Když jsem začal učit počítače, uvědomil jsem si, že na všechno, co jsem chtěl dělat, prostě není dost času. A rozhodně není dost času na některé zábavné věci, které chtěli dělat moji studenti.

Tak jsem se díval, jak se propadám do mimoškolní zóny. Po škole je to jiný svět. Je mnohem těžší přimět děti k soustředění. Vždycky na začátku roku upozorňuji své žáky a rodiče: "Nejsem chůva. Pokud přijdete do počítačového kroužku, připravte se na práci, ne na hraní." A tak jsem se rozhodl, že budu pracovat.

Jako sponzor počítačového kroužku neustále hledám pro děti aktivity, které nezahrnují hraní online her. Jako učitel počítačů se ale také chci ujistit, že se žáci učí, a ne jen plýtvají mým a jejich časem.

Hledám tedy projekty, do kterých by se studenti mohli zapojit a které by měly zábavnou složku nebo do kterých by se zapojili rodiče a komunita.

Dva programy, které existují a dokonale zapadají do mých plánů, jsou CyberFair a Our Town od Global Schoolhouse. Ačkoli oba lze používat ve třídě, já je raději používám v rámci počítačového kroužku. Mám pro to několik důvodů, které jsou zároveň skvělými důvody pro jejich použití ve třídě. Díky tomu, jak jsou projekty nastaveny, je snadno využijí žáci na různých úrovních. Mohu žákům zadatkteří jsou skvělí v technologiích, aby pracovali na jednom aspektu projektu, zatímco moji studenti, kteří jsou trochu méně zdatní, mohou dělat jiné věci. A v počítačovém kroužku nemám vždy děti, které jsou MÝMI studenty. Mám spoustu dětí, které se o počítače jen zajímají, a proto neumějí dělat stejné věci, které "moje" děti umí.

Dalším důvodem, proč tyto projekty ve svém klubu raději používám, je to, že oba jsou extrémně komunitně orientované, a tak nejlépe fungují s velkým zapojením rodičů/společnosti. I když můžete získat velmi angažované rodiče ve třídě, kteří pomáhají, ti, jejichž žáci jsou oddáni klubu, budou s větší pravděpodobností ochotni udělat něco navíc. Například odvézt žáky k místnímu jezeru, aby ho vyčistili,nebo jeli dvě hodiny, aby získali jeden pěkný snímek zalesněné oblasti, která bývala pevností.

Chtěl bych říct, že existuje i třetí důvod, a to: nemusíte vše přizpůsobovat státním/národním standardům. Ale pokud jste učitel, pravděpodobně to standardy stejně uděláte. Vím, že já to dělám.

Nyní si promluvme o programech.

Mezinárodní veletrh kybernetických škol, který se koná již osmým rokem, je oceňovaný program, který využívají školy po celém světě. Studenti provádějí výzkumy o svých místních komunitách a své výsledky pak zveřejňují na celosvětové síti. Uznání získávají školy za nejlepší příspěvky v každé z osmi kategorií: Místní představitelé, Podniky, Komunitní organizace, Historické památky, Životní prostředí,Hudba, umění a místní speciality.

Můj počítačový klub měl v této soutěži dvě "vítězné" práce. Náš zlatý vítěz byl v kategorii Historické památky a týkal se pevnosti Fort Mose. Jejich projekt o pevnosti Fort Mose vyprávěl příběh prvního "svobodného" afroamerického osídlení v Americe. Navzdory všeobecnému přesvědčení nepřišli první černoši do Ameriky jako otroci. Přišli společně se španělskými conquistadory a...Adelantados na palubách lodí do Svatého Augustina. Přijeli jako navigátoři, koláři, řemeslníci a námořníci. Někteří byli námezdními služebníky. Žili pohodlně se španělskými kolonisty.

Fort Mose se nachází nedaleko města St. Augustine na Floridě, které je vzdálené jen dvě hodiny cesty od rodného města mých studentů, ale ani jeden student o Fort Mose před projektem neslyšel. Z této kdysi prosperující komunity nezbylo nic, ale historie oblasti je něco, co by podle studentů mělo být v učebnicích. Studentská stránka Fort Mose byla uvedena v elektronickém zpravodaji Florida Parks e-Newsletter.během letošního měsíce černošské historie. Byla to pro nás velká čest!

Náš další projekt, S.O.C.K.S., byl přihlášen do kategorie Ekologická osvěta, ale získal pouze čestné uznání. Přesto se jednalo o pokračující, životaschopný projekt. Při hledání způsobů, jak pomoci chránit místní povodí, přišli členové počítačového kroužku na střední škole Millennium s projektem S.O.C.K.S. Název S.O.C.K.S., což je zkratka pro Student Oriented Conservation project for K-12 Students, vzniklz toho, že studenti sbírali 100% bavlněné ponožky, které se měly použít na výsadbu podél jezer a řek v povodí. Z tohoto malého semínka se zrodil celý projekt.

Cílem projektu S.O.C.K.S. bylo rozvíjet povědomí o vodě jako o omezeném zdroji. Studenti vytvořili zájem o oblasti ochrany vody, hospodaření s vodou a kontroly kvality vody tím, že vytvořili webové stránky, videa, letáky a uspořádali soutěž pro žáky 12. tříd v celém okrese.

Dalším programem, který používám, je Naše městečko, které provozuje Nadace pro počítačové vzdělávání. I když své webové stránky neaktualizují, zjistil jsem, že jejich soutěž probíhá. Ale i když nemáte v plánu účastnit se soutěže, doporučuji postupovat podle pokynů pro Naše městečko.

V propagačním materiálu k webu Naše město se píše: "Představte si, že byste měli přístup k historickým a aktuálním informacím o městech v celé Severní Americe pouhým kliknutím na tlačítko. Představte si to vzrušení, když zveřejníte informace o svém městě, aby si je mohli všichni prohlédnout. Jen si představte, jak vzrušující by bylo poznávání místní geografie, kultury, historie, přírodních zdrojů, průmyslu a ekonomiky, kdybyste se podíleli na vytváření zdroje informací o městě.městech po celé Severní Americe. O to v našem městě jde."

Cílem je vytvořit studentský zdroj informací o městech v celé Severní Americe, který bude přístupný prostřednictvím webových stránek nadace. Studenti v rámci svých třídních i mimoškolních aktivit vyhledávají informace o své obci, vytvářejí webové stránky a vytvářejí webové stránky svého města. Studenti spolupracují s dalšími subjekty mimo školu, místními podniky, komunitními organizacemi,úřady, aby vytvořily nebo podpořily vytvoření webových stránek pro své město.

Před dvěma lety jsme v počítačovém kroužku dokončili stránku "Naše rodné město: Sanford, Florida" a studenti jsou šokováni, že je využívána více než "oficiální" stránky o místních zajímavostech. Nedávno jsem dostal dopis od jedné místní atrakce, kde nám děkovali a uváděli, kolik telefonátů mají jen z našich stránek.

Moji studenti také plánují webovou stránku naší školy Millennium Middle School a samozřejmě pracují na oficiálních stránkách počítačového kroužku. A ve dnech volna (velmi zřídka) je nechávám hrát hry. *sigh*

Musím říct, že mě počítačový kroužek baví. Málokdy je s ním moc práce, protože se nemusím řídit žádnými pevně danými osnovami a můžu si v projektu skákat, jak se mi zlíbí. Děti to většinou dost zajímá a rodiče jsou SKVĚLÍ!

Takže poslechněte mou radu: jděte ven a založte počítačový klub!

E-mail: Rosemary Shaw