Folësi kryesor

Alec Couros, Fakulteti i Ed., Universiteti i Regina, Regina, Kanada

Ndiqni në Twitter: @courosa

Dr. Alec Couros është profesor i teknologjisë arsimore dhe medias në Fakultetin e Edukimit, Universiteti i Regina. Ai ka mbajtur qindra seminare dhe prezantime, në nivel kombëtar dhe ndërkombëtar, mbi tema të tilla si hapja në arsim, mësimi në rrjet, mediat sociale në arsim, qytetaria dixhitale dhe shkrim-leximi kritik mediatik. Kurset e tij pasuniversitare dhe universitare i ndihmojnë pedagogët aktualë dhe të ardhshëm të kuptojnë se si të përdorin dhe të përfitojnë nga potenciali arsimor i ofruar nga mjetet e lidhjes.

L. Kay Abernathy (@ kayabernathy) ,Associate Profesor, Universiteti Lamar, Hjuston, TX.

Dr. L. Kay Abernathy është profesor i asociuar në Departamentin e Udhëheqjes Arsimore në Universitetin Lamar. Një edukatore PreK-12, ajo ka shërbyer në tre rrethe shkollore të Teksasit ku ka mbajtur pozicione si mësuese, specialiste e teknologjisë mësimore, drejtoreshë teknologjie, drejtore profesionale (CATE) dhe konsulente e pavarur kombëtare. Abernathy mori doktoraturën e saj në Administrim Arsimor nga Universiteti A&M i Teksasit dhe ka një diplomë Bachelor në Administrim Biznesi nga Universiteti i Teksasit Austin, dhe një Diplomë Master në Mbikëqyrjen Arsimore nga Universiteti Lamar. Edukimi kompjuterik në TeksasProgrami i lidhjeve për të fuqizuar mësuesit e Teksasit në mënyrat se si teknologjia mbështet mësimdhënien dhe të nxënit. Ajo ishte në gjendje të kthente përvojat novatore nga i gjithë vendi në Leander ISD ku ka punuar në një sërë kapacitetesh për 15 vitet e fundit. Gjatë tre viteve të fundit ajo ka punuar me ekipin e Kurrikulës dhe Inovacionit për të transformuar mësimdhënien dhe të nxënit për të promovuar më shumë pronësinë e studentëve në klasë. Ajo dhe ekipi i saj kanë prezantuar në konferenca lokale dhe kombëtare, përfshirë Learning Forward, TCEA dhe konferenca të shumta Leander ISD Continuous Improvement.

Andrea Keller (@akbusybee) , Specialiste e Teknologjisë Udhëzuese , Irving ISD, Irving, TX .

Andrea Keller është një specialist i teknologjisë mësimore që kalon çdo moment zgjimi duke inkurajuar rininë e sotme. Ajo kaloi 11 vjet në botën e arsimit special si mësuese e pavarur LIFE (duke jetuar në një mjedis funksional) ku i shtyu studentët e saj me fjalë të ulëta dhe joverbale në lartësi të reja duke përdorur forma të ndryshme të teknologjisë. Ajo u emërua Mësuesja e Vitit në Klasën e Agjencisë së Edukimit Kompjuterik të Teksasit (TCEA) në 2011-2012 dhe një nga 20 edukatorët që duhen parë nga Shoqata Kombëtare e Bordit të Shkollës. Keller është njohur gjithashtu nga Shoqata lokale e Irving dhe Rajoni 10 e Edukatorëve Profesionistë të Teksasit si mësues i klasës së vitit dhe ATPE shtetërore. Brenda sajrolin aktual ajo është në gjendje të ndihmojë në trajnimin e mësuesve në përdorimin e teknologjisë për të rritur mësimdhënien. Ajo ka krijuar sfida mujore teknologjike në kampusin e saj dhe ka krijuar të njëjtat lojëra përmes Techformers Unite. Për të arritur të gjithë studentët, ajo hap laboratorin e saj të kompjuterave në mëngjes për mësime shtesë dhe që studentët të kenë mundësinë të bëjnë projekte teknologjike përmes Programit të Fluturimit. Kur nuk është në shkollë, ajo po i ndihmon studentët t'i çojë studentët në një botë me mundësi të pakufizuara përmes "Imagjinatës së destinacionit." TX.

