Orator principal

Alec Couros, Facultatea de Educație, Universitatea din Regina, Regina, Canada

Urmăriți pe Twitter: @courosa

Dr. Alec Couros este profesor de tehnologie educațională și media la Facultatea de Educație a Universității din Regina. A susținut sute de ateliere și prezentări, la nivel național și internațional, pe teme precum deschiderea în educație, învățarea în rețea, social media în educație, cetățenia digitală și alfabetizarea mediatică critică. Cursurile sale de licență și postuniversitare ajută pe actualii șiviitorii educatori să înțeleagă cum să utilizeze și să profite de potențialul educațional oferit de instrumentele de conectivitate.

L. Kay Abernathy (@ kayabernathy) ,Profesor asociat, Universitatea Lamar, Houston, TX.

Dr. L. Kay Abernathy este profesor asociat în cadrul Departamentului de Leadership Educațional al Universității Lamar. Educatoare PreK-12, a lucrat în trei districte școlare din Texas, unde a ocupat poziții de profesor, specialist în tehnologie educațională, director de tehnologie, director vocațional (CATE) și consultant național independent.Administrație de la Texas A&M University și deține o diplomă de licență în administrarea afacerilor de la University of Texas Austin și un masterat în supervizare educațională de la Lamar University. Texas Computer Education Association i-a acordat premiul Lifetime Achievement of Technology in Education în 2013.

Dr. Sheryl Abshire (@sherylabshire), director de tehnologie, Școlile publice din Calcasieu Parish, Lake Charles, LA.

În calitate de Chief Technology Officer al CPSB, Dr. Sheryl Abshire asigură conducerea în cadrul comitetelor naționale, de stat și districtuale, concentrându-se pe rolul tehnologiei și al curriculumului în schimbarea practicilor. Timp de peste 40 de ani a lucrat ca CTO, director de școală, profesor K-5, specialist în bibliotecă/media, profesor de clasă și profesor universitar. În 2010, FCC a numit-o în consiliul USAC, reprezentândAbshire a câștigat premiul NCTET Community Builder Award 2013 pentru servicii exemplare în facilitarea integrării eficiente a tehnologiei în predare și învățare în sistemul educațional național. ISTE i-a acordat primul premiu Public Policy Advocate of the Year Award în 2009 pentru decenii de muncă în promovarea tehnologiei educaționale. A fost primul profesor inclus înEste membră a consiliului de administrație și fostă președintă a CoSN și face parte din consiliile consultative K -12 pentru o serie de companii și publicații.

Leslie Barrett (@lesliebarrett13) , Specialist în educație: Tehnologie și bibliotecă, Servicii media, CES Regiunea 13, Austin, TX.

Leslie Barrett a predat la clasele a II-a, a III-a și a V-a și a fost bibliotecară școlară atât la nivel primar, cât și la nivel secundar. În prezent, creează și oferă oportunități de învățare profesională pentru profesori și bibliotecari. Pasiunea ei este de a găsi modalități inovatoare și atractive de a ajuta educatorii să ajungă la toți elevii din clasele lor.

Dr. Susan Borg, superintendent asociat pentru instruire și servicii pentru elevi, Klein ISD, Klein, TX .

Dr. Susan Borg este în prezent în al douăzeci și treilea an de activitate în cadrul Klein Independent School District din Klein, Texas, o suburbie a orașului Houston. Înainte de a deveni superintendent asociat, a lucrat în Klein ISD ca director adjunct, director și director executiv al curriculumului și instruirii. De asemenea, a fost profesor de biologie și chimie la nivel de liceu înainte de a deveni director adjunct.Borg a lucrat în domeniul educației timp de 33 de ani. După ce a obținut o diplomă de licență la Central Michigan University, a obținut un masterat și un doctorat la Sam Houston State University. Dr. Borg este supervizorul districtual al programelor academice pentru aproximativ 49.000 de elevi din Klein ISD. Ea facilitează colaborarea a cinci departamente la nivel districtualcu patruzeci și două de campusuri, de la grădiniță până la clasa a douăsprezecea.

Aimee Bartis, specialist în tehnologie, Sunnyvale ISD, Sunnyvale, TX.

