STEAM կրթությունը հավասարեցնում է ուսանողների համար խաղադաշտը, ըստ LEGO Education-ի լուծումների ճարտարապետ դոկտոր Հոլլի Գերլաչի:

«Պարզ ասած, STEAM ուսուցումը հավասարեցնող է», - ասաց Գերլախը: «STEAM-ը կարևոր բաղադրիչ է ոչ միայն այն բանի համար, թե որտեղ ենք մենք ներկայումս գտնվում այս պահին, այլև երբ մտածում ենք ապագայի մասին, դա կարևոր բաղադրիչ է այն բանի, թե ինչպես ենք մենք շարունակաբար զարգանում»:

Գերլախը խոսեց վերջերս Tech & Ուսուցման վեբինար, որը վարում է դոկտոր Կեսիա Ռեյը: Վեբինարին մասնակցում էր նաև Ջիլիան Ջոնսոնը՝ STEM ուսուցիչ, ուսումնական ծրագրերի դիզայներ և նորարարության մասնագետ & Ուսուցման խորհրդատու Ֆլորիդայի Անդովեր տարրական դպրոցում և Դանիել Բուհրոուն՝ 3-5-րդ դասարանի շնորհալի & Տաղանդավոր STEAM ուսուցիչ Webb Elementary McKinney ISD-ում Տեխասում:

Դիտեք ամբողջական վեբինարը այստեղ :

Հիմնական ձեռնարկներ

Խթանել երևակայությունը

Ջոնսոնն ասել է, որ երբ ուսանողները ստեղծագործ են, նրանց աչքերի հետևում կայծ է հայտնվում: «Երբեմն կրթության ավանդական ձևը, որին մենք սովոր ենք, խեղդում է այդ կայծը, խեղդում է այդ ստեղծարարությունը», - ասաց նա:

STEAM-ի և կրեատիվության խրախուսումը կարող է օգնել ուսանողներին պահպանել այդ կայծը սովորելիս: «Մենք տեսնում ենք, թե որքան կարևոր է այդ երևակայությունը, որքանով մենք պետք է դա ցուցադրենք, և ուսանողները ցանկանում են դա ցուցադրել, քանի որ այդ գաղափարները նրանց առանձնացնում են միմյանցից», - ասաց նա: «Երբ նրանք ինչ-որ բան են կառուցում իրենց LEGO-ով,դա նրանք են ստեղծում այն, ինչ պատկերացնում են, և դա ամենայուրահատուկ, ամենաթանկ որակն է, որ մենք ունենք»:

Բուհրոուն համաձայնեց: «Մենք հիանալի աշխատանք ենք կատարում մեր կոդերի և արտադրողի տարածքների հետ՝ ներառելու թիմակենտրոն այս շատ գաղափարներ», - ասաց նա: Այնուամենայնիվ, ուսանողները միշտ ավելին են ուզում, և նա մանկավարժներին խորհուրդ տվեց սովորելու այդ ուրախությունը փոխանցել այս տեսակի հմտություններին, որոնք մենք փնտրում ենք այս STEM կարիերայի միջոցով:

Մանկավարժները կոդավորման փորձի կարիք չունեն

Շատ ուսուցիչներ դադար են տալիս, երբ լսում են «կոդավորումը» և, հետևաբար, խուսափում են STEM-ի կամ STEAM-ի այդ հատվածի ուսուցումից, բայց դա այդպես է: չպետք է այդպես լինի:

«Սահմռկեցուցիչ է, երբ ասում ես «կոդ»», - ասաց Ջոնսոնը: «Բայց պարտադիր չէ, որ փորձառու կոդավորող լինեք, որպեսզի սովորեցնեք այն հմտությունները, որոնք անհրաժեշտ են կոդը սովորելու համար: Այսպիսով, շատ բաներ, որոնք լավ մանկավարժն արդեն անում է իր դասարանում՝ ուսուցանելու իր մաթեմատիկական չափանիշները կամ իրենց ELA ստանդարտները, դրանք նույն տեսակի ռազմավարություններն են, որոնք դուք կօգտագործեիք կոդը սովորեցնելու համար, քանի որ իրականում դուք ավելի շատ վարողն եք կամ մարզիչը, որն ուղղորդում է նրանց հասնել այնտեղ»:

Բուհրոուն ասաց, որ սա հենց իր փորձն էր դասավանդման կոդ: «Պարզապես այդ ճկուն մտածելակերպ ունենալու խնդիր է, ես դրա վերաբերյալ նույնպես պաշտոնական ուսուցում չեմ ունեցել: Ես սկսեցի պարզապես տուն վերցնելով LEGO հավաքածուներից մեկը և ինքս փորձարկելով այն և տեսնելով, թե ինչ է ստացվում», - ասաց նա: «Միշտ այնտեղ մի երեխա կա, ով գնում էկարողանալ դա անել ավելի լավ, քան կամենաք, և դա հիանալի է»:

Նշեք STEAM-ի հնարավորությունների բազմազանությունը

Մարդիկ միշտ չէ, որ գիտակցում են, թե քանի դաշտի և ենթադաշտերի հետ է համագործակցում STEAM-ը, բայց կարևոր է ուսանողներին տեղեկացնել այդ հնարավորությունների մասին: «Մենք պետք է բազմազանություն ցույց տանք STEAM կարիերայում», - ասաց Բուհրոուն:

Օրինակ, կա սննդի և շրջակա միջավայրի գիտության մի ամբողջ աշխարհ, որի մասին շատերը տեղյակ չեն: «Սննդի գիտության մեջ դուք կարող եք լինել փաթեթավորման ինժեներ, դուք կարող եք լինել շուկայավար: Դուք կարող եք լինել հետազոտող խոհարարը», - ասաց Բուհրոուն: «Դուք կարող եք աշխատել կայունության ոլորտում և աշխատել նոր նյութերի հետ, թե ինչպես ազատվել ստվարաթղթից»:

Սկսեք ձեր STEAM ծրագրով այսօր

Ուսուցիչները, ովքեր ցանկանում են սկսել ավելի շատ շեշտը դնել բացահայտումների վրա հիմնված STEAM ուսուցման վրա, հաճախ վարանում են դասերն իրականացնելուց առաջ, սակայն պանելիստները Հորդորեց ուսուցիչներին ներս մտնել:

Գերլախն ասաց, որ ուսուցիչները կարող են հնարավորություններ գտնել՝ փոխելու իրենց ընթացիկ ուսումնական պլանի պահանջները՝ նայելով այլ մանկավարժներին և իրականացնելով նոր STEAM դասեր ավելի փոքր քայլերով:

Ամենակարևոր քայլը, որ պետք է անել, դա առաջին քայլն է: «Ես միշտ ասում եմ, որ ինչ-որ տեղից պետք է սկսել», - ասաց Գերլախը: «Ի՞նչ է այս փոքրիկ բանը, որը մենք կարող ենք սկսել այսօր, քանի որ ինչ-որ բան փոխելու կամ ինչ-որ բան փորձելու լավագույն օրը այսօր է»:

• Tech &Ուսուցման վեբինարներ