Quan vaig començar a ensenyar ordinadors, em vaig adonar que no hi havia prou temps en un dia per fer tot el que volia fer. I definitivament no hi havia prou temps per fer algunes de les coses divertides que volien fer els meus alumnes.

Així que em vaig veure caure a la zona extraescolar. És un món diferent, després de l'escola. És molt més difícil aconseguir que els nens es concentrin. Sempre adverteixo als meus alumnes i pares a principis de curs "No sóc cangur. Si vens al club d'informàtica, estigues preparat per treballar, no jugar"

Com a patrocinador d'un club d'informàtica, jo Estic constantment buscant coses perquè els nens facin que no impliquin jugar a jocs en línia. Però com a professor d'informàtica, també vull assegurar-me que els alumnes aprenguin, no només perdent el meu temps i el seu temps.

Per tant, busco projectes amb els quals s'impliquin els estudiants que es diverteixin. component, o que impliquen els pares i la comunitat.

Dos programes que s'ajusten perfectament als meus plans són CyberFair de Global Schoolhouse i Our Town. Tot i que tots dos es poden utilitzar a l'aula, prefereixo utilitzar-los amb el meu club informàtic. Hi ha un parell de motius per a això, que també són grans motius per utilitzar-los a l'aula. La manera com estan configurats els projectes, són fàcilment utilitzats pels estudiants de diferents nivells. Puc posar els meus estudiants que són excel·lents en tecnologia per treballar en un aspecte del projecte, mentre que el meuels estudiants que són una mica menys savis poden fer altres coses. I amb el club d'informàtica, no sempre tinc nens que siguin els MEUS alumnes. Tinc molts nens que només estan interessats en els ordinadors i, com a tal, no saben fer les mateixes coses que els "meus" fills saben fer.

L'altra raó per la qual prefereixo fer servir aquests projectes al meu club és que tots dos estan extremadament orientats a la comunitat i, per tant, funcionen millor amb una gran quantitat d'implicació dels pares i de la comunitat. Tot i que podeu implicar molt els pares a l'hora d'ajudar a classe, és més probable que aquells els alumnes dels quals estiguin compromesos amb un club estiguin disposats a fer un esforç addicional. Com ara portar els estudiants a un llac local per netejar-los, o conduir-los dues hores per obtenir una bona instantània d'una zona boscosa que abans era un fort.

Vull dir que també hi ha un tercer motiu, que és: no cal que tot coincideixi amb els estàndards estatals/nacionals. Però si ets professor, probablement ho faràs de totes maneres. Sé que sí.

Ara, parlem dels programes.

International Schools CyberFair, que ara arriba al seu vuitè any, és un programa guardonat utilitzat per escoles de tot el món. Els estudiants realitzen investigacions sobre les seves comunitats locals i després publiquen les seves conclusions a la World Wide Web. Es reconeix a les escoles les millors entrades en cadascuna de les vuit categories: líders locals, empreses, organitzacions comunitàries,Llocs històrics, medi ambient, música, art i especialitats locals.

El meu club d'informàtica ha tingut dues obres "guanyadores" en aquest concurs. El nostre guanyador d'or va ser a la categoria de llocs històrics i va tractar sobre Fort Mose. El seu projecte a Fort Mose va explicar la història del primer assentament afroamericà "lliure" a les Amèriques. Contràriament a la creença popular, els primers negres no van arribar com a esclaus a les Amèriques. Es van reunir amb els conqueridors i adelantados espanyols a bord de vaixells cap a Sant Agustí. Van venir com a navegants, carreters, artesans i mariners. Alguns eren servidors contractats. Vivien còmodament amb els colons espanyols.

Fort Mose estava situat a prop de St. Augustine, Florida, que es troba a només dues hores de la ciutat natal dels meus estudiants, però ni un sol estudiant havia sentit parlar de Fort Mose abans del projecte. Realment no queda res d'aquesta comunitat que abans era pròspera, però la història de la zona és una cosa que els estudiants consideraven que hauria d'estar als llibres de text. El lloc de Fort Mose dels estudiants es va presentar al butlletí electrònic de Florida Parks durant el mes d'Història Negra d'aquest any. Va ser tot un honor!

El nostre altre projecte, S.O.C.K.S., va entrar a la categoria de Consciència ambiental però només va rebre una menció honorífica. Tot i així era un projecte en curs i viable. Buscant maneres d'ajudar a protegir la conca hidrogràfica local, van venir els membres del club d'informàtica de l'escola secundària Millenniumamb S.O.C.K.S. El nom S.O.C.K.S., que significa Projecte de conservació orientat a estudiants per a estudiants de K-12, prové del fet que els estudiants estaven recollint mitjons de cotó 100% per utilitzar-los en plantacions al llarg dels llacs i rius de la conca hidrogràfica. D'aquesta llavor minúscula va néixer tot un projecte.

L'objectiu del S.O.C.K.S. El projecte era desenvolupar una consciència de l'aigua com a recurs finit. Els estudiants han despertat interès en les àrees de conservació de l'aigua, gestió de l'aigua i control de la qualitat de l'aigua mitjançant la creació de pàgines web, vídeos, fulletons i organitzant un concurs a tot el comtat per a estudiants de K-12.

L'altre programa que faig servir. és el nostre poble, gestionat per la Fundació d'Aprenentatge Informàtic. Tot i que no mantenen la seva pàgina web actualitzada, he descobert que el seu concurs ha estat en curs. Però fins i tot si no teniu previst fer el concurs, us recomano que seguiu les indicacions per a Our Town.

La informació sobre Our Town diu: "Imagineu tenir accés a informació històrica i actual sobre pobles d'Amèrica del Nord amb Només fer clic en un botó. Imagineu-vos l'emoció de publicar informació sobre la vostra ciutat perquè tothom la vegi. Només penseu com seria d'apassionant aprendre sobre la geografia, la cultura, la història, els recursos naturals, la indústria i l'economia locals si formeu part de la creació d'un recursos a les ciutats d'Amèrica del Nord. D'això es tracta Our Town."

L'objectiu és tenir unrecurs fet per estudiants sobre ciutats d'Amèrica del Nord que es podrà accedir a través del lloc web de la Fundació. Com a part de les seves activitats a l'aula i extraescolars, els estudiants cerquen informació sobre la seva comunitat, desenvolupen pàgines web i creen un lloc web per a la seva ciutat. Els estudiants treballen amb altres empreses locals fora de la seva escola, organitzacions comunitàries, oficines governamentals per desenvolupar o animar-los a desenvolupar pàgines web per al lloc web de la seva ciutat.

Vam completar "La nostra ciutat natal: Sanford, Florida" fa dos anys. al club d'informàtica, i els estudiants es sorprenen al veure que s'utilitza més que les pàgines "oficials" sobre els interessos locals. Recentment he rebut una carta d'una atracció local agraint-nos i indicant quantes trucades reben només del nostre lloc.

Els meus alumnes també planifiquen el lloc web de Millennium Middle School per a la nostra escola i, per descomptat, treballen en el lloc oficial del club d'informàtica. I, els dies de descans (molt rar), els deixava jugar. *sospir*

He de dir que m'agrada el club d'informàtica. Poques vegades és molta feina, ja que no he de seguir cap currículum definit i puc saltar en un projecte tant com vulgui. Els nens solen estar força interessats, i els pares són GRAN!

Així que seguiu el meu consell: aneu allà i creeu un club d'informàtica!

Correu electrònic: Rosemary Shaw