컴퓨터를 가르치기 시작했을 때 하루에 내가 하고 싶은 모든 것을 하기에는 시간이 충분하지 않다는 것을 깨달았습니다. 그리고 확실히 제 학생들이 하고 싶어하는 재미있는 일을 할 시간이 충분하지 않았습니다.

그래서 저는 제 자신이 방과후 영역에 빠지는 것을 보았습니다. 방과 후는 다른 세상입니다. 아이들이 집중하기가 훨씬 더 어렵습니다. 나는 연초에 학생들과 학부모들에게 항상 경고한다 "나는 베이비시터가 아니다. 컴퓨터 동아리에 오시면 놀지 말고 일할 준비를 하라"

나는 컴퓨터 동아리의 후원자로서 저는 아이들이 온라인 게임을 하지 않고 할 수 있는 일을 끊임없이 찾고 있습니다. 하지만 컴퓨터 교사로서 저는 또한 학생들이 제 시간과 시간을 낭비하는 것이 아니라 배우고 있는지 확인하고 싶습니다.

그래서 저는 학생들이 재미있게 참여할 수 있는 프로젝트를 찾습니다. 구성 요소 또는 학부모와 지역 사회를 포함합니다.

내 계획에 완벽하게 부합하는 두 가지 프로그램은 Global Schoolhouse의 CyberFair와 Our Town입니다. 둘 다 강의실 환경에서 사용할 수 있지만 저는 제 컴퓨터 동아리에서 사용하는 것을 선호합니다. 여기에는 몇 가지 이유가 있으며, 이는 교실에서 사용하는 좋은 이유이기도 합니다. 프로젝트 설정 방식은 다양한 수준의 학생들이 쉽게 사용할 수 있습니다. 기술에 뛰어난 학생들을 프로젝트의 한 측면에서 작업하도록 할 수 있습니다.조금 덜 정통한 학생들은 다른 일을 할 수 있습니다. 그리고 컴퓨터 동아리에서 항상 내 학생인 아이들을 얻지는 않습니다. 저는 많은 아이들이 컴퓨터에만 관심이 있어서 '내' 아이들이 할 줄 아는 일을 할 줄 모릅니다.

내가 사용하는 것을 선호하는 또 다른 이유는 우리 클럽의 이러한 프로젝트는 둘 다 극도로 지역 사회 지향적이며 많은 양의 부모/지역 사회 참여가 있을 때 가장 잘 작동한다는 것입니다. 수업에 매우 참여하는 학부모를 도울 수 있지만, 학생이 동아리에 헌신하는 학부모는 더 많은 노력을 기울일 가능성이 더 큽니다. 청소를 위해 학생들을 지역 호수로 데려다 주거나, 예전에 요새였던 숲이 우거진 지역의 멋진 스냅샷을 찍기 위해 2시간 동안 차로 데려다 주는 것과 같은 것입니다.

또한 세 번째 이유는 모든 것을 주/국가 표준에 일치시킬 필요가 없다는 것입니다. 그러나 당신이 교사라면 어쨌든 그것을 표준으로 할 것입니다. 알고 있습니다.

이제 프로그램에 대해 이야기하겠습니다.

International Schools CyberFair는 이제 8년째를 맞이하고 있으며 전 세계 학교에서 사용하는 수상 경력이 있는 프로그램입니다. 학생들은 지역 사회에 대한 연구를 수행한 다음 연구 결과를 월드 와이드 웹에 게시합니다. 지역 리더, 기업, 커뮤니티 조직,역사적 명소, 환경, 음악, 예술 및 지역 특산품.

내 컴퓨터 동아리는 이 콘테스트에서 2개의 '우승' 항목을 받았습니다. 우리의 금상 수상자는 역사적 랜드마크 카테고리에 있었고 Fort Mose에 관한 것이었습니다. Fort Mose에 대한 그들의 프로젝트는 아메리카 대륙 최초의 '자유로운' 아프리카계 미국인 정착에 대한 이야기를 들려주었습니다. 일반적인 생각과는 달리 최초의 흑인은 아메리카 대륙에 노예로 오지 않았습니다. 그들은 스페인 정복자 및 Adelantados와 함께 배를 타고 St. Augustine으로 왔습니다. 그들은 항해사, 수레바퀴 제작자, 장인, 선원으로 왔습니다. 일부는 계약 하인이었습니다. 그들은 스페인 식민지 개척자들과 함께 편안하게 살았습니다.

