ကျွန်တော် ကွန်ပြူတာ သင်ပေးတုန်းက တစ်နေ့မှာ ကျွန်တော်လုပ်ချင်တာမှန်သမျှလုပ်ဖို့ အချိန်မလောက်ဘူးဆိုတာ သိလိုက်ရတယ်။ ပြီးတော့ ကျွန်တော့်ကျောင်းသားတွေ လုပ်ချင်တဲ့ပျော်စရာကောင်းတဲ့ အရာတွေကိုလုပ်ဖို့ အချိန်မလုံလောက်ပါဘူး။

ဒါကြောင့် ကျောင်းပြီးရင် ကိုယ့်ဘာသာကိုယ် ပြုတ်ကျသွားတာ သေချာတယ်။ ကျောင်းပြီးတာနဲ့ မတူတဲ့ကမ္ဘာတစ်ခုပါ။ ကလေးတွေကို အာရုံစိုက်ဖို့က ပိုခက်တယ်။ နှစ်စမှာ ကျောင်းသားတွေနဲ့ မိဘတွေကို အမြဲသတိပေးပါတယ် "ကျွန်တော်က ကလေးထိန်းမဟုတ်ပါဘူး။ ကွန်ပြူတာကလပ်ကို လာခဲ့ရင် အလုပ်မကစားပါနဲ့ အဆင်သင့်ဖြစ်ပါစေ"

ကွန်ပြူတာကလပ်တစ်ခုရဲ့ စပွန်ဆာအနေနဲ့ ကျွန်တော် အွန်လိုင်းဂိမ်းကစားခြင်းမပါဝင်သည့် ကလေးများအတွက် လုပ်ဆောင်ရန်အရာများကို အမြဲရှာဖွေနေပါသည်။ ဒါပေမယ့် ကွန်ပျူတာဆရာတစ်ယောက်အနေနဲ့၊ ကျောင်းသားတွေကို အချိန်မဖြုန်းဘဲ သင်ယူနေတယ်ဆိုတာကို သေချာစေချင်ပါတယ်။

ဒါကြောင့် ကျောင်းသားတွေနဲ့ ပျော်ပျော်ရွှင်ရွှင်ပါဝင်နိုင်ဖို့ ပရောဂျက်တွေကို ရှာဖွေနေပါတယ်။ အစိတ်အပိုင်း သို့မဟုတ် မိဘများနှင့် အသိုက်အဝန်းတို့ ပါဝင်သည်။

ကျွန်ုပ်၏ အစီအစဉ်များနှင့် ကိုက်ညီသော ပရိုဂရမ်နှစ်ခုမှာ Global Schoolhouse's CyberFair နှင့် Our Town တို့ဖြစ်သည်။ နှစ်ခုလုံးကို စာသင်ခန်းဆက်တင်တွင် သုံးနိုင်သော်လည်း၊ ကျွန်ုပ်သည် ၎င်းတို့ကို ကျွန်ုပ်၏ကွန်ပြူတာကလပ်တွင် အသုံးပြုလိုပါသည်။ ယင်းအတွက် အကြောင်းရင်းနှစ်ရပ်ရှိပြီး၊ ၎င်းတို့ကို စာသင်ခန်းတစ်ခုတွင် အသုံးပြုရန် အကြောင်းရင်းကောင်းများရှိသည်။ ပရောဂျက်များကို တည်ဆောက်ပုံ၊ အဆင့်အမျိုးမျိုးရှိ ကျောင်းသားများက အလွယ်တကူ အသုံးပြုကြသည်။ နည်းပညာ ထူးချွန်တဲ့ ကျောင်းသားတွေကို ပရောဂျက်ရဲ့ ရှုထောင့်တစ်ခုကနေ လုပ်ဆောင်ဖို့ ထားနိုင်ပါတယ်။တတ်သိနားလည်မှုနည်းသော ကျောင်းသားများသည် အခြားအရာများကို လုပ်ဆောင်နိုင်သည်။ ကွန်ပြူတာကလပ်နဲ့လည်း ကျွန်တော့်ရဲ့ ကျောင်းသားလေးတွေ အမြဲမတွေ့ရပါဘူး။ ကျွန်ုပ်သည် ကွန်ပျူတာကို စိတ်ဝင်စားသော ကလေးများစွာကို ရရှိထားပြီး ဖြစ်သောကြောင့် 'ကျွန်ုပ်၏' ကလေးများသည် ပြီးမြောက်အောင် လုပ်နည်းကို သိသည့်အတိုင်း လုပ်နည်းကို မသိကြပါ။

