک معلم بخشی از یک تغییر آموزشی قوی با یکپارچه سازی فناوری بوده است. ترکیب منحصر به فرد او ازسابقه تحصیلی، تخصص فنی و شوخ طبعی او را به یک نیروی محرکه موفق برای این تغییر تبدیل می کند. به عنوان مدیر نوآوری و یادگیری دیجیتال در Eanes ISD، او به رهبری و راه‌اندازی برنامه LEAP (یادگیری و تعامل از طریق دسترسی و شخصی‌سازی) کمک کرده است، که آی‌پدهای یک به یک را در دست همه دانش‌آموزان K-12 خود قرار می‌دهد. منطقه 8000 دانش آموزی او همچنین بنیانگذار "iPadpalooza" است - یک "جشنواره یادگیری" سه روزه در جشن تغییری که iPadها در آموزش و فراتر از آن ایجاد کرده اند. امسال اولین رویداد از بسیاری از رویدادهای اسپین آف iPadpalooza در ایالت های مختلف در سراسر کشور آغاز شد. او Tech & رهبر سال 2014 مجله Learning و عضو کلاس مربی برجسته اپل در سال 2013 است. او را در توییتر @mrhooker و وبلاگش دنبال کنید: hookedoninnovation.com

Wendy Jones (@wejotx ) ، مدیر برنامه درسی فناوری و نوآوری، Leander ISD Leander، TX.

وندی جونز معتقد است آموزش و یادگیری نوآورانه می تواند آموزش را متحول کند. او 25 سال در آموزش و پرورش بوده است. او در دوران حرفه ای خود به عنوان معلم کلاس ابتدایی، معلم آموزش ویژه و مربی در Lake Travis ISD کار کرده است. جونز تیم تگزاس را برای National Semiconductor's Global رهبری کرد