Fort Mose는 플로리다의 St. 한때 번성했던 이 지역에는 실제로 아무것도 남지 않았지만 이 지역의 역사는 학생들이 교과서에 있어야 한다고 느꼈던 것입니다. 학생들의 Fort Mose 사이트는 올해 흑인 역사의 달 동안 Florida Parks e-Newsletter에 실렸습니다. 정말 영광이었습니다!

우리의 다른 프로젝트인 S.O.C.K.S.는 환경 인식 부문에 출품되었으나 우수상만 받았습니다. 여전히 진행 중이며 실행 가능한 프로젝트였습니다. 지역 유역을 보호할 방법을 찾던 밀레니엄 중학교 컴퓨터 동아리 회원들이 찾아왔습니다.S.O.C.K.S. S.O.C.K.S.라는 이름은 K-12 학생을 위한 학생 지향 보존 프로젝트(Student Oriented Conservation project for K-12 Students)를 의미하며, 학생들이 유역의 호수와 강을 따라 나무를 심을 때 사용할 100% 면 양말을 수집한다는 사실에서 유래했습니다. 이 작은 씨앗에서 전체 프로젝트가 탄생했습니다.

S.O.C.K.S. 프로젝트는 물이 유한한 자원이라는 인식을 발전시키는 것이었습니다. 학생들은 웹 페이지, 비디오, 전단지를 만들고 k-12 학생들을 위한 카운티 전체 경연 대회를 개최하여 물 절약, 물 관리 및 수질 관리 분야에 대한 관심을 불러일으켰습니다.

내가 사용하는 다른 프로그램 컴퓨터학습재단에서 운영하는 Our Town입니다. 그들이 웹 페이지를 최신 상태로 유지하지 않는 동안 나는 그들의 콘테스트가 진행 중이라는 것을 알게 되었습니다. 하지만 콘테스트를 할 계획이 없더라도 Our Town의 지시를 따르는 것이 좋습니다.

Our Town 광고 문구에는 다음과 같이 나와 있습니다. 버튼 하나만 클릭하십시오. 모두가 볼 수 있도록 귀하의 마을에 대한 정보를 게시하는 스릴을 상상해 보십시오. 지역 지리, 문화, 역사, 천연 자원, 산업 및 경제에 대한 학습이 북미 전역의 마을에 자원을 제공합니다. 이것이 바로 Our Town의 핵심입니다."

목표는재단의 웹 사이트를 통해 액세스할 수 있는 북미 전역의 마을에서 학생이 만든 리소스입니다. 교실 및 과외 활동의 일환으로 학생들은 지역 사회에 대한 정보를 조사하고 웹 페이지를 개발하며 해당 마을의 웹 사이트를 만듭니다. 학생들은 학교 외부의 다른 지역 사업체, 지역 사회 단체, 관공서와 협력하여 마을의 웹 사이트용 웹 페이지를 개발하거나 개발하도록 권장합니다.

2년 전에 "우리 고향: 플로리다주 샌포드"를 완료했습니다. 컴퓨터 동아리에서, 지역 관심사에 대한 "공식" 페이지보다 더 많이 사용된다는 사실에 학생들은 충격을 받습니다. 저는 최근에 지역 관광명소로부터 우리에게 감사하고 우리 사이트에서 얼마나 많은 전화를 받았는지에 대한 편지를 받았습니다.

제 학생들은 또한 우리 학교를 위한 Millennium Middle School 웹 사이트를 계획하고 있으며 물론 그들은 공식 컴퓨터 클럽 사이트. 그리고 쉬는 날(매우 드물게) 게임을 하게 합니다. *한숨*

저는 컴퓨터 동아리를 즐깁니다. 정해진 커리큘럼을 따를 필요가 없기 때문에 일이 많지 않고 원하는 만큼 프로젝트에서 뛰어다닐 수 있습니다. 아이들은 대개 관심이 많고 부모는 훌륭합니다!

제 조언을 따르세요. 나가서 컴퓨터 클럽을 만드세요!

이메일: Rosemary Shaw