সুচিপত্র
প্রপঞ্চ-ভিত্তিক শিক্ষা একটি শিক্ষণ পদ্ধতি যা শিক্ষার্থীদেরকে একটি বাস্তব-বিশ্বের "ঘটনা" দিয়ে তাদের মনোযোগ আকর্ষণ করে শেখার কাজে নিয়োজিত করে যা তাদের কৌতূহল জাগায়।
প্রপঞ্চ-ভিত্তিক শিক্ষার উদাহরণগুলির মধ্যে রয়েছে একটি শ্রেণি অধ্যয়ন করে পচন নিয়ে গবেষণা করে তাদের সম্প্রদায়ের আবর্জনার কী ঘটে, বা বিশ্বাস করা কঠিন বাস্তব-বিশ্বের ঘটনাগুলি পরীক্ষা করা যা শুধুমাত্র বিজ্ঞান দ্বারা ব্যাখ্যা করা যেতে পারে যেমন <2 একটি কচ্ছপের গল্প যেটি ভারত মহাসাগর পাড়ি দিয়েছে।
ধারণাটি হল যে এই ধরনের বাস্তব-বিশ্বের গল্পগুলি জটিল, বিভ্রান্তিকর, এবং/অথবা যথেষ্ট কৌতূহলজনক যা সমস্ত ছাত্রদের প্রশ্ন জিজ্ঞাসা করা শুরু করতে এবং উপাদানের সাথে গভীর সংযোগ তৈরি করতে উত্সাহিত করে৷
আরো দেখুন: কেন আমার ওয়েবক্যাম বা মাইক্রোফোন কাজ করে না?ন্যাশনাল সায়েন্স টিচিং অ্যাসোসিয়েশনের চিফ লার্নিং অফিসার ট্রিসিয়া শেলটন এবং মেরি লিন হেস, সানফোর্ড, ফ্লোরিডার গোল্ডসবোরো এলিমেন্টারি ম্যাগনেট স্কুলের K-5 STEM রিসোর্স শিক্ষক, ঘটনাটি অন্তর্ভুক্ত করার জন্য পরামর্শ এবং সর্বোত্তম অনুশীলনগুলি শেয়ার করেন- শ্রেণীকক্ষে ভিত্তিক শিক্ষা।
প্রপঞ্চ-ভিত্তিক শিক্ষা কি?
প্রপঞ্চ-ভিত্তিক শিক্ষা নেক্সট জেনারেশন সায়েন্স স্ট্যান্ডার্ডস (এনজিএসএস), ব্যবহারিক গবেষণা, এবং বাস্তব-জগতের সংযোগ থেকে বেড়েছে। "বিজ্ঞান শিক্ষার জন্য এই নতুন দৃষ্টিভঙ্গির কেন্দ্রবিন্দু হল বাচ্চারা বিজ্ঞানকে দেখতে দেখতে একটি সম্পূর্ণ তথ্য হিসাবে নয়, যেমন বিমূর্ত জ্ঞানের মতো, কিন্তু বিজ্ঞান দেখতে এমন একটি জিনিস যা তারা তাদের বিশ্বকে আরও ভালভাবে বুঝতে বা সমাধান করতে ব্যবহার করতে পারে।সমস্যা, বিশেষ করে তাদের সম্প্রদায়ে বা তাদের অভিজ্ঞতার পরিপ্রেক্ষিতে,” শেলটন বলেছেন। “আমরা ঘটনাকে বিশ্বের যেকোনো ঘটনা হিসেবে সংজ্ঞায়িত করি যেটা একজন ব্যক্তি মনে করে যে তাদের ব্যাখ্যা করা দরকার, হয় তারা কৌতূহলী হওয়ার কারণে, অথবা তাদের একটি সমস্যা আছে যার সমাধান করতে হবে। আমরা শ্রেণীকক্ষে যা ঘটছে তার চালক হিসাবে ঘটনাকে অবস্থান করছি।"
প্রথাগত বিজ্ঞানের পাঠ্যপুস্তক বা পরীক্ষা যেভাবে ছাত্রদের স্বাভাবিক কৌতূহলকে নিরুৎসাহিত করার পরিবর্তে, ঘটনা-ভিত্তিক শিক্ষা এটিকে জড়িত করে।
"যখন আপনি আমার শ্রেণীকক্ষে থাকবেন তখন কৌতূহল থেকে কোন বিচ্যুতি নেই," হেস বলেছেন। “এটা আমাদের ক্যাম্পাসে খুব স্পষ্ট কারণ দিনের মাঝখানে বাচ্চারা এসে আমার দরজায় কড়া নাড়বে, [এবং বলবে] 'দেখ আমি কী পেয়েছি, দেখ আমি কী পেয়েছি।' তারা বিশ্ব এবং এটি যেভাবে কাজ করে সে সম্পর্কে খুব উত্তেজিত এবং কৌতূহলী।"
