جب میں نے کمپیوٹر سکھانا شروع کیا تو مجھے احساس ہوا کہ ایک دن میں اتنا وقت نہیں ہے کہ میں وہ سب کچھ کر سکوں جو میں کرنا چاہتا ہوں۔ اور یقینی طور پر کچھ تفریحی چیزیں کرنے کے لئے کافی وقت نہیں تھا جو میرے طلباء کرنا چاہتے تھے۔
لہذا، میں نے خود کو اسکول کے بعد کے زون میں گرتے دیکھا۔ یہ ایک الگ دنیا ہے، اسکول کے بعد۔ بچوں کو توجہ دلانا بہت مشکل ہے۔ میں سال کے آغاز میں اپنے طلباء اور والدین کو ہمیشہ خبردار کرتا ہوں "میں نینی نہیں ہوں، اگر آپ کمپیوٹر کلب میں آتے ہیں، تو کام کرنے کے لیے تیار رہیں، کھیلنے کے لیے نہیں"
ایک کمپیوٹر کلب کے اسپانسر کے طور پر، میں میں مسلسل بچوں کے لیے ایسی چیزوں کی تلاش کر رہا ہوں جس میں آن لائن گیمز کھیلنا شامل نہ ہوں۔ لیکن ایک کمپیوٹر ٹیچر کے طور پر، میں اس بات کو بھی یقینی بنانا چاہتا ہوں کہ طلباء سیکھ رہے ہیں، نہ کہ صرف اپنا وقت اور اپنا وقت ضائع کرنا۔
لہذا، میں طلباء کے لیے ایسے پراجیکٹس تلاش کرتا ہوں جس میں مزہ آئے۔ جزو، یا جس میں والدین اور کمیونٹی شامل ہیں۔
وہاں موجود دو پروگرام جو میرے منصوبوں میں بالکل فٹ ہیں وہ ہیں گلوبل سکول ہاؤس کا سائبر فیئر اور ہمارا ٹاؤن۔ اگرچہ دونوں کو کلاس روم کی ترتیب میں استعمال کیا جا سکتا ہے، لیکن میں انہیں اپنے کمپیوٹر کلب کے ساتھ استعمال کرنے کو ترجیح دیتا ہوں۔ اس کی دو وجوہات ہیں، جو کہ انہیں کلاس روم میں استعمال کرنے کی بھی بڑی وجوہات ہیں۔ جس طرح سے پراجیکٹس ترتیب دیے گئے ہیں، وہ مختلف سطحوں پر طلباء آسانی سے استعمال کر رہے ہیں۔ میں اپنے طالب علموں کو جو ٹیکنالوجی میں بہت اچھے ہیں ان کو پروجیکٹ کے ایک پہلو پر کام کرنے کے لیے رکھ سکتا ہوں، جبکہ میراجو طلباء قدرے کم سمجھدار ہیں وہ دوسری چیزیں کر سکتے ہیں۔ اور کمپیوٹر کلب کے ساتھ، مجھے ہمیشہ ایسے بچے نہیں ملتے جو میرے طالب علم ہوتے ہیں۔ مجھے بہت سارے بچے ملتے ہیں جو صرف کمپیوٹر میں دلچسپی رکھتے ہیں، اور اس طرح، وہی چیزیں کرنا نہیں جانتے جو 'میرے' بچے جانتے ہیں کہ کس طرح کرنا ہے۔
دوسری وجہ جو میں استعمال کرنا پسند کرتا ہوں میرے کلب میں یہ منصوبے یہ ہیں کہ یہ دونوں انتہائی کمیونٹی پر مبنی ہیں اور اس لیے وہ والدین/کمیونٹی کی بڑی تعداد میں شمولیت کے ساتھ بہترین کام کرتے ہیں۔ اگرچہ آپ کلاس کی مدد میں بہت زیادہ شامل والدین کو حاصل کر سکتے ہیں، جن کے طالب علم کلب کے لیے پرعزم ہیں وہ اس اضافی میل کو طے کرنے کے لیے تیار ہیں۔ جیسے کہ طلباء کو صفائی کے لیے مقامی جھیل کی طرف لے جانا، یا کسی جنگل والے علاقے کا ایک عمدہ تصویر حاصل کرنے کے لیے دو گھنٹے گاڑی چلانا جو کہ ایک قلعہ ہوا کرتا تھا۔
