Karier STEAM untuk Semua: Bagaimana Pemimpin Distrik Dapat Menciptakan Program STEAM yang Berkeadilan untuk Melibatkan Semua Siswa

Greg Peters 19-08-2023
Greg Peters

Holly Gerlach, Arsitek Solusi di LEGO Education.

"Secara sederhana, pembelajaran STEAM adalah penyeimbang," kata Gerlach. "STEAM adalah komponen penting tidak hanya di mana kita berada saat ini, tetapi juga ketika kita berpikir tentang masa depan, STEAM adalah komponen penting tentang bagaimana kita terus berkembang."

Kecia Ray. Webinar ini juga menampilkan Jillian Johnson, seorang Pendidik STEM, Perancang Kurikulum, dan Spesialis Inovasi dan Konsultan Pembelajaran di Sekolah Dasar Andover di Florida, dan Daniel Buhrow, seorang guru STEAM Berbakat dan Berbakat Kelas 3-5 SD di Webb Elementary McKinney ISD di Texas.

Tonton webinar lengkapnya di sini .

Hal-hal Penting yang Dapat Dipetik

Menumbuhkan Imajinasi

Lihat juga: Apa itu Book Creator dan Bagaimana Pendidik Dapat Menggunakannya?

Johnson mengatakan bahwa ketika para siswa sedang berkreasi, ada percikan api di balik mata mereka. "Kadang-kadang bentuk pendidikan tradisional yang biasa kita lakukan, justru menghambat percikan api itu, menghambat kreativitas itu," katanya.

Mendorong STEAM dan kreativitas dapat membantu siswa menjaga semangat itu saat belajar. "Kami melihat betapa pentingnya imajinasi itu, betapa kami harus menunjukkannya, dan para siswa ingin menunjukkannya karena ide-ide itu membedakan mereka satu sama lain," katanya. "Saat mereka membangun sesuatu dengan LEGO, mereka menciptakan apa pun yang mereka bayangkan, dan itulah yang paling unik dan berharga.kualitas yang kami miliki."

"Kami melakukan pekerjaan yang baik dengan ruang kode dan pembuat kode kami untuk memasukkan banyak ide yang berpusat pada tim ini," ujarnya. Namun, siswa selalu menginginkan lebih dan dia menyarankan para pendidik untuk menyalurkan kegembiraan untuk belajar dalam jenis keterampilan yang kita cari dalam karier STEM ini.

Pendidik Tidak Perlu Pengalaman Coding

Banyak guru yang berhenti sejenak saat mendengar kata 'coding' dan karena itu menghindar untuk mengajar bidang STEM atau STEAM, tapi tidak harus seperti itu.

"Rasanya mengintimidasi ketika Anda mengatakan 'kode'," kata Johnson. "Tetapi Anda tidak harus menjadi seorang coder berpengalaman untuk mengajarkan keterampilan yang diperlukan untuk mempelajari kode. Jadi, banyak hal yang telah dilakukan oleh pendidik yang baik di dalam kelas mereka untuk mengajarkan standar matematika atau standar ELA mereka, itu adalah jenis strategi yang sama yang akan Anda gunakan untuk mengajarkan kode karena sebenarnya Andalebih banyak fasilitator atau pelatih yang membimbing mereka untuk sampai ke sana."

Buhrow mengatakan bahwa ini adalah pengalamannya dalam mengajar coding. "Ini hanya masalah memiliki pola pikir yang fleksibel, saya juga tidak memiliki pelatihan formal tentang hal ini. Saya memulainya dengan membawa pulang salah satu perangkat LEGO dan mengujinya sendiri dan melihat apa yang berhasil," ujarnya. "Selalu ada anak kecil di sana yang bisa melakukan ini lebih baik daripada Anda, dan itu luar biasa."

Menyoroti Keragaman Peluang dalam STEAM

Orang-orang tidak selalu menyadari betapa banyak bidang dan subbidang yang berinteraksi dengan STEAM, tetapi penting untuk membuat mahasiswa menyadari peluang tersebut. "Kita perlu menunjukkan keragaman dalam karier STEAM," kata Buhrow.

Misalnya, ada banyak sekali dunia ilmu pangan dan lingkungan yang tidak disadari oleh banyak orang. "Dalam ilmu pangan Anda bisa menjadi insinyur pengemasan, Anda bisa menjadi pemasar, Anda bisa menjadi koki peneliti," kata Buhrow. "Anda bisa saja bekerja di bidang keberlanjutan dan bekerja dengan bahan baru tentang cara menyingkirkan kardus."

Lihat juga: Bagaimana TikTok Dapat Digunakan di Ruang Kelas?

Mulailah Dengan Program STEAM Anda Hari Ini

Pendidik yang tertarik untuk mulai memberikan penekanan lebih pada pembelajaran STEAM berbasis penemuan sering kali ragu-ragu sebelum mengimplementasikan pembelajaran, namun para panelis mendorong para guru untuk terjun langsung.

Gerlach mengatakan bahwa para guru dapat menemukan peluang untuk mengubah cara mereka mengajar sesuai dengan kebutuhan kurikulum saat ini dengan melihat ke pendidik lain dan dengan menerapkan pelajaran STEAM yang baru secara bertahap.

"Saya selalu mengatakan bahwa Anda harus memulai dari suatu tempat," kata Gerlach, "Hal kecil apa yang bisa kita mulai hari ini karena hari terbaik untuk mengubah sesuatu atau mencoba sesuatu adalah hari ini."

  • Webinar Teknologi & Pembelajaran

Greg Peters

Greg Peters adalah seorang pendidik berpengalaman dan advokat yang bersemangat untuk mengubah bidang pendidikan. Dengan pengalaman lebih dari 20 tahun sebagai guru, administrator, dan konsultan, Greg telah mendedikasikan karirnya untuk membantu para pendidik dan sekolah menemukan cara inovatif untuk meningkatkan hasil pembelajaran bagi siswa segala usia.Sebagai penulis blog populer, TOOLS & GAGASAN UNTUK MENGUBAH PENDIDIKAN, Greg membagikan wawasan dan keahliannya dalam berbagai topik, mulai dari memanfaatkan teknologi hingga mempromosikan pembelajaran yang dipersonalisasi dan mendorong budaya inovasi di kelas. Ia dikenal karena pendekatannya yang kreatif dan praktis terhadap pendidikan, dan blognya telah menjadi sumber referensi bagi para pendidik di seluruh dunia.Selain pekerjaannya sebagai blogger, Greg juga seorang pembicara dan konsultan yang banyak dicari, bekerja sama dengan sekolah dan organisasi untuk mengembangkan dan menerapkan prakarsa pendidikan yang efektif. Dia memegang gelar Master di bidang Pendidikan dan merupakan guru bersertifikat di berbagai bidang studi. Greg berkomitmen untuk meningkatkan pendidikan bagi semua siswa dan memberdayakan pendidik untuk membuat perbedaan nyata di komunitas mereka.