Linda Lippe ka punuar si mësuese në klasë, mentore, moderatore shkencore dhe tani si Koordinatore e Shkencave Elementare në Leander ISD. Ajo ka qenë prezantuese në konventat shtetërore dhe kombëtare, duke përfshirë Shoqatën Kombëtare të Mësuesve të Shkencës 2013. Ajo ka një pasion për shkencën praktike për të gjithë studentët.

Juan Orozco, Teknolog Arsimi, Eanes ISD, TX.

Juan Orozco ka qenë një edukator për 16 vjet. Mësues Master i Intel Teach, Mësues i Certifikuar nga Google, Fasilitues i PBS Teacherline, Edukator i Discovery Star dhe anëtar i bordit të Konferencës për Zhvillimin e Stafit të Teksasit (TSDC), ai ka zhvilluar dhe udhëhequr seanca të shumta të zhvillimit të stafit të teknologjisë mësimore dhe ka prezantuar në konferenca të ndryshme, duke përfshirë ISTE. TCEA, FETC, TeknForumi, Learning Forward Texas, dhe SXSW Interactive.

Ian Powell, Partner, PBK.

E gjithë karriera profesionale e Ian Powell ka qenë në fushën e arkitekturës arsimore dhe ka qenë i përfshirë në masterplanifikimin, vlerësimin e gjendjes së objektit, programimin, hartimin dhe administrimin e një numri të madh projektesh, përfshirë ato për të cilat do të flasë që përfshijnë Klein ISD. Që nga viti 1979, ai ka marrë pjesë dhe ka drejtuar programe arsimore me vlera obligacionesh/ndërtimi që variojnë nga 20,000,000 dollarë deri në mbi 525,000,000 dollarë. Projektet individuale kanë shtrirë një sërë llojesh të ndryshme të projekteve arsimore duke përfshirë të gjitha konfigurimet e objekteve arsimore fillore dhe të mesme, ndërtesat dhe kampuset e arsimit të lartë, objektet ndihmëse dhe mbështetëse (objektet administrative, qendrat e zhvillimit profesional/konferenca, qendrat teknologjike, objektet e mësimit në distancë), CTE dhe qendrat e kurrikulës profesionale, objektet atletike dhe rekreative (stadiume, natatoriume), etj. Powell aktualisht shërben në bordet e shoqatave profesionale dhe arsimore dhe ka bërë prezantime mbi tema arsimore në nivel rajonal dhe kombëtar.

German Ramos, Koordinator i Projektit, Qendra e Shërbimit të Arsimit 13, Austin, TX.

Gjerman Ramos është koordinatori i projektit për Transformation Central T-STEM Center në Qendrën e Shërbimit Arsimor Rajoni 13. Ai mori të tijënBachelor dhe Master në Inxhinieri Mekanike nga Universiteti Pan-Amerikan i Teksasit. Ai ishte mësues i fizikës dhe robotikës në Valley View High School T-STEM Academy për 5 vjet përpara se të bëhej Specialist T-STEM në ESC Region1. Pas një viti të ofrimit të zhvillimit profesional me STEM Focus, Ramos pranoi pozicionin e tij aktual si koordinator i projektit për Qendrën T-STEM, ku ai vazhdon mbështetjen e tij për edukimin e fokusuar në STEM.

Randy Rodgers (@rrodgers), Drejtor i Shërbimeve të Mësimit Dixhital, Seguin ISD, Seguin, TX.

Randy Rodgers ka qenë në arsim për 23 vjet, pasi ka dhënë mësim në shkollën fillore dhe të mesme më parë duke hyrë në fushën e teknologjisë arsimore në vitin 2002. Ai konsultohet rregullisht, ndan dhe flet mbi tema të tilla si Web 2.0, aftësitë e shekullit të 21-të dhe teknologjitë për kreativitet dhe inovacion në konferenca lokale, shtetërore dhe kombëtare. Ai ka qenë një avokat aktiv për bashkëpunimin midis liderëve të teknologjisë në Zonën 13, duke krijuar një grup të quajtur TC13 në 2012. Ai së fundi filloi hashtag-un #roboedu dhe bisedën në Twitter. Një përdorues i certifikuar i pajisjeve, Rodgers është i magjepsur nga teknologjitë që i lejojnë studentët të ndërtojnë, shpikin dhe krijojnë. Ai beson se shkollat ​​duhet të fokusohen në këto dhe aftësi të tjera të shekullit të 21-të, pastaj të gjejnë strategji, teknologji dhe burime të tjera për t'i zhvilluar ato. Për këtë qëllim, ai po punon për të krijuar në të gjithë rrethinklubet e robotikës, kampet verore të teknologjisë për "maker tech", robotikën dhe Minecraft dhe ka ndryshuar fokusin e panairit vjetor të teknologjisë të distriktit nga një vitrinë studentore në një përvojë interaktive që thekson shpikjen dhe kreativitetin. Mund t'i gjeni të gjitha informacionet e kontaktit dhe mediave sociale të Randy në about.me/randyrodgers."

