Коли я почав викладати комп'ютерні науки, я зрозумів, що в мене просто не вистачає часу в день, щоб зробити все, що я хотів би зробити. І вже точно не вистачало часу, щоб зробити деякі цікаві речі, які хотіли робити мої учні.

Так я побачив, що потрапив у позашкільну зону. Це зовсім інший світ, позашкільний. Набагато важче змусити дітей зосередитися. Я завжди попереджаю своїх учнів і батьків на початку року: "Я не нянька. Якщо ви прийшли в комп'ютерний клуб, будьте готові працювати, а не гратися".

Як спонсор комп'ютерного клубу, я постійно шукаю для дітей заняття, які не пов'язані з іграми в Інтернеті. Але як вчитель інформатики, я також хочу переконатися, що учні вчаться, а не просто витрачають мій і їхній час.

Тому я шукаю проекти, до яких учні можуть долучитися, які мають веселу складову, або які залучають батьків і громаду.

Дві програми, які ідеально вписуються в мої плани, - це CyberFair від Global Schoolhouse та Our Town. Хоча обидві програми можна використовувати в класі, я віддаю перевагу використанню їх у своєму комп'ютерному клубі. Для цього є кілька причин, які також є чудовими причинами для використання їх у класі. Те, як створені проекти, дозволяє легко використовувати їх учням різного рівня. Я можу запропонувати учнямякі добре розбираються в технологіях, працюють над одним аспектом проекту, тоді як мої учні, які трохи менш підковані, можуть займатися іншими речами. А в комп'ютерному клубі я не завжди маю дітей, які є моїми учнями. Я маю багато дітей, які просто цікавляться комп'ютерами, і тому не знають, як робити те саме, що вміють робити "мої" діти.

Інша причина, чому я віддаю перевагу використанню цих проектів у своєму клубі, полягає в тому, що обидва вони надзвичайно орієнтовані на громаду, а тому найкраще працюють за великої участі батьків/громади. Хоча ви можете залучити дуже активних батьків до допомоги в класі, ті, чиї учні віддані клубу, з більшою ймовірністю будуть готові пройти додаткову милю. Наприклад, відвезти учнів на місцеве озеро, щоб прибрати його,або везти їх дві години, щоб зробити один гарний знімок лісистої місцевості, яка колись була фортом.

Я б хотіла сказати, що є ще й третя причина, яка полягає в тому, що вам не обов'язково все підганяти під державні/національні стандарти. Але якщо ви вчитель, ви, напевно, все одно будете робити це за стандартами. Я знаю, що я роблю це.

Тепер поговоримо про програми.

Міжнародний шкільний кібер-ярмарок "International Schools CyberFair", який проводиться вже восьмий рік поспіль, - це відзначена нагородами програма, якою користуються школи по всьому світу. Учні проводять дослідження про свої місцеві громади, а потім публікують свої результати у всесвітній мережі. Визнання отримують школи за найкращі роботи в кожній з восьми категорій: "Місцеві лідери", "Бізнес", "Громадські організації", "Історичні пам'ятки", "Навколишнє середовище",Музика, мистецтво та місцеві делікатеси.

Мій комп'ютерний клуб мав дві "переможні" роботи на цьому конкурсі. Наш золотий переможець був у категорії "Історичні пам'ятки" і був про Форт Моуз. Їхній проект про Форт Моуз розповідав історію першого "вільного" афроамериканського поселення в Америці. Всупереч поширеній думці, перші чорношкірі не прибули в Америку як раби. Вони прибули разом з іспанськими конкістадорами іАделантадос на борту кораблів до Святого Августина. Вони були штурманами, колісниками, ремісниками і матросами. Деякі з них були найманими робітниками. Їм було комфортно жити з іспанськими колоністами.

Форт Моуз був розташований недалеко від Сент-Августина, штат Флорида, який знаходиться всього в двох годинах їзди від рідного міста моїх учнів, але жоден учень не чув про Форт Моуз до початку проекту. Від цієї колись процвітаючої громади нічого не залишилося, але історія цієї місцевості, на думку учнів, повинна бути в підручниках. Учнівський сайт про Форт Моуз був опублікований в електронному бюлетені Florida Parks.під час місячника чорної історії цього року. Це була велика честь!

Інший наш проект, S.O.C.K.S., був представлений у категорії "Екологічна обізнаність", але отримав лише почесну згадку. Проте це був постійний, життєздатний проект. Шукаючи способи допомогти захистити місцевий вододіл, члени комп'ютерного клубу середньої школи "Міленіум" придумали S.O.C.K.S. Назва S.O.C.K.S., що розшифровується як "Студентський природоохоронний проект для учнів K-12 років", з'явилася в результатіЗ того, що студенти збирали шкарпетки з 100% бавовни, щоб використати їх для посадки вздовж озер і річок водозбору. З цього крихітного зернятка народився цілий проект.

Метою проекту "S.O.C.K.S." було підвищення обізнаності про воду як обмежений ресурс. Учні пробудили інтерес до питань збереження води, управління водними ресурсами та контролю якості води, створивши веб-сторінки, відеоролики, листівки та організувавши загальнонаціональний конкурс для школярів від 6 до 12 років.

Інша програма, яку я використовую, - це Our Town від Computer Learning Foundation. Хоча вони не оновлюють свою веб-сторінку, я виявив, що їхній конкурс триває. Але навіть якщо ви не плануєте брати участь у конкурсі, я рекомендую дотримуватися інструкцій для Our Town.

У рекламі "Нашого міста" сказано: "Уявіть, що ви можете отримати доступ до історичної та поточної інформації про міста по всій Північній Америці одним натисканням кнопки. Уявіть, як захоплююче публікувати інформацію про своє місто, щоб її могли побачити всі. Тільки уявіть, як захоплююче вивчати місцеву географію, культуру, історію, природні ресурси, промисловість та економіку, якщо ви долучитесь до створення ресурсу про місто.міста по всій Північній Америці. Ось що таке "Наше місто"."

Метою проекту є створення учнівського ресурсу про міста Північної Америки, який буде доступний через веб-сайт Фонду. В рамках класних та позакласних занять учні досліджують інформацію про свою громаду, розробляють веб-сторінки та створюють веб-сайт для свого міста. Учні співпрацюють з іншими місцевими підприємствами, громадськими організаціями та організаціями за межами своєї школи,державним установам розробити або заохотити їх до розробки веб-сторінок для веб-сайту свого міста.

Ми створили сайт "Наше рідне місто: Санфорд, штат Флорида" два роки тому в комп'ютерному клубі, і студенти були шоковані, коли виявили, що його використовують більше, ніж "офіційні" сторінки про місцеві інтереси. Нещодавно я отримав листа від місцевої пам'ятки з подякою і повідомленням про те, скільки дзвінків вони отримують тільки з нашого сайту.

Мої учні також розробляють веб-сайт середньої школи "Міленіум" для нашої школи і, звичайно ж, працюють над офіційним сайтом Комп'ютерного клубу. А у вихідні дні (дуже рідко) я дозволяю їм грати в ігри.

Мушу сказати, що мені подобається комп'ютерний гурток. Тут рідко буває багато роботи, оскільки я не мушу дотримуватися якогось визначеного навчального плану, і я можу стрибати в проекті, як мені заманеться. Діти зазвичай дуже зацікавлені, а батьки - КРУТІ!

Тож скористайтеся моєю порадою: ідіть і створіть комп'ютерний клуб!

Електронна пошта: Розмарі Шоу