コンピュータを教え始めてから、1日に自分がやりたいことを全部やるには時間が足りないし、生徒がやりたがっている楽しいことをやるにも時間が足りないことに気づきました。

放課後は別世界で、子どもたちを集中させるのが難しいんです。 私は生徒や保護者に「私はベビーシッターではありません。 コンピュータクラブに来るなら、遊ぶのではなく、働く覚悟で来てください」と年始めにいつも注意していますよ。

コンピュータクラブの主催者として、子供たちがオンラインでゲームをする以外のことを常に探しています。 しかし、コンピュータの教師として、生徒が学んでいることを確認し、私や生徒の時間を無駄にしないようにしたいとも考えています。

そのため、生徒が参加できるプロジェクトで、楽しい要素があるものや、保護者や地域が参加できるものを探しています。

私の計画にぴったりなのが、グローバル・スクールハウスの「サイバーフェア」と「Our Town」です。 どちらも教室で使うことができますが、私はコンピュータクラブで使うのが好きです。 その理由はいくつかありますが、教室で使う大きな理由でもあります。 プロジェクトの設定方法によって、異なるレベルの生徒が簡単に使えるようになっています。 私は生徒たちにまた、コンピュータ・クラブでは、必ずしもMYの生徒が集まるとは限りません。 コンピュータに興味があるだけで、MYの生徒が知っているようなことができるわけではありませんから」。

私がこれらのプロジェクトをクラブで使用することを好むもう一つの理由は、どちらも非常に地域密着型であるため、保護者や地域社会の関与が大きい場合に最も効果的であるということです。 クラスの保護者が非常に熱心に手伝ってくれることもありますが、クラブに熱心な生徒の場合は、さらに1マイルを進んで行ってくれる可能性があります。 たとえば、地元の湖に生徒を車で連れて行って清掃を行うなどです、とか、昔は砦だったという雑木林を2時間かけてドライブして1枚だけいい写真を撮るとか。

また、3つ目の理由として、「すべてを州や国の基準に合わせる必要はない」ということも挙げたいと思います。 しかし、教師であれば、どうせ基準でやるのでしょう。 私はそう思っています。

では、プログラムについて説明します。

今年で8回目を迎える「International Schools CyberFair」は、生徒が地域社会について調査し、その結果をWWW上で公開するプログラムです。 地域のリーダー、企業、地域団体、歴史的建造物、環境の8つのカテゴリーごとに、優秀な作品を発表した学校が表彰を受けられます、音楽、アート、地域の特産品。

私のコンピュータクラブでは、このコンテストに2つの「入賞」作品を出しました。 金賞作品は歴史的建造物部門で、フォート・モースに関するものでした。 彼らのフォート・モースに関するプロジェクトは、アメリカ大陸で最初の「自由な」アフリカ系アメリカ人の入植を物語っていました。 一般に信じられているように、最初の黒人は奴隷としてアメリカに来たわけではありません。 彼らはスペインのコンキスタドールと一緒にやってきていました。アデランタドたちは、航海士、車輪工、職人、船員としてセントオーガスティンにやってきました。 中には年季奉公の人もいました。 彼らはスペイン人入植者たちとともに快適に暮らしていました。

フォート・モースはフロリダ州セントオーガスティンの近くにあり、私の学生たちの故郷からわずか2時間しか離れていないのに、プロジェクト前にフォート・モースのことを聞いた学生は一人もいませんでした。 かつて繁栄したこの地域は何も残っていませんが、この地域の歴史は学生たちが教科書に載せるべきだと感じたものです。 学生フォート・モースのサイトはフロリダパークスeニュースレターに紹介されました。今年の黒歴史月間に、とても光栄なことでした！

もうひとつのプロジェクト「S.O.C.K.S.」は、環境啓発部門に応募しましたが、佳作にとどまりました。 それでも、継続的なプロジェクトとして成立しています。 地域の流域を守るために何かできないかと考えたミレニアム中学校のコンピュータクラブのメンバーは、S.O.C.K.Sを考えました。「K12生向けの生徒主導の保全プロジェクト」という意味で、S.O.C.K.Sの名前は、このようになりました。この小さな種から、プロジェクトが生まれました。

S.O.C.K.S.プロジェクトの目的は、有限な資源としての水に対する意識を高めることでした。 学生たちは、ウェブページ、ビデオ、チラシの作成、幼稚園から高校までの生徒を対象とした郡内コンテストの演出を通じて、水の保全、水管理、水質管理の分野に興味を持たせるようにしました。

もう一つのプログラムは、コンピュータ学習財団が運営する「Our Town」です。 彼らのウェブページは最新のものではありませんが、コンテストは継続的に行われています。 しかし、コンテストを行う予定がなくても、「Our Town」の指示に従うことをお勧めします。

ボタンをクリックするだけで、北米の町の歴史や最新情報にアクセスできることを想像してみてください。 自分の町の情報を公開することのスリルを想像してみてください。 地域の地理、文化、歴史、天然資源、産業、経済に関する情報源を作る一員になれば、どんなにエキサイティングな学習ができることでしょうか？それがOur Townなのです。

授業や課外活動の一環として、生徒が自分の住む町に関する情報を調べ、ウェブページを作成し、自分の町のウェブサイトを作成する。 生徒は、学校以外の地域企業やコミュニティ組織と協力する、自分の町のホームページのために、役所がホームページを作成したり、作成することを勧めたりする。

2年前にコンピュータクラブで「Our Home Town: Sanford, Florida」を完成させたのですが、生徒たちは、地元の関心事を紹介する「公式」ページよりも多く使われていることにショックを受けています。 最近、地元の観光地から感謝の手紙が届き、このサイトからの問い合わせがいかに多いかが書かれていました。

私の生徒たちは、本校のミレニアム中学校のホームページも企画していますし、もちろんコンピュータクラブの公式サイトにも取り組んでいます。 そして、オフの日（ごくまれですが）には、ゲームをさせています。 *sigh*)

コンピュータクラブは、決まったカリキュラムに従う必要がなく、好きなだけプロジェクトに参加できるので、大変なことはほとんどありません。 子供たちはたいてい興味を持ってくれますし、親たちも素晴らしいです！

だから、私のアドバイスで、外に出てコンピュータクラブを作るんだ！

Eメール：Rosemary Shaw