Aimee Bartis este un veteran de 16 ani în domeniul tehnologiei educaționale. În ultimii șase ani, a lucrat la Sunnyvale Middle School, unde a condus o inițiativă de schimbare a filozofiei școlii în ceea ce privește integrarea tehnologiei. Rețeaua sa strânsă de asociați contribuie la viziunea sa de integrare continuă a tehnologiei și de alegere a elevilor și a poziționat-o ca lider în domeniul tehnologiei educaționale din Texas.Blogul său, Plugged In Edu, oferă informații altora din domeniu și este evidențiat în mod regulat de către colegii săi. Bartis este pasionată de a fi în slujba profesorilor care încearcă să facă școala relevantă și interesantă pentru toți elevii.

Stuart Burt (@stuartburt) , director de tehnologie , Community ISD, Nevada, TX .

Stuart Burt și-a început cariera ca profesor de matematică la liceu, după care a fost consilier și, în cele din urmă, s-a mutat în departamentul de tehnologie. În calitate de director de tehnologie pentru Community ISD, el își ajută profesorii să inoveze și să integreze tehnologia în instruire. Community a adăugat, de asemenea, proiecte 1-1 în clasele 3-12 sub conducerea lui Burt. Burt, soția sa și gemenii săi de trei anifetele locuiesc toate în Rockwall, TX.

Lisa Carnazzo (@SAtechnoChic) , profesoară, North East ISD, San Antonio, TX.

Lisa Carnazzo a fost educatoare în clasele primare timp de peste 20 de ani în North East ISD și, anterior, în școlile publice din Omaha. Își împărtășește pasiunea pentru tehnologie în clasă prin prezentări în campusul său, în districtul său și la conferințe naționale. Fiind profesoară într-un campus "Leader in Me", Carnazzo crede cu tărie că elevii ar trebui să fie împuterniciți ca lideri în domeniul tehnologiei. Ea a plasatElevii ei au câștigat o audiență globală prin publicarea regulată a artefactelor digitale ale învățării lor pe wiki-ul clasei la carnazzosclass.wikispaces.com, precum și prin publicarea pe Twitter a evenimentelor zilnice din clasă. Urmăriți-i pe Twitter @CarnazzosClass.

Rafranz Davis (@rafranzdavis) , specialist în tehnologia instruirii la nivel de district, Arlington ISD, TX.

Rafranz Davis este specialist în tehnologie educațională pentru un district școlar din zona Dallas/Fort Worth. În calitate de susținătoare a învățării bazate pe pasiune, ea își folosește experiența sa de educatoare de matematică în învățământul secundar pentru a ajuta profesorii să integreze tehnologia folosind strategii de predare inovatoare menite să le ofere elevilor posibilitatea de a învăța în mod autonom.

Bryan Doyle (@bryanpdoyle) , director de tehnologie , KIPP Austin Public Schools, Austin, TX .

Bryan Doyle și-a petrecut ultimii 13 ani promovând utilizarea tehnologiei educaționale în învățământul public. În ultimii peste 2 ani a fost director de tehnologie la KIPP Austin Public Schools - o rețea de școli publice charter care deservesc zona Austin (și care face parte din rețeaua națională KIPP). A contribuit la sprijinirea implementării modelelor de învățare mixtă în două școli nou deschise,Cu un accent puternic pe inovație și o credință în personalizare, Doyle a lucrat în mod constant pentru a construi medii în care elevii sunt inspirați și împuterniciți.

Scott Floyd (@WOScholar) , director de tehnologie educațională, White Oak ISD, White Oak, TX.

Scott S. Floyd este în prezent director de tehnologie educațională pentru White Oak ISD, după ce a petrecut 10 ani în sala de clasă, atât la nivel primar, cât și la nivel secundar. În prezent, el se concentrează pe sprijinirea profesorilor în integrarea instrumentelor tehnologice în curriculum, cu accent pe transparență. De asemenea, lucrează cu educatorii la crearea de portofolii electronice pentru a se prezenta mai bine pe ei înșiși.A fost desemnat profesorul ATPE Texas Secondary Teacher of the Year și a primit premiul ISTE Making IT Happen.

Carolyn Foote (@technolibrary) , bibliotecar digital, Westlake High School/Eanes ISD, Austin, TX.

