Când am început să predau calculatoare, mi-am dat seama că nu aveam suficient timp într-o zi pentru a face tot ceea ce îmi doream să fac și, cu siguranță, nu aveam suficient timp pentru a face unele dintre lucrurile amuzante pe care elevii mei doreau să le facă.

Așa că m-am văzut căzând în zona after-school. Este o lume diferită, după școală. Este mult mai greu să faci copiii să se concentreze. Întotdeauna îmi avertizez elevii și părinții la începutul anului: "Nu sunt o dădacă. Dacă veniți la clubul de informatică, fiți pregătiți să lucrați, nu să vă jucați".

În calitate de sponsor al unui club de informatică, caut în mod constant lucruri pe care copiii să le facă și care nu implică jocuri online. Dar, în calitate de profesor de informatică, vreau să mă asigur că elevii învață, nu doar pierd timpul meu și al lor.

Așadar, caut proiecte în care elevii să se implice, care au o componentă distractivă sau care implică părinții și comunitatea.

Două programe care se potrivesc perfect în planurile mele sunt Global Schoolhouse's CyberFair și Our Town. Deși ambele pot fi folosite în cadrul clasei, eu prefer să le folosesc cu clubul meu de informatică. Există câteva motive pentru acest lucru, care sunt, de asemenea, motive excelente pentru a le folosi în clasă. Modul în care sunt configurate proiectele, acestea sunt ușor de folosit de către elevi de diferite niveluri. Pot să le pun elevii meicare se pricep foarte bine la tehnologie să lucreze la un aspect al proiectului, în timp ce elevii mei care sunt mai puțin pricepuți pot face alte lucruri. Iar în cazul clubului de informatică, nu întotdeauna primesc copii care sunt elevii MEI. Primesc o mulțime de copii care sunt doar interesați de calculatoare și, ca atare, nu știu cum să facă aceleași lucruri pe care copiii "mei" știu să le facă.

Un alt motiv pentru care prefer să folosesc aceste proiecte în clubul meu este că ambele sunt extrem de orientate spre comunitate și, prin urmare, funcționează cel mai bine cu o mare implicare a părinților/comunității. Deși poți avea părinți foarte implicați în clasă care să ajute, cei ai căror elevi sunt implicați într-un club sunt mai predispuși să fie dispuși să facă un efort suplimentar. Cum ar fi să ducă elevii cu mașina la un lac local pentru a face curățenie,sau de a le conduce două ore pentru a obține o fotografie frumoasă a unei zone împădurite care a fost un fort.

Aș vrea să spun că mai există și un al treilea motiv, și anume: nu trebuie să potrivești totul la standardele de stat/naționale. Dar dacă ești profesor, probabil că oricum vei face standarde. Știu că eu le fac.

Acum, să vorbim despre programe.

International Schools CyberFair, aflat la cea de-a opta ediție, este un program premiat, folosit de școli din întreaga lume. Elevii efectuează cercetări despre comunitățile lor locale și apoi își publică rezultatele pe World Wide Web. Școlile primesc recunoaștere pentru cele mai bune lucrări din fiecare dintre cele opt categorii: lideri locali, întreprinderi, organizații comunitare, repere istorice, mediu,Muzică, artă și specialități locale.

Clubul meu de informatică a avut două lucrări "câștigătoare" în acest concurs. Câștigătorul nostru de aur a fost în categoria Repere istorice și a fost despre Fort Mose. Proiectul lor despre Fort Mose a spus povestea primei așezări afro-americane "libere" din America. Contrar credinței populare, primii negri nu au venit ca sclavi în America. Ei au venit împreună cu conchistadorii spanioli și cuAdelantados la bordul corăbiilor care au ajuns la St. Augustine. Au venit ca navigatori, cărăuși, meșteșugari și marinari. Unii erau servitori sub contract. Au trăit confortabil cu coloniștii spanioli.

