Mae addysg STEAM yn gosod y cae chwarae i fyfyrwyr, yn ôl Dr Holly Gerlach, Pensaer Atebion yn LEGO Education.

“Yn syml, mae dysgu STEAM yn gyfartal,” meddai Gerlach. “Mae STEAM yn elfen mor hanfodol nid yn unig o ble rydyn ni ar hyn o bryd ar hyn o bryd, ond pan rydyn ni'n meddwl i'r dyfodol, mae'n elfen hanfodol o sut rydyn ni'n esblygu'n barhaus.”

Siaradodd Gerlach yn ystod Tech & Gweminar dysgu dan ofal Dr Kecia Ray. Roedd y gweminar hefyd yn cynnwys Jillian Johnson, Addysgwr STEM, Dylunydd Cwricwlwm, ac Arbenigwr Arloesedd & Ymgynghorydd Dysgu yn Ysgol Elfennol Andover yn Florida, a Daniel Buhrow, 3ydd-5ed Gradd Rhodd & Athro talentog STEAM yn Webb Elementary McKinney ISD yn Texas.

Gwyliwch y gweminar llawn yma .

Canolfannau Tecawe Allweddol

Dychymyg Maethu

Dywedodd Johnson, pan fydd myfyrwyr yn greadigol, fod yna sbarc y tu ôl i’w llygaid. “Weithiau mae’r ffurf draddodiadol o addysg rydyn ni wedi arfer ag ef, mae’n mygu’r taniad hwnnw, mae’n mygu’r creadigrwydd hwnnw,” meddai.

Gall annog STEAM a chreadigrwydd helpu myfyrwyr i gadw'r sbarc hwnnw wrth ddysgu. “Rydyn ni'n gweld pa mor bwysig yw'r dychymyg hwnnw, faint sydd gennym i arddangos hynny, ac mae'r myfyrwyr eisiau arddangos hynny oherwydd bod y syniadau hynny'n eu gosod ar wahân i'w gilydd," meddai. "Pan maen nhw'n adeiladu rhywbeth gyda'u LEGO,nhw sy'n creu beth bynnag maen nhw'n ei ddychmygu a dyna'r ansawdd mwyaf unigryw, gwerthfawr sydd gennym ni.”

Cytunodd Buhrow. “Rydyn ni’n gwneud gwaith gwych gyda’n gofodau cod a gwneuthurwr i ymgorffori llawer o’r syniadau tîm-ganolog hyn,” meddai. Fodd bynnag, mae myfyrwyr bob amser eisiau mwy a chynghorodd addysgwyr i sianelu'r llawenydd hwnnw ar gyfer dysgu yn y mathau hyn o sgiliau yr ydym yn chwilio amdanynt gyda'r gyrfaoedd STEM hyn.

Nid oes angen Profiad Codio ar Addysgwyr

Mae llawer o athrawon yn oedi pan fyddant yn clywed ‘codio’ ac felly’n swil rhag addysgu’r maes hwnnw o STEM neu STEAM, ond nid yw 'does dim rhaid bod felly.

“Mae’n teimlo’n frawychus pan fyddwch chi’n dweud ‘cod,’” meddai Johnson. “Ond does dim rhaid i chi fod yn godiwr profiadol er mwyn dysgu’r sgiliau sydd eu hangen i ddysgu cod. Felly llawer o'r pethau y mae addysgwr da eisoes yn eu gwneud yn eu dosbarth i addysgu eu safonau mathemateg neu eu safonau ELA, dyna'r un mathau o strategaethau y byddech chi'n eu defnyddio i ddysgu cod oherwydd mewn gwirionedd rydych chi'n fwy o'r hwylusydd neu yr hyfforddwr yn eu harwain i gyrraedd yno.”

Dywedodd Buhrow mai dyma'n union ei brofiad gyda'r cod addysgu. “Dim ond mater o gael y meddylfryd hyblyg yna yw e, ches i ddim hyfforddiant ffurfiol arno chwaith. Dechreuais trwy fynd ag un o'r citiau LEGO adref a'i brofi fy hun a gweld beth weithiodd," meddai. “Mae yna bob amser blentyn i mewn yna sy'n myndi allu gwneud hyn yn well nag y byddwch chi, ac mae hynny'n wych."

Tynnu sylw at Amrywiaeth Cyfleoedd yn STEAM

Nid yw pobl bob amser yn sylweddoli faint o feysydd ac is-feysydd y mae STEAM yn rhyngweithio â nhw ond mae'n bwysig gwneud myfyrwyr yn ymwybodol o'r cyfleoedd hynny. “Mae angen i ni ddangos amrywiaeth mewn gyrfaoedd STEAM,” meddai Buhrow.

Er enghraifft, mae byd cyfan o wyddor bwyd ac amgylcheddol nad yw llawer yn ymwybodol ohono. “Mewn gwyddor bwyd fe allech chi fod yn beiriannydd pecynnu, fe allech chi fod yn farchnatwr. Fe allech chi fod yn gogydd ymchwil, ”meddai Buhrow. “Fe allech chi fod yn gweithio ym maes cynaliadwyedd ac yn gweithio gyda deunyddiau newydd ar sut i gael gwared ar gardbord.”

Cychwyn Ar Eich Rhaglen STEAM Heddiw

Mae addysgwyr sydd â diddordeb mewn dechrau rhoi mwy o bwyslais ar ddysgu STEAM yn seiliedig ar ddarganfyddiad yn aml yn petruso cyn gweithredu gwersi, ond mae'r panelwyr annog athrawon i neidio i mewn.

Dywedodd Gerlach y gall athrawon ddod o hyd i gyfleoedd i newid y ffordd y maent yn addysgu eu gofynion cwricwlwm presennol trwy edrych at addysgwyr eraill a thrwy roi gwersi STEAM newydd ar waith mewn cynyddrannau llai.

Y cam pwysicaf i’w gymryd, fodd bynnag, yw’r cam cyntaf hwnnw. “Rydw i bob amser yn dweud bod yn rhaid i chi ddechrau yn rhywle,” meddai Gerlach. “Beth yw'r peth bach hwn y gallwn ni ddechrau heddiw oherwydd heddiw yw'r diwrnod gorau i newid rhywbeth neu roi cynnig ar rywbeth.”

• Tech &Gweminarau Dysgu