پايدىلىق ئۇچۇرلارنى ھەمبەھىرلەيدىغان مەكتەپ رەھبىرى بولۇش سۈپىتىم بىلەن ، مەن ئۇقۇملارنى «كۈچەيتكەن» ۋە ئۇلار بىلىدىغان تېمىلاردا ئوقۇتقۇچىلارنى تېخىمۇ چوڭقۇر مەزمۇن بىلەن تەمىنلىگەندە ، دائىم كالپۇك بېشىنىڭ ھاياجانلانغان ھالدا تەۋرىگەنلىكىنى كۆرىمەن.

شۇنداقتىمۇ ، مەن يېقىندا نەچچە ئون ئوقۇتقۇچىدىن سۈنئىي ئەقىلنىڭ ئىقتىدارى بار-يوقلۇقىنى سورىغىنىمدا ھەيران قالدىم. سورالغان 70+ ئىچىدە ، ئاز بىر قىسىم كىشىلەر ChatGPT ۋە باشقا سۈنئىي ئەقىل قوراللىرى توغرىسىدىكى ياخشى ، ناچار ۋە ناچار تەرەپلەرنى چۈشىنىشنى ئويلاپلا قالماي ، ئوقۇغۇچىلار ۋە تېخنىكا ئىزدىگۈچىلىرىنىڭ ئېكرانىغا تېزلىكتە يول ئاچتى (ماڭا ئوخشاش).

ئوقۇتقۇچىلارنىڭ سۈنئىي ئەقىل قوراللىرىنىڭ مەۋجۇتلۇقى ۋە يوشۇرۇن ئىقتىدارلىرى ھەققىدە ئازراق بىلىدىغانلىقىنى بايقاپ ، ئوقۇتقۇچىلار ئۇچرىشىشىدىكى مەن ئەڭ ياخشى كۆرىدىغان فورماتلارنىڭ بىرى بولغان edcamp نى بېقىشقا مەجبۇر بولدۇم.

سۈنئىي ئەقىل PD ئۈچۈن 3>

Edcamps ئوقۇتقۇچىلارنى ئەھمىيەتلىك كەسپىي تەرەققىيات بىلەن تەمىنلەش ئۈچۈن كىشىنى روھلاندۇرىدۇ ، بوش مەركەزلەشتۈرىدۇ ، بىرەسمىي ۋە ھەمكارلىق ئۇسۇللىرىدۇر. مەن edcamps ۋە بۇلارنىڭ نېمىشقا شۇنچە ئۈنۈملۈك ، ئاندىن ئەنئەنىۋى ئۇچرىشىشلار ھەققىدە يازدىم ، شۇنداقلا يېڭىلىق يارىتىش تەجرىبىلىرىنى ئورتاقلىشىشنى تەشەببۇس قىلغان ھەر بىر مائارىپچىغا قانداق ئىجرا قىلىش توغرىسىدا باسقۇچلۇق كۆرسەتمىلەر بىلەن بىللە يازدىم.