Steve Young (@atemyshorts) , Drejtor Kryesor i Teknologjisë, Judson ISD, Live Oak, TX.

Steve Young ka shërbyer që nga viti 2006 në pozicionin e tij aktual, ku ai mbikëqyr operacionet e rrjetit, harduerin e serverit, harduerin desktop, shërbimet e të dhënave, mbështetjen e aplikacioneve, programimin, mbështetjen e tavolinës së ndihmës, telekomunikacionin, radion , dhe sistemi i raportimit të të dhënave të shtetit të Teksasit i njohur si PEIMS. Ai ka mbajtur disa pozicione në teknologjinë mësimore në North East ISD dhe në Northside ISD, ku filloi të jepte mësim në vitin 1992. Në 2007 Young themeloi grupin San Antonio Area Technology Directors, shërben si një komunitet informal shitës-agnostik i udhëheqësve të teknologjisë që ndajnë idetë e projektit, shqetësimet dhe zgjidhjet e problemeve të përbashkëta.Në 2011-2012 ai u zgjodh si Kryetar i Këshillit të Teksasit K-12 CTO, kapitulli i parë shtetëror i Konsorciumit për Shkollën Networking (CoSN). Në vitin 2013 nën udhëheqjen e Young, Judson ISD iu dha një çmim i lakmuar për Arritjen e Arsimit Dixhital nga Qendra për Edukimin Dixhital për aplikacionin celular Judson ISD Connect. Gjithashtu nëNë vitin 2013, HP dhe Intel paraqitën Young në serinë e tyre Profiles in Leadership. Në vitin 2014 ai ishte marrësi i Çmimit CTO të Vitit të Këshillit të Teksasit K-12, Grace Hopper për Teksasin. Përveç roleve të tij në Judson ISD dhe Këshillin CTO të Teksasit K-12, Young shërben gjithashtu si këshilltar i SchoolCIO, i cili përmban njohuri nga drejtuesit e teknologjisë shkollore në mbarë vendin.

Dr>

Si Drejtoreshë e Teknologjisë e CPSB-së, Dr. Sheryl Abshire ofron udhëheqje në komitetet kombëtare, shtetërore dhe të distriktit duke u fokusuar në rolin e teknologjisë dhe kurrikulës në ndryshimin e praktikës. Për 40+ vite ajo ka punuar si CTO, drejtoreshë shkolle, mësuese e K-5, specialiste e bibliotekës/mediave, mësuese klase dhe profesoreshë universiteti. Në vitin 2010, FCC e emëroi atë në bordin e USAC duke përfaqësuar shkollat/bibliotekat e vendit në ERATE. Abshire fitoi çmimin NCTET Community Builder Award 2013 për shërbimin shembullor në lehtësimin e integrimit efektiv të teknologjisë në mësimdhënie dhe të nxënit në të gjithë sistemin arsimor të vendit. ISTE i dha asaj çmimin e parë të Avokatit të Politikës Publike të Vitit në vitin 2009 për dekada të punës në promovimin e teknologjisë arsimore. Ajo ishte mësuesja e parë e futur në Sallën Kombëtare të Famave të Mësuesve të vendit tonë. Ajo shërben në bord dhe është kryetare e kaluar e CoSN dhe është në Bordet Këshillimore K -12 për një numër kompanish dhe publikimesh.

Leslie Barrett (@lesliebarrett13) , Specialiste e Arsimit: Teknologjia & Shërbimet e Mediave të Bibliotekës, Rajoni ESC 13, Austin, TX.