Carolyn Foote este o "techno-bibliotecară" de la Westlake High School. Ea crede că bibliotecile pot fi puncte fierbinți pentru inovație în școli și promovează utilizări inovatoare ale tehnologiei prin programul său de bibliotecă. Numită în 2014 White House Champion of Change, ea este fascinată de impactul pe care îl are "one-to-one" asupra predării și învățării și de modul în care acest lucru influențează spațiile de învățare din școală, precum și materialele.blogul ei poate fi găsit la www.futura.edublogs.org.

Karen Fuller ([email protected]) , director de tehnologie, Klein ISD, Klein, TX.

Karen Fuller lucrează în domeniul educației K-12 de 23 de ani. A fost profesoară de clasă și coordonator tehnologic la Diboll ISD, manager tehnologic pentru ESC VII, formator tehnologic districtual și director de tehnologie pentru Marshall ISD. Este la Klein ISD din 2006, mai întâi ca director de tehnologie informatică, iar acum ca CTO. A proiectat, implementat și sprijinitLAN-urile campusurilor, rețelele WAN ale districtului și rețelele regionale, și a condus ateliere de lucru privind integrarea tehnologiei, scrierea de granturi, sprijinirea hardware-ului și software-ului districtual, planificarea tehnologiei și multe altele. În timpul petrecut la Klein, ea a supravegheat implementarea a cinci campusuri 1:1 de succes, care au implicat peste 38.000 de calculatoare, și opt campusuri noi cu tehnologie integrată în toate clasele. Ea a făcut parte dincomitete de stat pentru dezvoltarea standardelor hardware și a standardelor pentru profesori în domeniul tehnologiei; a făcut parte din comitetele TCEA în diferite funcții de la mijlocul anilor 1990; și a făcut parte din comitetul convenției naționale ISTE (fost NECC) în 2007.

Todd Gratehouse, director de tehnologie, Del Valle ISD, TX.

Todd Gratehouse este un educator cu peste 20 de ani de experiență diversă, dintre care zece predând în școli de tip Title 1. Are o experiență vastă în gestionarea proiectelor de curriculum, evaluare și tehnologie, precum și o experiență educațională solidă care implică predarea, dezvoltarea profesională, alinierea curriculumului și gestionarea evaluărilor locale și de stat. Înainte de a-și asuma poziția actuală la CTO pentruDel Valle ISD, a gestionat proiecte pentru departamentul de tehnologie din Pflugerville ISD, sprijinind inițiativele locale și cele legate de obligațiuni la nivelul întregului district. Este un planificator minuțios, care încorporează proiectarea sistemelor și metodologiile de învățare Socratic în toate activitățile sale.

Peter Griffiths , director executiv al programelor federale și al responsabilității, Dayton ISD, Dayton, TX.

În ultimii trei ani, Peter Griffiths a fost implicat în încercarea de a face ca programele școlare și tehnologia să fie văzute ca o singură sursă și nu ca două entități separate în ceea ce privește instruirea. El a insistat asupra dezvoltării unei culturi bogate în date și asupra creșterii gradului de conștientizare a personalului cu privire la importanța înțelegerii necesității de a fi mai mult orientat către date.

Carl Hooker (@mrhooker) , director de inovare și învățare digitală, Eanes ISD, Austin, TX.

Carl Hooker a luat parte la o schimbare puternică în domeniul educației cu integrarea tehnologiei încă de când a devenit educator. Combinația sa unică de experiență educațională, expertiză tehnică și umor îl transformă într-o forță motrice de succes pentru această schimbare. În calitate de director de inovare și învățare digitală la Eanes ISD, a contribuit la conducerea și lansarea programului LEAP (Learning &; Engaging through Access andPersonalizare), care a pus iPad-uri one-to-one în mâinile tuturor elevilor K-12 din districtul său de 8.000 de elevi. Este, de asemenea, fondatorul "iPadpalooza" - un "festival de învățare" de trei zile pentru a sărbători schimbarea pe care iPad-urile au adus-o în educație și nu numai. Anul acesta a început primul din numeroasele evenimente iPadpalooza viitoare în diferite state din țară. A fost numit Tech &Liderul anului 2014 al revistei Learning și este membru al clasei Apple Distinguished Educator din 2013. Urmăriți-l pe twitter @mrhooker și pe blogul său: hookedoninnovation.com

Wendy Jones (@wejotx) , director de curriculum și inovație tehnologică , Leander ISD Leander, TX.

