एक विद्यालय प्रमुख के रूप में उपयोगी जानकारी साझा करते हुए, मुझे अक्सर यह देखने को मिलता है कि जब मैं अवधारणाओं को "मजबूत" करता हूं और उन विषयों पर शिक्षकों के लिए गहन संदर्भ प्रदान करता हूं, जिनके बारे में वे कुछ जानते हैं, तो उनके सिर उत्साह से हिलते हैं।

फिर भी, मुझे हाल ही में आश्चर्य हुआ जब मैंने दर्जनों शिक्षकों से पूछा कि क्या वे एआई क्षमताओं के बारे में जानते हैं। पूछे गए 70+ में से, मुट्ठी भर लोगों ने चैटजीपीटी और अन्य एआई टूल्स के बारे में अच्छे, बुरे और बदसूरत के बारे में जानने के बारे में स्वीकार किया, जो छात्रों और टेक गीक्स (मेरे जैसे) की स्क्रीन पर तेजी से अपना रास्ता बना रहे हैं।<1

यह पता चलने पर कि शिक्षक एआई टूल्स के अस्तित्व और संभावित कार्यक्षमता के बारे में बहुत कम जानते हैं, मुझे एक एडकैंप को बढ़ावा देने के लिए मजबूर होना पड़ा, जो फैकल्टी मीटिंग्स के लिए मेरे पसंदीदा प्रारूपों में से एक है।

एआई पीडी के लिए एक एडकैम्प चलाना <3

शिक्षकों को अर्थपूर्ण व्यावसायिक विकास प्रदान करने के लिए एडकैम्प स्फूर्तिदायक, शिथिल केंद्रित, अनौपचारिक और सहयोगी तरीके हैं। मैंने edcamps के बारे में लिखा है और क्यों ये पारंपरिक बैठकों की तुलना में अधिक उत्पादक हैं, साथ ही अभिनव प्रथाओं को साझा करने के लिए प्रेरित किसी भी शिक्षक के लिए कैसे एक को चलाने के लिए चरण-दर-चरण निर्देश दिए गए हैं।

सहयोगी शिक्षण दृष्टिकोण होने के कारण edcamp प्रारूप का लाभ यह है कि शिक्षक एक दूसरे से अधिक सीखते हैं क्योंकि वे अपने अनुभवों, सुझावों और रणनीतियों को साझा करने में सक्षम होते हैं। इस तरह का सहयोग शिक्षकों के लिए अमूल्य है क्योंकि इससे मदद मिलती हैवे नवीनतम विकास पर अप-टू-डेट रहते हैं और उन्हें अपनी शिक्षण विधियों को परिष्कृत करने का अवसर देते हैं। इस तरह की नेटवर्किंग और पेशेवर संबंध बनाने से उन्हें शिक्षकों के रूप में प्रेरित और जुड़े रहने में भी मदद मिलती है, खासकर जब शिक्षकों के पास अक्सर सहकर्मियों की विशेषज्ञता और ज्ञान तक पहुंच नहीं होती है।

हमारे एआई एडकैंप को एक घंटे की फैकल्टी मीटिंग के भीतर तैयार किया गया था, इसलिए अधिक तैयारी और एक पंजीकरण प्रक्रिया की आवश्यकता थी ताकि कम प्रारूपित शनिवार की घटना की तुलना में इसे और अधिक कुशल बनाया जा सके, जिसमें डायनेमिक प्रस्ताव और वॉक अप संरचनाएं पॉप अप प्रारूप में होती हैं। शिक्षकों ने एआई-प्रकार के 5 में से 3 विकल्पों का चयन किया, यदि वे अपना मन बदल लेते हैं, तो घटनाओं में लचीलेपन के साथ। ये 15 मिनट के सहयोगी सीखने के शक्तिशाली अनुभव थे, इसलिए शिक्षक विशिष्ट उपकरणों की मूल बातें प्राप्त कर सकते थे, 3 या अधिक कार्यक्रमों में भाग ले सकते थे, और सहकर्मियों के साथ बहस कर सकते थे।

सीमित धन और एक बदलते राजनीतिक गतिशील के साथ, मैं नहीं कर सकता था शिक्षक स्पष्ट रूप से मुख्य भूमिका निभाते हैं, इसलिए मैंने वीडियो परिचय बनाया, जिससे एआई उपकरण के बारे में जानकार शिक्षकों को मदद मिली, अपने सहयोगियों के लिए इसे संक्षिप्त रूप से प्रदर्शित किया, और फिर एक सहयोगी कार्य सत्र के लिए उनके साथ जुड़ गए।

