Kiedy zacząłem uczyć komputerów, zdałem sobie sprawę, że w ciągu dnia nie ma wystarczająco dużo czasu, aby zrobić wszystko, co chciałem zrobić. I zdecydowanie nie było wystarczająco dużo czasu, aby zrobić niektóre z zabawnych rzeczy, które chcieli robić moi uczniowie.

Tak więc obserwowałem, jak sam wpadam w strefę pozaszkolną. Po szkole to inny świat. O wiele trudniej jest zmusić dzieci do skupienia się. Zawsze ostrzegam moich uczniów i rodziców na początku roku: "Nie jestem nianią. Jeśli przychodzisz do klubu komputerowego, przygotuj się do pracy, a nie zabawy".

Jako sponsor klubu komputerowego nieustannie szukam zajęć dla dzieci, które nie polegają na graniu w gry online. Ale jako nauczyciel komputerów chcę też mieć pewność, że uczniowie uczą się, a nie tylko marnują czas mój i ich.

Dlatego szukam projektów, w które uczniowie mogą się zaangażować, które mają element zabawy lub angażują rodziców i społeczność.

Dwa programy, które idealnie pasują do moich planów, to Global Schoolhouse's CyberFair i Our Town. Chociaż oba mogą być używane w klasie, wolę używać ich z moim klubem komputerowym. Jest ku temu kilka powodów, które są również świetnymi powodami, aby używać ich w klasie. Sposób, w jaki projekty są skonfigurowane, jest łatwy do wykorzystania przez uczniów na różnych poziomach. Mogę umieścić moich uczniów na różnych poziomach.Uczniowie, którzy są świetni w technologii, mogą pracować nad jednym aspektem projektu, podczas gdy moi uczniowie, którzy są nieco mniej doświadczeni, mogą robić inne rzeczy. W klubie komputerowym nie zawsze mam dzieci, które są MOIMI uczniami. Mam wiele dzieci, które są po prostu zainteresowane komputerami i jako takie nie wiedzą, jak robić te same rzeczy, które "moje" dzieci wiedzą, jak osiągnąć.

Innym powodem, dla którego wolę korzystać z tych projektów w moim klubie, jest to, że oba są niezwykle zorientowane na społeczność, więc działają najlepiej przy dużym zaangażowaniu rodziców / społeczności. Chociaż możesz zaangażować bardzo zaangażowanych rodziców w pomoc w klasie, ci, których uczniowie są zaangażowani w klub, są bardziej skłonni do pójścia o krok dalej. Na przykład zawieźć uczniów nad lokalne jezioro, aby posprzątać,lub jechać dwie godziny, aby zrobić jedno ładne zdjęcie zalesionego obszaru, który kiedyś był fortem.

Chciałbym powiedzieć, że jest też trzeci powód, a mianowicie: nie musisz dopasowywać wszystkiego do standardów państwowych/krajowych. Ale jeśli jesteś nauczycielem, prawdopodobnie i tak zrobisz to zgodnie ze standardami. Wiem, że tak robię.

Porozmawiajmy teraz o programach.

International Schools CyberFair, który odbywa się już po raz ósmy, to wielokrotnie nagradzany program wykorzystywany przez szkoły na całym świecie. Uczniowie prowadzą badania na temat swoich lokalnych społeczności, a następnie publikują swoje wyniki w sieci WWW. Szkoły są nagradzane za najlepsze prace w każdej z ośmiu kategorii: Lokalni liderzy, firmy, organizacje społeczne, zabytki, środowisko,Muzyka, sztuka i lokalne specjały.

Mój klub komputerowy miał dwie "zwycięskie" prace w tym konkursie. Nasz złoty zwycięzca był w kategorii Historic Landmarks i dotyczył Fortu Mose. Ich projekt na temat Fortu Mose opowiadał historię pierwszej "wolnej" osady Afroamerykanów w obu Amerykach. W przeciwieństwie do powszechnego przekonania, pierwsi czarni nie przybyli do obu Ameryk jako niewolnicy. Przybyli razem z hiszpańskimi konkwistadorami iAdelantados przybyli na statkach do St. Augustine jako nawigatorzy, kołodzieje, rzemieślnicy i żeglarze. Niektórzy byli sługami najemnymi. Żyli wygodnie z hiszpańskimi kolonistami.