အခြားအကြောင်းအရင်းမှာ ကျွန်ုပ်အသုံးပြုလိုသည်မှာ ကျွန်ုပ်၏ကလပ်ရှိ ဤပရောဂျက်များသည် ၎င်းတို့နှစ်ဦးစလုံးသည် အလွန်အမင်းအသိုင်းအဝိုင်းကို ဦးတည်ထားသောကြောင့် ၎င်းတို့သည် မိဘ/အသိုင်းအဝိုင်း၏ ပါဝင်ပတ်သက်မှုပမာဏများစွာဖြင့် အကောင်းဆုံးလုပ်ဆောင်ကြသည်။ စာသင်ခန်းတွင် မိဘများ ပါဝင်ကူညီနိုင်သော်လည်း ကလပ်တစ်ခုတွင် ကတိကဝတ်ပြုထားသည့် ကျောင်းသားများသည် ထိုအပိုမိုင်ကို သွားရန် ဆန္ဒပိုများပါသည်။ ကျောင်းသားများကို သန့်ရှင်းရေးလုပ်ရန် ဒေသခံရေကန်သို့ မောင်းနှင်ခြင်း သို့မဟုတ် ခံတပ်ဖြစ်ခဲ့ဖူးသော သစ်တောဧရိယာ၏ လှပသော လျှပ်တစ်ပြက်ရိုက်ချက်တစ်ခုရရန် နှစ်နာရီကြာ ကားမောင်းခြင်းကဲ့သို့ဖြစ်သည်။

ကျွန်တော်ပြောချင်သည်မှာ တတိယအကြောင်းရင်း၊ ဆိုလိုသည်မှာ၊ သင်သည် ပြည်နယ်/နိုင်ငံ စံနှုန်းများနှင့် ကိုက်ညီရန် မလိုအပ်ပါ။ ဒါပေမယ့် သင်က ဆရာတစ်ယောက်ဆိုရင် စံချိန်စံညွှန်းအတိုင်း လုပ်ရလိမ့်မယ်။ ငါသိပါတယ်။

အခု အစီအစဉ်တွေအကြောင်း ပြောကြရအောင်။

International Schools CyberFair ဟာ အခုဆို အဋ္ဌမနှစ်ရောက်နေပြီဖြစ်ပြီး ကမ္ဘာတစ်ဝှမ်းက ကျောင်းတွေမှာ အသုံးပြုတဲ့ ဆုရပရိုဂရမ်တစ်ခုပါ။ ကျောင်းသားများသည် ၎င်းတို့၏ဒေသခံအသိုက်အဝန်းများအကြောင်း သုတေသနပြုလုပ်ပြီးနောက် ၎င်းတို့၏တွေ့ရှိချက်များကို World Wide Web တွင် ထုတ်ဝေသည်။ အမျိုးအစား ရှစ်ခု တစ်ခုစီတွင် အကောင်းဆုံး ဝင်ခွင့်များအတွက် ကျောင်းများအား အသိအမှတ်ပြုခြင်းကို ပေးအပ်သည်- ပြည်တွင်းခေါင်းဆောင်များ၊ စီးပွားရေးလုပ်ငန်းများ၊ ရပ်ရွာအဖွဲ့အစည်းများ၊သမိုင်းဝင် အထင်ကရနေရာများ၊ ပတ်ဝန်းကျင်၊ ဂီတ၊ အနုပညာနှင့် ဒေသဆိုင်ရာ အထူးပြုများ။

