যেতিয়া মই কম্পিউটাৰ শিকাবলৈ আৰম্ভ কৰিলোঁ, তেতিয়া মই বুজিলোঁ যে মই কৰিব বিচৰা সকলো কাম কৰিবলৈ দিনটোত পৰ্যাপ্ত সময় নাই। আৰু মোৰ ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলে কৰিব বিচৰা কিছুমান মজাৰ কাম কৰিবলৈ নিশ্চিতভাৱে পৰ্যাপ্ত সময় নাছিল।
গতিকে, মই নিজকে স্কুলৰ পিছৰ জ’নত পৰি থকাটো চাই থাকিলোঁ। এখন বেলেগ পৃথিৱী, স্কুলৰ পিছৰ। ল’ৰা-ছোৱালীক মনোনিৱেশ কৰাটো বহুত কঠিন। বছৰৰ আৰম্ভণিতে মোৰ ছাত্ৰ-ছাত্ৰী আৰু অভিভাৱকসকলক সদায় সকীয়াই দিওঁ "মই বেবীচিটাৰ নহয়। কম্পিউটাৰ ক্লাবলৈ আহিলে খেলিবলৈ নহয় কাম কৰিবলৈ সাজু থাকক"
কম্পিউটাৰ ক্লাবৰ পৃষ্ঠপোষক হিচাপে মই... ল'ৰা-ছোৱালীৰ বাবে এনেকুৱা কাম বিচাৰি থাকোঁ যিবোৰ অনলাইনত গেম খেলাৰ লগত জড়িত নহয়। কিন্তু এজন কম্পিউটাৰ শিক্ষক হিচাপে মই এইটোও নিশ্চিত কৰিব বিচাৰো যে ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলে শিকিছে, কেৱল মোৰ সময় আৰু তেওঁলোকৰ সময় নষ্ট কৰাই নহয়।
গতিকে, মই ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলে এনেকুৱা প্ৰজেক্ট বিচাৰো যাতে তেওঁলোকে জড়িত হ’ব পাৰে যাৰ সৈতে মজা লাগে
মোৰ পৰিকল্পনাৰ সৈতে নিখুঁতভাৱে খাপ খোৱা দুটা কাৰ্যসূচী হৈছে গ্ল'বেল স্কুলহাউছৰ চাইবাৰফেয়াৰ আৰু আমাৰ চহৰ। দুয়োটা শ্ৰেণীকোঠাৰ পৰিৱেশত ব্যৱহাৰ কৰিব পাৰি যদিও মই মোৰ কম্পিউটাৰ ক্লাবৰ সৈতে ব্যৱহাৰ কৰাটো পছন্দ কৰো। ইয়াৰ দুটামান কাৰণ আছে, যিবোৰো শ্ৰেণীকোঠাত ব্যৱহাৰ কৰাৰ ডাঙৰ কাৰণ। প্ৰকল্পবোৰ যিদৰে স্থাপন কৰা হৈছে, সেইবোৰ বিভিন্ন স্তৰৰ ছাত্ৰ-ছাত্ৰীয়ে সহজে ব্যৱহাৰ কৰে। প্ৰযুক্তিৰ ক্ষেত্ৰত মহান মোৰ ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলক মই প্ৰকল্পটোৰ এটা দিশত কাম কৰিবলৈ ৰাখিব পাৰো, আনহাতে মোৰ...অলপ কম জ্ঞান থকা ছাত্ৰ-ছাত্ৰীয়ে আন কাম কৰিব পাৰে। আৰু কম্পিউটাৰ ক্লাবৰ সৈতে, মই সদায় এনেকুৱা ল’ৰা-ছোৱালী নাপাওঁ যিবোৰ মোৰ ছাত্ৰ। মই বহুত ল'ৰা-ছোৱালী পাওঁ যিয়ে কেৱল কম্পিউটাৰৰ প্ৰতি আগ্ৰহী, আৰু, সেইবাবেই, 'মোৰ' ল'ৰা-ছোৱালীয়ে সম্পন্ন কৰিব জনা কামবোৰ কেনেকৈ কৰিব নাজানে।
