Kur fillova të mësoja kompjuterë, kuptova se thjesht nuk kishte kohë të mjaftueshme në ditë për të bërë gjithçka që doja të bëja. Dhe definitivisht nuk kishte kohë të mjaftueshme për të bërë disa nga gjërat argëtuese që dëshironin të bënin nxënësit e mi.

Pra, e pashë veten duke rënë në zonën pas shkollës. Është një botë tjetër, pas shkollës. Është shumë më e vështirë t'i bësh fëmijët të përqendrohen. Unë gjithmonë i paralajmëroj nxënësit dhe prindërit e mi në fillim të vitit "Unë nuk jam kujdestar i fëmijëve. Nëse vini në klub kompjuteri, përgatituni të punoni, jo të luani"

Si sponsor i një klubi kompjuteri, unë Unë jam duke kërkuar vazhdimisht gjëra që fëmijët të bëjnë që nuk përfshijnë lojëra në internet. Por si mësues kompjuteri, unë gjithashtu dua të sigurohem që studentët të mësojnë, jo thjesht të humbasin kohën time dhe kohën e tyre.

Pra, unë kërkoj projekte që studentët të përfshihen me të cilat të argëtohen komponent, ose që përfshin prindërit dhe komunitetin.

Dy programe atje që përshtaten në mënyrë të përkryer me planet e mia janë CyberFair i Global Schoolhouse dhe Qyteti ynë. Ndërsa të dyja mund të përdoren në mjedisin e klasës, unë preferoj t'i përdor ato me klubin tim të kompjuterit. Ka disa arsye për këtë, të cilat janë gjithashtu arsye të shkëlqyera për t'i përdorur ato në një klasë. Mënyra se si janë ngritur projektet, ato përdoren lehtësisht nga studentët e niveleve të ndryshme. Unë mund t'i vendos studentët e mi që janë të shkëlqyer në teknologji të punojnë në një aspekt të projektit, ndërsa unëstudentët që janë pak më pak të zgjuar mund të bëjnë gjëra të tjera. Dhe me klubin kompjuterik, nuk kam gjithmonë fëmijë që janë studentët e mi. Kam shumë fëmijë që janë të interesuar vetëm për kompjuterët dhe, si të tillë, nuk dinë të bëjnë të njëjtat gjëra që fëmijët 'mi' dinë t'i realizojnë.

Arsyeja tjetër që unë preferoj të përdor këto projekte në klubin tim janë se të dyja janë jashtëzakonisht të orientuara nga komuniteti dhe kështu funksionojnë më së miri me një sasi të madhe të përfshirjes së prindërve/komunitetit. Ndërsa ju mund t'i përfshini prindërit shumë të përfshirë në ndihmën e klasës, ata nxënësit e të cilëve janë të përkushtuar në një klub kanë më shumë gjasa të jenë të gatshëm të bëjnë atë milje shtesë. Të tilla si drejtimi i studentëve në një liqen lokal për t'u pastruar, ose vozitja e tyre dy orë për të marrë një pamje të bukur të një zone të pyllëzuar që dikur ka qenë një fortesë.

Dëshiroj të them se ka gjithashtu një Arsyeja e tretë, e cila është: nuk është e nevojshme të përputhet gjithçka me standardet shtetërore/kombëtare. Por nëse jeni mësues, me siguri do ta bëni atë sipas standardeve, gjithsesi. E di që po.

Tani, le të flasim për programet.

Shkollat ​​Ndërkombëtare CyberFair, tani në vitin e tij të tetë, është një program fitues i çmimeve që përdoret nga shkollat ​​anembanë botës. Studentët kryejnë kërkime rreth komuniteteve të tyre lokale dhe më pas publikojnë gjetjet e tyre në World Wide Web. Njohja u jepet shkollave për hyrjet më të mira në secilën nga tetë kategoritë: Drejtues Lokal, Biznese, Organizata Komunitare,Pikat historike, mjedisi, muzika, arti dhe specialitete lokale.

Klubi im kompjuterik ka pasur dy hyrje 'fituese' në këtë konkurs. Fituesi ynë i artë ishte në kategorinë e monumenteve historike dhe kishte të bënte me Fort Mose. Projekti i tyre në Fort Mose tregoi historinë e vendbanimit të parë "të lirë" afrikano-amerikan në kontinentin amerikan. Në kundërshtim me besimin popullor, zezakët e parë nuk erdhën si skllevër në Amerikë. Ata erdhën së bashku me pushtuesit spanjollë dhe Adelantados në bordin e anijeve për në Shën Agustin. Ata erdhën si lundërtarë, karroca, zejtarë dhe marinarë. Disa ishin shërbëtorë me kontratë. Ata jetuan rehat me kolonistët spanjollë.

