მთავარი მომხსენებელი

ალეკ კუროსი, ედ. ფაკულტეტი, რეგინას უნივერსიტეტი, რეგინა, კანადა

მიყევით Twitter-ზე: @courosa

Dr. ალეკ კუროსი არის საგანმანათლებლო ტექნოლოგიებისა და მედიის პროფესორი რეგინას უნივერსიტეტის განათლების ფაკულტეტზე. მან გამართა ასობით სემინარი და პრეზენტაცია, ეროვნულ და საერთაშორისო დონეზე, ისეთ თემებზე, როგორიცაა ღიაობა განათლებაში, ქსელური სწავლება, სოციალური მედია განათლებაში, ციფრული მოქალაქეობა და კრიტიკული მედია წიგნიერება. მისი სამაგისტრო და საბაკალავრო კურსები ეხმარება ამჟამინდელ და მომავალ პედაგოგებს გააცნობიერონ, თუ როგორ გამოიყენონ და ისარგებლონ საგანმანათლებლო პოტენციალით, რომელსაც გვთავაზობენ კავშირის ინსტრუმენტები.

L. Kay Abernathy (@ kayabernathy) , ასოცირებული პროფესორი, ლამარის უნივერსიტეტი, ჰიუსტონი, ტეხასი.

Dr. ლ. ქეი აბერნათი არის ასოცირებული პროფესორი საგანმანათლებლო ლიდერობის დეპარტამენტში ლამარის უნივერსიტეტში. PreK-12 პედაგოგი, იგი მსახურობდა ტეხასის სამ სკოლის რაიონში, სადაც ეკავა პოზიციები, როგორც მასწავლებელი, სასწავლო ტექნოლოგიების სპეციალისტი, ტექნოლოგიების დირექტორი, პროფესიული (CATE) დირექტორი და დამოუკიდებელი ეროვნული კონსულტანტი. აბერნათიმ მიიღო დოქტორის ხარისხი განათლების ადმინისტრირებაში ტეხასის A&M უნივერსიტეტიდან და აქვს ბაკალავრის ხარისხი ბიზნესის ადმინისტრირებაში ტეხასის ოსტინის უნივერსიტეტიდან და მაგისტრის ხარისხი საგანმანათლებლო ზედამხედველობაში ლამარის უნივერსიტეტიდან. ტეხასის კომპიუტერული განათლებაკავშირების პროგრამა ტეხასის მასწავლებლების გაძლიერების მიზნით, თუ როგორ უწყობს ხელს ტექნოლოგია სწავლებასა და სწავლას. მან შეძლო დაებრუნებინა ინოვაციური გამოცდილება მთელი ქვეყნის მასშტაბით Leander ISD-ში, სადაც იგი მუშაობდა უამრავ თანამდებობაზე ბოლო 15 წლის განმავლობაში. ბოლო სამი წლის განმავლობაში იგი მუშაობდა სასწავლო გეგმებისა და ინოვაციების გუნდთან, რათა გარდაქმნას სწავლება და სწავლა, რათა ხელი შეუწყოს სტუდენტების მფლობელობას კლასში. მან და მისმა გუნდმა წარადგინეს როგორც ადგილობრივ, ისე ეროვნულ კონფერენციებზე, მათ შორის Learning Forward, TCEA და Leander ISD უწყვეტი გაუმჯობესების კონფერენციები.

ანდრეა კელერი (@akbusybee) , სასწავლო ტექნოლოგიების სპეციალისტი, ირვინგი ISD, Irving, TX .