Leslie Barrett ka dhënë mësim në klasat e 2-ta, të treta dhe të 5-tadhe ka qenë bibliotekare shkolle në të dy nivelet fillore dhe të mesme. Ajo aktualisht krijon dhe ofron mundësi mësimi profesional për mësuesit dhe bibliotekarët. Pasioni i saj është gjetja e mënyrave novatore dhe tërheqëse për të ndihmuar edukatorët që të arrijnë të gjithë nxënësit në klasat e tyre.

Dr. Susan Borg, Mbikëqyrëse e Ndihmës për Instruksionin dhe Shërbimet e Studentëve, Klein ISD, Klein, TX .

Dr. Susan Borg aktualisht po shërben vitin e saj të njëzet e tretë në Distriktin e Shkollës së Pavarur Klein në Klein, Teksas, një periferi e Hjustonit. Përpara se të bëhej mbikëqyrëse e asociuar, ajo shërbeu në Klein ISD si ndihmës drejtoreshë, drejtoreshë dhe drejtore ekzekutive e kurrikulës dhe udhëzimit. Ajo ishte gjithashtu mësuese e Biologjisë dhe Kimisë në nivelin e shkollës së mesme përpara posteve të saj administrative. Borg ka shërbyer në fushën e arsimit për 33 vjet. Pasi mori diplomën e saj universitare nga Universiteti Qendror i Miçiganit, ajo fitoi diploma master dhe doktoraturë nga Universiteti Shtetëror Sam Houston. Dr. Borg është mbikëqyrësi i distriktit të programeve akademike për rreth 49,000 studentë në Klein ISD. Ajo lehtëson bashkëpunimin e pesë departamenteve në nivel rrethi me dyzet e dy kampuse, nga kopshti deri në klasën e dymbëdhjetë.

Aimee Bartis, Teknologji Specialist, Sunnyvale ISD, Sunnyvale, TX.

Aimee Bartis është njëVeteran 16-vjeçar i teknologjisë mësimore. Gjatë gjashtë viteve të fundit, ajo ka punuar në shkollën e mesme Sunnyvale, ku drejtoi një iniciativë për të ndryshuar filozofinë e shkollës për integrimin e teknologjisë. Rrjeti i saj i ngushtë i bashkëpunëtorëve i jep vizionit të saj për integrimin e pandërprerë të teknologjisë dhe zgjedhjen e studentëve dhe e ka pozicionuar atë si një lider në teknologjinë arsimore në Teksas. Blogu i saj, Plugged In Edu, ofron njohuri për të tjerët në këtë fushë dhe theksohet rregullisht nga kolegët e saj. Bartis është i apasionuar pas shërbimit ndaj mësuesve pasi ata kërkojnë ta bëjnë shkollën relevante dhe emocionuese për të gjithë studentët.

Stuart Burt (@stuartburt) , Drejtor i Teknologjisë, Komuniteti ISD, Nevada, TX .

Stuart Burt filloi karrierën e tij si mësues matematike në shkollë të mesme, pas së cilës shërbeu si këshilltar dhe përfundimisht u zhvendos në departamentin e teknologjisë. Si drejtor i teknologjisë për komunitetin ISD, ai i ndihmon mësuesit e tij të inovojnë dhe integrojnë teknologjinë në mësimet e tyre. Komuniteti ka shtuar gjithashtu 1-1 projekte në klasat 3-12 nën udhëheqjen e Burt. Burt, gruaja e tij dhe vajzat binjake trevjeçare jetojnë të gjithë në Rockwall, TX.

Lisa Carnazzo (@SAtechnoChic) , Mësuese, North East ISD, San Antonio, TX.

Lisa Carnazzo ka qenë një edukatore e klasës fillore për më shumë se 20 vjet në North East ISD dhe më parë në shkollat ​​publike të Omaha. Ajo ndan pasionin e saj për teknologjinënë klasë përmes prezantimeve në kampusin e saj, distriktin e saj dhe konferencat kombëtare. Duke qenë një mësues në një kampus "Udhëheqës në mua", Carnazzo mendon fort se studentët duhet të fuqizohen si udhëheqës të teknologjisë. Ajo ka vendosur nxënësit e saj të klasës së dytë në këtë rol duke i lejuar ata të udhëheqin zhvillimin profesional të iPad për mësuesit në Las Lomas Elementary. Studentët e saj kanë fituar një audiencë globale duke publikuar rregullisht artefaktet dixhitale të mësimit të tyre në wiki të klasës së tyre në carnazzosclass.wikispaces.com si dhe duke postuar në Twitter ngjarjet e përditshme në klasën e tyre. Ndiqni ato në Twitter @CarnazzosClass.