Wendy Jones crede că predarea și învățarea inovatoare pot transforma educația. Lucrează în domeniul educației de 25 de ani. În cariera sa, a lucrat ca profesor de clase primare, profesor de educație specială și antrenor în Lake Travis ISD înainte de a părăsi clasa pentru a lucra ca formator de dezvoltare profesională la Apple Computer și Intrada Technologies. Jones a condus echipa din Texas pentruNational Semiconductor's Global Connections pentru a le oferi profesorilor din Texas posibilitatea de a învăța cum tehnologia sprijină predarea și învățarea. A reușit să aducă experiențele inovatoare din întreaga țară înapoi în Leander ISD, unde a lucrat în mai multe funcții în ultimii 15 ani. În ultimii trei ani a lucrat cu echipa de curriculum și inovare pentru a transforma predarea și învățarea.Ea și echipa sa au prezentat prezentări la conferințe locale și naționale, inclusiv la Learning Forward, TCEA și la numeroase conferințe de îmbunătățire continuă ale Leander ISD.

Andrea Keller (@akbusybee) , specialist în tehnologie educațională, Irving ISD, Irving, TX .

Andrea Keller este un specialist în tehnologie educațională care își petrece fiecare moment de veghe încurajând tinerii de astăzi. A petrecut 11 ani în lumea educației speciale ca profesor LIFE (living in a functional environment) autonom, unde și-a împins elevii cu un nivel scăzut de verbalitate și non-verbalitate la noi înălțimi folosind diferite forme de tehnologie. A fost numită Texas Computer Education Agency (TCEA)Învățător de clasă al anului în 2011-2012 și unul dintre cei 20 de educatori de urmărit de către Asociația Națională a Consiliilor Școlare. Keller a fost, de asemenea, recunoscută atât de către Asociația locală Irving, cât și de către Asociația de Educatori Profesioniști din Texas din Regiunea 10, ca fiind învățător de clasă al anului și ATPE de stat. În rolul său actual, ea poate ajuta la formarea profesorilor în utilizarea tehnologiei pentru a spori instruirea. Ea a instituitprovocări tehnologice lunare în campusul ei și a creat aceleași jocuri prin Techformers Unite. Pentru a ajunge la toți elevii, ea deschide laboratorul de calculatoare dimineața pentru meditații suplimentare și pentru ca elevii să aibă șansa de a face proiecte tehnologice prin programul Flight. Când nu este în timpul școlii, ea ajută să conducă elevii într-o lume a posibilităților nelimitate prin "DestinationImagiNation."

Linda Lippe (@lindalippe7) , Coordonator de științe pentru clasele primare, Leander ISD Leander, TX.

Linda Lippe a lucrat ca profesor la clasă, mentor, facilitator de științe și acum ca coordonator de științe elementare în Leander ISD. A fost prezentatoare la convenții naționale și de stat, inclusiv la Asociația națională a profesorilor de științe din 2013. Are o pasiune pentru științele practice și pentru științele care îi interesează pe toți elevii.

Juan Orozco, tehnician în educație, Eanes ISD, TX.

Juan Orozco este educator de 16 ani. Profesor Intel Teach Master, profesor certificat Google, facilitator PBS Teacherline, educator Discovery Star și membru al consiliului de administrație al Conferinței de dezvoltare a personalului din Texas (TSDC), a dezvoltat și condus numeroase sesiuni de dezvoltare a personalului în domeniul tehnologiei educaționale și a prezentat la diverse conferințe, inclusiv ISTE, TCEA, FETC, Tech Forum, LearningForward Texas și SXSW Interactive.

Ian Powell, Partener, PBK.

Întreaga carieră profesională a lui Ian Powell s-a desfășurat în domeniul arhitecturii educaționale și a fost implicat în planificarea generală, evaluarea stării instalațiilor, programarea, proiectarea și administrarea unui număr mare de proiecte, inclusiv a celor despre care va vorbi și care implică Klein ISD. Din 1979, a participat și a condus programe educaționale cu valori de obligațiuni/construcțiiProiectele individuale au acoperit o gamă variată de tipuri de proiecte educaționale, inclusiv toate configurațiile de unități de învățământ primar și secundar, clădiri și campusuri de învățământ superior, unități auxiliare și de sprijin (unități administrative, centre de dezvoltare profesională/centre de conferințe, centre tehnologice, unități de învățământ la distanță),centre de curriculum CTE și vocaționale, facilități atletice și de recreere (stadioane, natatoriumuri) etc. În prezent, Powell face parte din consiliile de administrație ale unor asociații profesionale și educaționale și a susținut prezentări pe teme de educație la nivel regional și național.

