Kai pradėjau mokyti kompiuterių, supratau, kad per dieną paprasčiausiai neužtenka laiko viskam, ką noriu daryti, ir tikrai neužtenka laiko kai kuriems smagiems dalykams, kuriuos norėjo daryti mano mokiniai.

Taigi, stebėjau, kaip pati patenku į popamokinę zoną. Po pamokų - visai kitas pasaulis. Daug sunkiau priversti vaikus susikaupti. Metų pradžioje visada įspėju savo mokinius ir tėvus: "Aš nesu auklė. Jei ateinate į kompiuterių būrelį, būkite pasirengę dirbti, o ne žaisti."

Kaip kompiuterių būrelio rėmėjas nuolat ieškau vaikams veiklos, kuri nebūtų susijusi su žaidimais internete. Tačiau kaip kompiuterių mokytojas taip pat noriu įsitikinti, kad mokiniai mokosi, o ne tik švaisto mano ir jų laiką.

Todėl ieškau projektų, į kuriuos mokiniai galėtų įsitraukti ir kurie būtų įdomūs arba į kuriuos būtų įtraukti tėvai ir bendruomenė.

Dvi programos, kurios puikiai atitinka mano planus, yra "Global Schoolhouse" "CyberFair" ir "Our Town". Nors abi gali būti naudojamos klasėje, aš mieliau jas naudoju su savo kompiuterių būreliu. Tam yra kelios priežastys, kurios taip pat yra puikios priežastys naudoti jas klasėje. Dėl to, kaip projektai yra sudaryti, jais lengvai naudojasi skirtingų lygių mokiniai. Galiu savo mokiniams skirtikurie puikiai išmano technologijas, gali dirbti su vienu projekto aspektu, o mano mokiniai, kurie yra šiek tiek mažiau įgudę, gali dirbti kitus dalykus. O kompiuterių būrelyje ne visada renkuosi vaikus, kurie yra MŪSŲ mokiniai. Gaunu daug vaikų, kurie tiesiog domisi kompiuteriais, todėl nemoka daryti tų pačių dalykų, kuriuos moka atlikti "mano" vaikai.

Kita priežastis, dėl kurios mieliau naudoju šiuos projektus savo klube, yra ta, kad jie abu yra labai orientuoti į bendruomenę, todėl geriausiai veikia su dideliu tėvų / bendruomenės įsitraukimu. Nors galite sulaukti labai įsitraukusių tėvų, padedančių klasėje, tačiau tie, kurių mokiniai yra atsidavę klubui, greičiausiai norės nueiti papildomą mylią. Pavyzdžiui, nuvežti mokinius prie vietinio ežero valyti,arba važiuoti dvi valandas, kad padarytumėte vieną gražią nuotrauką miškingoje vietovėje, kurioje anksčiau buvo fortas.

Norėčiau pasakyti, kad yra ir trečioji priežastis, t. y. nereikia visko derinti su valstybiniais / nacionaliniais standartais. Bet jei esate mokytojas, tikriausiai vis tiek tai darysite pagal standartus. Žinau, kad aš taip darau.

Dabar pakalbėkime apie programas.

Tarptautinė mokyklų kibernetinė mugė (International Schools CyberFair), vykstanti jau aštuntus metus, yra apdovanojimus pelniusi programa, kuria naudojasi viso pasaulio mokyklos. Mokiniai atlieka tyrimus apie savo vietos bendruomenes, o paskui savo rezultatus skelbia pasauliniame žiniatinklyje. Mokyklos pripažįstamos už geriausius darbus kiekvienoje iš aštuonių kategorijų: vietos lyderiai, įmonės, bendruomenės organizacijos, istoriniai paminklai, aplinka,Muzika, menas ir vietiniai patiekalai.

Mano kompiuterininkų klubas šiame konkurse laimėjo du darbus. Mūsų aukso laimėtojas laimėjo istorinių įžymybių kategorijoje, o jo darbas buvo apie Mose fortą. Jų projektas apie Mose fortą pasakojo apie pirmąją "laisvą" afroamerikiečių gyvenvietę Amerikoje. Priešingai populiariam įsitikinimui, pirmieji juodaodžiai į Ameriką atvyko ne kaip vergai. Jie atvyko kartu su ispanų konkistadorais irAdelantados laivais atplaukė į Šventąją Augustiną. Jie atvyko kaip laivavedžiai, ratų meistrai, amatininkai ir jūreiviai. Kai kurie buvo samdomi tarnai. Jie patogiai gyveno kartu su ispanų kolonistais.

