عندما بدأت في تدريس أجهزة الكمبيوتر ، أدركت أنه لم يكن هناك ما يكفي من الوقت في اليوم لفعل كل ما أريد القيام به. وبالتأكيد لم يكن هناك ما يكفي من الوقت للقيام ببعض الأشياء الممتعة التي أراد طلابي القيام بها.

لذلك ، شاهدت نفسي أسقط في منطقة ما بعد المدرسة. إنه عالم مختلف بعد المدرسة. من الصعب جدًا جعل الأطفال يركزون. أحذر دائمًا طلابي وأولياء أمورهم في بداية العام "أنا لست جليسة أطفال. إذا أتيت إلى نادي الكمبيوتر ، فاستعد للعمل وليس اللعب"

بصفتي راعيًا لنادي كمبيوتر ، أبحث باستمرار عن أشياء يفعلها الأطفال ولا تتضمن ممارسة الألعاب عبر الإنترنت. ولكن بصفتي مدرسًا للكمبيوتر ، أريد أيضًا التأكد من أن الطلاب يتعلمون ، وليس فقط إضاعة وقتي ووقتهم.

لذا ، فأنا أبحث عن مشاريع للطلاب للمشاركة فيها واستمتع

هناك برنامجان يتناسبان تمامًا مع خططي هما CyberFair التابع لـ Global Schoolhouse و Our Town. بينما يمكن استخدام كليهما في إعداد الفصل الدراسي ، أفضل استخدامهما مع نادي الكمبيوتر الخاص بي. هناك سببان لذلك ، وهما أيضًا أسباب وجيهة لاستخدامهما في الفصل الدراسي. الطريقة التي يتم بها إعداد المشاريع ، يتم استخدامها بسهولة من قبل الطلاب على مستويات مختلفة. يمكنني وضع طلابي المتميزين في التكنولوجيا للعمل على جانب واحد من المشروع ، بينما أنايمكن للطلاب الأقل ذكاءً القيام بأشياء أخرى. ومع نادي الكمبيوتر ، لا أحصل دائمًا على أطفال من طلابي. لدي الكثير من الأطفال المهتمين فقط بأجهزة الكمبيوتر ، وعلى هذا النحو ، لا يعرفون كيف يفعلون نفس الأشياء التي يعرف أطفالي كيف ينجزونها.

السبب الآخر الذي يجعلني أفضل استخدام هذه المشاريع في النادي الخاص بي هي أنها موجهة نحو المجتمع بشكل كبير ولذا فهي تعمل بشكل أفضل مع قدر كبير من مشاركة الوالدين / المجتمع. بينما يمكنك إشراك أولياء الأمور بشكل كبير في المساعدة في الفصل ، فإن أولئك الذين يلتزم طلابهم بالنادي هم أكثر استعدادًا لبذل هذا الميل الإضافي. مثل قيادة الطلاب إلى بحيرة محلية للتنظيف ، أو قيادتهم لمدة ساعتين للحصول على لقطة واحدة لطيفة لمنطقة مشجرة كانت في السابق حصنًا.

أود أن أقول إن هناك أيضًا السبب الثالث ، وهو: ليس عليك مطابقة كل شيء لمعايير الدولة / الوطنية. لكن إذا كنت مدرسًا ، فمن المحتمل أنك ستطبق المعايير على أي حال. أعلم أنني أفعل.

الآن ، دعنا نتحدث عن البرامج.

المدارس الدولية CyberFair ، الآن في عامها الثامن ، هو برنامج حائز على جوائز تستخدمه المدارس في جميع أنحاء العالم. يجري الطلاب بحثًا عن مجتمعاتهم المحلية ثم ينشرون نتائجهم على شبكة الويب العالمية. يتم الاعتراف بالمدارس للحصول على أفضل الإدخالات في كل فئة من الفئات الثماني: القادة المحليون ، والشركات ، والمنظمات المجتمعية ،المعالم التاريخية والبيئة والموسيقى والفنون والتخصصات المحلية.

حصل نادي الكمبيوتر الخاص بي على مشاركتين "فائزتين" في هذه المسابقة. كان الفائز الذهبي لدينا في فئة المعالم التاريخية وكان عن Fort Mose. روى مشروعهم في فورت موس قصة أول مستوطنة أمريكية من أصل أفريقي "حرة" في الأمريكتين. خلافًا للاعتقاد الشائع ، لم يأتِ السود الأوائل كعبيد للأمريكتين. اجتمعوا مع الفاتحين الإسبان وأديلانتادوس على متن السفن إلى القديس أوغسطين. جاءوا كملاحين وكتاب عجلات وحرفيين وبحارة. كان بعضهم خدمًا بعقود. لقد عاشوا بشكل مريح مع المستعمرين الإسبان.