ანდრეა კელერი არის სასწავლო ტექნოლოგიების სპეციალისტი, რომელიც ყოველ გაღვიძებულ მომენტს ატარებს დღევანდელი ახალგაზრდების წახალისებაში. მან 11 წელი გაატარა სპეციალური განათლების სამყაროში, როგორც თვითმყოფადი LIFE (ცხოვრება ფუნქციურ გარემოში) მასწავლებელმა, სადაც მან აიძულა თავისი დაბალი ვერბალური და არავერბალური სტუდენტები ახალ სიმაღლეებზე სხვადასხვა ტექნოლოგიების გამოყენებით. იგი დასახელდა ტეხასის კომპიუტერული განათლების სააგენტოს (TCEA) კლასის წლის საუკეთესო მასწავლებლად 2011-2012 წლებში და ერთ-ერთ 20 მასწავლებელს შორის, რომლებსაც უნდა უყუროთ ეროვნული სკოლის საბჭოს ასოციაციის მიერ. კელერი ასევე აღიარებულია როგორც ადგილობრივი ირვინგის, ასევე ტეხასის პროფესიონალი მასწავლებლების რეგიონის 10 ასოციაციის მიერ, როგორც წლის კლასის მასწავლებელი და სახელმწიფო ATPE. Მასშიამჟამინდელი როლი მას შეუძლია დაეხმაროს მასწავლებლების მომზადებაში ტექნოლოგიების გამოყენებაში სწავლების გაზრდის მიზნით. მან დააწესა ყოველთვიური ტექნოლოგიური გამოწვევები თავის კამპუსში და შექმნა იგივე თამაშები Techformers Unite-ის მეშვეობით. ყველა სტუდენტთან მისაწვდომად, ის დილით ხსნის თავის კომპიუტერულ ლაბორატორიას დამატებითი სწავლებისთვის და სტუდენტებს აქვთ შესაძლებლობა განახორციელონ ტექნოლოგიური პროექტები ფრენის პროგრამის მეშვეობით. როდესაც სკოლაში არ არის, ის ეხმარება მოსწავლეებს შეუზღუდავი შესაძლებლობების სამყაროში მიიყვანონ „დანიშნულების წარმოსახვის“ საშუალებით.

ლინდა ლიპე (@lindalippe7), დაწყებითი მეცნიერების კოორდინატორი, Leander ISD Leander, TX.

ლინდა ლიპი მუშაობდა კლასის მასწავლებლად, მენტორად, სამეცნიერო ფასილიტატორად და ახლა დაწყებითი მეცნიერების კოორდინატორად Leander ISD-ში. იგი იყო წამყვანი სახელმწიფო და ეროვნულ კონვენციებზე, მათ შორის 2013 წლის მეცნიერების მასწავლებელთა ეროვნული ასოციაციის. მას აქვს გატაცება პრაქტიკული მეცნიერებით ყველა სტუდენტისთვის.

Juan Orozco, განათლების ტექნოლოგი, Eanes ISD, TX.

ხუან ოროზკო უკვე 16 წელია პედაგოგია. Intel Teach Master Teacher, Google Certified Teacher, PBS Teacherline ფასილიტატორი, Discovery Star Educator და Texas Staff Development Conference კონფერენციის წევრი (TSDC), მან შეიმუშავა და უძღვებოდა მრავალი სასწავლო ტექნოლოგიური პერსონალის განვითარების სესიას და წარადგინა სხვადასხვა კონფერენციებზე, მათ შორის ISTE. TCEA, FETC, ტექფორუმი, Learning Forward Texas და SXSW Interactive.

იან პაუელი, პარტნიორი, PBK.

იან პაუელის მთელი პროფესიული კარიერა იყო საგანმანათლებლო არქიტექტურის დარგში და ჩართული იყო მასტერ-გეგმარებაში, ობიექტის მდგომარეობის შეფასებაში, პროგრამირებაში, დიზაინსა და ადმინისტრირებაში დიდი რაოდენობით პროექტების ჩათვლით, რომელთა შესახებაც ისაუბრებს Klein ISD-ის ჩართვაში. 1979 წლიდან იგი მონაწილეობდა და ხელმძღვანელობდა საგანმანათლებლო პროგრამებს ობლიგაციების/სამშენებლო ღირებულებით $20,000,000-დან $525,000,000-მდე. ცალკეული პროექტები მოიცავდა საგანმანათლებლო პროექტების მრავალფეროვან სპექტრს, მათ შორის დაწყებითი და საშუალო საგანმანათლებლო დაწესებულებების ყველა კონფიგურაცია, უმაღლესი საგანმანათლებლო შენობები და კამპუსები, დამხმარე და დამხმარე საშუალებები (ადმინისტრაციული ობიექტები, პროფესიული განვითარების/კონფერენციის ცენტრები, ტექნოლოგიების ცენტრები, დისტანციური სწავლების ობიექტები), CTE. და პროფესიული სასწავლო ცენტრები, სპორტული და რეკრეაციული ობიექტები (სტადიონები, ნატორიუმები) და ა.შ. პაუელი ამჟამად მსახურობს პროფესიული და საგანმანათლებლო ასოციაციების საბჭოებში და აკეთებს პრეზენტაციებს განათლების თემებზე რეგიონალურ და ეროვნულ დონეზე.

