LEGO Education-ийн шийдлийн архитектор, доктор Холли Герлахын хэлснээр STEAM боловсрол нь оюутнуудын тоглоомын талбар юм.

“Энгийнээр хэлбэл, STEAM сурах нь тэнцүүлэгч юм” гэж Герлах хэлэв. "STEAM бол бидний одоогийн байгаа газар төдийгүй ирээдүйгээ бодоход бидний хэрхэн тасралтгүй хөгжиж байгаагийн чухал бүрэлдэхүүн хэсэг юм."

Герлах саяхан болсон Tech & Доктор Кесиа Рэй зохион байгуулсан сургалтын вебинар. Мөн вебинарт STEM багш, сургалтын хөтөлбөр зохион бүтээгч, инновацийн мэргэжилтэн Жиллиан Жонсон оролцов. Флоридагийн Андовер бага сургуулийн сургалтын зөвлөх, 3-5-р ангийн авьяаслаг Даниел Бухроу; Техас дахь Webb Elementary McKinney ISD-ийн авъяаслаг STEAM багш.

Вебинарыг бүрэн эхээр нь эндээс үзнэ үү.

Үндсэн арга хэмжээ

Төсөөллийг хөгжүүлэх

Жонсон оюутнууд бүтээлч байх үед тэдний нүдний ард оч байдаг гэж хэлсэн. "Заримдаа бидний дассан уламжлалт боловсролын хэлбэр нь очийг дарж, бүтээлч байдлыг боомилдог" гэж тэр хэлэв.

STEAM болон бүтээлч байдлыг урамшуулах нь оюутнуудад суралцах явцдаа тэр очийг хадгалахад тусална. "Төсөөлөл ямар чухал болохыг бид харж байна, бид үүнийг харуулах ёстой бөгөөд оюутнууд үүнийг харуулахыг хүсч байна, учир нь эдгээр санаа нь тэднийг бие биенээсээ ялгаж салгаж өгдөг" гэж тэр хэлэв. "Тэд LEGO-оор ямар нэгэн зүйл бүтээхдээЭнэ бол тэд өөрсдийн төсөөлж буй бүхнээ бүтээдэг бөгөөд энэ нь бидэнд байгаа хамгийн өвөрмөц, нандин чанар юм."

Бэхроу зөвшөөрөв. "Бид баг төвтэй эдгээр олон санааг өөртөө шингээхийн тулд код болон үйлдвэрлэгчийн орон зайг ашиглан маш сайн ажил хийдэг" гэж тэр хэлэв. Гэсэн хэдий ч оюутнууд үргэлж илүү ихийг хүсдэг бөгөөд тэрээр сурган хүмүүжүүлэгч нарт STEM мэргэжлээр бидний хайж буй эдгээр ур чадварт суралцах баяр баясгаланг дамжуулахыг зөвлөсөн.

Багш нарт код бичих туршлага хэрэггүй

Олон багш нар "кодлох" гэсэн үгийг сонсоод түр завсарладаг тул STEM эсвэл STEAM-ийн хичээл заахаас зайлсхийдэг. ийм байх албагүй.

“Таныг код гэж хэлэхэд айдас төрүүлдэг” гэж Жонсон хэлэв. “Гэхдээ код сурахад шаардлагатай ур чадваруудыг заахын тулд туршлагатай кодлогч байх албагүй. Сайн сурган хүмүүжүүлэгчийн математикийн стандарт эсвэл ELA стандартыг заах гэж ангидаа аль хэдийн хийж байгаа олон зүйл бол та код заахдаа ашигладаг ижил төрлийн стратеги юм. Дасгалжуулагч тэднийг тийшээ очиход чиглүүлж байна."

Энэ бол түүний код заах туршлага байсан гэж Бухроу хэлэв. “Энэ бол зүгээр л уян хатан сэтгэлгээтэй байх асуудал, би энэ талаар албан ёсны сургалтанд хамрагдаагүй. Би LEGO иж бүрдэлүүдийн нэгийг нь гэртээ аваачиж, өөрөө туршиж үзээд юу болж байгааг харснаар эхэлсэн” гэж тэр хэлэв. “Тэнд дандаа явах хүүхэд байдагҮүнийг өөрийнхөө хүссэнээс илүү хийж чадах нь үнэхээр гайхалтай."

STEAM-ийн олон талт боломжуудыг онцлон тэмдэглэх

Хүмүүс STEAM хэдэн талбар болон дэд талбаруудтай харьцаж байгааг тэр бүр мэддэггүй ч оюутнуудад эдгээр боломжуудыг ойлгуулах нь чухал юм. "Бид STEAM карьерын олон талт байдлыг харуулах хэрэгтэй" гэж Бухроу хэлэв.

Тухайлбал, хоол хүнс, байгаль орчны шинжлэх ухааны бүхэл бүтэн ертөнц байдаг бөгөөд үүнийг олон хүн мэддэггүй. “Хүнсний шинжлэх ухаанд та сав баглаа боодлын инженер ч, маркетер ч байж болно. Та судалгааны тогооч байж болно" гэж Бухроу хэлэв. "Та тогтвортой байдлын чиглэлээр ажиллаж, картоноос хэрхэн ангижрах талаар шинэ материал дээр ажиллаж болно."

Өнөөдөр STEAM хөтөлбөрөө хэрэгжүүлж эхлээрэй

Нээлтэд суурилсан STEAM сурахад илүү их анхаарал хандуулж эхлэх сонирхолтой сурган хүмүүжүүлэгчид хичээлээ хэрэгжүүлэхээсээ өмнө эргэлздэг ч хэлэлцүүлэгт оролцогчид багш нарыг яаравчлахыг уриалав.

Герлах багш нар бусад сурган хүмүүжүүлэгчидтэй уулзаж, шинэ STEAM хичээлүүдийг бага багаар хэрэгжүүлэх замаар одоогийн сургалтын хөтөлбөрийнхөө шаардлагыг зааж буй арга барилаа өөрчлөх боломжийг олж чадна гэжээ.

Гэхдээ хийх хамгийн чухал алхам бол эхний алхам юм. "Чи хаа нэгтээгээс эхлэх хэрэгтэй гэж би үргэлж хэлдэг" гэж Герлах хэлэв. “Өнөөдөр ямар нэг зүйлийг өөрчлөх эсвэл туршиж үзэх хамгийн сайхан өдөр бол бидний эхлүүлж болох энэ жижиг зүйл юу вэ.”

• Tech &Сургалтын вебинар