Kompüterləri öyrətməyə başlayanda anladım ki, etmək istədiyim hər şeyi etmək üçün bir gündə kifayət qədər vaxt yoxdur. Tələbələrimin etmək istədikləri bəzi əyləncələri etmək üçün mütləq kifayət qədər vaxt yox idi.

Beləliklə, mən özümü dərsdən sonra zonaya düşdüyümə baxdım. Bu başqa bir dünyadır, dərsdən sonra. Uşaqların diqqətini cəmləşdirmək daha çətindir. Həmişə ilin əvvəlində tələbələrimə və valideynlərimə xəbərdarlıq edirəm ki, "Mən uşaq baxıcısı deyiləm. Kompüter klubuna gəlsəniz, oynamağa yox, işə hazır olun"

Kompüter klubunun sponsoru olaraq mən Mən daim uşaqlar üçün onlayn oyun oynamağı ehtiva etməyən şeylər axtarıram. Amma bir kompüter müəllimi kimi mən də əmin olmaq istəyirəm ki, tələbələr mənim vaxtımı və vaxtımı boşa sərf etmir, həm də öyrənirlər.

Beləliklə, mən tələbələrin əyləncəli vaxt keçirməsi üçün layihələr axtarıram. komponent və ya valideynlər və ictimaiyyəti əhatə edən.

Planlarıma tam uyğun gələn iki proqram Qlobal Məktəbin Kiberyarmarkası və Bizim Şəhərdir. Hər ikisi sinif şəraitində istifadə oluna bilsə də, mən onlardan kompüter klubumla istifadə etməyi üstün tuturam. Bunun bir neçə səbəbi var ki, bu da onlardan sinifdə istifadə etmək üçün əla səbəblərdir. Layihələrin qurulması üsulu, müxtəlif səviyyələrdə olan tələbələr tərəfindən asanlıqla istifadə olunur. Texnologiyada əla olan tələbələrimi layihənin bir aspekti üzərində işləməyə qoya bilərəmbir az daha az fərasət olan tələbələr başqa şeylər edə bilərlər. Kompüter klubu ilə mən həmişə MY tələbələrim olan uşaqları əldə etmirəm. Mən kompüterlə maraqlanan çoxlu uşaq tapıram və buna görə də "mənim" uşaqlarımın necə bacaracağını bildikləri eyni şeyi necə edəcəyini bilmirlər.

İstifadə etməyi üstün tutduğum digər səbəb mənim klubumdakı bu layihələr ondan ibarətdir ki, onlar hər ikisi son dərəcə icma yönümlüdür və buna görə də böyük miqdarda valideyn/icma iştirakı ilə ən yaxşı şəkildə işləyirlər. Sinifdə çox cəlbedici valideynləri cəlb edə bilsəniz də, tələbələri kluba sadiq olanların bu əlavə mil getməyə hazır olma ehtimalı daha yüksəkdir. Tələbələri təmizləmək üçün yerli gölə sürmək və ya əvvəllər qala olan meşəlik ərazinin gözəl şəklini almaq üçün onları iki saat sürmək kimi.

Demək istərdim ki, burada da üçüncü səbəb, odur: hər şeyi dövlət/milli standartlara uyğunlaşdırmağa ehtiyac yoxdur. Amma əgər siz müəllimsinizsə, yəqin ki, hər halda bunu standartlara uyğun edəcəksiniz. Mən bunu bilirəm.

İndi isə proqramlar haqqında danışaq.

Səkkizinci ildir ki, Beynəlxalq Məktəblər CyberFair bütün dünyada məktəblər tərəfindən istifadə edilən mükafat qazanan proqramdır. Tələbələr öz yerli icmaları haqqında araşdırma aparır və sonra öz nəticələrini World Wide Web-də dərc edirlər. Səkkiz kateqoriyanın hər birində ən yaxşı girişlərə görə məktəblərə tanınma verilir: Yerli Liderlər, Bizneslər, İcma təşkilatları,Tarixi Yerlər, Ətraf Mühit, Musiqi, İncəsənət və Yerli İxtisaslar.

Kompüter klubumun bu müsabiqədə iki "qalib" yazısı var. Qızıl qalibimiz Tarixi Görməli Yerlər kateqoriyasında idi və Fort Mose haqqında idi. Onların Fort Mose üzərindəki layihəsi Amerika qitəsində ilk “azad” afroamerikan məskəninin hekayəsindən bəhs edirdi. Məşhur inancın əksinə olaraq, ilk qaradərililər Amerikaya qul kimi gəlməyiblər. Onlar İspan Conquistadors və Adelantados ilə birlikdə gəmilərdə Müqəddəs Avqustinə gəldilər. Onlar naviqator, təkər ustası, usta və dənizçi kimi gəlmişdilər. Bəziləri müqaviləli qulluqçular idi. Onlar ispan müstəmləkəçiləri ilə rahat yaşayırdılar.

