අන්තර්ගත වගුව
LEGO Education හි විසඳුම් ගෘහ නිර්මාණ ශිල්පී ආචාර්ය Holly Gerlach පවසන පරිදි, STEAM අධ්‍යාපනය සිසුන් සඳහා ක්‍රීඩා පිටිය මට්ටම් කරයි.
“සරලව කිවහොත්, STEAM ඉගෙනීම සමකරනයකි,” Gerlach පැවසීය. "STEAM යනු මේ මොහොතේ අප දැනට සිටින ස්ථානයේ පමණක් නොව, අනාගතය ගැන සිතන විට, එය අප අඛණ්ඩව පරිණාමය වන ආකාරය පිළිබඳ තීරණාත්මක අංගයකි."
Gerlach මෑතකාලීන Tech & ආචාර්ය කෙසියා රේ විසින් සත්කාරකත්වය සපයන ලද ඉගෙනුම් වෙබ් නාලිකාව. STEM අධ්‍යාපනඥයෙක්, විෂයමාලා නිර්මාණකරුවෙක් සහ නවෝත්පාදන විශේෂඥයෙක් සහ amp; ෆ්ලොරිඩාවේ ඇන්ඩෝවර් ප්‍රාථමික පාසලේ ඉගෙනුම් උපදේශක සහ 3-5 ශ්‍රේණියේ ත්‍යාගලාභී ඩැනියෙල් බුහ්රෝ; ටෙක්සාස් හි Webb Elementary McKinney ISD හි දක්ෂ STEAM ගුරුවරයා.
සම්පූර්ණ webinar මෙතනින් නරඹන්න.
ප්‍රධාන ප්‍රවාහයන්
Foster Imagination
බලන්න: විස්තරය යනු කුමක්ද සහ එය ඉගැන්වීමට භාවිතා කළ හැක්කේ කෙසේද?ජොන්සන් පැවසුවේ සිසුන් නිර්මාණශීලී වන විට ඔවුන්ගේ ඇස් පිටුපස ගිනි පුපුරක් ඇති බවයි. “සමහර විට අප පුරුදු වී සිටින සාම්ප්‍රදායික අධ්‍යාපන ක්‍රමය, එය ගිනි පුපුර යටපත් කරයි, එම නිර්මාණශීලීත්වය අඩාල කරයි,” ඇය පැවසුවාය.
STEAM සහ නිර්මාණශීලිත්වය දිරිමත් කිරීම සිසුන්ට ඉගෙනීමේදී එම ගිනිදැල් තබා ගැනීමට උපකාරී වේ. "එම පරිකල්පනය කොතරම් වැදගත්ද, අපි එය කොපමණ ප්‍රදර්ශනය කළ යුතුද යන්න අපි දකිමු, සහ සිසුන්ට එය පෙන්වීමට අවශ්‍ය වන්නේ එම අදහස් ඔවුන්ව එකිනෙකාගෙන් වෙන් කරන බැවිනි," ඇය පැවසුවාය. "ඔවුන් ඔවුන්ගේ LEGO සමඟ යමක් ගොඩනඟන විට,එය ඔවුන් සිතන ඕනෑම දෙයක් නිර්මාණය කරන අතර එය අප සතුව ඇති වඩාත්ම අද්විතීය, වටිනා ගුණාංගයයි.
බුහ්රෝ එකඟ විය. "මෙම කණ්ඩායම් කේන්ද්‍ර කරගත් අදහස් බොහොමයක් ඇතුළත් කිරීම සඳහා අපගේ කේත සහ නිෂ්පාදක අවකාශයන් සමඟ අපි විශිෂ්ට කාර්යයක් කරන්නෙමු," ඔහු පැවසීය. කෙසේ වෙතත්, සිසුන්ට සෑම විටම වැඩි වැඩියෙන් අවශ්‍ය වන අතර, මෙම STEM වෘත්තීන් සමඟ අප සොයන මෙවැනි කුසලතා ඉගෙන ගැනීම සඳහා එම ප්‍රීතිය ලබා දෙන ලෙස ඔහු අධ්‍යාපනඥයින්ට උපදෙස් දුන්නේය.
අධ්‍යාපනඥයින්ට කේතීකරණ පළපුරුද්ද අවශ්‍ය නැත
බොහෝ ගුරුවරුන් 'කේතීකරණය' ඇසෙන විට විරාමයක් තබන අතර එම නිසා එම ප්‍රදේශය STEM හෝ STEAM ඉගැන්වීමෙන් වැළකී සිටින නමුත් එය එසේ නොවේ. එසේ විය යුතු නැත.