Fort Mose znajdował się w pobliżu St. Augustine na Florydzie, zaledwie dwie godziny drogi od rodzinnego miasta moich studentów, ale żaden z nich nie słyszał o Fort Mose przed rozpoczęciem projektu. Z tej niegdyś kwitnącej społeczności nie pozostało nic, ale historia tego obszaru jest czymś, co zdaniem studentów powinno znaleźć się w podręcznikach. Strona studentów Fort Mose została wyróżniona w biuletynie Florida Parks e-Newsletter.Podczas tegorocznego Miesiąca Czarnej Historii był to nie lada zaszczyt!

Nasz inny projekt, S.O.C.K.S., został zgłoszony w kategorii Świadomość ekologiczna, ale otrzymał tylko wyróżnienie. Mimo to był to trwający, opłacalny projekt. Szukając sposobów, aby pomóc w ochronie lokalnego działu wodnego, członkowie klubu komputerowego Millennium Middle School wymyślili S.O.C.K.S. Nazwa S.O.C.K.S., która jest skrótem od Student Oriented Conservation Project for K-12 Students, pochodzi z języka angielskiego.z faktu, że uczniowie zbierali 100% bawełniane skarpetki, które miały być wykorzystane do nasadzeń wzdłuż jezior i rzek działu wodnego. Z tego małego ziarenka narodził się cały projekt.

Celem projektu S.O.C.K.S. było rozwijanie świadomości wody jako ograniczonego zasobu. Uczniowie wzbudzili zainteresowanie obszarami oszczędzania wody, gospodarki wodnej i kontroli jakości wody, tworząc strony internetowe, filmy, ulotki i organizując ogólnokrajowy konkurs dla uczniów szkół podstawowych i ponadpodstawowych.

Innym programem, z którego korzystam, jest Our Town, prowadzony przez Computer Learning Foundation. Chociaż nie aktualizują oni swojej strony internetowej, zauważyłem, że ich konkurs trwa. Ale nawet jeśli nie planujesz udziału w konkursie, polecam postępować zgodnie ze wskazówkami dotyczącymi Our Town.

Reklama Our Town mówi: "Wyobraź sobie dostęp do historycznych i aktualnych informacji o miastach w całej Ameryce Północnej za pomocą jednego kliknięcia. Wyobraź sobie dreszczyk emocji związany z publikowaniem informacji o swoim mieście dla wszystkich. Pomyśl tylko, jak ekscytujące byłoby uczenie się o lokalnej geografii, kulturze, historii, zasobach naturalnych, przemyśle i ekonomii, gdybyś był częścią tworzenia zasobu na tematO to właśnie chodzi w Our Town".

Celem jest stworzenie przez uczniów zasobów na temat miast w całej Ameryce Północnej, które będą dostępne za pośrednictwem strony internetowej Fundacji. W ramach zajęć lekcyjnych i pozalekcyjnych uczniowie badają informacje o swojej społeczności, opracowują strony internetowe i tworzą stronę internetową dla swojego miasta. Uczniowie współpracują z innymi osobami spoza szkoły, lokalnymi firmami i organizacjami społecznymi,biura rządowe do tworzenia lub zachęcania ich do tworzenia stron internetowych dla witryny internetowej ich miasta.

Dwa lata temu ukończyliśmy "Our Home Town: Sanford, Florida" w klubie komputerowym, a uczniowie są zszokowani, że jest on używany częściej niż "oficjalne" strony o lokalnych zainteresowaniach. Niedawno otrzymałem list od lokalnej atrakcji z podziękowaniami i informacją, ile telefonów otrzymują tylko z naszej strony.

Moi uczniowie planują również stronę internetową Millennium Middle School dla naszej szkoły i oczywiście pracują nad oficjalną stroną Computer Club. A w dni wolne (bardzo rzadko) pozwalam im grać w gry *sigh*.

Muszę powiedzieć, że lubię klub komputerowy. Rzadko jest dużo pracy, ponieważ nie muszę przestrzegać żadnego ustalonego programu nauczania i mogę skakać po projekcie tak bardzo, jak mi się podoba. Dzieci są zwykle bardzo zainteresowane, a rodzice są WSPANIALI!

Więc skorzystaj z mojej rady: idź tam i stwórz klub komputerowy!

E-mail: Rosemary Shaw