Ako vedúci pracovník školy, ktorý sa delí o užitočné informácie, často vidím, ako nadšene krútia hlavami, keď "posilňujem" pojmy a poskytujem učiteľom hlbšie súvislosti v témach, o ktorých niečo vedia.

Napriek tomu som bol nedávno prekvapený, keď som sa desiatok učiteľov opýtal, či vedia o možnostiach umelej inteligencie. Spomedzi viac ako 70 opýtaných len hŕstka priznala, že vie o ChatGPT a ďalších nástrojoch umelej inteligencie, ktoré sa rýchlo dostávajú na obrazovky žiakov a technologických maniakov (ako som ja), nehovoriac o tom, že im rozumie, čo je dobré, zlé a škaredé.

Keď som zistil, že učitelia vedia len málo o existencii a potenciálnych funkciách nástrojov umelej inteligencie, bol som nútený zorganizovať edcamp, jeden z mojich obľúbených formátov stretnutí s učiteľmi.

Vedenie Edcampu pre PD v oblasti umelej inteligencie

Edcampy sú podnetné, voľne zamerané, neformálne a kolaboratívne metódy, ktoré učiteľom poskytujú zmysluplný profesijný rozvoj. Písal som o edcampoch a prečo sú tieto stretnutia oveľa produktívnejšie ako tradičné stretnutia, spolu s návodom krok za krokom, ako ich viesť pre každého pedagóga, ktorý má motiváciu podeliť sa o inovatívne postupy.

Výhodou formátu edcampu, ktorý je založený na spolupráci, je to, že učitelia sa od seba navzájom viac učia, pretože sa môžu podeliť o svoje skúsenosti, tipy a stratégie. Takáto spolupráca je pre pedagógov neoceniteľná, pretože im pomáha udržať si prehľad o najnovšom vývoji a dáva im príležitosť zdokonaliť svoje vyučovacie metódy. Takéto nadväzovanie kontaktov a vytváranieprofesijné vzťahy im tiež pomáhajú udržať si motiváciu a prepojenie ako pedagógom, najmä keď učitelia často nemajú prístup k odborným znalostiam a poznatkom kolegov.

Náš edcamp AI bol rámcovaný v rámci hodinového stretnutia fakulty, takže bolo potrebné viac príprav a registračného procesu, aby bol efektívnejší ako menej formátované sobotné podujatie, v ktorom sa dynamické návrhy a štruktúry walk up vyskytujú vo formáte pop up. Učitelia si vybrali 3 z 5 možností typu AI, pričom mohli flexibilne prechádzať medzi podujatiami, ak si to rozmysleli. Boli to silné15-minútové spoločné vzdelávanie, aby sa učitelia mohli oboznámiť so základmi konkrétnych nástrojov, zúčastniť sa na 3 alebo viacerých podujatiach a diskutovať s kolegami.

Vzhľadom na obmedzené finančné prostriedky a meniacu sa politickú dynamiku som nemohla nechať učiteľov explicitne prevziať vedúcu úlohu, preto som vytvorila úvodné videá, ktoré uľahčili učiteľom oboznámiť sa s nástrojom umelej inteligencie, krátko ho predviedli svojim kolegom a potom sa s nimi zapojili do spoločnej práce.

Ak sa obávate o svoju politickú dynamiku, nedovoľte, aby bola potlačená pozitívna energia väčšiny učiteľov s dobrými úmyslami. Väčšina učiteľov prijíma príležitosť podeliť sa o osvedčené postupy so svojimi kolegami, zatiaľ čo ostatní sa pripoja. Urobte to, čo som urobil ja, a potom si sadnite a sledujte, ako sa s nadšením zbližujú učitelia.

Zdroje pre AI Edcamp

Larry Ferlazzo, pedagóg z Kalifornie, sa venuje svojmu edublogu a má skvelú sekciu, ktorú pravidelne kontrolujem, s názvom Bezplatná upomienka na tento týždeň; Užitočné nástroje umelej inteligencie pre triedu Je dobre organizovaná, pravidelne aktualizovaná a poskytuje jednu alebo dve vety opisu najnovších nástrojov umelej inteligencie pre pedagógov. Medzi tým a úžasnou konferenciou, na ktorej som sa nedávno zúčastnil a prezentované na FETC , vrátil som sa pripravený zapojiť svoj profesorský zbor do tejto novej technológie pre učiteľov, o ktorej potrebovali vedieť.

Na konci som uviedol aj netradičný zdroj, ktorý som ukradol z neuveriteľného, poučného a zábavného FETC moderátor menom Leslie Fisher ktorý som nazval " Zvyšky s Mikom ." Ako veľký Harry Wong hovorí : "Efektívnych učiteľov možno definovať tak, že jednoducho kradnúť! Učitelia, ktorí žobrú, požičiavajú si a kradnú dobré techniky, sú učitelia, ktorých žiaci dosiahnu úspechy." Len sa riadim jeho radou (alebo ju kradnem?). Kradnutie je v skutočnosti len dobrý výskum!

Po zapojení sa do ich pravidelných plánovaných oživujúcich zasadnutí sa učitelia mohli dobrovoľne rozhodnúť zúčastniť sa tohto krátkeho zasadnutia so mnou. Leftovers sú všetky skvelé témy, ktoré sa nám nepodarilo vtesnať do plánovaného zasadnutia v prípade, že učitelia chceli vidieť a naučiť sa viac. O tieto nástroje som sa podelil na mojom zasadnutí Leftovers a mnohí z učiteľov sa ho zúčastnili a ocenili túto skúsenosť.

Tu je ukážka úvodného videa pre Consensus, ktorý som zmapoval, ak ho chcete použiť alebo prispôsobiť pre svoj vlastný edcamp.

Buďte pripravení pochváliť facilitátorov, ako aj začínajúcich inovátorov. Uznávam fakultných facilitátorov s bezplatný online tvorca certifikátov . Je to jeden z tých malých, ale významných detailov pozornosti, ktoré si vážia a oceňujú. Energia sa mení a drvivá väčšina získava. Učitelia vracajú do svojich tried inovatívne a motivujúce postupy. Keď sa to stane, vyhrávajú najdôležitejší ľudia v našej škole, naši žiaci!

• Ako viesť prostredníctvom digitálnej komunikácie
• 3 tipy na obhajobu učiteľov