Rafranz Davis (@rafranzdavis) , Specialist i Teknologjisë Mësimore në Distrikt, Arlington ISD, TX.

Rafranz Davis është një specialist i teknologjisë mësimore për një distrikt shkollor të zonës Dallas/Fort Worth. Si një avokate për të mësuarit e bazuar në pasion, ajo përdor përvojën e saj si edukatore e mesme e matematikës për t'i ndihmuar mësuesit të integrojnë teknologjinë duke përdorur strategji novatore të mësimdhënies që synojnë fuqizimin e studentëve për të qenë nxënës autonome.

Bryan Doyle (@bryanpdoyle) , Drejtor i Teknologjisë, Shkollat ​​Publike KIPP Austin, Austin, TX .

Bryan Doyle ka kaluar 13 vitet e fundit duke promovuar përdorimin e teknologjisë arsimore në arsimin publik. Për 2+ vitet e fundit ai ka qenë drejtor i teknologjisë në shkollat ​​publike KIPP Austin – një rrjete shkollave publike charter që shërbejnë në zonën e Austin (dhe pjesë e rrjetit kombëtar KIPP). Ai ka ndihmuar për të mbështetur zbatimin e modeleve të mësimit të përzier në dy shkolla të sapohapura dhe në të gjithë rajonin e KIPP Austin. Me një fokus të fortë në inovacionin dhe një besim në personalizimin, Doyle ka punuar vazhdimisht për të ndërtuar mjedise ku studentët frymëzohen dhe fuqizohen.

Scott Floyd (@WOScholar) , Drejtor i Teknologjisë Mësimore , White Oak ISD, White Oak, TX.

Scott S. Floyd aktualisht shërben si drejtor i teknologjisë mësimore për White Oak ISD, pasi kaloi 10 vjet në klasë në të dy shkollat ​​fillore dhe nivelet dytësore. Fokusi i tij aktual është të ndihmojë mësuesit të integrojnë mjetet e teknologjisë në kurrikulën e tyre me fokus transparencën. Ai gjithashtu punon me edukatorë për krijimin e portofoleve elektronike për t'u shfaqur më mirë jashtë mureve të shkollës. Ai ishte Mësuesi i Vitit në ATPE Teksas dhe një marrës i ISTE Making IT Happen.

Carolyn Foote (@technolibrary) , Bibliotekare dixhitale, Westlake High School/Eanes ISD, Austin, TX .

Carolyn Foote është një "tekno-bibliotekare" nga shkolla e mesme Westlake. Ajo beson se bibliotekat mund të jenë pika të nxehta për inovacion në shkolla dhe promovon përdorime inovative të teknologjisë përmes programit të saj bibliotekar. E emëruar si kampione e ndryshimit në Shtëpinë e Bardhë në vitin 2014, ajo ështëmagjepsur nga ndikimet që ka njëri-për-një në mësimdhënie dhe të nxënit, dhe nga mënyra se si kjo ndikon në hapësirat e të nxënit në shkollë, si dhe nga materialet si librat elektronikë. Blogu i saj mund të gjendet në www.futura.edublogs.org.

Karen Fuller ([email protected]) , Shef i Teknologjisë, Klein ISD, Klein, TX.

Karen Fuller ka qenë në arsimin K-12 për 23 vjet. Ajo shërbeu si mësuese në klasë dhe koordinatore teknologjike në Diboll ISD; një menaxher teknologjie për ESC VII; dhe trajneri i teknologjisë së distriktit dhe drejtor i teknologjisë për Marshall ISD. Ajo është me Klein ISD që nga viti 2006, fillimisht si drejtoreshë e teknologjisë së informacionit dhe tani si CTO. Ajo ka projektuar, zbatuar dhe mbështetur rrjetet LAN të kampusit, WAN të distriktit dhe rrjetet rajonale, dhe ka zhvilluar seminare mbi integrimin e teknologjisë, shkrimin e granteve, mbështetjen e harduerit dhe softuerit të distriktit, planifikimin e teknologjisë dhe më shumë. Gjatë kohës së saj në Klein, ajo ka mbikëqyrur vendosjen e pesë kampuseve të suksesshme 1:1, që përfshijnë mbi 38,000 kompjuterë dhe tetë kampuse të reja me teknologji të integruar në të gjitha klasat. Ajo ka shërbyer në komitetet shtetërore për zhvillimin e standardeve të harduerit dhe standardeve të mësuesve në teknologji; shërbeu në Komitetet e TCEA në cilësi të ndryshme që nga mesi i viteve 1990; dhe shërbeu në ISTE (ish NECC), komiteti kombëtar i konventës në 2007.