Fort Mose buvo netoli Sent Augustino, Floridoje, kuris yra tik už dviejų valandų kelio nuo mano mokinių gimtojo miesto, tačiau iki projekto nė vienas mokinys nebuvo girdėjęs apie Fort Mose. Iš šios kadaise klestėjusios bendruomenės neliko nieko, tačiau mokiniai manė, kad vietovės istorija turėtų būti įtraukta į vadovėlius. Mokinių Fort Mose svetainė buvo įtraukta į "Florida Parks" elektroninį naujienlaiškį.šiais metais per Juodosios istorijos mėnesį. Tai buvo didelė garbė!

Kitas mūsų projektas - S.O.C.K.S. - buvo įtrauktas į aplinkosauginio sąmoningumo kategoriją, tačiau gavo tik garbingą apdovanojimą. Vis dėlto tai buvo tęstinis ir perspektyvus projektas. Ieškodami būdų, kaip padėti apsaugoti vietinį vandens telkinį, Tūkstantmečio vidurinės mokyklos kompiuterininkų klubo nariai sugalvojo projektą S.O.C.K.S. Pavadinimas S.O.C.K.S., reiškiantis "Student Oriented Conservation project for K-12 Students" (liet.iš to, kad mokiniai rinko 100 proc. medvilnines kojines, kurios bus naudojamos sodinti prie ežerų ir upių, esančių baseine. Iš šios mažytės sėklos gimė visas projektas.

Projekto S.O.C.K.S. tikslas buvo ugdyti supratimą apie vandenį kaip ribotą išteklių. Kurdami interneto puslapius, vaizdo įrašus, skrajutes ir rengdami apskrities masto konkursą K-12 klasių mokiniams, mokiniai susidomėjo vandens tausojimo, vandentvarkos ir vandens kokybės kontrolės sritimis.

Kita programa, kurią naudoju, yra "Mūsų miestelis", kurią valdo Kompiuterių mokymosi fondas. Nors jų tinklalapis nėra nuolat atnaujinamas, pastebėjau, kad konkursas vyksta nuolat. Tačiau net jei neplanuojate dalyvauti konkurse, rekomenduoju vadovautis "Mūsų miestelio" instrukcijomis.

"Įsivaizduokite, kad vienu mygtuko paspaudimu galite gauti istorinę ir dabartinę informaciją apie Šiaurės Amerikos miestus. Įsivaizduokite, kaip jaudina galimybė skelbti informaciją apie savo miestą, kad visi galėtų su ja susipažinti. Pagalvokite, kaip įdomu būtų mokytis apie vietos geografiją, kultūrą, istoriją, gamtinius išteklius, pramonę ir ekonomiką, jei dalyvautumėte kuriant šaltinį apieŠiaurės Amerikos miestuose. Būtent tai ir yra "Our Town" tikslas."

Tikslas - sukurti mokinių sukurtą Šiaurės Amerikos miestų informacijos šaltinį, kuris bus prieinamas fondo interneto svetainėje. Mokiniai, dalyvaudami klasės ir užklasinėje veikloje, tiria informaciją apie savo bendruomenę, rengia interneto puslapius ir kuria savo miesto interneto svetainę. Mokiniai bendradarbiauja su kitais, ne tik su savo mokykla, vietos įmonėmis, bendruomenės organizacijomis,vyriausybines įstaigas kurti arba skatinti jas kurti savo miesto interneto svetaines.

Prieš dvejus metus kompiuterininkų būrelyje baigėme rengti "Mūsų gimtasis miestas: Sanfordas, Florida", ir mokiniai sukrėsti pastebėjo, kad juo naudojamasi dažniau nei "oficialiais" puslapiais apie vietines įdomybes. Neseniai gavau laišką iš vietinės lankytinos vietos, kuriame dėkojama mums ir teigiama, kiek skambučių jie sulaukia tik iš mūsų svetainės.

Mano mokiniai taip pat planuoja mūsų mokyklos Tūkstantmečio gimnazijos interneto svetainę ir, žinoma, dirba su oficialia kompiuterininkų klubo svetaine. O laisvomis dienomis (labai retai) leidžiu jiems žaisti žaidimus. *sigh*

Turiu pasakyti, kad man patinka kompiuterių būrelis. Retai kada tenka daug dirbti, nes nereikia laikytis jokios nustatytos mokymo programos ir galiu šokinėti projekte, kiek tik noriu. Vaikams paprastai būna labai įdomu, o tėvai yra ŠVIESŪS!

Taigi pasinaudokite mano patarimu: eikite ir įkurkite kompiuterių klubą!

El. paštas: Rosemary Shaw