გერმანი რამოსი, პროექტის კოორდინატორი, განათლების სერვის ცენტრი 13, ოსტინი, ტეხასი.

გერმან რამოსი არის პროექტის კოორდინატორი Transformation Central T-STEM ცენტრისთვის განათლების სერვის ცენტრის რეგიონში 13. ის მიიღო მისიბაკალავრიატი და მაგისტრი მექანიკურ ინჟინერიაში ტეხასის პან-ამერიკული უნივერსიტეტიდან. ის იყო ფიზიკისა და რობოტიკის მასწავლებელი Valley View High School T-STEM აკადემიაში 5 წლის განმავლობაში, სანამ გახდებოდა T-STEM სპეციალისტი ESC Region1-ში. STEM Focus-ით პროფესიული განვითარების ერთი წლის შემდეგ, რამოსმა მიიღო მისი ამჟამინდელი თანამდებობა, როგორც პროექტის კოორდინატორი T-STEM ცენტრისთვის, სადაც ის განაგრძობს STEM-ზე ორიენტირებული განათლების მხარდაჭერას.

რენდი როჯერსი (@rrodgers), ციფრული სასწავლო სერვისების დირექტორი, Seguin ISD, Seguin, TX.

რენდი როჯერსი განათლებაში 23 წელია სწავლობს, მანამდე ასწავლიდა როგორც დაწყებით, ისე საშუალო სკოლაში. ის 2002 წელს შევიდა საგანმანათლებლო ტექნოლოგიების სფეროში. ის რეგულარულად უწევს კონსულტაციას, უზიარებს და საუბრობს ისეთ თემებზე, როგორიცაა Web 2.0, 21-ე საუკუნის უნარები და ტექნოლოგიები შემოქმედებითობისა და ინოვაციებისთვის ადგილობრივ, სახელმწიფო და ეროვნულ კონფერენციებზე. ის იყო Area 13 ტექნოლოგიის ლიდერებს შორის თანამშრომლობის აქტიური ადვოკატი, რომელმაც შექმნა ჯგუფი სახელწოდებით TC13 2012 წელს. მან ახლახან დაიწყო #roboedu ჰეშთეგი და Twitter ჩატი. სერტიფიცირებული გაჯეტების მოყვარული როჯერსი მოხიბლულია ტექნოლოგიებით, რომლებიც სტუდენტებს საშუალებას აძლევს შექმნან, გამოგონონ და შექმნან. მას სჯერა, რომ სკოლებმა უნდა გაამახვილონ ყურადღება ამ და 21-ე საუკუნის სხვა უნარებზე, შემდეგ მოიძიონ სტრატეგიები, ტექნოლოგიები და სხვა რესურსები მათი განვითარებისთვის. ამ მიზნით, ის მუშაობს რაიონის მასშტაბით შექმნაზერობოტიკის კლუბები, საზაფხულო ტექნიკური ბანაკები "maker tech", რობოტიკა და Minecraft და შეიცვალა რაიონის ყოველწლიური ტექნოლოგიების გამოფენის აქცენტი სტუდენტური გამოფენიდან ინტერაქტიულ გამოცდილებაზე, რომელიც ხაზს უსვამს გამომგონებლობასა და კრეატიულობას. თქვენ შეგიძლიათ იპოვოთ რენდის კონტაქტი და სოციალური მედიის ყველა ინფორმაცია მისამართზე about.me/randyrodgers."

სტივ იანგი (@atemyshorts) , ტექნოლოგიის მთავარი ოფიცერი, Judson ISD, Live Oak, TX.

