Kot vodja šole, ki deli koristne informacije, pogosto vidim, kako se bobneče glave navdušeno strinjajo, ko "utrjujem" koncepte in učiteljem zagotavljam globlji kontekst pri temah, o katerih nekaj vedo.

Kljub temu sem bil nedavno presenečen, ko sem več deset učiteljev vprašal, ali so seznanjeni z zmožnostmi umetne inteligence. Med več kot 70 vprašanimi jih je le peščica priznala, da poznajo, kaj šele razumejo dobro, slabo in grdo v zvezi s ChatGPT in drugimi orodji umetne inteligence, ki hitro prihajajo na zaslone učencev in tehnoloških zanesenjakov (kot sem jaz).

Ker sem ugotovil, da učitelji ne vedo veliko o obstoju in možnih funkcijah orodij umetne inteligence, sem bil prisiljen spodbuditi edcamp, ki je ena od mojih najljubših oblik srečanj na fakulteti.

Vodenje Edcamp-a za PD na področju umetne inteligence

Edcamps so spodbudne, ohlapno usmerjene, neformalne in sodelovalne metode za zagotavljanje smiselnega strokovnega izpopolnjevanja učiteljev. Pisala sem o izobraževalnih kampih in zakaj so ti sestanki veliko bolj produktivni od tradicionalnih, ter navodila po korakih, kako voditi sestanek za vsakega pedagoga, ki je motiviran za izmenjavo inovativnih praks.

Prednost tega, da je oblika edcampa sodelovalni pristop k učenju, je, da se učitelji več naučijo drug od drugega, saj lahko delijo svoje izkušnje, nasvete in strategije. tovrstno sodelovanje je za učitelje neprecenljivo, saj jim pomaga biti na tekočem z najnovejšim razvojem in jim daje priložnost, da izpopolnijo svoje metode poučevanja. takšno povezovanje in oblikovanjepoklicnih odnosov jim pomaga ohranjati motivacijo in povezanost kot vzgojiteljem, zlasti kadar učitelji pogosto nimajo dostopa do strokovnega znanja in izkušenj kolegov.

Naš izobraževalni tabor za umetno inteligenco je bil umeščen v enourni sestanek fakultete, zato je bilo potrebnih več priprav in postopka prijave, da bi bil učinkovitejši kot manj oblikovan sobotni dogodek, pri katerem se dinamični predlogi in strukture "walk up" pojavljajo v obliki "pop up". Učitelji so izbrali 3 od 5 možnosti tipa AI, pri čemer so se lahko v primeru premisleka prilagodljivo premikali med dogodki. Ti so bili močni15-minutne izkušnje sodelovalnega učenja, da bi učitelji lahko dobili osnove določenih orodij, se udeležili treh ali več dogodkov in se pogovorili s kolegi.

Zaradi omejenih sredstev in spreminjajoče se politične dinamike učitelji niso mogli izrecno prevzeti vodilne vloge, zato sem ustvaril uvodne videoposnetke, ki so učiteljem olajšali spoznavanje orodja AI, ga na kratko predstavili svojim kolegom in nato z njimi sodelovali pri skupnem delu.

Če vas skrbi vaša politična dinamika, ne dovolite, da bi se zadušila pozitivna energija večine učiteljev z dobrimi nameni. Večina učiteljev sprejme priložnost, da s svojimi kolegi delijo najboljše prakse, medtem ko se drugi pridružijo. Naredite to, kar sem storil jaz, nato pa sedite in opazujte čarobnost, ko se učitelji z navdušenjem združujejo.

Viri za Edcamp umetne inteligence

Larry Ferlazzo, učitelj iz Kalifornije, se ukvarja s svojim edublogom in ima odlično rubriko, ki jo redno preverjam. Brezplačni & amp; Koristna orodja umetne inteligence za učilnico Je dobro organiziran, redno posodobljen in vsebuje opis najnovejših orodij umetne inteligence za izobraževalce v enem ali dveh stavkih. Med tem in odlično konferenco, ki sem se je pred kratkim udeležil, in predstavljeno na konferenci FETC , sem se vrnil pripravljen vključiti svoje učitelje v to novo tehnologijo za učitelje, ki jo morajo poznati.

Na koncu sem predstavil tudi nekonvencionalni vir, ki sem ga ukradel iz neverjetnega, informativnega in zabavnega FETC. voditeljica z imenom Leslie Fisher ki sem ga poimenoval " Preostanki z Mikom ." Kot velik Harry Wong pravi : "Učinkovite učitelje lahko opredelimo tako, da preprosto kradite! Učitelji, ki prosijo, si izposojajo in kradejo dobre tehnike, so učitelji, katerih učenci bodo dosegali uspehe." Samo sledim njegovemu nasvetu (ali pa ga kradem?). Kraja je pravzaprav samo dobro raziskovanje!

Učitelji so se lahko po rednih načrtovanih poživljajočih sejah prostovoljno odločili, da se udeležijo te kratke seje z menoj. Preostanki so vse odlične teme, ki jih nismo mogli umestiti v načrtovano sejo, če so si učitelji želeli ogledati in se naučiti več. Ta orodja sem delil na svoji seji Preostanki in mnogi učitelji so se je udeležili ter cenili to izkušnjo.

Tukaj je primer uvodnega videoposnetka za soglasje, ki sem ga pripravil na zemljevidu, če ga želite uporabiti ali prilagoditi za svoj edcamp.

Bodite pripravljeni pohvaliti moderatorje in nove inovatorje. Moderatorje na fakulteti prepoznavam z brezplačen spletni izdelovalec potrdil . to je ena od tistih majhnih, a pomembnih podrobnosti pozornosti, ki jo cenijo in spoštujejo. energija se spremeni in velika večina pridobi. Učitelji v svoje učilnice vrnejo inovativne in motivacijske prakse. ko se to zgodi, zmagajo najpomembnejši ljudje v naši šoli, naši učenci!

• Kako voditi z digitalnim komuniciranjem
• 3 nasveti za zagovorništvo učiteljev