Li gorî Dr.

"Bi tenê tê gotin, fêrbûna STEAM wekhevker e," Gerlach got. "STEAM hêmanek ew qas krîtîk e ku ne tenê li cihê ku em niha di vê kêliyê de ne, lê gava ku em li pêşerojê difikirin, ew hêmanek girîng e ku em çawa bi domdarî pêşve diçin."

Gerlach di dema Teknolojiya vê dawiyê de axivî & amp; Fêrbûna webinar ji aliyê Dr. Kecia Ray. Di webinar de jî Jillian Johnson, Perwerdekarê STEM, Sêwiranerê Mufredatê, û Pisporê Nûjeniyê & amp; Şêwirmendê Fêrbûnê li Dibistana Seretayî ya Andover a li Florida, û Daniel Buhrow, pola 3-5-ê diyarî & amp; Mamosteyê jêhatî yê STEAM li Webb Elementary McKinney ISD li Texas.

Webinar tam li vir temaşe bikin.

Bêjeyên sereke

Foster Imagination

Johnson got ku dema xwendekar afirîner in li pişt çavên wan çirûskek derdikeve. "Carinan forma kevneşopî ya perwerdehiyê ya ku em pê bikar anîne, ew wê çirûskê dixeniqîne, ew afirîneriyê dixeniqîne," wê got.

Teşwîqkirina STEAM û afirîneriyê dikare ji xwendekaran re bibe alîkar ku dema fêrbûnê wê çirûskê biparêzin. "Em dibînin ku ew xeyal çiqas girîng e, divê em çiqasî vê yekê nîşan bidin, û xwendekar dixwazin vê yekê nîşan bidin ji ber ku van ramanan wan ji hev cuda dikin," wê got. "Dema ku ew tiştek bi LEGO-ya xwe ava dikin.ew ew in ku her tiştê ku ew xeyal dikin diafirînin û ew taybetmendiya herî bêhempa, hêja ya ku me heye."

Buhrow razî bû. "Em bi cîhên kod û çêkerê xwe re karekî mezin dikin da ku gelek ji van ramanên tîmê-navendî tevbigerin," wî got. Lêbelê, xwendekar her gav bêtir dixwazin û wî şîret li mamosteyan kir ku wê şahiyê ji bo fêrbûna van celeb jêhatîbûnên ku em bi van kariyerên STEM-ê lê digerin re rêve bikin.

Perwerdekar Ne hewceyê Ezmûna Kodkirinê ne

Gelek mamoste dema ku 'kodkirinê' dibihîzin disekinin û ji ber vê yekê ji hînkirina wê qada STEM an STEAM dûr dikevin, lê ew na Divê ne wisa be.

"Dema ku hûn dibêjin 'kod' tirsnak xuya dike," Johnson got. "Lê hûn ne hewce ne ku hûn kodkerek bi ezmûn bin da ku hûn jêhatîyên ku ji bo fêrbûna kodê hewce ne fêr bikin. Ji ber vê yekê gelek tiştên ku perwerdekarek baş berê di pola xwe de dike da ku standardên xwe yên matematîkê an standardên xwe yên ELA hîn bike, ew heman celeb stratejiyên ku hûn ê ji bo hînkirina kodê bikar bînin ji ber ku bi rastî hûn bêtir hêsankar in an rahêner rêberiya wan dike ku biçin wir."

Buhrow got ku ev bi rastî ezmûna wî ya hînkirina kodê bû. "Tenê mesele ew e ku meriv wê hişmendiya maqûl bikeve hundurê, min perwerdehiyek fermî jî li ser tunebû. Min dest pê kir bi tenê yek ji kîtên LEGO-yê birin malê û xwe ceribandin û dît ku çi dixebite, "wî got. "Li wir her gav zarokek heye ku diçeku hûn bikaribin vê yekê ji we çêtir bikin, û ev ecêb e.”

Di STEAM-ê de Cihêrengiya Derfetê ronî bike

Mirov her gav fam nakin ku STEAM bi çend qad û jêrzemînan re têkildar e lê girîng e ku xwendekar ji wan derfetan haydar bibin. "Divê em di kariyerên STEAM de cihêrengiyê nîşan bidin," Buhrow got.

Mînakî, cîhanek tevahî xwarin û zanistiya jîngehê heye ku pir kes jê nizanin. "Di zanistiya xwarinê de hûn dikarin bibin endezyarê pakkirinê, hûn dikarin bibin bazirgan. Hûn dikarin bibin şefê lêkolînê, "Buhrow got. "Hûn dikarin di domdariyê de bixebitin û bi materyalên nû re bixebitin ka meriv çawa ji kartonê xilas bike."

Îro Bi Bernameya xweya STEAM-ê Dest pê Bikin

Perwerdekarên ku dixwazin zêdetir girîngiyê bidin fêrbûna STEAM-a-based keşfê bi gelemperî berî pêkanîna dersan dudil dibin, lê panelîst Ji mamosteyan xwest ku bikevin hundir.

Gerlach got ku mamoste dikarin fersendê bibînin ku awayê hînkirina hewcedariyên xwe yên dersa heyî biguhezînin bi nihêrîna li mamosteyên din û bi pêkanîna dersên STEAM-ê yên nû bi gavên piçûktir.

Gava herî girîng a ku meriv bavêje, ew gava yekem e. Gerlach got, "Ez her gav dibêjim divê hûn ji cîhek dest pê bikin." "Ev çi tiştê piçûk e ku em îro dikarin dest pê bikin ji ber ku roja çêtirîn ji bo guhertina tiştek an ceribandina tiştek îro ye."

• Tech &Fêrbûna Webinars