STEAM menntun jafnar aðstöðu nemenda, að sögn Dr. Holly Gerlach, lausnaarkitekt hjá LEGO Education.

„Einfaldlega sagt, STEAM nám er jöfnunartæki,“ sagði Gerlach. „GUF er svo mikilvægur þáttur ekki aðeins þar sem við erum núna á þessari stundu, heldur þegar við hugsum til framtíðar, þá er það mikilvægur þáttur í því hvernig við erum í stöðugri þróun.

Gerlach talaði á nýlegri tækni & Námsvefnámskeið haldið af Dr. Kecia Ray. Á vefnámskeiðinu var einnig Jillian Johnson, STEM-kennari, námskrárhönnuður og nýsköpunarsérfræðingur & Námsráðgjafi í Andover grunnskólanum í Flórída, og Daniel Buhrow, 3.-5. bekk hæfileikaríkur & amp; Hæfileikaríkur STEAM kennari við Webb Elementary McKinney ISD í Texas.

Horfðu á vefnámskeiðið í heild sinni hér .

Lykilatriði

Hjálpaðu hugmyndafluginu

Johnson sagði að þegar nemendur eru skapandi þá er neisti á bak við augu þeirra. „Stundum kæfir það hefðbundna menntun sem við erum vön, hún kæfir þann neista, hún kæfir sköpunargáfuna,“ sagði hún.

Að hvetja til STEAM og sköpunargáfu getur hjálpað nemendum að halda þessum neista á meðan þeir læra. „Við erum að sjá hversu mikilvægt það ímyndunarafl er, hversu mikið við þurfum að sýna það, og nemendur vilja sýna það vegna þess að þessar hugmyndir aðgreina þá frá hverri annarri. „Þegar þeir eru að smíða eitthvað með LEGO sínu,það eru þeir að búa til allt sem þeir ímynda sér og það er einstakasti, dýrmætasti eiginleiki sem við höfum.“

Buhrow samþykkti það. „Við gerum frábært starf með kóðann okkar og smiðjurými til að fella inn mikið af þessum hópmiðuðu hugmyndum,“ sagði hann. Hins vegar vilja nemendur alltaf meira og hann ráðlagði kennurum að beina þeirri gleði til náms í svona færni sem við erum að leita að með þessum STEM starfsferlum.

Kennarar þurfa ekki reynslu af erfðaskrá

Margir kennarar gera hlé þegar þeir heyra „kóðun“ og forðast því að kenna þetta svæði STEM eða STEAM, en það gerir það ekki þarf ekki að vera þannig.

„Það er ógnvekjandi þegar þú segir „kóða,“ sagði Johnson. „En þú þarft ekki að vera reyndur kóðari til að kenna þá færni sem er nauðsynleg til að læra kóða. Þannig að margt af því sem góður kennari er nú þegar að gera í bekknum sínum til að kenna stærðfræðistaðla sína eða ELA staðla, þetta eru sömu gerðir af aðferðum og þú myndir nota til að kenna kóða vegna þess að þú ert í raun meira leiðbeinandinn eða þjálfarinn sem leiðbeinir þeim að komast þangað."

Buhrow sagði að þetta væri einmitt reynsla hans af því að kenna kóða. „Þetta snýst bara um að vera með þetta sveigjanlega hugarfar, ég hafði heldur enga formlega þjálfun í því. Ég byrjaði á því að taka bara einn af LEGO pökkunum heim og prófa hann sjálfur og sjá hvað virkaði,“ sagði hann. „Það er alltaf krakki þarna inni sem er að faraað geta gert þetta betur en þú gerir, og það er æðislegt.“

Auðkenndu fjölbreytni tækifæra í STEAM

Fólk gerir sér ekki alltaf grein fyrir því hversu mörg svið og undirsvið STEAM hefur samskipti við en það er mikilvægt að gera nemendur meðvitaða um þessi tækifæri. „Við þurfum að sýna fjölbreytileika í STEAM starfsferlum,“ sagði Buhrow.

Til dæmis er til heill heimur matvæla- og umhverfisvísinda sem margir vita ekki af. „Í matvælafræði gætirðu verið umbúðaverkfræðingur, þú gætir verið markaðsfræðingur. Þú gætir verið rannsóknarkokkur,“ sagði Buhrow. „Þú gætir verið að vinna í sjálfbærni og vinna með ný efni um hvernig á að losna við pappa.

Byrjaðu með STEAM forritinu þínu í dag

Kennendur sem hafa áhuga á að byrja að leggja meiri áherslu á STEAM nám sem byggir á uppgötvunum hika oft áður en þeir innleiða kennslustundir, en nefndarmenn hvatti kennara til að stökkva til.

Gerlach sagði að kennarar gætu fundið tækifæri til að breyta því hvernig þeir kenna núverandi námskröfur sínar með því að leita til annarra kennara og með því að innleiða nýjar STEAM kennslustundir í smærri þrepum.

Mikilvægasta skrefið sem þarf að taka er hins vegar fyrsta skrefið. „Ég segi alltaf að þú verðir að byrja einhvers staðar,“ sagði Gerlach. „Hvað er þetta litla sem við getum byrjað á í dag vegna þess að besti dagurinn til að breyta einhverju eða prófa eitthvað er í dag.“

• Tech &Námsvefnámskeið