ကျွန်ုပ်၏ ကွန်ပျူတာအသင်းသည် ဤပြိုင်ပွဲတွင် 'အနိုင်ရ' နှစ်ခုပါဝင်ပါသည်။ ကျွန်ုပ်တို့၏ရွှေဆုရှင်သည် သမိုင်းဝင် အထင်ကရနေရာများ အမျိုးအစားတွင် ပါဝင်ခဲ့ပြီး Fort Mose အကြောင်းဖြစ်သည်။ Fort Mose ရှိ ၎င်းတို့၏ ပရောဂျက်သည် အမေရိကတိုက်ရှိ ပထမဆုံး 'အခမဲ့' အာဖရိကန်အမေရိကန် အခြေချနေထိုင်မှုအကြောင်း ပြောပြသည်။ လူကြိုက်များသောယုံကြည်ချက်နှင့်ဆန့်ကျင်ဘက်တွင် ပထမလူမည်းများသည် အမေရိက၏ကျွန်များအဖြစ် မရောက်ခဲ့ကြပေ။ သူတို့သည် စပိန် Conquistadors နှင့် Adelantados တို့နှင့်အတူ စိန့်သြဂတ်စတင်းသို့ သင်္ဘောဖြင့် လိုက်ပါလာခဲ့ကြသည်။ ၎င်းတို့သည် ရေကြောင်းပြသူများ၊ ဘီးရေးဆရာ၊ လက်သမားနှင့် သင်္ဘောသားများအဖြစ် လာခဲ့ကြသည်။ တချို့က အစေခံကျွန်တွေဖြစ်ကြတယ်။ သူတို့သည် စပိန်ကိုလိုနီနယ်ချဲ့သမားများနှင့် အဆင်ပြေစွာနေထိုင်ခဲ့ကြသည်။

Fort Mose သည် ကျွန်ုပ်၏ကျောင်းသားများမွေးရပ်မြေမှ နှစ်နာရီသာသာဝေးသော ဖလော်ရီဒါပြည်နယ်၊ စိန့်သြဂတ်စတင်မြို့အနီးတွင် တည်ရှိသော်လည်း ပရောဂျက်မစမီတွင် Fort Mose အကြောင်းကို ကျောင်းသားတစ်ဦးမှ မကြားမိပါ။ တစ်ချိန်က ထွန်းကားခဲ့သော ဤအသိုင်းအဝိုင်းတွင် မည်သည်မျှ မကျန်တော့သော်လည်း ထိုဒေသ၏ သမိုင်းကြောင်းသည် စာသင်စာအုပ်များတွင် ရှိသင့်သည်ဟု ကျောင်းသားများက ယူဆကြသည်။ ကျောင်းသားများသည် Fort Mose site ကို ယခုနှစ် Black History လအတွင်း Florida Parks e-Newsletter တွင် ဖော်ပြခဲ့သည်။ အလွန်ဂုဏ်ယူဝမ်းမြောက်မိပါသည်။

ကျွန်ုပ်တို့၏အခြားပရောဂျက်ဖြစ်သော S.O.C.K.S.ကို ပတ်ဝန်းကျင်ဆိုင်ရာအသိပညာပေးကဏ္ဍတွင် ထည့်သွင်းခဲ့သော်လည်း ဂုဏ်ပြုမှတ်တမ်းလွှာတစ်ခုသာ ရရှိခဲ့ပါသည်။ သို့သော် ၎င်းသည် ဆက်လက်၍ အကျုံးဝင်သော ပရောဂျက်တစ်ခုဖြစ်သည်။ ဒေသခံ ရေဝေရေလဲကို ကာကွယ်ရန် နည်းလမ်းများ ရှာဖွေနေစဉ် ထောင်စုနှစ် အလယ်တန်းကျောင်း ကွန်ပျူတာအသင်းမှ အဖွဲ့ဝင်များ ရောက်ရှိလာပါသည်။S.O.C.K.S နှင့်အတူ K-12 ကျောင်းသားများအတွက် Student Oriented Conservation ပရောဂျက်ကို ကိုယ်စားပြုသည့် S.O.C.K.S. အမည်မှာ ကျောင်းသားများသည် ရေဝေရေလဲအိုင်များနှင့် မြစ်များတစ်လျှောက် စိုက်ပျိုးရာတွင် အသုံးပြုရန် 100% ဝါဂွမ်းခြေအိတ်များ စုဆောင်းနေခြင်းကြောင့် ဆင်းသက်လာခြင်းဖြစ်သည်။ ဤသေးငယ်သောမျိုးစေ့မှ ပရောဂျက်တစ်ခုလုံးကို မွေးဖွားခဲ့သည်။