প্রপঞ্চ-ভিত্তিক শিক্ষার পরামর্শ & টিপস
একটি ঘটনা-ভিত্তিক পাঠ শুরু করার সময়, পাঠের শুরুতে শিক্ষার্থীদের ঘটনাটি প্রকাশ করার জন্য সময় প্রদান করা গুরুত্বপূর্ণ।
"বাচ্চাদের ঘটনাটি পর্যবেক্ষণ করার সুযোগ দিন, এটি সম্পর্কে গভীরভাবে চিন্তা করুন, কিন্তু তারপর এটি সম্পর্কে তাদের নিজস্ব প্রশ্ন জিজ্ঞাসা করুন," শেলটন বলেছেন৷ "কারণ প্রশ্ন সত্যিই প্রত্যেকের ব্যক্তিগত।"
শিক্ষক এই ঘটনার পিছনে থাকা বিজ্ঞানের অন্বেষণে গাইড করার কারণে ছাত্রদের পৃথক প্রশ্নগুলিও তাদের সংযোগ এবং ব্যস্ততা চালাবে৷
শেল্টন বলেছেনপ্রশিক্ষকদেরও এমন ঘটনা অধ্যয়ন করা উচিত যা তাদের স্কুল সম্প্রদায়ের জন্য অর্থপূর্ণ। উদাহরণস্বরূপ, ফ্লোরিডার উপকূলের কাছাকাছি একটি স্কুল এমনভাবে সামুদ্রিক বিজ্ঞানের সাথে জড়িত হতে পারে যা ডেনভারের একটি স্কুলের জন্য ততটা অর্থপূর্ণ হবে না।
এটাও মনে রাখা গুরুত্বপূর্ণ যে সমস্ত ঘটনা-ভিত্তিক শিক্ষার পাঠ ছাত্রদের সাথে অনুরণিত হয় না। "শিক্ষকদের প্রস্তুত থাকতে হবে যে কখনও কখনও তারা বাচ্চাদের সামনে কিছু রাখে এবং এটি যেভাবে করা উচিত সেভাবে কাজ করে না," শেলটন বলেছেন। "ঠিক আছে. কিন্তু তারা এটা জোর করে চেষ্টা করা উচিত নয়. তাদের সেই সময়ে একটি ভিন্ন ঘটনা চেষ্টা করতে হবে। কারণ বাচ্চাদের এই ব্যক্তিগত প্রশ্ন করা এবং এটি প্রাসঙ্গিক খুঁজে পাওয়া একটি অবশ্যই "
আরো দেখুন: ThingLink কি এবং এটি কিভাবে কাজ করে?একটি ঘটনা অনুরণিত না হওয়ার সম্ভাবনা সীমিত করতে, শেলটন অন্যান্য শিক্ষকদের কাছ থেকে পূর্ব-পরীক্ষিত ঘটনা ব্যবহার করার পরামর্শ দেন। ন্যাশনাল সায়েন্স টিচিং অ্যাসোসিয়েশন এর দৈনিক কাজ বিজ্ঞান পাঠ সহ অনেকগুলি ঘটনা-ভিত্তিক শিক্ষার সংস্থান রয়েছে। এছাড়াও NGSS-এর প্রপঞ্চ-ভিত্তিক শিক্ষার জন্য নিবেদিত অনেক সংস্থান রয়েছে ।
তিনি যে ঘটনাটি ব্যবহার করেন তা তার ছাত্রদের সাথে অনুরণিত হয় তা নিশ্চিত করতে, হেস তাদের আবেগের উপর তার পাঠ তৈরি করে। "আপনার ছাত্রদের কি আগ্রহ আছে তা খুঁজে বের করুন এবং সেখান থেকে যান," সে বলে। “আমি দেখতে পাই যে অনেক বাচ্চারা জীবন বিজ্ঞানে আগ্রহী, অথবা তারা বাইরে কিছু খুঁজে পাবে। আমরা এই আক্রমণাত্মক উদ্ভিদ আছে যে চারপাশে আছেআমাদের ক্যাম্পাস, এবং প্রতি বছর আমরা [গাছটির] সংগ্রহ করি। এবং তারা কেবল মুষ্টিমেয় এবং বড় হাসি নিয়ে আমার পিছনের দরজায় আসবে। আমি বলতে পারি যে তারা পরিবেশকে সাহায্য করার জন্য সম্পূর্ণভাবে প্রতিশ্রুতিবদ্ধ।”
- শিক্ষার স্থান পুনর্বিবেচনা: ছাত্র-কেন্দ্রিক শিক্ষার জন্য 4 কৌশল
- কিভাবে ডাউনটাইম এবং বিনামূল্যে খেলা শিক্ষার্থীদের শিখতে সাহায্য করুন