Sem skólaleiðtogi sem deilir gagnlegum upplýsingum fæ ég oft að sjá bobbahausa hristast í uppnámi þegar ég „styrki“ hugtök og veiti kennurum dýpra samhengi um efni sem þeir vita eitthvað um.

En það kom mér nýlega á óvart þegar ég spurði tugi kennara hvort þeir væru meðvitaðir um gervigreindargetu. Meðal þeirra 70+ sem spurt var viðurkenndi handfylli að vita af, hvað þá að skilja, hið góða, slæma og ljóta um ChatGPT og önnur gervigreind verkfæri sem rata hratt á skjá nemenda og tækninörda (eins og ég).

Þegar ég uppgötvaði að kennarar vissu lítið um tilvist og hugsanlega virkni gervigreindarverkfæra, neyddist ég til að hlúa að edcamp, einu af uppáhaldssniðunum mínum fyrir deildarfundi.

Að keyra Edcamp fyrir AI PD

Edcamps eru hressandi, lauslega einbeittar, óformlegar og samvinnuaðferðir til að veita kennurum þroskandi starfsþróun. Ég hef skrifað um edcamps og hvers vegna þetta eru svo miklu afkastameiri en hefðbundnir fundir, ásamt skref-fyrir-skref leiðbeiningum um hvernig á að keyra einn fyrir hvaða kennara sem er áhugasamur um að deila nýstárlegum starfsháttum.

Ávinningurinn af því að edcamp sniðið sé nálgun í samvinnunámi er að kennarar læra meira hver af öðrum vegna þess að þeir geta deilt reynslu sinni, ráðum og aðferðum. Svona samstarf er ómetanlegt fyrir kennara þar sem það hjálparþeir fylgjast með nýjustu þróun og gefa þeim tækifæri til að betrumbæta kennsluaðferðir sínar. Slík tengslanet og myndun faglegra samskipta hjálpar þeim einnig að vera áhugasamir og tengdir sem kennarar, sérstaklega þegar kennarar hafa ekki oft aðgang að sérfræðiþekkingu og þekkingu samstarfsmanna.

Girlvirki edcamp okkar var sett inn á einnar klukkustundar deildarfund, Það þurfti því meiri undirbúning og skráningarferli til að gera það skilvirkara en minna sniðinn laugardagsviðburð, þar sem kraftmiklar tillögur og ganga upp mannvirki koma fram á sprettigluggaformi. Kennarar völdu 3 af 5 gervigreindarvalkostum, með sveigjanleika til að fara yfir atburði ef þeir skiptu um skoðun. Þetta voru öflugar 15 mínútna samvinnunámsupplifanir, þannig að kennarar gátu fengið grunnatriði tiltekinna verkfæra, mætt á 3 eða fleiri viðburði og rætt við samstarfsmenn.

Með takmarkað fjármagn og breytta pólitíska krafta gæti ég ekki haft kennarar fara beinlínis með aðalhlutverkið, svo ég bjó til kynningarmyndbönd, sem auðvelduðu kennurum fróða um gervigreindarverkfærið, sýndu það stuttlega fyrir samstarfsfólki sínu og tók síðan þátt í samstarfi við þá.

Ef þú hefur áhyggjur af pólitísku krafti þínu skaltu ekki láta kæfa jákvæða orku meirihluta velviljaðra kennara. Flestir kennarar faðma tækifærið til að deila bestu starfsvenjum með sínumsamstarfsmenn á meðan hinir koma með í ferðina. Gerðu það sem ég gerði og hallaðu þér svo aftur og horfðu á töfrana gerast þegar kennarar safnast saman af spenningi.

Resources for An AI Edcamp

Larry Ferlazzo, kennari í Kaliforníu er upptekinn á edublogginu sínu, og hann er með frábæran hluta sem ég skoða reglulega, sem heitir Frítt þessa vikuna & Gagnleg gervigreindarverkfæri fyrir kennslustofuna . Það er vel skipulagt, uppfært reglulega og gefur eina eða tvær setningar lýsingu á nýjustu gervigreindarverkfærunum fyrir kennara. Á milli þessa og frábærrar ráðstefnu sem ég sótti nýlega og kynnti á FETC , kom ég aftur tilbúinn til að taka þátt í þessari nýju tækni fyrir kennara sem þeir þyrftu að vita um.

Ég kynnti líka óhefðbundið úrræði í lokin, sem ég stal frá ótrúlegum, fræðandi og skemmtilegum FETC kynnara að nafni Leslie Fisher sem ég kallaði „ Leftovers with Mike . Eins og hinn mikli Harry Wong segir : „Það er hægt að skilgreina árangursríka kennara að því leyti að þeir stela einfaldlega! Kennarar sem betla, fá lánaða og stela góðri tækni eru kennarar sem nemendur munu ná árangri.“ Ég er bara að fylgja ráðum hans (eða er ég að stela þeim?). Að stela er í raun bara góð rannsókn!

Eftir að hafa tekið þátt í reglubundnum uppörvandi fundum sínum gátu kennarar valið sjálfviljugir að mæta á þennan stutta fund með mér. Afgangar eru öll frábæru umræðuefnin sem viðgat ekki passað inn í áætlaða fundi ef deildin vildi sjá og læra meira. Ég deildi þessum verkfærum í Leftovers fundinum mínum og margir kennararnir mættu og kunnu að meta upplifunina.

Hér er sýnishorn af kynningarmyndbandi fyrir Consensus sem ég kortlagði hvort þú vilt nota eða aðlaga fyrir eigin edcamp.

Vertu tilbúinn til að hrósa leiðbeinendum sem og nýjum frumkvöðlum. Ég viðurkenni leiðbeinendur deilda með ókeypis vottorðaframleiðanda á netinu . Það er eitt af þessum litlu en mikilvægu smáatriðum um athygli sem þeir meta og meta. Orkan færist til og langflestir græða. Kennarar koma aftur með nýstárlega og hvetjandi starfshætti í kennslustofur sínar. Þegar það gerist vinnur mikilvægasta fólkið í skólanum okkar, nemendur okkar!

• Hvernig á að leiða í gegnum stafræn samskipti
• 3 ráð til að tala fyrir kennara