S.O.C.K.S ၏ ရည်ရွယ်ချက်။ စီမံကိန်းသည် အကန့်အသတ်ရှိသော အရင်းအမြစ်တစ်ခုအဖြစ် ရေအသိပညာကို မြှင့်တင်ရန်ဖြစ်သည်။ ကျောင်းသားများသည် ဝဘ်စာမျက်နှာများ၊ ဗီဒီယိုများ၊ လက်ကမ်းကြော်ငြာများ ဖန်တီးကာ k-12 ကျောင်းသားများအတွက် ခရိုင်အလိုက် ပြိုင်ပွဲကျင်းပခြင်းဖြင့် ရေထိန်းသိမ်းမှု၊ ရေစီမံခန့်ခွဲမှုနှင့် ရေအရည်အသွေးထိန်းချုပ်မှု နယ်ပယ်များတွင် စိတ်ပါဝင်စားစွာ ဖန်တီးခဲ့ကြသည်။

ကျွန်တော်အသုံးပြုသည့် အခြားပရိုဂရမ် ကွန်ပြူတာလေ့လာရေးဖောင်ဒေးရှင်းမှ ဦးစီးသော ကျွန်ုပ်တို့မြို့ဖြစ်သည်။ သူတို့ရဲ့ ဝဘ်စာမျက်နှာကို ခေတ်မီအောင် မထိန်းသိမ်းထားပေမယ့် သူတို့ရဲ့ ပြိုင်ပွဲကို ဆက်လက်လုပ်ဆောင်နေတယ်ဆိုတာ ကျွန်တော် တွေ့ရှိခဲ့ပါတယ်။ ဒါပေမယ့် ပြိုင်ပွဲလုပ်ဖို့ အစီအစဉ်မရှိရင်တောင် ငါတို့မြို့အတွက် လမ်းညွှန်ချက်တွေကို လိုက်နာဖို့ အကြံပြုချင်ပါတယ်။

ကျွန်ုပ်တို့မြို့အတွက် အကျဉ်းချုံးက ဒီလိုဆိုပါတယ်- "မြောက်အမေရိကတစ်ဝှမ်းရှိ မြို့များရဲ့ သမိုင်းဝင်နှင့် လက်ရှိအချက်အလက်များကို ရယူခံစားကြည့်ပါ၊ ခလုတ်တစ်ချက်နှိပ်ရုံပါပဲ။ အားလုံးမြင်တွေ့နိုင်စေဖို့ သင့်မြို့ပေါ်ရှိ သတင်းအချက်အလက်တွေကို ထုတ်ဝေခြင်းရဲ့ စိတ်လှုပ်ရှားစရာတွေကို မြင်ယောင်ကြည့်ပါ။ သင်ဟာ ဖန်တီးမှုရဲ့ တစ်စိတ်တစ်ပိုင်းဖြစ်ခဲ့ရင် ဒေသတွင်း ပထဝီဝင်၊ ယဉ်ကျေးမှု၊ သမိုင်း၊ သဘာဝအရင်းအမြစ်၊ စက်မှုလုပ်ငန်းနဲ့ စီးပွားရေးဆိုင်ရာ လေ့လာသင်ယူမှုတွေ ဘယ်လောက်အထိ စိတ်လှုပ်ရှားစရာကောင်းမလဲဆိုတာ တွေးကြည့်လိုက်ပါ။ မြောက်အမေရိကတစ်ဝှမ်းရှိ မြို့များတွင် အရင်းအမြစ်များရှိသည်။ ကျွန်ုပ်တို့မြို့သည် ဤအရာဖြစ်သည်။"

