Edukimi STEAM nivelon fushën e lojës për studentët, sipas Dr. Holly Gerlach, arkitekte e zgjidhjeve në LEGO Education.

"Thënë thjesht, mësimi STEAM është një barazues," tha Gerlach. "STEAM është një komponent kaq kritik jo vetëm për vendin ku jemi aktualisht në këtë moment të caktuar, por kur mendojmë për të ardhmen, është një komponent kritik i mënyrës sesi ne po evoluojmë vazhdimisht."

Gerlach foli gjatë një Tech & Webinar mësimor i organizuar nga Dr. Kecia Ray. Uebinari paraqiti gjithashtu Jillian Johnson, një Edukatore STEM, Dizenjuese e Kurrikulave dhe Specialiste e Inovacionit & Konsulent mësimor në shkollën fillore Andover në Florida, dhe Daniel Buhrow, një i talentuar në klasën e 3-të dhe të 5-të & Mësues i talentuar STEAM në Webb Elementary McKinney ISD në Teksas.

Shiko webinarin e plotë këtu .

Kryesoret kryesore

Foster Imagination

Johnson tha se kur studentët janë krijues, ka një shkëndijë pas syve të tyre. "Ndonjëherë forma tradicionale e edukimit me të cilën jemi mësuar, e mbyt atë shkëndijë, e mbyt atë kreativitet," tha ajo.

Inkurajimi i STEAM dhe kreativiteti mund t'i ndihmojë studentët ta mbajnë atë shkëndijë gjatë mësimit. "Ne po shohim se sa e rëndësishme është ajo imagjinatë, sa duhet ta shfaqim atë dhe studentët duan ta shfaqin këtë sepse ato ide i veçojnë ata nga njëri-tjetri," tha ajo. "Kur ata po ndërtojnë diçka me LEGO-n e tyre,janë ata që krijojnë çdo gjë që imagjinojnë dhe kjo është cilësia më unike, më e çmuar që kemi.”

Buhrow ra dakord. “Ne bëjmë një punë të shkëlqyer me hapësirat tona të kodit dhe krijuesit për të përfshirë shumë nga këto ide të përqendruara te ekipi,” tha ai. Megjithatë, studentët duan gjithmonë më shumë dhe ai këshilloi edukatorët që ta kanalizojnë atë gëzim për të mësuar në këto lloj aftësish që ne po kërkojmë me këto karriera STEM.

Edukatorët nuk kanë nevojë për përvojë në kodim

Shumë mësues ndalojnë kur dëgjojnë 'kodimin' dhe për këtë arsye i shmangen mësimit të asaj fushe të STEM ose STEAM, por kjo ndodh nuk duhet të jetë kështu.

"Ndihet frikësuese kur thua "kod", tha Johnson. “Por ju nuk duhet të jeni një kodues me përvojë në mënyrë që të mësoni aftësitë që janë të nevojshme për të mësuar kodin. Pra, shumë nga gjërat që një edukator i mirë po bën tashmë brenda klasës së tij për të mësuar standardet e tyre të matematikës ose standardet e tyre ELA, ato janë të njëjtat lloje të strategjive që do të përdorni për të mësuar kodin, sepse në të vërtetë ju jeni më shumë nga lehtësuesi ose trajneri që i udhëzon për të arritur atje.”

Buhrow tha se kjo ishte pikërisht përvoja e tij me mësimdhënien e kodit. “Është vetëm një çështje që të ketë atë mentalitet fleksibël, as unë nuk kam pasur asnjë trajnim formal për të. Fillova duke marrë vetëm një nga kompletet LEGO në shtëpi dhe duke e testuar vetë dhe duke parë se çfarë funksionoi, "tha ai. “Gjithmonë është një fëmijë aty që shkontë jesh në gjendje ta bësh këtë më mirë se sa do, dhe kjo është e mrekullueshme.”

Theksoni shumëllojshmërinë e mundësive në STEAM

Njerëzit nuk e kuptojnë gjithmonë se me sa fusha dhe nënfusha ndërvepron STEAM, por është e rëndësishme që studentët të ndërgjegjësohen për këto mundësi. "Ne duhet të tregojmë diversitet në karrierat STEAM," tha Buhrow.

Për shembull, ekziston një botë e tërë e shkencës ushqimore dhe mjedisore për të cilën shumë nuk janë në dijeni. “Në shkencën e ushqimit mund të jesh inxhinier i paketimit, mund të jesh tregtar. Ju mund të jeni shefi i kërkimit”, tha Buhrow. "Ju mund të punoni në qëndrueshmëri dhe të punoni me materiale të reja se si të hiqni qafe kartonin."

Filloni me programin tuaj STEAM Sot

Edukatorët e interesuar të fillojnë të vënë më shumë theks në mësimin e bazuar në zbulime STEAM shpesh hezitojnë përpara se të zbatojnë mësimet, por panelistët i nxiti mësuesit të futeshin brenda.

Gerlach tha se mësuesit mund të gjejnë mundësi për të ndryshuar mënyrën se si po i mësojnë kërkesat e tyre aktuale të kurrikulës duke kërkuar nga edukatorët e tjerë dhe duke zbatuar mësime të reja STEAM me rritje më të vogla.

Megjithatë, hapi më i rëndësishëm për t'u hedhur është ai hapi i parë. "Unë gjithmonë them se duhet të filloni diku," tha Gerlach. “Çfarë është kjo gjë e vogël që mund ta fillojmë sot sepse dita më e mirë për të ndryshuar diçka apo për të provuar diçka është sot.”

• Tech &Webinare mësimore