"ඔබ 'කේතය' කී විට එය බිය උපදවන බවක් දැනෙනවා," ජොන්සන් පැවසීය. “නමුත් කේතය ඉගෙන ගැනීමට අවශ්‍ය කුසලතා ඉගැන්වීම සඳහා ඔබ පළපුරුදු කේත රචකයෙකු විය යුතු නැත. ඒ නිසා හොඳ අධ්‍යාපනඥයෙක් ඔවුන්ගේ ගණිත ප්‍රමිතීන් හෝ ඔවුන්ගේ ELA ප්‍රමිතීන් ඉගැන්වීම සඳහා ඔවුන්ගේ පන්තිය තුළ දැනටමත් කරමින් සිටින බොහෝ දේවල්, ඒවා ඔබ කේත ඉගැන්වීමට භාවිතා කරන එකම උපාය මාර්ග වේ, මන්ද ඇත්තටම ඔබ පහසුකම් සපයන්නෙකු හෝ පුහුණුකරු ඔවුන්ට එහි යාමට මඟ පෙන්වයි.
බුහ්රෝ පැවසුවේ මෙය හරියටම ඉගැන්වීමේ කේතය පිළිබඳ ඔහුගේ අත්දැකීම බවයි. “එය නම්‍යශීලී මනෝභාවයක් තිබීම ප්‍රශ්නයක්, මට ඒ පිළිබඳව විධිමත් පුහුණුවක් ද නොතිබුණි. මම පටන් ගත්තේ ලෙගෝ කට්ටලවලින් එකක් ගෙදර ගෙන ගොස් එය මා විසින්ම පරීක්ෂා කර බලා වැඩ කරන දේ දැකීමෙන්, ”ඔහු පැවසීය. “එතන හැමදාම යන ළමයෙක් ඉන්නවාඔබට වඩා හොඳින් මෙය කිරීමට හැකි වීම සහ එය විශිෂ්ටයි.
STEAM හි ඇති අවස්ථා විවිධත්වය ඉස්මතු කරන්න
STEAM කොපමණ ක්ෂේත්‍ර සහ උප ක්ෂේත්‍ර සමඟ අන්තර් ක්‍රියා කරයිද යන්න මිනිසුන්ට සැමවිටම නොතේරෙන නමුත් එම අවස්ථා පිළිබඳව සිසුන් දැනුවත් කිරීම වැදගත් වේ. "අපි STEAM වෘත්තීන්හි විවිධත්වය පෙන්විය යුතුයි," Buhrow පැවසීය.
නිදසුනක් වශයෙන්, බොහෝ දෙනෙක් නොදන්නා ආහාර සහ පාරිසරික විද්‍යාව පිළිබඳ සමස්ත ලෝකයක් තිබේ. “ආහාර විද්‍යාවේදී ඔබට ඇසුරුම් ඉංජිනේරුවරයා විය හැකිය, ඔබට අලෙවිකරුවා විය හැකිය. ඔබ පර්යේෂණ අරක්කැමියා විය හැකිය," Buhrow පැවසීය. "ඔබ තිරසාරව වැඩ කරන අතර කාඩ්බෝඩ් ඉවත් කරන්නේ කෙසේද යන්න පිළිබඳ නව ද්රව්ය සමඟ වැඩ කරන්න."
අද ඔබේ STEAM වැඩසටහන සමඟ ආරම්භ කරන්න
සොයාගැනීම් මත පදනම් වූ STEAM ඉගෙනීම කෙරෙහි වැඩි අවධානයක් යොමු කිරීමට උනන්දුවක් දක්වන අධ්‍යාපනඥයින් පාඩම් ක්‍රියාවට නැංවීමට පෙර බොහෝ විට පසුබට වේ, නමුත් මණ්ඩලයේ සාමාජිකයන් පනින්නැයි ගුරුවරුන්ගෙන් ඉල්ලා සිටියේය.
අනෙකුත් අධ්‍යාපනඥයින් දෙස බැලීමෙන් සහ කුඩා වර්ධකවලින් නව STEAM පාඩම් ක්‍රියාත්මක කිරීමෙන් ගුරුවරුන්ට ඔවුන්ගේ වර්තමාන විෂයමාලා අවශ්‍යතා උගන්වන ආකාරය වෙනස් කිරීමට අවස්ථා සොයා ගත හැකි බව Gerlach පැවසීය.
කෙසේ වෙතත්, ගත යුතු වැදගත්ම පියවර වන්නේ එම පළමු පියවරයි. "මම නිතරම කියන්නේ ඔබ කොතැනක හෝ ආරම්භ කළ යුතු බවයි," Gerlach පැවසීය. "යමක් වෙනස් කිරීමට හෝ යමක් උත්සාහ කිරීමට හොඳම දිනය අද වන බැවින් අපට අද ආරම්භ කළ හැකි මෙම කුඩා දෙය කුමක්ද."
බලන්න: අධ්‍යාපනය සඳහා හොඳම ග්‍රැෆික් සංවිධායකයින්- Tech &Webinars ඉගෙනීම