Fort Mose a fost localizat în apropiere de St. Augustine, Florida, care este la doar două ore de orașul natal al studenților mei, dar nici măcar un singur student nu auzise de Fort Mose înainte de proiect. Nu a mai rămas nimic din această comunitate cândva înfloritoare, dar istoria zonei este ceva ce studenții au simțit că ar trebui să fie în manualele școlare. Site-ul studenților de la Fort Mose a fost prezentat în Florida Parks e-Newslettera fost o mare onoare!

Celălalt proiect al nostru, S.O.C.C.K.S., a fost înscris în categoria "Conștientizarea mediului", dar a primit doar o mențiune onorabilă. Cu toate acestea, a fost un proiect viabil și în desfășurare. Căutând modalități de a ajuta la protejarea bazinului hidrografic local, membrii clubului de informatică al școlii gimnaziale Millennium Middle School au venit cu S.O.C.C.K.S. Numele S.O.C.K.S., care înseamnă "Student Oriented Conservation project for K-12 Students" (Proiect de conservare orientat spre elevii din clasele K-12), a venit de lade la faptul că elevii colectau șosete din bumbac 100% pentru a le folosi la plantarea de plante de-a lungul lacurilor și râurilor din bazinul hidrografic. Din această mică sămânță, s-a născut un întreg proiect.

Obiectivul proiectului S.O.C.C.K.S. a fost acela de a dezvolta o conștientizare a apei ca resursă limitată. Elevii au creat interes în domeniul conservării apei, al gestionării apei și al controlului calității apei prin crearea de pagini web, videoclipuri, pliante și organizarea unui concurs la nivel județean pentru elevii din clasele k-12.

Celălalt program pe care îl folosesc este Our Town, administrat de Computer Learning Foundation. Deși nu își actualizează pagina web, am constatat că concursul lor a fost în desfășurare. Dar chiar dacă nu intenționați să participați la concurs, vă recomand să urmați instrucțiunile pentru Our Town.

Blurb-ul pentru Our Town spune: "Imaginați-vă că aveți acces la informații istorice și actuale despre orașe din întreaga Americă de Nord cu un simplu clic pe un buton. Imaginați-vă emoția de a publica informații despre orașul dvs. pentru ca toți să le vadă. Gândiți-vă cât de interesant ar fi să învățați despre geografia, cultura, istoria, resursele naturale, industria și economia locală dacă ați participa la crearea unei resurse peDespre asta este vorba în Orașul nostru."

Scopul este de a avea o resursă creată de elevi cu privire la orașele din întreaga Americă de Nord, care va fi accesibilă prin intermediul site-ului web al fundației. Ca parte a activităților din clasă și extrașcolare, elevii cercetează informații despre comunitatea lor, dezvoltă pagini web și creează un site web pentru orașul lor. Elevii colaborează cu alte persoane din afara școlii lor, întreprinderi locale, organizații comunitare,birourile guvernamentale să dezvolte sau să le încurajeze să dezvolte pagini web pentru site-ul web al orașului lor.

În urmă cu doi ani, în cadrul clubului de informatică, am finalizat "Orașul nostru natal: Sanford, Florida", iar elevii sunt șocați să constate că este folosit mai mult decât paginile "oficiale" despre interesele locale. Recent, am primit o scrisoare de la o atracție locală, care ne mulțumea și ne spunea câte apeluri primesc doar de pe site-ul nostru.

De asemenea, elevii mei planifică site-ul web al școlii Millennium Middle School pentru școala noastră și, bineînțeles, lucrează la site-ul oficial al Computer Club. Și, în zilele libere (foarte rar), îi las să se joace jocuri. *sigh*

Trebuie să spun că îmi place clubul de informatică. Rareori e mult de lucru, deoarece nu trebuie să urmez o programă prestabilită și pot să mă implic într-un proiect cât de mult îmi place. Copiii sunt de obicei destul de interesați, iar părinții sunt MARI!

Așa că ascultați sfatul meu: mergeți acolo și creați un club de calculatoare!

E-mail: Rosemary Shaw