edcamp فورماتىنىڭ ئورتاق ئۆگىنىش ئۇسۇلى بولۇشنىڭ پايدىسى شۇكى ، ئوقۇتقۇچىلار تەجرىبە ، ئۇسۇل ۋە ئىستراتېگىيىلەرنى سۆزلىيەلەيدىغان بولغاچقا ، ئوقۇتقۇچىلار بىر-بىرىدىن كۆپرەك ئۆگىنىدۇ. بۇ خىل ھەمكارلىق مائارىپچىلارغا پايدىلىق بولغاچقا ، قىممەتلىكئۇلار ئەڭ يېڭى تەرەققىياتلاردىن خەۋەردار بولۇپ ، ئۇلارغا ئوقۇتۇش ئۇسۇللىرىنى مۇكەممەللەشتۈرۈش پۇرسىتى بېرىدۇ. بۇ خىل تور ۋە كەسپىي مۇناسىۋەتنى شەكىللەندۈرۈشمۇ ئۇلارنىڭ مائارىپچى سۈپىتىدە ئاكتىپ ۋە باغلىنىشچان بولۇشىغا ياردەم بېرىدۇ ، بولۇپمۇ ئوقۇتقۇچىلار دائىم خىزمەتداشلارنىڭ تەجرىبىسى ۋە بىلىمىگە ئېرىشەلمىگەندە. شۇڭا تېخىمۇ كۆپ تەييارلىق ۋە تىزىملاش جەريانى تېخىمۇ فورماتلانغان شەنبە پائالىيىتىگە قارىغاندا تېخىمۇ ئۈنۈملۈك بولۇشى كېرەك ئىدى ، بۇ پائالىيەتلەردە ھەرىكەتچان تەكلىپلەر ۋە مېڭىش قۇرۇلمىلىرى سەكرەپ شەكىلدە مەيدانغا كېلىدۇ. ئوقۇتقۇچىلار 5 خىل AI تىپىدىكى تاللاشتىن 3 نى تاللىدى ، ئەگەر ئۇلار ئىدىيەسىنى ئۆزگەرتسە ، ۋەقەلەرنىڭ يۆتكىلىشچانلىقى جانلىق. بۇلار 15 مىنۇتلۇق ھەمكارلىق ئۆگىنىش تەجرىبىسى ئىدى ، شۇڭا ئوقۇتقۇچىلار كونكرېت قوراللارنىڭ ئاساسى بىلىملىرىگە ئېرىشەلەيدۇ ، 3 ياكى ئۇنىڭدىن ئارتۇق پائالىيەتلەرگە قاتنىشالايدۇ ۋە خىزمەتداشلىرى بىلەن مۇنازىرە ئېلىپ بارالايدۇ. ئوقۇتقۇچىلار ئېنىق باشلامچىلىق رولىنى ئۆتەيدۇ ، شۇڭا مەن سىنئالغۇنى ئىجاد قىلدىم ، بۇ ئوقۇتقۇچىلارنىڭ سۈنئىي ئەقىل قورالىغا ئائىت بىلىملىرىنى ئاسانلاشتۇردى ، خىزمەتداشلىرى ئۈچۈن قىسقىچە كۆرسەتتى ، ئاندىن ئۇلار بىلەن ھەمكارلىشىپ خىزمەت يىغىنى ئاچتى.

ئەگەر سىز سىياسىي ھاياتىي كۈچىڭىزدىن ئەنسىرىسىڭىز ، كۆپ قىسىم ياخشى نىيەتلىك ئوقۇتقۇچىلارنىڭ ئاكتىپ ئېنېرگىيىسىنىڭ بوغۇلۇشىغا يول قويماڭ. كۆپىنچە ئوقۇتقۇچىلار ئەڭ ياخشى تەجرىبىلەرنى ئۇلار بىلەن ئورتاقلىشىش پۇرسىتىنى قوبۇل قىلىدۇخىزمەتداشلىرى بولسا بىللە مېڭىش ئۈچۈن بىللە كېلىدۇ. مەن قىلغان ئىشنى قىلىڭ ، ئاندىن ئولتۇرۇپ ، سېھىرگەرلىكنىڭ يۈز بەرگەنلىكىنى كۆرۈڭ ، ئوقۇتقۇچىلار ھاياجانلانغان ھالدا بىر يەرگە جەم بولىدۇ. ئۇنىڭ مەن دائىم تەكشۈرۈپ تۇرىدىغان ئېسىل سەھىپىسى بار ، بۇ ھەپتە ھەقسىز & amp; دەرسخانا ئۈچۈن پايدىلىق سۈنئىي ئەقلىي ئىقتىدار قوراللىرى . ئۇ ياخشى ئورۇنلاشتۇرۇلغان ، قەرەللىك يېڭىلىنىپ ، مائارىپچىلار ئۈچۈن ئەڭ يېڭى سۈنئىي ئەقىل قوراللىرىنىڭ بىر ياكى ئىككى جۈملە تەسۋىرى بىلەن تەمىنلەيدۇ. مەن يېقىندا قاتناشقان ۋە FETC دە ئوتتۇرىغا قويۇلغان دەھشەتلىك يىغىن ئارىلىقىدا ، مەن ئوقۇتقۇچىلارنى بىلىشكە تېگىشلىك بولغان ئوقۇتقۇچىلار ئۈچۈن بۇ يېڭى تېخنىكىغا قاتنىشىشقا تەييارلىق قىلىپ قايتىپ كەلدىم.

