Keď som začal učiť počítače, uvedomil som si, že jednoducho nemám dostatok času na to, aby som robil všetko, čo som chcel. A rozhodne som nemal dostatok času na niektoré zábavné veci, ktoré chceli robiť moji študenti.

Tak som sa pozerala, ako sa dostávam do mimoškolskej zóny. Po škole je to iný svet. Je oveľa ťažšie prinútiť deti, aby sa sústredili. Vždy na začiatku roka upozorňujem svojich žiakov a rodičov: "Nie som opatrovateľka detí. Ak prídete do počítačového krúžku, pripravte sa na prácu, nie na hru."

Ako sponzor počítačového krúžku neustále hľadám pre deti aktivity, ktoré nezahŕňajú hranie online hier. Ako učiteľ informatiky však chcem mať istotu, že sa žiaci učia, a nie len mrhajú mojím a ich časom.

Preto hľadám projekty, do ktorých by sa žiaci mohli zapojiť a ktoré by mali zábavný charakter alebo do ktorých by sa zapojili rodičia a komunita.

Dva programy, ktoré tam sú a ktoré dokonale zapadajú do mojich plánov, sú CyberFair od Global Schoolhouse a Our Town. Hoci sa oba dajú použiť v rámci vyučovania, ja ich radšej používam v rámci počítačového krúžku. Je na to niekoľko dôvodov, ktoré sú zároveň skvelými dôvodmi na ich použitie v triede. Vďaka tomu, ako sú projekty nastavené, ich môžu ľahko používať žiaci na rôznych úrovniach. Môžem žiakom daťktorí sú skvelí v technológiách, aby pracovali na jednom aspekte projektu, zatiaľ čo moji žiaci, ktorí sú trochu menej zdatní, môžu robiť iné veci. A v rámci počítačového krúžku nemám vždy deti, ktoré sú MOJI žiaci. Mám veľa detí, ktoré sa len zaujímajú o počítače, a preto nevedia robiť tie isté veci, ktoré vedia robiť "moje" deti.

Ďalším dôvodom, prečo radšej používam tieto projekty v mojom klube, je to, že oba sú mimoriadne komunitne orientované, a preto najlepšie fungujú s veľkým zapojením rodičov/komunity. Aj keď môžete získať veľmi angažovaných rodičov v triede, ktorí pomáhajú, tí, ktorých žiaci sa venujú klubu, sú s väčšou pravdepodobnosťou ochotní urobiť niečo navyše. Napríklad odviezť žiakov k miestnemu jazeru, aby ho vyčistili,alebo ich voziť dve hodiny, aby ste získali jeden pekný záber zalesnenej oblasti, ktorá bola kedysi pevnosťou.

Chcel by som povedať, že existuje aj tretí dôvod, a to: nemusíte všetko prispôsobovať štátnym/národným štandardom. Ale ak ste učiteľ, pravdepodobne to štandardy aj tak budete robiť. Viem, že ja to robím.

Teraz sa porozprávajme o programoch.

Medzinárodný veľtrh CyberFair pre školy, ktorý sa koná už ôsmy rok, je oceňovaný program, ktorý využívajú školy na celom svete. Žiaci robia výskum o svojich miestnych komunitách a potom svoje zistenia zverejňujú na celosvetovej sieti. Uznanie sa udeľuje školám za najlepšie príspevky v každej z ôsmich kategórií: Miestni lídri, Podniky, Spoločenské organizácie, Historické pamiatky, Životné prostredie,Hudba, umenie a miestne špeciality.

Môj počítačový klub mal v tejto súťaži dve "víťazné" práce. Náš zlatý víťaz bol v kategórii Historické pamiatky a bol o pevnosti Mose. Ich projekt o pevnosti Mose rozprával príbeh o prvom "slobodnom" afroamerickom osídlení v Amerike. Na rozdiel od všeobecného presvedčenia, prví černosi neprišli do Ameriky ako otroci. Prišli spolu so španielskymi conquistadormi aPrišli ako navigátori, kolári, remeselníci a námorníci. Niektorí boli nádenníkmi. Žili pohodlne so španielskymi kolonistami.