German Ramos, coordonator de proiect, Education Service Center 13, Austin, TX.

German Ramos este coordonatorul de proiect pentru Centrul Central de Transformare T-STEM din cadrul Centrului de Servicii pentru Educație Regiunea 13. A obținut licența și masteratul în Inginerie Mecanică la Universitatea Panamericană din Texas. A fost profesor de fizică și robotică în cadrul Academiei T-STEM a liceului Valley View High School timp de 5 ani înainte de a deveni specialist T-STEM la ESC Regiunea 1. După un an în care a oferitDupă ce a beneficiat de dezvoltare profesională în cadrul STEM Focus, Ramos a acceptat poziția sa actuală de coordonator de proiect pentru T-STEM Center, unde continuă să sprijine educația axată pe STEM.

Randy Rodgers (@rrodgers), director al serviciilor de învățare digitală , Seguin ISD, Seguin, TX.

Randy Rodgers lucrează în domeniul educației de 23 de ani, predând atât la școala primară, cât și la gimnaziu, înainte de a intra în domeniul tehnologiei educaționale în 2002. În mod regulat, el oferă consultanță, împărtășește și vorbește pe teme precum Web 2.0, abilitățile secolului 21 și tehnologiile pentru creativitate și inovație la conferințe locale, de stat și naționale. A fost un avocat activ pentru colaborarea între Area 13liderii din domeniul tehnologiei, înființând un grup numit TC13 în 2012. Recent, a inițiat hashtag-ul #roboedu și chat-ul pe Twitter. Un dependent de gadgeturi certificat, Rodgers este fascinat de tehnologiile care le permit elevilor să construiască, să inventeze și să creeze. El crede că școlile ar trebui să se concentreze pe aceste și alte abilități ale secolului 21, apoi să găsească strategii, tehnologii și alte resurse pentru a le dezvolta. În acest scop,lucrează la crearea de cluburi de robotică la nivelul întregului district, tabere de vară pentru "maker tech", robotică și Minecraft, și a schimbat accentul târgului anual de tehnologie al districtului de la o prezentare a elevilor la o experiență interactivă care să pună accentul pe inventivitate și creativitate. Puteți găsi toate informațiile de contact și de socializare ale lui Randy la about.me/randyrodgers."

Steve Young (@atemyshorts) , director de tehnologie, Judson ISD, Live Oak, TX.

Steve Young ocupă din 2006 poziția actuală , unde supraveghează operațiunile de rețea, hardware-ul de server, hardware-ul de desktop, serviciile de date, suportul pentru aplicații, programarea, suportul de asistență, telecomunicațiile, radioul și sistemul de raportare a datelor de stat din Texas cunoscut sub numele de PEIMS. A ocupat mai multe poziții în domeniul tehnologiei de instruire la North East ISD și la Northside ISD, unde a începutde predare în 1992. În 2007, Young a fondat grupul San Antonio Area Technology Directors, care servește ca o comunitate informală, agnostică față de furnizori, a liderilor din domeniul tehnologiei care împărtășesc idei de proiecte, preocupări și soluții la probleme comune. În 2011-2012 a fost selectat ca președinte al Texas K-12 CTO Council, primul capitol de stat al Consortium for School Networking (CoSN). În 2013, sub conducerea lui Youngde conducere, Judson ISD a primit un râvnit premiu Digital Education Achievement Award din partea Centrului pentru Educație Digitală pentru aplicația mobilă Judson ISD Connect. De asemenea, în 2013, HP și Intel l-au prezentat pe Young în seria Profiles in Leadership. În 2014, a fost laureat al premiului Grace Hopper CTO al anului pentru Texas K-12 CTO Council Grace Hopper CTO al Texasului. Pe lângă rolurile sale la Judson ISD și la TexasK-12 CTO Council, Young este, de asemenea, consilier la SchoolCIO, care prezintă informații de la liderii din domeniul tehnologiei școlare din întreaga țară.