ရည်မှန်းချက်တစ်ခုရှိရန်ဖြစ်သည်။ဖောင်ဒေးရှင်း၏ ဝက်ဘ်ဆိုဒ်မှ တစ်ဆင့် မြောက်အမေရိကတစ်ဝှမ်းရှိ မြို့များတွင် ကျောင်းသားလုပ်သည့် အရင်းအမြစ်များ။ ၎င်းတို့၏ စာသင်ခန်းနှင့် သင်ရိုးညွှန်းတမ်း လှုပ်ရှားမှုများ၏ တစ်စိတ်တစ်ပိုင်းအနေဖြင့် ကျောင်းသားများသည် ၎င်းတို့၏ အသိုင်းအဝိုင်းနှင့်ပတ်သက်သည့် အချက်အလက်များကို သုတေသနပြုကာ ဝဘ်စာမျက်နှာများကို ပြုစုဖန်တီးကာ ၎င်းတို့၏မြို့အတွက် ဝက်ဘ်ဆိုဒ်တစ်ခုကို ဖန်တီးကြသည်။ ကျောင်းသားများသည် ၎င်းတို့၏မြို့၏ ဝဘ်ဆိုက်အတွက် ဝဘ်စာမျက်နှာများကို ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်စေရန် သို့မဟုတ် အားပေးရန်အတွက် ၎င်းတို့၏ကျောင်းပြင်ပရှိ ဒေသတွင်းစီးပွားရေးလုပ်ငန်းများ၊ ရပ်ရွာအဖွဲ့အစည်းများ၊ အစိုးရရုံးများနှင့်အတူ အခြားသူများနှင့် အလုပ်လုပ်ပါသည်။

ကျွန်ုပ်တို့သည် "ကျွန်ုပ်တို့၏ မူလမြို့- Sanford, Florida" ကို လွန်ခဲ့သော နှစ်နှစ်ခန့်က ပြီးမြောက်ခဲ့ပါသည်။ ကွန်ပြူတာကလပ်တွင်၊ ဒေသဆိုင်ရာစိတ်ဝင်စားမှုများနှင့်ပတ်သက်သည့် "တရားဝင်" စာမျက်နှာများထက် ပိုမိုအသုံးပြုသည်ကို တွေ့ရှိသဖြင့် ကျောင်းသားများသည် အံ့သြတုန်လှုပ်သွားကြသည်။ မကြာသေးမီက ကျွန်တော်သည် ကျွန်ုပ်တို့အား ကျေးဇူးတင်ရှိကြောင်း ဒေသတွင်းဆွဲဆောင်မှုတစ်ခုထံမှ စာတစ်စောင်လက်ခံရရှိပြီး ကျွန်ုပ်တို့၏ဆိုက်မှ ဖုန်းခေါ်ဆိုမှုမည်မျှရရှိသည်ကို ဖော်ပြပါသည်။

ကျွန်ုပ်၏ကျောင်းသားများသည်လည်း ကျွန်ုပ်တို့ကျောင်းအတွက် ထောင်စုနှစ်အလယ်တန်းကျောင်းဝက်ဘ်ဆိုဒ်ကို စီစဉ်ပေးကာ ၎င်းတို့လုပ်ဆောင်နေပါသည်။ တရားဝင်ကွန်ပျူတာကလပ်ဆိုက်။ ပြီးတော့ အားလပ်ရက်တွေမှာ (အင်မတန်ရှားပါတယ်) ဂိမ်းတွေဆော့ခိုင်းတယ်။ *sight*

ပြောရမယ်ဆို ကွန်ပြူတာကလပ်ကို နှစ်သက်တယ်။ သတ်မှတ်ထားသော သင်ရိုးညွှန်းတမ်းကို လိုက်နာရန် မလိုအပ်သောကြောင့် အလုပ်အလွန်နည်းပါးပြီး နှစ်သက်သလောက် ပရောဂျက်တစ်ခုတွင် ခုန်ဆင်းနိုင်သည်။ ကလေးတွေက အများအားဖြင့် တော်တော်စိတ်ဝင်စားကြပြီး မိဘတွေက အရမ်းတော်ကြပါတယ်။

ဒါကြောင့် ကျွန်တော့်ရဲ့ အကြံဉာဏ်ကို ယူပါ- အဲဒီမှာ အပြင်ထွက်ပြီး ကွန်ပျူတာကလပ်တစ်ခု ဖန်တီးပါ။

အီးမေးလ်- Rosemary Shaw <၁>