Kada sam počeo da predajem računare, shvatio sam da jednostavno nema dovoljno vremena u danu da radim sve što sam želeo. I definitivno nije bilo dovoljno vremena da uradim neke od zabavnih stvari koje su moji učenici hteli da rade.

Pa sam gledao sebe kako padam u zonu posle škole. To je drugi svijet, poslije škole. Mnogo je teže navesti djecu da se fokusiraju. Uvijek na početku godine upozoravam svoje učenike i roditelje "Ja nisam dadilja. Ako dođete u kompjuterski klub, budite spremni da radite, a ne da se igrate"

Kao sponzor kompjuterskog kluba, ja stalno tražim stvari za djecu koje ne uključuju igranje online igrica. Ali kao nastavnik računarstva, također želim biti siguran da učenici uče, a ne samo da gubim svoje vrijeme i svoje vrijeme.

Zato tražim projekte za učenike da se uključe u koje će se zabaviti komponentu, ili koji uključuju roditelje i zajednicu.

Dva programa koja se savršeno uklapaju u moje planove su CyberFair Global Schoolhouse i Our Town. Iako se oba mogu koristiti u učionici, više volim da ih koristim u svom kompjuterskom klubu. Postoji nekoliko razloga za to, koji su također veliki razlozi da ih koristite u učionici. Način na koji su projekti postavljeni, lako ih koriste studenti na različitim nivoima. Mogu staviti svoje učenike koji su odlični u tehnologiji da rade na jednom aspektu projekta, dok mojučenici koji su malo manje pametni mogu raditi druge stvari. A sa kompjuterskim klubom, ne dobijam uvek decu koja su MOJI učenici. Imam puno djece koja se samo zanimaju za kompjutere i, kao takva, ne znaju kako da rade iste stvari koje 'moja' djeca znaju kako postići.

Drugi razlog zbog kojeg radije koristim ovi projekti u mom klubu je to što su oboje izuzetno orijentirani na zajednicu i tako najbolje funkcioniraju uz veliku količinu uključenosti roditelja/zajednice. Iako možete veoma uključiti roditelje u pomaganje u razredu, oni čiji su učenici posvećeni klubu su skloniji tome da idu još više. Kao što je vožnja učenika do lokalnog jezera da očiste, ili dva sata vožnje da naprave jedan lijepi snimak šumovitog područja koje je nekada bilo utvrda.

Želio bih reći da postoji i treći razlog, a to je: ne morate sve uskladiti sa državnim/nacionalnim standardima. Ali ako ste učitelj, vjerovatno ćete to raditi po standardima. Znam da znam.

A sada, hajde da pričamo o programima.

International Schools CyberFair, koji sada traje osmu godinu, je nagrađivani program koji koriste škole širom svijeta. Učenici provode istraživanje o svojim lokalnim zajednicama, a zatim svoje nalaze objavljuju na World Wide Webu. Priznanje se dodeljuje školama za najbolje prijave u svakoj od osam kategorija: lokalni lideri, preduzeća, organizacije zajednice,Istorijske znamenitosti, okruženje, muzika, umjetnost i lokalni specijaliteti.

Moj kompjuterski klub je imao dva 'pobjednička' rada na ovom takmičenju. Naš zlatni dobitnik je bio u kategoriji povijesnih znamenitosti i odnosio se na Fort Mose. Njihov projekat na Fort Moseu ispričao je priču o prvom 'slobodnom' afroameričkom naselju u Americi. Suprotno popularnom vjerovanju, prvi crnci nisu došli kao robovi u Ameriku. Došli su zajedno sa španskim konkvistadorima i Adelantadosima na brodove za St. Augustin. Dolazili su kao navigatori, kolari, zanatlije i mornari. Neki su bili plaćeni sluge. Živjeli su ugodno sa španskim kolonistima.

Fort Mose se nalazio u blizini St. Augustine, Florida, koji je udaljen samo dva sata od rodnog grada mojih studenata, ali nijedan student nije čuo za Fort Mose prije projekta. Ništa nije ostalo od ove nekada napredne zajednice, ali istorija ovog kraja je nešto što učenici smatraju da bi trebalo da bude u udžbenicima. Studentska stranica Fort Mosea je predstavljena u e-biltenu Florida Parks tokom mjeseca Crne istorije ove godine. Bila je to velika čast!

Naš drugi projekat, S.O.C.K.S., uvršten je u kategoriju ekološke svijesti, ali je dobio samo počasno priznanje. Ipak, to je bio tekući, održiv projekat. Tražeći načine da pomognu u zaštiti lokalnog sliva, došli su članovi kompjuterskog kluba Millennium Middle Schoolzajedno sa S.O.C.K.S. Naziv S.O.C.K.S., što je skraćenica od Student Oriented Conservation project for K-12 Students, proizašlo je iz činjenice da su studenti skupljali 100% pamučne čarape koje bi se koristile u zasadima duž jezera i rijeka sliva. Iz ovog sićušnog sjemena rođen je cijeli projekt.

Cilj S.O.C.K.S. projekat je bio da se razvije svijest o vodi kao ograničenom resursu. Učenici su stvorili interes za područja očuvanja vode, upravljanja vodama i kontrole kvalitete vode kreiranjem web stranica, videa, letaka i organiziranjem županijskog natjecanja za učenike k-12.

Drugi program koji koristim je Naš grad, kojim upravlja Fondacija za učenje kompjutera. Iako ne održavaju svoju web stranicu ažurnom, otkrio sam da je njihovo takmičenje u toku. Ali čak i ako ne planirate da učestvujete u takmičenju, preporučujem vam da pratite uputstva za naš grad.

Naslov za naš grad kaže: "Zamislite da imate pristup istorijskim i aktuelnim informacijama o gradovima širom Severne Amerike sa samo jednim klikom na dugme. Zamislite uzbuđenje objavljivanja informacija o svom gradu da ih svi vide. Zamislite samo kako bi bilo uzbudljivo učenje o lokalnoj geografiji, kulturi, istoriji, prirodnim resursima, industriji i ekonomiji da ste deo stvaranja resurs o gradovima širom Sjeverne Amerike. To je ono o čemu je naš grad."

Cilj je imatiStudentski materijal o gradovima širom Sjeverne Amerike koji će biti dostupan putem web stranice Fondacije. Kao dio svojih učionica i vannastavnih aktivnosti, učenici istražuju informacije o svojoj zajednici, razvijaju web stranice i kreiraju web stranicu za svoj grad. Učenici rade s drugima izvan svojih školskih lokalnih preduzeća, društvenih organizacija, vladinih ureda kako bi ih razvili ili ohrabrili da razviju web stranice za web stranicu svog grada.

Završili smo "Naš rodni grad: Sanford, Florida" prije dvije godine u kompjuterskom klubu, a učenici su šokirani otkrivši da se više koristi od "zvaničnih" stranica o lokalnim interesima. Nedavno sam dobio pismo od lokalne atrakcije u kojem nam se zahvaljuje i navodi koliko poziva dobijaju samo s naše stranice.

Moji učenici također planiraju web stranicu Millennium Middle School za našu školu i naravno rade na zvanična stranica Computer Cluba. A u slobodnim danima (veoma retko) puštam ih da igraju igrice. *uzdah*

Moram reći da uživam u kompjuterskom klubu. Rijetko je to puno posla jer ne moram slijediti neki postavljeni nastavni plan i program i mogu skakati u projektu koliko god želim. Deca su obično prilično zainteresovana, a roditelji su ODLIČNI!

Zato poslušajte moj savet: idite tamo i napravite kompjuterski klub!

Email: Rosemary Shaw