სტივ იანგი 2006 წლიდან მსახურობს თავის ამჟამინდელ თანამდებობაზე, სადაც ის ზედამხედველობს ქსელის ოპერაციებს, სერვერის აპარატურას, დესკტოპის აპარატურას, მონაცემთა სერვისებს, აპლიკაციების მხარდაჭერას, პროგრამირებას, დახმარების მაგიდას, ტელეკომუნიკაციებს, რადიოს და ტეხასის შტატის მონაცემთა ანგარიშგების სისტემა, რომელიც ცნობილია როგორც PEIMS. მას ეკავა რამდენიმე თანამდებობა სასწავლო ტექნოლოგიებში North East ISD-ში და Northside ISD-ში, სადაც სწავლება დაიწყო 1992 წელს. 2007 წელს იანგმა დააარსა San Antonio Area Technology Directors ჯგუფი. ტექნოლოგიური ლიდერების გამყიდველ-აგნოსტიკურ არაფორმალურ საზოგადოებას, რომლებიც იზიარებენ პროექტის იდეებს, შეშფოთებასა და საერთო პრობლემების გადაწყვეტილებებს. 2011-2012 წლებში ის აირჩიეს ტეხასის K-12 CTO საბჭოს თავმჯდომარედ, სკოლის კონსორციუმის პირველი სახელმწიფო თავი. Networking (CoSN). 2013 წელს იანგის ხელმძღვანელობით, Judson ISD მიენიჭა სასურველი ციფრული განათლების მიღწევების ჯილდო ციფრული განათლების ცენტრისგან მისი Judson ISD Connect მობილური აპლიკაციისთვის. ასევე შიგნით2013 წელს HP-მა და Intel-მა გამოავლინეს Young თავიანთ სერიებში Profiles in Leadership. 2014 წელს ის იყო ტეხასის K-12 CTO საბჭოს გრეის ჰოპერის წლის CTO ჯილდო ტეხასისთვის. Judson ISD-ში და ტეხასის K-12 CTO საბჭოში მისი როლების გარდა, იანგი ასევე ემსახურება მრჩეველს SchoolCIO-ში, რომელიც ასახავს ინფორმაციას სკოლის ტექნოლოგიების ლიდერებისგან მთელი ქვეყნის მასშტაბით.

დოქტორი შერილ აბშირი (@sherylabshire), ტექნოლოგიის მთავარი ოფიცერი, Calcasieu Parish Public Schools, Lake Charles, LA.

როგორც CPSB ტექნოლოგიების მთავარი ოფიცერი, დოქტორი შერილ აბშირი ხელმძღვანელობს ეროვნულ, სახელმწიფო და რაიონულ კომიტეტებს, რომლებიც ფოკუსირებულია ტექნოლოგიებისა და სასწავლო გეგმის როლზე პრაქტიკის შეცვლაში. 40+ წლის განმავლობაში მუშაობდა CTO-ად, სკოლის დირექტორად, K-5 მასწავლებლად, ბიბლიოთეკის/მედიის სპეციალისტად, კლასის მასწავლებლად და უნივერსიტეტის პროფესორად. 2010 წელს FCC-მა დანიშნა იგი USAC-ის საბჭოში, რომელიც წარმოადგენდა ქვეყნის სკოლებს/ბიბლიოთეკებს ERATE-ზე. აბშირმა მოიგო 2013 NCTET Community Builder Award სამაგალითო მომსახურებისთვის, რომელიც ხელს უწყობს ტექნოლოგიების ეფექტური ინტეგრაციას სწავლებასა და სწავლაში ქვეყნის განათლების სისტემაში. ISTE-მ მას 2009 წელს პირველი საჯარო პოლიტიკის ადვოკატის ჯილდო მიანიჭა საგანმანათლებლო ტექნოლოგიების ხელშემწყობი ათწლეულების განმავლობაში მუშაობისთვის. ის იყო პირველი მასწავლებელი, რომელიც შეიყვანეს ჩვენი ქვეყნის მასწავლებელთა დიდების დარბაზში. ის მუშაობს საბჭოში და არის CoSN-ის წინა თავმჯდომარე და არის K -12 მრჩეველთა საბჭოში რიგი კომპანიებისა და პუბლიკაციებისთვის.