میں یہ کہنا چاہوں گا کہ وہاں بھی ایک تیسری وجہ، جو یہ ہے کہ: آپ کو ہر چیز کو ریاستی/قومی معیارات سے مماثل کرنے کی ضرورت نہیں ہے۔ لیکن اگر آپ ایک استاد ہیں، تو آپ شاید اسے معیار کے مطابق کریں گے۔ میں جانتا ہوں کہ میں کرتا ہوں۔
اب، پروگراموں کے بارے میں بات کرتے ہیں۔
انٹرنیشنل اسکولز سائبر فیئر، جو اب اپنے آٹھویں سال میں ہے، ایک ایوارڈ یافتہ پروگرام ہے جسے دنیا بھر کے اسکول استعمال کرتے ہیں۔ طلباء اپنی مقامی کمیونٹیز کے بارے میں تحقیق کرتے ہیں اور پھر اپنے نتائج کو ورلڈ وائڈ ویب پر شائع کرتے ہیں۔ اسکولوں کو آٹھ زمروں میں سے ہر ایک میں بہترین اندراج کے لیے پہچان دی جاتی ہے: مقامی رہنما، کاروبار، کمیونٹی تنظیمیں،تاریخی نشانات، ماحولیات، موسیقی، آرٹ، اور مقامی خصوصیات۔
میرے کمپیوٹر کلب نے اس مقابلے میں دو 'جیتنے والے' اندراجات حاصل کیے ہیں۔ ہمارا گولڈ جیتنے والا تاریخی نشانات کے زمرے میں تھا اور فورٹ موسی کے بارے میں تھا۔ فورٹ موز پر ان کے پروجیکٹ نے امریکہ میں پہلی 'آزاد' افریقی امریکی آباد کاری کی کہانی بیان کی۔ عام خیال کے برعکس، پہلے سیاہ فام امریکہ کے غلام کے طور پر نہیں آئے تھے۔ وہ ہسپانوی Conquistadors اور Adelantados کے ساتھ بحری جہاز پر سینٹ آگسٹین کے لیے اکٹھے ہوئے۔ وہ نیویگیٹرز، وہیل رائٹ، کاریگر اور ملاح کے طور پر آئے تھے۔ کچھ بندے بندے تھے۔ وہ ہسپانوی نوآبادیات کے ساتھ آرام سے رہتے تھے۔
بھی دیکھو: ہالووین کے بہترین مفت اسباق اور سرگرمیاںفورٹ موز سینٹ آگسٹین، فلوریڈا کے قریب واقع تھا، جو میرے طالب علموں کے آبائی شہر سے صرف دو گھنٹے کی دوری پر تھا، پھر بھی پروجیکٹ سے پہلے کسی ایک طالب علم نے فورٹ موسی کے بارے میں نہیں سنا تھا۔ اس ایک زمانے کی ترقی پذیر کمیونٹی میں واقعی کچھ بھی نہیں بچا ہے، لیکن علاقے کی تاریخ کچھ ایسی ہے جسے طلباء نے محسوس کیا کہ نصابی کتب میں ہونا چاہیے۔ طلباء فورٹ موز سائٹ کو اس سال بلیک ہسٹری مہینے کے دوران فلوریڈا پارکس ای نیوز لیٹر میں نمایاں کیا گیا تھا۔ یہ کافی اعزاز کی بات تھی!
ہمارے دوسرے پروجیکٹ، S.O.C.K.S. کو ماحولیاتی آگہی کے زمرے میں داخل کیا گیا تھا لیکن اس کا صرف ایک اعزازی ذکر ہی ملا۔ پھر بھی یہ ایک جاری، قابل عمل منصوبہ تھا۔ مقامی واٹرشیڈ کی حفاظت میں مدد کے طریقے ڈھونڈتے ہوئے، ملینیم مڈل سکول کمپیوٹر کلب کے ممبران آئے۔S.O.C.K.S کے ساتھ S.O.C.K.S. کا نام، جس کا مخفف K-12 طلباء کے لیے اسٹوڈنٹ اورینٹڈ کنزرویشن پروجیکٹ ہے، اس حقیقت سے سامنے آیا کہ طلباء واٹرشیڈ کی جھیلوں اور ندیوں کے کنارے پودے لگانے کے لیے 100% سوتی موزے جمع کر رہے تھے۔ اس چھوٹے سے بیج سے، ایک پورے منصوبے نے جنم لیا۔
S.O.C.K.S. کا مقصد اس منصوبے کا مقصد ایک محدود وسائل کے طور پر پانی کے بارے میں آگاہی پیدا کرنا تھا۔ طلباء نے ویب پیجز، ویڈیوز، فلائیرز بنا کر اور کاؤنٹی بھر میں k-12 کے طلباء کے لیے مقابلہ کر کے پانی کے تحفظ، پانی کے انتظام اور پانی کی کوالٹی کنٹرول کے شعبوں میں دلچسپی پیدا کی ہے۔