مەنمۇ تونۇشتۇردۇم. ئاخىرىدا ئادەتتىن تاشقىرى بايلىق ، مەن Leslie Fisher ئىسىملىك ​​كىشىنىڭ ئىشەنگۈسى كەلمەيدىغان ، مەزمۇنلۇق ۋە قىزىقارلىق FETC رىياسەتچىسىدىن ئوغرىلىدىم ، مەن ئۇنى «مايك بىلەن قالدۇقلار» دەپ ئاتىدىم. ئۇلۇغ خاررىي ۋوڭ ئېيتقاندەك : «ئۈنۈملۈك ئوقۇتقۇچىلارنى پەقەت ئوغرىلىغانلىقى بىلەن ئېنىقلىغىلى بولىدۇ! ياخشى تېخنىكىلارنى تىلەيدىغان ، ئارىيەتكە ئالغان ۋە ئوغرىلىغان ئوقۇتقۇچىلار ئوقۇغۇچىلار ئېرىشەلەيدىغان ئوقۇتقۇچىلاردۇر ». مەن ئۇنىڭ نەسىھىتىگە ئەمەل قىلىۋاتىمەن (ياكى ئوغرىلاۋاتامدىم؟). ئوغرىلىق ئەمەلىيەتتە بىر ياخشى تەتقىقات! ئېشىپ قالغانلارنىڭ ھەممىسى بىزدىكى ئەڭ ياخشى تېمائوقۇتقۇچىلار تېخىمۇ كۆپ كۆرۈشنى ۋە ئۆگەنمەكچى بولسا ، پىلانلانغان يىغىنغا ماسلىشالمىدى. مەن بۇ قوراللارنى Leftovers يىغىنىدا ھەمبەھىرلىدىم ، نۇرغۇن ئوقۇتقۇچىلار قاتناشتى ، ۋە تەجرىبىنى قەدىرلىدىم. ئۆزىڭىزنىڭ تەھرىرلىگىڭىزگە ماسلىشىڭ.

رىياسەتچىلەر شۇنداقلا يېڭىدىن گۈللىنىۋاتقان يېڭىلىق ياراتقۇچىلارنى تەقدىرلەشكە تەييارلىنىڭ. مەن ھەقسىز تور گۇۋاھنامىسى ئىشلەپچىقارغۇچى بىلەن ئوقۇتقۇچىلار رىياسەتچىلىرىنى تونۇيمەن. بۇ ئۇلار قەدىرلەيدىغان ۋە قەدىرلەيدىغان كىچىك ، ئەمما ئەھمىيەتلىك ئىنچىكە نۇقتىلارنىڭ بىرى. ئېنېرگىيە ئۆزگىرىدۇ ۋە مۇتلەق كۆپ ساندىكى كىشىلەر ئېرىشىدۇ. ئوقۇتقۇچىلار دەرسخانىلىرىغا يېڭىلىق يارىتىش ۋە قوزغىتىش ئۇسۇللىرىنى ئېلىپ كېلىدۇ. بۇ ئىش يۈز بەرگەندە ، مەكتىپىمىزدىكى ئەڭ مۇھىم كىشىلەر غەلىبە قىلىدۇ ، ئوقۇغۇچىلىرىمىز!

• رەقەملىك ئالاقە ئارقىلىق قانداق يېتەكلەش
• ئوقۇتقۇچىلارنى تەشەببۇس قىلىدىغان 3 كۆرسەتمە