Агуулгын хүснэгт
Үзэгдэлд суурилсан сургалт гэдэг нь бодит ертөнцийн "үзэгдэл"-ээр сурагчдын анхаарлыг татаж, тэдний сониуч байдлыг бий болгож, суралцахад нь оролцуулдаг сургалтын арга юм.
Үзэгдэлд суурилсан сургалтын жишээнд анги хамт олныхоо хог хаягдлыг юу болдгийг судлах замаар задралыг судлах, эсвэл <2 гэх мэт шинжлэх ухаанаар л тайлбарлах итгэхэд бэрх бодитой үзэгдлүүдийг судлах зэрэг орно. Энэтхэгийн далайг гаталсан яст мэлхийн>түүх .
Эдгээр төрлийн бодит түүхүүд нь бүх оюутнуудыг асуулт асууж, материалтай илүү гүнзгий холбоо тогтооход түлхэц болохуйц нарийн төвөгтэй, тэнэг ба/эсвэл хангалттай сонирхолтой байдаг гэсэн санаа юм.
Үндэсний шинжлэх ухааны багшлах нийгэмлэгийн сургалтын ахлах ажилтан Трисиа Шелтон, Флорида мужийн Санфорд дахь Голдсборо бага соронз сургуулийн K-5 STEM сургалтын эх сурвалжийн багш Мэри Линн Хэсс нар үзэгдлийг тусгах зөвлөгөө, шилдэг туршлагыг хуваалцаж байна. ангид суралцахад суурилсан.
Үзэгдэлд суурилсан сургалт гэж юу вэ?
Үзэгдэлд суурилсан сургалт нь Дараагийн Шинжлэх Ухааны Стандартууд (NGSS), практик судалгаа, бодит ертөнцийн холболтуудаас бүрдсэн. “Шинжлэх ухааны боловсролд зориулсан энэхүү шинэ алсын хараа нь хүүхдүүдэд шинжлэх ухааныг хийсвэр мэдээлэл гэх мэт бүхэл бүтэн баримтаар биш, харин шинжлэх ухааныг өөрсдийн ертөнцийг илүү сайн ойлгох эсвэл шийдвэрлэхэд ашиглаж болох зүйл гэж үзэхэд чиглэгддэг.асуудлууд, ялангуяа тэдний нийгэмд эсвэл тэдний туршлагаас үүдэлтэй "гэж Шелтон хэлэв. “Бид үзэгдлийг дэлхий дээрх аливаа үйл явдлуудыг хувь хүн сониуч зангаараа эсвэл шийдвэрлэх шаардлагатай асуудалтай тул тайлбарлах шаардлагатай гэж үздэг. Бид ангид болж буй үйл явдлын хөдөлгөгч хүчин зүйл болох үзэгдлийг байрлуулж байна."
Үзэгдэлд суурилсан боловсрол нь уламжлалт шинжлэх ухааны сурах бичиг эсвэл тестийн адилаар сурагчдын байгалийн сониуч зан чанарыг мохоож орхихын оронд.
Мөн_үзнэ үү: Бүх хүмүүст зориулсан STEAM карьер: Дүүргийн удирдагчид хэрхэн бүх оюутнуудыг татан оролцуулахын тулд тэгш эрхтэй STEAM хөтөлбөрүүдийг бий болгох вэ?“Чамайг манай ангид байхад сониуч заннаас гажсан зүйл байхгүй” гэж Хэсс хэлэв. “Хүүхдүүд өдрийн дундуур ирж хаалгыг минь тогшоод “Миний юу олсоныг хар даа, юу олсоноо хар даа” гэж хэлэх учраас энэ нь манай оюутны хотхонд маш тод харагдаж байна. Тэд үнэхээр сэтгэл хөдөлж, ертөнц болон түүний үйл ажиллагааны талаар сонирхож байна."
Үзэгдэлд суурилсан сургалтын зөвлөгөө & Зөвлөмж
Үзэгдэлд суурилсан хичээл эхлэхдээ хичээлийн эхэнд оюутнуудад тухайн үзэгдлийг харуулах цаг гаргаж өгөх нь чухал.
Мөн_үзнэ үү: Гар утасны анги удирдах нь Лиза Ниэлсен“Хүүхдүүдэд үзэгдлийг ажиглаж, сайтар тунгаан бодож, дараа нь энэ талаар өөрөөсөө асуулт асуух боломжийг олго” гэж Шелтон хэлэв. "Учир нь асуултууд үнэхээр хүн бүрийн хувийн шинж чанартай байдаг."
Багш нь үзэгдлийн цаад шинжлэх ухааныг судлахад чиглүүлж байгаа тул оюутнуудын бие даасан асуултууд нь тэдний харилцаа холбоо, оролцоог нэмэгдүүлэх болно.
Шелтон хэлэвБагш нар сургуулийнхаа хамт олонд утга учиртай үзэгдлийг судлах ёстой. Жишээлбэл, Флоридагийн далайн эргийн ойролцоох сургууль нь Денверийн сургуульд тийм ч утгагүй байдлаар далайн шинжлэх ухаанд хамрагдах боломжтой байж магадгүй юм.
Үзэгдэлд суурилсан сургалтын бүх хичээлүүд оюутнуудад нийцдэггүй гэдгийг санах нь чухал. "Багш нар заримдаа хүүхдүүдийн өмнө ямар нэгэн зүйл тавихад бэлэн байх хэрэгтэй, гэхдээ энэ нь санаснаар болохгүй" гэж Шелтон хэлэв. "Зүгээр дээ. Гэхдээ тэд үүнийг хүчээр шахах гэж оролдох ёсгүй. Тэр үед тэд өөр үзэгдлийг туршиж үзэх хэрэгтэй. Учир нь эдгээр хүүхдүүдийн хувийн асуултууд нь заавал байх юм."
Үзэгдэл цуурайтахгүй байх магадлалыг хязгаарлахын тулд Шелтон бусад багш нарын урьдчилан туршсан үзэгдлийг ашиглахыг зөвлөж байна. Үндэсний шинжлэх ухааны багшийн холбоо нь Өдөр тутмын хийх байгалийн ухааны хичээлүүд зэрэг үзэгдэлд суурилсан сургалтын олон нөөцтэй. NGSS нь мөн үзэгдэлд суурилсан суралцахад зориулагдсан хэд хэдэн нөөцтэй.
Түүний ашигладаг үзэгдэл шавь нартаа нийцэж байгаа эсэхийг шалгахын тулд Хэсс хичээлээ тэдний хүсэл тэмүүлэл дээр үндэслэдэг. "Оюутнуудынхаа сонирхлыг татаад, тэндээс яваарай" гэж тэр хэлэв. “Олон хүүхдүүд амьдралын шинжлэх ухааныг сонирхож байгаа, эс тэгвээс тэд гаднаас ямар нэгэн зүйл олж мэдэхийг би олж мэдэв. Бидний эргэн тойронд ийм түрэмгий ургамал байдагМанай кампус, жил бүр бид [ургамлын] цуглуулга хийдэг. Тэгээд тэд миний арын хаалган дээр хэдхэн атга дүүрэн инээмсэглэн ирэх болно. Тэд байгаль орчинд туслахын тулд бүрэн дүүрэн байна гэж би хэлж чадна.”
- Сургалтын орон зайг дахин эргэцүүлэн бодох нь: Оюутан төвтэй сургалтын 4 стратеги
- Хэрхэн Сул зогсолт, үнэгүй тоглох нь оюутнуудад сурахад тусална