Todd Gratehouse, Shefi i TeknologjisëOficeri, Del Valle ISD, TX.

Todd Gratehouse është një edukator me mbi 20 vjet përvojë të ndryshme, dhjetë prej tyre japin mësim në shkollat ​​e Titullit 1. Ai ka përvojë të gjerë në menaxhimin e kurrikulës, vlerësimit dhe projekteve teknologjike, si dhe përvojë të fortë mësimore që përfshin mësimdhënien, zhvillimin profesional, përafrimin e kurrikulës dhe menaxhimin e vlerësimit lokal dhe shtetëror. Përpara se të merrte pozicionin e tij aktual në CTO për Del Valle ISD, ai menaxhoi projekte për departamentin e teknologjisë në Pflugerville ISD, duke mbështetur iniciativat lokale dhe të obligacioneve në mbarë qarkun. Ai është një planifikues i plotë, duke përfshirë dizajnimin e sistemeve dhe metodologjitë e të mësuarit Sokratik në të gjithë punën e tij.

Peter Griffiths, Drejtor Ekzekutiv i Programeve Federale dhe Përgjegjshmërisë, Dayton ISD, Dayton, TX.

Për tre vitet e fundit, Peter Griffiths është përfshirë në marrjen e kurrikulës dhe teknologjisë për t'u parë si një burim dhe jo si dy entitete të veçanta kur merret me mësimdhënien. Ai ka nxitur zhvillimin e një kulture të pasur me të dhëna dhe rritjen e ndërgjegjësimit të stafit për rëndësinë e të kuptuarit të nevojës për të qenë më i orientuar nga të dhënat.

Carl Hooker (@mrhooker), Drejtor i Inovacionit & Digital Learning, Eanes ISD, Austin, TX.

Carl Hooker ka qenë pjesë e një ndryshimi të fortë arsimor me integrimin e teknologjisë që kur u bë edukator. Përzierja e tij unike eformimi arsimor, ekspertiza teknike dhe humori e bëjnë atë një forcë shtytëse të suksesshme për këtë ndryshim. Si drejtor i inovacionit dhe mësimit dixhital në Eanes ISD, ai ka ndihmuar në kryesimin dhe nisjen e programit LEAP (Të mësuarit dhe Angazhimi përmes Aksesit dhe Personalizimit), i cili vendosi iPad-et një-për-një në duart e të gjithë studentëve K-12 të tij. Rrethi me 8000 nxënës. Ai është gjithashtu themeluesi i "iPadpalooza" - një "festival i të mësuarit" tre-ditor për të festuar ndryshimin që iPad-ët kanë sjellë në arsim dhe më gjerë. Këtë vit filloi i pari nga shumë ngjarjet e ardhshme spin-off iPadpalooza në shtete të ndryshme anembanë vendit. Ai është quajtur Tech & Udhëheqësi i Vitit 2014 i revistës Learning dhe është anëtar i klasës Apple Distinguished Educator të 2013. Ndiqni atë në Twitter @mrhooker dhe blogun e tij: hookedoninnovation.com

Wendy Jones (@wejotx ), Drejtor i Kurrikulës së Teknologjisë dhe Inovacionit, Leander ISD Leander, TX.

Wendy Jones beson se mësimdhënia dhe të mësuarit inovativ mund të transformojnë arsimin. Ajo ka 25 vite në arsim. Në karrierën e saj ajo ka punuar si mësuese në klasën fillore, mësuese e edukimit special dhe trajnere në Lake Travis ISD përpara se të largohej nga klasa për të punuar si trajnere e zhvillimit profesional me Apple Computer dhe Intrada Technologies. Jones drejtoi ekipin e Teksasit për National Semiconductor's Global