यदि आप अपनी राजनीतिक गतिशीलता के बारे में चिंतित हैं, तो बहुसंख्यक नेक इरादे वाले शिक्षकों की सकारात्मक ऊर्जा को प्रभावित न होने दें। अधिकांश शिक्षक अपने साथ सर्वोत्तम प्रथाओं को साझा करने के अवसर को स्वीकार करते हैंसहकर्मी जबकि अन्य सवारी के लिए साथ आते हैं। मैंने जो किया वह करें और फिर बैठकर जादू देखें क्योंकि शिक्षक उत्साह के साथ जुटते हैं।

एआई एडकैम्प के लिए संसाधन

कैलिफ़ोर्निया में एक शिक्षक लैरी फेरलाज़ो अपने एडब्लॉग पर व्यस्त हैं, और उसके पास एक बड़ा खंड है जिसे मैं नियमित रूप से देखता हूं, जिसे कहा जाता है इस सप्ताह का निःशुल्क & कक्षा के लिए उपयोगी आर्टिफिशियल इंटेलिजेंस टूल . यह अच्छी तरह से व्यवस्थित है, नियमित रूप से अपडेट किया जाता है, और शिक्षकों के लिए नवीनतम AI उपकरणों का एक या दो वाक्यों में विवरण प्रदान करता है। इस और एक शानदार सम्मेलन के बीच मैंने हाल ही में भाग लिया और FETC में प्रस्तुत किया , मैं शिक्षकों के लिए इस नई तकनीक में अपने संकाय को शामिल करने के लिए तैयार होकर वापस आया, जिसके बारे में उन्हें जानने की जरूरत थी।

मैंने भी परिचय दिया अंत में एक अपरंपरागत संसाधन, एक जिसे मैंने एक अविश्वसनीय, सूचनात्मक और मनोरंजक FETC लेस्ली फिशर नाम के प्रस्तुतकर्ता से चुराया था जिसे मैंने " माइक के साथ बचा हुआ " कहा था। जैसा कि महान हैरी वोंग कहते हैं : "प्रभावी शिक्षकों को इस रूप में परिभाषित किया जा सकता है कि वे बस चोरी करते हैं! जो शिक्षक भीख माँगते हैं, उधार लेते हैं, और अच्छी तकनीकों की चोरी करते हैं, वे शिक्षक हैं जिनके छात्र उपलब्धि हासिल करेंगे।" मैं सिर्फ उनकी सलाह का पालन कर रहा हूं (या क्या मैं इसे चुरा रहा हूं?) चोरी, वास्तव में, सिर्फ अच्छा शोध है!

अपने नियमित रूप से निर्धारित स्फूर्तिदायक सत्रों में शामिल होने के बाद, शिक्षक स्वेच्छा से मेरे साथ इस संक्षिप्त सत्र में भाग लेने का चुनाव कर सकते हैं। बचे हुए सभी महान विषय हम हैंयदि संकाय अधिक देखना और सीखना चाहता है तो निर्धारित सत्र में फिट नहीं हो सका। मैंने अपने बचे हुए सत्र में इन उपकरणों को साझा किया, और कई शिक्षकों ने भाग लिया, और अनुभव की सराहना की।

यहां एक नमूना वीडियो परिचय आम सहमति के लिए है जिसे मैंने मैप किया है यदि आप उपयोग करना चाहते हैं या अपने स्वयं के edcamp के लिए अनुकूलित करें।

फैसिलिटेटर्स के साथ-साथ उभरते इनोवेटर्स की सराहना करने के लिए तैयार रहें। मैं फैकल्टी फैसिलिटेटर्स को मुफ्त ऑनलाइन सर्टिफिकेट मेकर के साथ पहचानता हूं। यह ध्यान के उन छोटे लेकिन महत्वपूर्ण विवरणों में से एक है जिसे वे महत्व देते हैं और उसकी सराहना करते हैं। ऊर्जा बदलती है और विशाल बहुमत प्राप्त होता है। शिक्षक नवीन और प्रेरक प्रथाओं को अपनी कक्षाओं में वापस लाते हैं। जब ऐसा होता है, तो हमारे स्कूल के सबसे महत्वपूर्ण लोग, हमारे छात्र जीत जाते हैं!

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