بھی دیکھو: بہترین انگریزی زبان سیکھنے والے اسباق اور سرگرمیاںدوسرا پروگرام جسے میں استعمال کرتا ہوں ہمارا شہر ہے، جو کمپیوٹر لرننگ فاؤنڈیشن کے زیر انتظام ہے۔ اگرچہ وہ اپنے ویب پیج کو اپ ٹو ڈیٹ نہیں رکھتے ہیں، میں نے محسوس کیا ہے کہ ان کا مقابلہ جاری ہے۔ لیکن یہاں تک کہ اگر آپ مقابلہ کرنے کا ارادہ نہیں رکھتے ہیں، تو میں ہمارے ٹاؤن کے لیے ہدایات پر عمل کرنے کی تجویز کرتا ہوں۔
ہمارے شہر کے لیے بلرب کہتا ہے: " تصور کریں کہ آپ کو شمالی امریکہ بھر کے قصبوں کے بارے میں تاریخی اور موجودہ معلومات تک رسائی حاصل ہے۔ صرف ایک بٹن پر کلک کریں۔ اپنے شہر کے بارے میں معلومات شائع کرنے کے سنسنی کا تصور کریں تاکہ سب دیکھ سکیں۔ ذرا سوچیں کہ مقامی جغرافیہ، ثقافت، تاریخ، قدرتی وسائل، صنعت اور معاشیات کے بارے میں سیکھنا کتنا دلچسپ ہوتا اگر آپ ایک تخلیق کا حصہ ہوتے۔ پورے شمالی امریکہ کے قصبوں پر وسائل۔ ہمارا شہر یہی ہے۔"
مقصد یہ ہے کہپورے شمالی امریکہ کے قصبوں میں طلباء کے ذریعہ تیار کردہ وسائل جو فاؤنڈیشن کی ویب سائٹ کے ذریعے قابل رسائی ہوں گے۔ اپنے کلاس روم اور غیر نصابی سرگرمیوں کے حصے کے طور پر، طلباء اپنی کمیونٹی کے بارے میں معلومات کی تحقیق کرتے ہیں، ویب صفحات تیار کرتے ہیں، اور اپنے شہر کے لیے ایک ویب سائٹ بناتے ہیں۔ طلباء اپنے اسکول کے مقامی کاروباروں، کمیونٹی تنظیموں، سرکاری دفاتر کے باہر دوسروں کے ساتھ مل کر کام کرتے ہیں تاکہ وہ اپنے شہر کی ویب سائٹ کے لیے ویب صفحات تیار کریں یا ان کی حوصلہ افزائی کریں۔
ہم نے دو سال قبل "ہمارا ہوم ٹاؤن: سانفورڈ، فلوریڈا" مکمل کیا تھا۔ کمپیوٹر کلب میں، اور طلباء یہ جان کر حیران رہ گئے کہ یہ مقامی علاقے کے مفادات کے بارے میں "آفیشل" صفحات سے زیادہ استعمال ہوتا ہے۔ مجھے حال ہی میں ایک مقامی توجہ کی طرف سے ایک خط موصول ہوا جس میں ہمارا شکریہ ادا کیا گیا تھا، اور بتایا گیا تھا کہ انہیں ہماری سائٹ سے کتنی کالیں آتی ہیں۔
میرے طلباء ہمارے اسکول کے لیے ملینیم مڈل اسکول کی ویب سائٹ کا بھی منصوبہ بناتے ہیں اور یقیناً وہ اس پر کام کرتے ہیں۔ سرکاری کمپیوٹر کلب سائٹ۔ اور، چھٹی کے دنوں میں (بہت کم)، میں انہیں گیم کھیلنے دیتا ہوں۔ *سہ*
مجھے کہنا ہے کہ میں کمپیوٹر کلب سے لطف اندوز ہوں۔ یہ شاذ و نادر ہی زیادہ کام ہے کیونکہ مجھے کسی مقررہ نصاب پر عمل کرنے کی ضرورت نہیں ہے، اور میں کسی پروجیکٹ میں جتنا چاہوں کود سکتا ہوں۔ بچے عام طور پر کافی دلچسپی لیتے ہیں، اور والدین بہت اچھے ہوتے ہیں!
تو میرا مشورہ لیں: وہاں سے باہر جاکر ایک کمپیوٹر کلب بنائیں!
ای میل: روزمیری شا