Fort Mose Florida ştatının Sent-Aqustin şəhərinin yaxınlığında yerləşirdi, bura tələbələrimin doğulduğu şəhərdən cəmi iki saatlıq məsafədə yerləşirdi, lakin layihədən əvvəl heç bir tələbə Fort Mose haqqında eşitməmişdi. Bir zamanlar inkişaf edən bu icmadan həqiqətən heç nə qalmayıb, lakin ərazinin tarixi tələbələrin hiss etdikləri bir şeydir ki, dərsliklərdə olmalıdır. Tələbələrin Fort Mose saytı bu il Black History ayı ərzində Florida Parks e-Newsletter-də nümayiş etdirildi. Bu, olduqca şərəfli idi!

Digər layihəmiz, S.O.C.K.S., Ətraf Mühitin Mühafizəsi kateqoriyasına daxil edildi, lakin yalnız fəxri ad qazandı. Bu, hələ də davam edən, həyata keçirilə bilən layihə idi. Yerli su hövzəsini qorumaq üçün yollar axtararaq, Minilliyin Orta Məktəbi Kompüter klubunun üzvləri gəldiS.O.C.K.S ilə birlikdə S.O.C.K.S., K-12 Tələbələri üçün Tələbə Oriented Conservation layihəsini ifadə edən adı, tələbələrin su hövzəsinin gölləri və çayları boyunca əkinlərdə istifadə edilmək üçün 100% pambıq corablar toplamasından irəli gəlir. Bu kiçik toxumdan bütöv bir layihə yarandı.

S.O.C.K.S.-nin məqsədi. layihə suyun məhdud resurs kimi şüurunu inkişaf etdirmək idi. Tələbələr veb səhifələr, videolar, flayerlər yaradaraq və K-12 tələbələri üçün ölkə miqyasında müsabiqə təşkil etməklə suyun mühafizəsi, suyun idarə edilməsi və suyun keyfiyyətinə nəzarət sahələrinə maraq yaradıblar.

İstifadə etdiyim digər proqram. Kompüter Öyrənmə Fondu tərəfindən idarə olunan Bizim Şəhərimizdir. Onlar öz veb səhifələrini aktual saxlamasalar da, onların müsabiqəsinin davam etdiyini gördüm. Müsabiqəni keçirməyi planlaşdırmasanız belə, Mən Şəhərimiz üçün göstərişlərə əməl etməyi tövsiyə edirəm.

Bizim Şəhərimizə dair bülletendə deyilir: "Təsəvvür edin ki, Şimali Amerikadakı şəhərlər haqqında tarixi və cari məlumatlara çıxışınız var. sadəcə bir düyməyə klikləyin. Hamının görməsi üçün şəhəriniz haqqında məlumat dərc etməyin həyəcanını təsəvvür edin. Yerli coğrafiya, mədəniyyət, tarix, təbii ehtiyatlar, sənaye və iqtisadiyyat haqqında öyrənməyin nə qədər maraqlı olacağını düşünün. Şimali Amerikadakı şəhərlərdəki resurs. Bizim Şəhərimiz budur."

MəqsədŞimali Amerikanın bütün şəhərlərində, Fondun Veb saytı vasitəsilə əldə edilə bilən tələbələr tərəfindən hazırlanmış resurs. Sinif və dərsdənkənar fəaliyyətlərinin bir hissəsi olaraq, tələbələr öz icmaları haqqında məlumatları araşdırır, Veb səhifələr hazırlayır və şəhərləri üçün Veb sayt yaradırlar. Şagirdlər öz şəhərlərinin Veb saytı üçün Veb səhifələri inkişaf etdirmək və ya inkişaf etdirmək üçün onları təşviq etmək üçün məktəblərinin yerli biznesləri, icma təşkilatları, dövlət idarələri xaricində başqaları ilə işləyirlər.

Biz "Doğma Şəhərimiz: Sanford, Florida"nı iki il əvvəl tamamladıq. kompüter klubunda və tələbələr onun yerli maraqlar haqqında "rəsmi" səhifələrdən daha çox istifadə edildiyini görəndə şoka düşürlər. Bu yaxınlarda mən yerli bir attraksiondan bizə təşəkkür edən və yalnız bizim saytdan nə qədər zəng aldıqlarını bildirən məktub aldım.

Şagirdlərim həmçinin məktəbimiz üçün Minilliyin Orta Məktəbinin veb saytını planlaşdırırlar və əlbəttə ki, onlar Kompüter Klubunun rəsmi saytı. Və istirahət günlərində (çox nadir hallarda) onlara oyun oynamağa icazə verirəm. *ah*

Deməliyəm ki, kompüter klubundan zövq alıram. Bu, nadir hallarda çox işdir, çünki mən hər hansı müəyyən bir kurrikuluma riayət etməli deyiləm və mən istədiyim qədər layihədə tullana bilərəm. Uşaqlar adətən olduqca maraqlıdırlar, valideynlər isə ƏLA! 1>