ლესლი ბარეტი (@lesliebarrett13) , განათლების სპეციალისტი: ტექნოლოგია & amp; Library Media Services, ESC Region 13, Austin, TX.

ლესლი ბარეტი ასწავლიდა მე-2, მე-3 და მე-5 კლასებსდა იყო სკოლის ბიბლიოთეკარი როგორც დაწყებით, ისე საშუალო საფეხურზე. ის ამჟამად ქმნის და აწვდის პროფესიული სწავლის შესაძლებლობებს მასწავლებლებისა და ბიბლიოთეკარებისთვის. მისი გატაცებაა ინოვაციური და მიმზიდველი გზების პოვნა, რათა დაეხმაროს მასწავლებლებს მიაღწიონ ყველა მოსწავლეს თავიანთ საკლასო ოთახებში.

Dr. სიუზან ბორგი ამჟამად მსახურობს ოცდამესამე წელს კლაინის დამოუკიდებელ სასკოლო ოლქში კლეინში, ტეხასი, ჰიუსტონის გარეუბანში. ასოცირებულ ზედამხედველად გახდომამდე იგი მსახურობდა Klein ISD-ში, როგორც დირექტორის თანაშემწე, დირექტორი და აღმასრულებელი დირექტორი სასწავლო გეგმისა და ინსტრუქციებში. იგი ასევე იყო ბიოლოგიისა და ქიმიის მასწავლებელი უმაღლეს საფეხურზე ადმინისტრაციულ თანამდებობამდე. ბორგი 33 წლის განმავლობაში მსახურობდა საგანმანათლებლო სფეროში. ცენტრალური მიჩიგანის უნივერსიტეტის ბაკალავრიატის მიღების შემდეგ, მან მოიპოვა სამაგისტრო და დოქტორის ხარისხი სემ ჰიუსტონის სახელმწიფო უნივერსიტეტში. დოქტორი ბორგი არის აკადემიური პროგრამების რაიონული ზედამხედველი დაახლოებით 49,000 სტუდენტისთვის Klein ISD-ში. იგი ხელს უწყობს ხუთი დეპარტამენტის თანამშრომლობას რაიონის დონეზე ორმოცდათორმეტი კამპუსით, საბავშვო ბაღიდან მეთორმეტე კლასამდე.

Aimee Bartis, ტექნიკა სპეციალისტი, Sunnyvale ISD, Sunnyvale, TX.

Aimee Bartis არისსასწავლო ტექნოლოგიების 16 წლის ვეტერანი. ბოლო ექვსი წლის განმავლობაში ის მუშაობდა Sunnyvale-ის საშუალო სკოლაში, სადაც ხელმძღვანელობდა ინიციატივას, შეეცვალა სკოლის ფილოსოფია ტექნოლოგიების ინტეგრირებისთვის. მისი ახლო თანამოაზრეების ქსელი ანიჭებს მის ხედვას უწყვეტი ტექნოლოგიების ინტეგრაციისა და სტუდენტების არჩევანის შესახებ და პოზიციონირებს მას, როგორც ლიდერად საგანმანათლებლო ტექნოლოგიებში ტეხასის შტატში. მისი ბლოგი, Plugged In Edu, აწვდის ინფორმაციას ამ სფეროში და რეგულარულად ხაზს უსვამს მის კოლეგებს. ბარტისი ვნებიანად ემსახურება მასწავლებლებს, რადგან ისინი ცდილობენ სკოლა გახადონ შესაბამისი და საინტერესო ყველა მოსწავლისთვის.

სტიუარტ ბერტი (@stuartburt) , ტექნოლოგიების დირექტორი, Community ISD, ნევადა, ტეხასის შტატი .

სტიუარტ ბერტმა დაიწყო თავისი კარიერა საშუალო სკოლის მათემატიკის მასწავლებლად, რის შემდეგაც მსახურობდა მრჩევლად და საბოლოოდ გადავიდა ტექნოლოგიების განყოფილებაში. როგორც Community ISD-ის ტექნოლოგიების დირექტორი, ის ეხმარება თავის მასწავლებლებს ინოვაციებში და ტექნოლოგიების ინტეგრირებაში მათ სწავლებაში. საზოგადოებამ ასევე დაამატა 1-1 პროექტი 3-12 კლასებში ბერტის ხელმძღვანელობით. ბერტი, მისი ცოლი და ტყუპი სამი წლის გოგონები ცხოვრობენ როკვოლში, ტეხასის შტატი.