Fort Mose ndodhej afër St. Augustine, Florida, që është vetëm dy orë nga vendlindja e studentëve të mi, megjithatë asnjë student i vetëm nuk kishte dëgjuar për Fort Mose përpara projektit. Asgjë nuk ka mbetur në të vërtetë nga ky komunitet dikur i lulëzuar, por historia e zonës është diçka që studentët menduan se duhej të ishte në tekstet shkollore. Faqja e studentëve Fort Mose u shfaq në buletinin elektronik të Florida Parks gjatë muajit të Historisë së Zezë të këtij viti. Ishte një nder!

Projekti ynë tjetër, S.O.C.K.S., u fut në kategorinë e Ndërgjegjësimit Mjedisor, por mori vetëm një vlerësim nderi. Megjithatë ishte një projekt i vazhdueshëm dhe i zbatueshëm. Duke kërkuar mënyra për të ndihmuar në mbrojtjen e pellgut ujëmbledhës vendas, erdhën anëtarët e klubit të Kompjuterit të Shkollës së Mesme Millenniumme S.O.C.K.S. Emri S.O.C.K.S., që do të thotë Projekti i Konservimit të Orientuar ndaj Studentëve për Studentët K-12, erdhi nga fakti se studentët po mblidhnin çorape 100% pambuk për t'u përdorur në mbjelljet përgjatë liqeneve dhe lumenjve të pellgut ujëmbledhës. Nga kjo farë e vockël, lindi një projekt i tërë.

Objektivi i S.O.C.K.S. Projekti ishte të zhvillonte një ndërgjegjësim për ujin si një burim i kufizuar. Nxënësit kanë krijuar interes në fushat e ruajtjes së ujit, menaxhimit të ujit dhe kontrollit të cilësisë së ujit duke krijuar faqe në internet, video, fletushka dhe duke organizuar një konkurs në të gjithë qarkun për studentët k-12.

Programi tjetër që përdor është qyteti ynë, i drejtuar nga Fondacioni i Mësimit të Kompjuterit. Ndërsa ata nuk e mbajnë të përditësuar faqen e tyre të internetit, kam zbuluar se konkursi i tyre ka qenë i vazhdueshëm. Por edhe nëse nuk planifikoni të bëni konkursin, ju rekomandoj të ndiqni udhëzimet për Qytetin tonë.

Njoftimi për Qytetin tonë thotë: "Imagjinoni të keni akses në informacionin historik dhe aktual mbi qytetet në të gjithë Amerikën e Veriut me thjesht klikoni një buton. Imagjinoni emocionin e publikimit të informacionit për qytetin tuaj për ta parë të gjithë. Vetëm mendoni se sa emocionues do të ishte të mësuarit rreth gjeografisë, kulturës, historisë, burimeve natyrore, industrisë dhe ekonomisë lokale nëse do të ishit pjesë e krijimit të një burime në qytete në të gjithë Amerikën e Veriut. Kjo është ajo që ka të bëjë qyteti ynë."

Qëllimi është të kemi njëBurim i krijuar nga studentët në qytete në të gjithë Amerikën e Veriut që do të jetë i aksesueshëm përmes faqes së internetit të Fondacionit. Si pjesë e aktiviteteve të tyre në klasë dhe jashtëshkollore, studentët hulumtojnë informacione rreth komunitetit të tyre, zhvillojnë faqe në internet dhe krijojnë një faqe interneti për qytetin e tyre. Nxënësit punojnë me të tjerë jashtë bizneseve lokale të shkollës së tyre, organizatave të komunitetit, zyrave qeveritare për të zhvilluar ose inkurajuar ata të zhvillojnë faqe në internet për uebfaqen e qytetit të tyre.

Ne përfunduam "Qytetin tonë të shtëpisë: Sanford, Florida" dy vjet më parë në klubin kompjuterik, dhe studentët tronditen kur zbulojnë se përdoret më shumë se faqet "zyrtare" për interesat e zonës lokale. Kohët e fundit kam marrë një letër nga një atraksion lokal që na falënderonte dhe tregonte sa telefonata marrin vetëm nga faqja jonë.

Nxënësit e mi planifikojnë gjithashtu faqen e internetit të Shkollës së Mesme Millennium për shkollën tonë dhe natyrisht ata punojnë në Faqja zyrtare e Klubit të Kompjuterëve. Dhe, në ditët e pushimit (shumë e rrallë), i lë të luajnë lojëra. *psherëtij*

Më duhet të them se më pëlqen klubi kompjuterik. Rrallëherë është shumë punë pasi nuk më duhet të ndjek ndonjë kurrikul të caktuar dhe mund të kërcej në një projekt sa më shumë që dua. Fëmijët zakonisht janë mjaft të interesuar, dhe prindërit janë TË MËKËSHTË!

Pra, merrni këshillën time: dilni atje dhe krijoni një klub kompjuteri!

Email: Rosemary Shaw