মই ব্যৱহাৰ কৰাটো পছন্দ কৰাৰ আনটো কাৰণ মোৰ ক্লাবৰ এই প্ৰকল্পসমূহ হ'ল যে এই দুয়োটা অত্যন্ত সম্প্ৰদায়মুখী আৰু সেয়েহে ই অভিভাৱক/সম্প্ৰদায়ৰ বহু পৰিমাণৰ জড়িততাৰ সৈতে সৰ্বোত্তম কাম কৰে। ক্লাছত সহায় কৰাত আপুনি অতি জড়িত অভিভাৱকক ল’ব পাৰে যদিও যিসকলৰ ছাত্ৰ-ছাত্ৰীয়ে ক্লাবৰ প্ৰতি দায়বদ্ধ, তেওঁলোকে সেই অতিৰিক্ত মাইলটো যাবলৈ ইচ্ছুক হোৱাৰ সম্ভাৱনা বেছি। যেনে ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলক গাড়ীৰে স্থানীয় হ্ৰদ এটালৈ চাফাই কৰিবলৈ যোৱা, বা দুঘণ্টা গাড়ী চলাই যোৱা এটা কাঠনি অঞ্চলৰ এটা ভাল স্নেপশ্বট লোৱা যিটো আগতে গড় আছিল।
মই ক'ব বিচাৰো যে ইয়াত এটাও আছে তৃতীয় কাৰণ, যিটো হ'ল: আপুনি সকলো কথা ৰাজ্য/ৰাষ্ট্ৰীয় মানদণ্ডৰ সৈতে মিলাই দিব নালাগে। কিন্তু যদি আপুনি এজন শিক্ষক হয়, তেন্তে আপুনি হয়তো ইয়াক মানদণ্ডৰে কৰিব, যিয়েই নহওক। মই জানো যে মই কৰোঁ।
এতিয়া, কাৰ্যসূচীসমূহৰ বিষয়ে কওঁ আহক।
আন্তঃৰাষ্ট্ৰীয় বিদ্যালয়সমূহ এতিয়া অষ্টম বছৰত ভৰি দিয়া চাইবাৰফেয়াৰ হৈছে বিশ্বৰ বিদ্যালয়সমূহে ব্যৱহাৰ কৰা এক বঁটা বিজয়ী কাৰ্যসূচী। ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলে নিজৰ স্থানীয় সম্প্ৰদায়ৰ বিষয়ে গৱেষণা কৰে আৰু তাৰ পিছত তেওঁলোকৰ তথ্যসমূহ ৱৰ্ল্ড ৱাইড ৱেবত প্ৰকাশ কৰে। স্থানীয় নেতা, ব্যৱসায়, সম্প্ৰদায় সংস্থা,ঐতিহাসিক ল্যাণ্ডমাৰ্ক, পৰিৱেশ, সংগীত, শিল্প, আৰু স্থানীয় বিশেষত্ব।
মোৰ কম্পিউটাৰ ক্লাবৰ এই প্ৰতিযোগিতাত দুটা 'বিজয়ী' প্ৰৱেশ আছে। আমাৰ সোণৰ বিজয়ীজন হিষ্ট’ৰিক লেণ্ডমাৰ্কছ শিতানত আছিল আৰু তেওঁৰ আছিল ফ’ৰ্ট মোজৰ বিষয়ে। ফ’ৰ্ট মোজৰ ওপৰত তেওঁলোকৰ প্ৰকল্পটোৱে আমেৰিকাত প্ৰথমটো ‘মুক্ত’ আফ্ৰিকান আমেৰিকান বসতিৰ কাহিনী কৈছিল। জনবিশ্বাসৰ বিপৰীতে প্ৰথম কৃষ্ণাংগসকল আমেৰিকালৈ দাস হিচাপে অহা নাছিল। তেওঁলোকে স্পেনিছ কনকিষ্টাডৰ আৰু এডেলেণ্টেডোছৰ সৈতে জাহাজত উঠি চেণ্ট অগাস্টিনলৈ আহিছিল। তেওঁলোক আহিছিল নাৱিক, চকাকাৰ, শিল্পী আৰু নাৱিক হিচাপে। কিছুমান আছিল ইনডেনচাৰেড চাকৰ। তেওঁলোকে স্পেনিছ উপনিবেশিকসকলৰ সৈতে আৰামত বাস কৰিছিল।
ফ’ৰ্ট মোজ ফ্ল’ৰিডাৰ ছেইণ্ট অগাষ্টিনৰ ওচৰতে আছিল, যিটো মোৰ ছাত্ৰ-ছাত্ৰীৰ গৃহ চহৰৰ পৰা মাত্ৰ দুঘণ্টাৰ দূৰত্বত আছিল, তথাপিও প্ৰকল্পটোৰ আগতে এজনো ছাত্ৰই ফ’ৰ্ট মোজৰ কথা শুনা নাছিল। এসময়ৰ এই সমৃদ্ধিশালী সম্প্ৰদায়টোৰ আচলতে একোৱেই বাকী নাই যদিও অঞ্চলটোৰ ইতিহাস এনেকুৱা এটা বস্তু যিটো ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলে অনুভৱ কৰিছিল যে পাঠ্যপুথিত থাকিব লাগে। ছাত্ৰ-ছাত্ৰীৰ ফ’ৰ্ট মোজ চাইটটো চলিত বৰ্ষৰ ব্লেক হিষ্ট্ৰী মাহৰ সময়ছোৱাত ফ্ল’ৰিডা পাৰ্কছৰ ই-নিউজলেটাৰত প্ৰকাশ পাইছিল। ই যথেষ্ট সন্মানৰ কথা আছিল!