ლიზა კარნაცო (@SAtechnoChic) , მასწავლებელი, North East ISD, San Antonio, TX.

ლიზა კარნაცო იყო დაწყებითი კლასის მასწავლებელი 20 წელზე მეტი ხნის განმავლობაში ჩრდილოეთ აღმოსავლეთის ISD-ში და მანამდე ომაჰას საჯარო სკოლებში. ის იზიარებს თავის გატაცებას ტექნოლოგიების მიმართსაკლასო ოთახში პრეზენტაციების საშუალებით მის კამპუსში, მის რაიონში და ეროვნულ კონფერენციებში. როგორც მასწავლებელი „ლიდერი ჩემში“ კამპუსში, კარნაცო მტკიცედ გრძნობს, რომ სტუდენტები უნდა გახდნენ ტექნოლოგიის ლიდერები. მან თავისი მეორე კლასელები ამ თანამდებობაზე დააყენა იმით, რომ მათ საშუალება მისცა წარმართონ iPad-ის პროფესიული განვითარება მასწავლებლებისთვის Las Lomas Elementary. მისმა სტუდენტებმა გლობალური აუდიტორია მოიპოვეს თავიანთი სწავლის ციფრული არტეფაქტების რეგულარულად გამოქვეყნებით თავიანთი კლასის ვიკიზე carnazzosclass.wikispaces.com-ზე და ასევე ტვიტერზე გამოაქვეყნეს ყოველდღიური მოვლენები მათ კლასში. მიჰყევით მათ Twitter-ზე @CarnazzosClass.

რაფრანც დევისი (@rafranzdavis) , უბნის სასწავლო ტექნოლოგიების სპეციალისტი, Arlington ISD, TX.

რაფრანც დევისი არის სასწავლო ტექნოლოგიების სპეციალისტი დალას/ფორტ უორტის რაიონის სკოლის ოლქისთვის. როგორც ვნებაზე დაფუძნებული სწავლის ადვოკატი, ის იყენებს თავის გამოცდილებას, როგორც საშუალო მათემატიკის მასწავლებელს, რათა დაეხმაროს მასწავლებლებს ტექნოლოგიების ინტეგრირებაში ინოვაციური სწავლების სტრატეგიების გამოყენებით, რომლებიც მიზნად ისახავს მოსწავლეებს ავტონომიური მოსწავლეების გაძლიერებას.

ბრაიან დოილი. (@bryanpdoyle) , ტექნოლოგიის დირექტორი, KIPP Austin Public Schools, Austin, TX .

ბრაიან დოილმა ბოლო 13 წელი გაატარა საჯარო განათლებაში საგანმანათლებლო ტექნოლოგიების გამოყენების პოპულარიზაციაში. ბოლო 2+ წლის განმავლობაში ის იყო KIPP Austin საჯარო სკოლების ტექნოლოგიის დირექტორი - ქსელისაჯარო ჩარტერული სკოლები, რომლებიც ემსახურებიან ოსტინის ტერიტორიას (და ეროვნული KIPP ქსელის ნაწილი). მან ხელი შეუწყო შერეული სწავლების მოდელების დანერგვას ორ ახლად გახსნილ სკოლაში და მთელ KIPP ოსტინის რეგიონში. ინოვაციებზე დიდი ფოკუსირებით და პერსონალიზაციის რწმენით, დოილი მუდმივად მუშაობდა გარემოს შესაქმნელად, სადაც სტუდენტები შთაგონებულნი და გაძლიერებულნი არიან.

სკოტ ფლოიდი (@WOScholar), სასწავლო ტექნოლოგიების დირექტორი , White Oak ISD, White Oak, TX.