كانت Fort Mose تقع بالقرب من St. لم يتبق شيء حقًا من هذا المجتمع الذي كان مزدهرًا في يوم من الأيام ، ولكن تاريخ المنطقة هو شيء شعر الطلاب أنه يجب أن يكون في الكتب المدرسية. ظهر موقع الطلاب فورت موس في النشرة الإخبارية الإلكترونية لفلوريدا باركس خلال شهر التاريخ الأسود هذا العام. لقد كان شرفًا كبيرًا!

تم إدخال مشروعنا الآخر ، S.O. لا يزال مشروعًا مستمرًا وقابل للتطبيق. بحثًا عن طرق للمساعدة في حماية مستجمعات المياه المحلية ، جاء أعضاء نادي Millennium Middle School Computerمع S.O.C.K.S. جاء اسم S.O. من هذه البذرة الصغيرة ولد مشروع كامل.

هدف S.O.C.K.S. كان المشروع لتطوير الوعي بالمياه كمورد محدود. لقد خلق الطلاب اهتمامًا في مجالات الحفاظ على المياه وإدارة المياه ومراقبة جودة المياه من خلال إنشاء صفحات ويب ومقاطع فيديو ونشرات وتنظيم مسابقة على مستوى المقاطعة لطلاب رياض الأطفال حتى الصف الثاني عشر.

البرنامج الآخر الذي أستخدمه هي مدينتنا ، التي تديرها مؤسسة تعليم الكمبيوتر. على الرغم من أنهم لا يحافظون على تحديث صفحة الويب الخاصة بهم ، فقد وجدت أن مسابقتهم كانت مستمرة. ولكن حتى إذا كنت لا تخطط لإجراء المسابقة ، فإنني أوصي باتباع الإرشادات الخاصة بمدينتنا.

يقول دعاية لمدينتنا: "تخيل إمكانية الوصول إلى المعلومات التاريخية والحالية عن المدن في جميع أنحاء أمريكا الشمالية باستخدام مجرد نقرة على زر. تخيل إثارة نشر المعلومات عن مدينتك ليراها الجميع. فكر فقط في مدى إثارة التعلم عن الجغرافيا المحلية ، والثقافة ، والتاريخ ، والموارد الطبيعية ، والصناعة ، والاقتصاد إذا كنت جزءًا من إنشاء الموارد في المدن في جميع أنحاء أمريكا الشمالية. هذا ما تدور حوله مدينتنا. "

الهدف هو الحصول علىمورد من صنع الطلاب في المدن في جميع أنحاء أمريكا الشمالية يمكن الوصول إليه من خلال موقع المؤسسة على الويب. كجزء من الفصول الدراسية والأنشطة اللامنهجية ، يبحث الطلاب عن معلومات حول مجتمعهم ، ويطورون صفحات ويب ، وينشئون موقع ويب لمدينتهم. يعمل الطلاب مع آخرين خارج الأعمال التجارية المحلية في مدرستهم ، والمنظمات المجتمعية ، والمكاتب الحكومية لتطوير أو تشجيعهم على تطوير صفحات ويب لموقع الويب الخاص بمدينتهم.

أكملنا "Our Home Town: Sanford، Florida" منذ عامين في نادي الكمبيوتر ، وصُدم الطلاب عندما اكتشفوا أنه يتم استخدامه أكثر من الصفحات "الرسمية" حول اهتمامات المنطقة المحلية. تلقيت مؤخرًا خطابًا من أحد عوامل الجذب المحلية يشكرنا ، ويوضح عدد المكالمات التي يتلقونها من موقعنا فقط.

يخطط طلابي أيضًا لموقع ويب Millennium Middle School لمدرستنا وبالطبع يعملون على موقع نادي الكمبيوتر الرسمي. وفي أيام الراحة (نادرًا جدًا) ، أتركهم يمارسون الألعاب. * * تنهد *

يجب أن أقول إنني أستمتع بنادي الكمبيوتر. نادرًا ما يتطلب الأمر الكثير من العمل لأنني لست مضطرًا إلى اتباع أي منهج محدد ، ويمكنني القفز في المشروع بقدر ما أشاء. عادة ما يكون الأطفال مهتمين جدًا ، والآباء رائعون!

لذا خذ نصيحتي: اذهب إلى هناك وأنشئ نادي كمبيوتر!

البريد الإلكتروني: روزماري شو