আমাৰ আন এটা প্ৰকল্প S.O.C.K.S., পৰিৱেশ সজাগতা শিতানত প্ৰৱেশ কৰিছিল যদিও সন্মানজনক উল্লেখহে লাভ কৰিছিল। তথাপিও ই আছিল এটা চলি থকা, কাৰ্য্যকৰী প্ৰকল্প। স্থানীয় জলভাগটোক সুৰক্ষিত কৰাত সহায় কৰাৰ উপায় বিচাৰি মিলেনিয়াম মিডল স্কুল কম্পিউটাৰ ক্লাবৰ সদস্যসকল আহিলআপৰ সৈতে S.O.C.K.S. ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলে জলভাগৰ হ্ৰদ আৰু নদীৰ কাষত ৰোপণত ব্যৱহাৰ কৰিবলৈ ১০০% কপাহী মোজা সংগ্ৰহ কৰি থকাৰ বাবেই S.O.C.K.S. এই ক্ষুদ্ৰ বীজৰ পৰাই এটা সম্পূৰ্ণ প্ৰকল্পৰ জন্ম হ’ল।
S.O.C.K.S. প্ৰকল্পটো আছিল পানীক সীমিত সম্পদ হিচাপে সজাগতা গঢ়ি তোলা। ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলে ৱেব পেজ, ভিডিঅ’, ফ্লাইয়াৰ তৈয়াৰ কৰি আৰু k-12 ছাত্ৰ-ছাত্ৰীৰ বাবে কাউন্টিব্যাপী প্ৰতিযোগিতা অনুষ্ঠিত কৰি পানী সংৰক্ষণ, পানী ব্যৱস্থাপনা আৰু পানীৰ গুণাগুণ নিয়ন্ত্ৰণৰ ক্ষেত্ৰত আগ্ৰহ সৃষ্টি কৰিছে।
মই ব্যৱহাৰ কৰা আনটো কাৰ্যসূচী কম্পিউটাৰ লাৰ্নিং ফাউণ্ডেশ্যনৰ দ্বাৰা পৰিচালিত আমাৰ চহৰ। তেওঁলোকে নিজৰ ৱেব পেজটো আপডেট কৰি নাৰাখে যদিও মই দেখিছোঁ যে তেওঁলোকৰ প্ৰতিযোগিতা চলি আছে। কিন্তু যদিও আপুনি প্ৰতিযোগিতাখন কৰাৰ পৰিকল্পনা নকৰে, তথাপিও মই আমাৰ চহৰৰ বাবে নিৰ্দেশনা অনুসৰণ কৰিবলৈ পৰামৰ্শ দিওঁ।
See_also: মাইকেল গৰ্মেনৰ দ্বাৰা ছাত্ৰ-ছাত্ৰীক শিক্ষণ কেন্দ্ৰত স্থান দিয়া দহটা বিনামূলীয়া প্ৰকল্প ভিত্তিক শিক্ষণ সম্পদআমাৰ চহৰৰ বাবে ব্লাৰ্বত লিখা আছে: "কল্পনা কৰক যে সমগ্ৰ উত্তৰ আমেৰিকাৰ চহৰসমূহৰ ঐতিহাসিক আৰু বৰ্তমানৰ তথ্যৰ প্ৰৱেশৰ সুবিধা আছে স্থানীয় ভূগোল, সংস্কৃতি, ইতিহাস, প্ৰাকৃতিক সম্পদ, উদ্যোগ আৰু অৰ্থনীতিৰ বিষয়ে শিকিবলৈ কিমান ৰোমাঞ্চকৰ হ'ব, তেন্তে আপুনি এটা সৃষ্টিৰ অংশ হ'লে সমগ্ৰ উত্তৰ আমেৰিকাৰ চহৰসমূহৰ ওপৰত সম্পদ। আমাৰ চহৰখনৰ মূল বিষয়বস্তু সেইটোৱেই।"