სკოტ ს. ფლოიდი ამჟამად მუშაობს White Oak ISD-ის სასწავლო ტექნოლოგიის დირექტორად, მას შემდეგ, რაც 10 წელი გაატარა კლასში ორივე დაწყებით კლასში. და მეორადი დონეები. მისი ამჟამინდელი აქცენტი მიზნად ისახავს მასწავლებლების დახმარებას ტექნოლოგიური ინსტრუმენტების ინტეგრირებაში თავიანთ კურიკულუმში გამჭვირვალობაზე ფოკუსირებით. ის ასევე მუშაობს მასწავლებლებთან ელექტრონული პორტფოლიოს შექმნაზე, რათა უკეთ წარმოაჩინონ საკუთარი თავი სკოლის კედლების გარეთ. ის იყო წლის ATPE Texas საშუალო სკოლის მასწავლებელი და ISTE Making IT Happen.

Carolyn Foote (@technolibrary) , ციფრული ბიბლიოთეკარი, Westlake High School/Eanes ISD, Austin, TX .

კაროლინ ფუტი არის "ტექნო-ბიბლიოთეკარი" Westlake High School-დან. მას სჯერა, რომ ბიბლიოთეკები შეიძლება იყოს ინოვაციების ცხელი წერტილები სკოლებში და ხელს უწყობს ტექნოლოგიების ინოვაციურ გამოყენებას მისი ბიბლიოთეკის პროგრამის საშუალებით. 2014 წელს თეთრი სახლის ცვლილების ჩემპიონად დასახელდამოხიბლულია ზეგავლენით, რომელიც ერთი-ერთს აქვს სწავლებასა და სწავლაზე და იმაზე, თუ როგორ აისახება ეს სკოლაში სასწავლო სივრცეებზე, ისევე როგორც მასალებზე, როგორიცაა ელექტრონული წიგნები. მისი ბლოგი შეგიძლიათ იხილოთ მისამართზე www.futura.edublogs.org.

კარენ ფულერი ([email protected]) , მთავარი ტექნოლოგიების ოფიცერი, Klein ISD, Klein, TX.

კარენ ფულერი 23 წელია K-12 Education-შია. იგი მუშაობდა Diboll ISD-ში კლასის მასწავლებლად და ტექნოლოგიების კოორდინატორად; ESC VII ტექნოლოგიის მენეჯერი; და რაიონული ტექნოლოგიების ტრენერი და ტექნოლოგიის დირექტორი Marshall ISD. იგი 2006 წლიდან მუშაობს Klein ISD-ში, ჯერ საინფორმაციო ტექნოლოგიების დირექტორის თანამდებობაზე, ახლა კი CTO-ში. მან დააპროექტა, დანერგა და მხარი დაუჭირა კამპუსის LAN-ს, რაიონულ WAN-ს და რეგიონულ ქსელებს და ჩაატარა სემინარები ტექნოლოგიების ინტეგრაციის, გრანტების დაწერის, რაიონის აპარატურის და პროგრამული უზრუნველყოფის მხარდაჭერის, ტექნოლოგიების დაგეგმვისა და სხვა. Klein-ში ყოფნისას მან მეთვალყურეობდა ხუთი წარმატებული 1:1 კამპუსის განლაგებას, რომელიც მოიცავს 38000-ზე მეტ კომპიუტერს და რვა ახალ კამპუსს ყველა საკლასო ოთახში ინტეგრირებული ტექნოლოგიით. იგი მუშაობდა ტექნიკური ტექნიკის სტანდარტებისა და მასწავლებელთა სტანდარტების შემუშავების სახელმწიფო კომიტეტებში; მსახურობდა TCEA კომიტეტებში სხვადასხვა თანამდებობებში 1990-იანი წლების შუა პერიოდიდან; და მსახურობდა ISTE-ში (ყოფილი NECC), ეროვნული კონვენციის კომიტეტში 2007 წელს.

ტოდ გრეითჰაუსი, მთავარი ტექნოლოგიებიოფიცერი, Del Valle ISD, TX.