Fort Mose sa nachádzal neďaleko mesta St. Augustine na Floride, ktoré je vzdialené len dve hodiny cesty od rodného mesta mojich študentov, no pred projektom o Fort Mose nepočul ani jeden študent. Z tejto kedysi prosperujúcej komunity nezostalo nič, no história tejto oblasti je niečo, čo by podľa študentov malo byť v učebniciach. Študentská stránka Fort Mose bola uvedená v elektronickom spravodaji Florida Parkspočas tohtoročného mesiaca čiernej histórie. Bola to pre nás veľká česť!

Náš ďalší projekt, S.O.C.K.S., bol prihlásený do kategórie Environmentálne povedomie, ale získal len čestné uznanie. Napriek tomu to bol pokračujúci, životaschopný projekt. Pri hľadaní spôsobov, ako pomôcť chrániť miestne povodie, prišli členovia počítačového krúžku na gymnáziu Millennium s projektom S.O.C.K.S. Názov S.O.C.K.S., čo je skratka pre Student Oriented Conservation project for K-12 Students, prišielz toho, že študenti zbierali 100 % bavlnené ponožky, ktoré sa mali použiť na výsadbu pozdĺž jazier a riek v povodí. Z tohto malého semienka sa zrodil celý projekt.

Cieľom projektu S.O.C.K.S. bolo rozvíjať povedomie o vode ako o vyčerpateľnom zdroji. Študenti vytvorili záujem o oblasti ochrany vody, hospodárenia s vodou a kontroly kvality vody vytvorením webových stránok, videí, letákov a zorganizovaním súťaže pre žiakov od 12 rokov v celom okrese.

Ďalší program, ktorý používam, je Naše mesto, ktorý prevádzkuje Nadácia pre počítačové vzdelávanie. Hoci svoju webovú stránku neaktualizujú, zistil som, že ich súťaž prebieha. Ale aj keď neplánujete robiť súťaž, odporúčam sledovať pokyny pre Naše mesto.

V reklame na Our Town sa píše: "Predstavte si, že máte prístup k historickým a aktuálnym informáciám o mestách v celej Severnej Amerike jednoduchým kliknutím na tlačidlo. Predstavte si, aké vzrušujúce by bolo publikovať informácie o vašom meste, aby ich mohli vidieť všetci. Len si predstavte, aké vzrušujúce by bolo poznávanie miestnej geografie, kultúry, histórie, prírodných zdrojov, priemyslu a ekonomiky, keby ste sa podieľali na vytváraní zdroja omestá v celej Severnej Amerike. O to ide v projekte Naše mesto."

Cieľom je mať študentmi vytvorený zdroj informácií o mestách v celej Severnej Amerike, ktorý bude prístupný prostredníctvom webovej stránky nadácie. V rámci svojich triednych a mimoškolských aktivít študenti vyhľadávajú informácie o svojej komunite, vytvárajú webové stránky a vytvárajú webovú stránku pre svoje mesto. Študenti spolupracujú s ďalšími subjektmi mimo svojej školy miestnymi podnikmi, komunitnými organizáciami,vládne úrady, aby vytvorili alebo podporili vytvorenie webových stránok pre webové sídlo svojho mesta.

Pred dvoma rokmi sme v počítačovom krúžku dokončili stránku "Naše rodné mesto: Sanford, Florida" a študenti sú šokovaní, keď zistia, že ju využívajú viac ako "oficiálne" stránky o miestnych zaujímavostiach. Nedávno som dostal list od miestnej atrakcie, v ktorom nám ďakovali a uviedli, koľko telefonátov majú len z našej stránky.

Moji študenti tiež plánujú webovú stránku Millenium Middle School pre našu školu a samozrejme pracujú na oficiálnej stránke počítačového klubu. A vo voľných dňoch (veľmi zriedkavo) ich nechávam hrať hry. *sigh*

Musím povedať, že počítačový krúžok ma baví. Málokedy je s ním veľa práce, pretože sa nemusím riadiť žiadnymi stanovenými osnovami a môžem si do projektu skákať, ako sa mi zachce. Deti to zvyčajne dosť zaujíma a rodičia sú SKVELÍ!

Takže si nechajte poradiť: choďte von a založte počítačový klub!

E-mail: Rosemary Shaw