লক্ষ্য হৈছে এটা...সমগ্ৰ উত্তৰ আমেৰিকাৰ চহৰসমূহৰ ওপৰত ছাত্ৰ-ছাত্ৰীয়ে নিৰ্মাণ কৰা সম্পদ যিটো ফাউণ্ডেশ্যনৰ ৱেব চাইটৰ জৰিয়তে উপলব্ধ হ'ব। তেওঁলোকৰ শ্ৰেণীকোঠা আৰু পাঠ্যক্ৰমৰ বাহিৰৰ কাৰ্য্যকলাপৰ অংশ হিচাপে ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলে তেওঁলোকৰ সম্প্ৰদায়ৰ বিষয়ে তথ্য গৱেষণা কৰে, ৱেব পৃষ্ঠা প্ৰস্তুত কৰে আৰু তেওঁলোকৰ চহৰৰ বাবে এটা ৱেব চাইট তৈয়াৰ কৰে। ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলে তেওঁলোকৰ স্কুলৰ স্থানীয় ব্যৱসায়, সম্প্ৰদায় সংস্থা, চৰকাৰী কাৰ্যালয়ৰ বাহিৰৰ আনৰ সৈতে কাম কৰি তেওঁলোকৰ চহৰৰ ৱেব চাইটৰ বাবে ৱেব পৃষ্ঠা বিকশিত বা বিকশিত কৰিবলৈ উৎসাহিত কৰে।
আমি দুবছৰ আগতে "আমাৰ গৃহ চহৰ: চেনফৰ্ড, ফ্ল'ৰিডা" সম্পূৰ্ণ কৰিছিলো কম্পিউটাৰ ক্লাবত, আৰু ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলে স্তম্ভিত হৈ পৰে যে ইয়াক স্থানীয় অঞ্চলৰ আগ্ৰহৰ বিষয়ে "অফিচিয়েল'" পৃষ্ঠাতকৈ অধিক ব্যৱহাৰ কৰা হয়। শেহতীয়াকৈ মই স্থানীয় এটা আকৰ্ষণৰ পৰা আমাক ধন্যবাদ জনাই এখন চিঠি পাইছো, আৰু উল্লেখ কৰিছে যে তেওঁলোকে কেৱল আমাৰ চাইটৰ পৰাই কিমান ফোন পায়।
মোৰ ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলে আমাৰ বিদ্যালয়ৰ বাবে মিলেনিয়াম মিডল স্কুলৰ ৱেব চাইটটোও পৰিকল্পনা কৰে আৰু অৱশ্যেই তেওঁলোকে... অফিচিয়েল কম্পিউটাৰ ক্লাব চাইট। আৰু, অফ ডে’ত (অতি বিৰল), মই তেওঁলোকক গেম খেলিবলৈ দিওঁ। *sigh*
ক'ব লাগিব, যে মই কম্পিউটাৰ ক্লাব ভাল পাওঁ। কোনো নিৰ্দিষ্ট পাঠ্যক্ৰম অনুসৰণ কৰিব নালাগে বাবে ই বেছি কাম খুব কমেইহে হয়, আৰু মই এটা প্ৰজেক্টত যিমান বিচাৰো জপিয়াই পৰিব পাৰো। ল'ৰা-ছোৱালীবোৰ সাধাৰণতে যথেষ্ট আগ্ৰহী, আৰু পিতৃ-মাতৃও ডাঙৰ!
গতিকে মোৰ পৰামৰ্শ লওক: তালৈ ওলাই গৈ এটা কম্পিউটাৰ ক্লাব বনাওক!
ইমেইল: ৰোজমেৰী শ্ব' <১>
See_also: গুগল শিক্ষা সঁজুলি আৰু এপছ