ტოდ გრეითჰაუსი არის პედაგოგი 20 წელზე მეტი სხვადასხვა გამოცდილებით, მათგან ათი ასწავლის Title 1 სკოლებში. მას აქვს სასწავლო გეგმის, შეფასების და ტექნოლოგიური პროექტების მართვის დიდი გამოცდილება, ისევე როგორც ძლიერი სასწავლო გამოცდილება, რომელიც მოიცავს სწავლებას, პროფესიულ განვითარებას, სასწავლო გეგმების გასწორებას და ადგილობრივი და სახელმწიფო შეფასების მენეჯმენტს. სანამ Del Valle ISD-ის CTO-ში თავის ამჟამინდელ თანამდებობას დაიკავებდა, ის მართავდა პროექტებს Pflugerville ISD-ში ტექნოლოგიური განყოფილებისთვის, მხარს უჭერდა რეგიონის მასშტაბით ადგილობრივ და ბონდის ინიციატივებს. ის არის საფუძვლიანი დამგეგმავი, რომელიც აერთიანებს სისტემების დიზაინს და სოკრატული სწავლის მეთოდოლოგიებს თავის ნამუშევრებში.

პიტერ გრიფიტსი, ფედერალური პროგრამებისა და ანგარიშვალდებულების აღმასრულებელი დირექტორი, Dayton ISD, Dayton, TX.

უკანასკნელი სამი წლის განმავლობაში, პიტერ გრიფიტსი ჩართული იყო იმაში, რომ სასწავლო პროგრამა და ტექნოლოგიები განიხილებოდეს როგორც ერთი წყარო და არა ორი ცალკეული ერთეული, როდესაც საქმე ეხება სწავლებას. მან ხელი შეუწყო მონაცემებით მდიდარი კულტურის განვითარებას და პერსონალის ცნობიერების ამაღლებას იმის შესახებ, თუ რამდენად მნიშვნელოვანია ინფორმაციაზე ორიენტაციის საჭიროება.

კარლ ჰუკერი (@mrhooker), ინოვაციების დირექტორი და amp; ციფრული სწავლება, Eanes ISD, Austin, TX.

კარლ ჰუკერი იყო ძლიერი საგანმანათლებლო ცვლილების ნაწილი ტექნოლოგიის ინტეგრირებით მას შემდეგ, რაც პედაგოგი გახდა. მისი უნიკალური ნაზავიგანათლება, ტექნიკური გამოცდილება და იუმორი მას ამ ცვლილების წარმატებულ მამოძრავებელ ძალად აქცევს. როგორც ინოვაციებისა და ციფრული სწავლების დირექტორი Eanes ISD-ში, ის დაეხმარა LEAP პროგრამის (სწავლა და ჩართვა წვდომისა და პერსონალიზაციის გზით) წამოწყებასა და გაშვებაში, რომელიც ერთ-ერთ iPad-ს აყენებს ყველა K-12 სტუდენტის ხელში. 8000-სტუდენიანი უბანი. ის ასევე არის "iPadpalooza" -ს - სამდღიანი "სწავლის ფესტივალის" დამფუძნებელი, რომელიც აღნიშნავს იმ ცვლას, რომელიც აიპადებმა მოიტანა განათლებაში და მის ფარგლებს გარეთ. წელს დაიწყო პირველი მრავალი მომავალი სპინ-ოფი iPadpalooza ღონისძიებიდან ქვეყნის სხვადასხვა შტატში. მას დაარქვეს Tech & სასწავლო ჟურნალის 2014 წლის ლიდერი და არის Apple-ის 2013 წლის გამორჩეული მასწავლებლის კლასის წევრი. მიჰყევით მას Twitter-ზე @mrhooker და მის ბლოგზე: hookedoninnovation.com

ვენდი ჯონსი (@wejotx ), ტექნოლოგიური კურიკულუმის და ინოვაციების დირექტორი, Leander ISD Leander, TX.

ვენდი ჯონსი თვლის, რომ ინოვაციურ სწავლებასა და სწავლას შეუძლია განათლების გარდაქმნა. ის განათლებაში 25 წელია სწავლობს. თავის კარიერაში მუშაობდა დაწყებითი კლასის მასწავლებლად, სპეციალური განათლების მასწავლებელად და მწვრთნელად ტრევისის ISD-ში, სანამ კლასს დატოვებდა პროფესიონალური განვითარების ტრენერად Apple Computer-სა და Intrada Technologies-ში. ჯონსი ხელმძღვანელობდა ტეხასის გუნდს National Semiconductor's Global-ისთვის