Когда я начал преподавать компьютерные технологии, я понял, что в день просто не хватает времени, чтобы сделать все, что я хотел. И уж точно не хватало времени, чтобы сделать некоторые веселые вещи, которые хотели сделать мои ученики.

Поэтому я наблюдала, как сама попала во внешкольную зону. Это другой мир, внешкольный. Гораздо труднее заставить детей сосредоточиться. Я всегда предупреждаю своих учеников и родителей в начале года: "Я не нянька. Если вы пришли в компьютерный клуб, будьте готовы работать, а не играть".

Как спонсор компьютерного клуба, я постоянно ищу для детей занятия, не связанные с играми в Интернете. Но как учитель информатики, я также хочу быть уверена, что ученики учатся, а не просто тратят мое и их время.

Поэтому я ищу проекты, в которых учащиеся могут принять участие, которые имеют развлекательную составляющую или привлекают родителей и общественность.

Две программы, которые идеально вписываются в мои планы, - это "Киберярмарка" и "Наш город" от Global Schoolhouse. Хотя обе программы можно использовать в классе, я предпочитаю использовать их в своем компьютерном клубе. На это есть несколько причин, которые также являются отличными причинами для использования этих программ в классе. Благодаря тому, как устроены проекты, их легко могут использовать ученики разного уровня. Я могу поставить своих учеников в один класс.В компьютерном клубе я не всегда получаю детей, которые являются МОИМИ учениками. Я получаю много детей, которые просто интересуются компьютерами и, как таковые, не знают, как делать те же вещи, которые умеют делать "мои" дети.

Другая причина, по которой я предпочитаю использовать эти проекты в своем клубе, заключается в том, что они оба чрезвычайно ориентированы на сообщество и поэтому лучше всего работают при большом участии родителей/общественности. Хотя вы можете привлечь очень вовлеченных родителей в помощь классу, те, чьи ученики привержены клубу, скорее всего, будут готовы пройти лишнюю милю. Например, отвезти учеников на местное озеро для уборки,или ехать два часа, чтобы сделать один хороший снимок лесистой местности, которая раньше была фортом.

Я хотел бы сказать, что есть и третья причина, а именно: вы не обязаны подгонять все под государственные/национальные стандарты. Но если вы учитель, вы, вероятно, все равно будете подгонять под стандарты. Я знаю, я так и делаю.

Теперь поговорим о программах.

International Schools CyberFair, которая проводится уже восьмой год, - это отмеченная наградами программа, используемая школами по всему миру. Учащиеся проводят исследования о своих местных сообществах, а затем публикуют свои результаты во Всемирной паутине. Признание получают школы за лучшие работы в каждой из восьми категорий: местные лидеры, предприятия, общественные организации, исторические достопримечательности, окружающая среда,Музыка, искусство и местные деликатесы.

У моего компьютерного клуба было две "победные" работы на этом конкурсе. Наш золотой победитель был в категории "Исторические достопримечательности" и рассказывал о Форте Моуз. Их проект о Форте Моуз рассказывал историю первого "свободного" афроамериканского поселения в Америке. Вопреки распространенному мнению, первые чернокожие прибыли в Америку не в качестве рабов, а вместе с испанскими конкистадорами иАделантадос приплыли на кораблях в Сент-Огастин. Они были штурманами, колесничими, ремесленниками и матросами. Некоторые были наемными слугами. Они жили в комфортных условиях вместе с испанскими колонистами.

Форт Моуз был расположен недалеко от Сент-Огастина, Флорида, который находится всего в двух часах езды от родного города моих студентов, но до начала проекта ни один студент не слышал о Форте Моуз. От этого некогда процветающего поселения ничего не осталось, но история этой местности - это то, что, по мнению студентов, должно быть в учебниках. Сайт студентов Форта Моуз был опубликован в электронном бюллетене Florida Parks.в этом году во время месяца черной истории. Это было очень почетно!

Другой наш проект, S.O.C.K.S., был представлен в категории "Экологическая осведомленность", но получил только почетное упоминание. Тем не менее, это был текущий, жизнеспособный проект. Ища способы помочь защитить местный водораздел, члены компьютерного клуба средней школы Millennium придумали S.O.C.K.S. Название S.O.C.K.S., которое расшифровывается как Student Oriented Conservation project for K-12 Students, пришлоИз этого крошечного семечка родился целый проект, в рамках которого студенты собирали носки из 100% хлопка для посадки вдоль озер и рек водораздела.

Целью проекта S.O.C.K.S. было развитие осознания того, что вода является ограниченным ресурсом. Студенты создали интерес к вопросам сохранения воды, управления водными ресурсами и контроля качества воды, создав веб-страницы, видеоролики, листовки и организовав конкурс в масштабах округа для учащихся 12 классов.

Хотя они не обновляют свою веб-страницу, я обнаружил, что их конкурс продолжается. Но даже если вы не планируете участвовать в конкурсе, я рекомендую следовать инструкциям для "Нашего города".

В рекламном блоке "Наш город" говорится: "Представьте себе, что у вас есть доступ к исторической и текущей информации о городах по всей Северной Америке всего одним нажатием кнопки. Представьте себе, как захватывающе будет публиковать информацию о своем городе для всеобщего обозрения. Только подумайте, насколько интересным будет изучение местной географии, культуры, истории, природных ресурсов, промышленности и экономики, если вы будете участвовать в создании ресурса о городе.Города по всей Северной Америке - вот что такое "Наш город"".

Целью является создание студенческого ресурса о городах Северной Америки, который будет доступен через веб-сайт Фонда. В рамках классной и внеклассной работы студенты исследуют информацию о своем сообществе, разрабатывают веб-страницы и создают веб-сайт для своего города. Студенты работают с другими людьми за пределами школы, местными предприятиями, общественными организациями,правительственных учреждений разработать или поощрить их к разработке веб-страниц для веб-сайта своего города.

Два года назад в компьютерном клубе мы создали сайт "Наш родной город: Сэнфорд, Флорида", и ученики были потрясены, обнаружив, что им пользуются чаще, чем "официальными" страницами о местных достопримечательностях. Недавно я получил письмо от местной достопримечательности с благодарностью и сообщением о том, сколько звонков они получают только с нашего сайта.

Мои ученики также планируют веб-сайт Millennium Middle School для нашей школы и, конечно, работают над официальным сайтом Компьютерного клуба. А в свободные дни (очень редко) я позволяю им играть в игры. *sigh*.

Я должна сказать, что мне нравится компьютерный клуб. Там редко бывает много работы, так как мне не нужно следовать какому-то установленному учебному плану, и я могу прыгать по проекту сколько угодно. Дети обычно очень заинтересованы, а родители просто молодцы!

Поэтому прислушайтесь к моему совету: идите и создайте компьютерный клуб!

Электронная почта: Розмари Шоу