Lightspeed Systems саяхан ENA салбар CatchOn, Inc-ийг худалдаж авснаа зарлалаа.

Эдгээр хоёр edtech компани нэгдэж байгаа талаар сурган хүмүүжүүлэгчид юу мэдэх ёстой вэ.

Гэрлийн хурд болон CatchOn ашигладаг дүүргүүдийн хувьд энэ нь юу гэсэн үг вэ?

Lightspeed болон CatchOn-ийн аналитик бүтээгдэхүүнүүд эцэстээ нэгтгэгдэнэ. "Төлөвлөгөө нь CatchOn-г аль хэдийн ашиглаж байсан хэрэглэгчиддээ үүнийг үргэлжлүүлэн ашиглах, мөн Lightspeed аналитик ашиглаж байсан үйлчлүүлэгчид үүнийг үргэлжлүүлэн ашиглах боломжийг олгох боловч зорилго нь Lightspeed-ийн аналитик бүтээгдэхүүн дэх аливаа технологийг CatchOn-д нэгтгэх явдал юм" гэж хэлэв. Брайан Томас, Lightspeed Systems компанийн ерөнхийлөгч бөгөөд гүйцэтгэх захирал. "CatchOn бүтээгдэхүүнүүдэд Lightspeed-ийн аналитик бүтээгдэхүүнээс илүү олон боломжууд байдаг."

CatchOn-ийн үүсгэн байгуулагч Жена Драпер сайжруулсан аналитик хэрэгсэл нь бусад Lightspeed үйлчилгээнүүдэд тусална гэж найдаж байна. "Бид аналитик нь аюулгүй байдал, ангийн удирдлага, шүүлт зэрэгт хэрхэн нөлөөлдөг талаар бодох хэрэгтэй. Энд асар их үнэ цэнэ бий" гэж тэр хэлэв.

Машпи улсын сургуулиудын сургалтын технологийн захирал Сүзи Брукс энэхүү худалдан авалтын боломжийн талаар ихэд сонирхсон. Тэрээр цахим шуудангаар "Манай дүүрэг олон жилийн турш CatchOn-ийн үйлчлүүлэгч байсан" гэж бичжээ. “Lightspeed-ийн онлайн аюулгүй байдал, ангийн менежментийн манлайллын ачаар бид оюутнуудын оролцоо, эрдэм шинжилгээний ажил,Сэтгэцийн эрүүл мэндийн байдал нэг дор байна."

Lightspeed яагаад CatchOn-ийг авсан бэ?

Томас тэр болон Lightspeed-ийн бусад удирдлагууд удирдагчдад өөрсдийн онлайн програм хангамжийн хөрөнгө оруулалт болон компанийн боловсруулсан өгөгдөл, аналитик технологийг үнэн зөв үнэлэхэд нь туслах CatchOn-ийн эрхэм зорилгыг сонирхож байсан гэжээ.

Гэрлийн хурдны технологи нь дэлхийн 39 улс, 32,000 сургуулийн 20 сая гаруй сурагчдад хүрч байна. Тус компани нь сургуулийн дүүргүүдэд вэб шүүлтүүрийг хангахын тулд патентлагдсан агентуудыг ашигладаг. "Тэдгээр агентууд бидэнд хөдөлгөөнт төхөөрөмжийн удирдлага, ангийн удирдлага, Alert хэмээх бүтээгдэхүүнийг хийх боломжийг олгосон. Энэ нь бидний хүний ​​хийсэн хяналт, хиймэл оюун ухаан нь сурагч өөрийгөө болон бусдад хор хөнөөл учруулах эрсдэлтэй эсэхийг урьдчилан таамаглах боломжийг бидэнд олгосон" гэж Томас хэлэв. Гэсэн хэдий ч компанийн гишүүд суралцах талаар нэгэн зэрэг цуглуулж болох өөр ашигтай мэдээлэл байгаа бөгөөд компани нь "аналитик хэлбэр" рүү шилжиж чадна гэдгийг ойлгосон.

Энэ төрлийн технологи нь Дрэйперийг 2016 онд CatchOn-ийг үүсгэн байгуулахад хүргэсэн. “Жена болон CatchOn баг нар өөрсдийн бие даасан агентууд болон аналитикийн асуудлыг шийдэж байсан технологийг хөгжүүлж байсан. Үнэнийг хэлэхэд тэр биднээс өмнө үүнийг хийж, илүү сайн ажил хийж байсан" гэж Томас хэлэв.

Дрэйпер, Томас нар удаан хугацаанд найзууд байсан бөгөөд Томас ENA CatchOn-ийг зарах гэж байгааг мэдээд тэрээр худалдаж авах сонирхолтой байв.компани. "CatchOn-ийн бүтээгдэхүүн нь Lightspeed аналитик бүтээгдэхүүнээс дор хаяж 18 сараас 24 сарын өмнө байсан бөгөөд би Жена-г Lightspeed-тэй нийцүүлэхэд маш их итгэж байсан тул бид хоёр компани нэгдэх нь үнэхээр сэтгэл хөдөлгөм байх болно гэж бодож байсан" гэж Томас хэлэв.

Энэхүү худалдан авалт нь CatchOn-д хэрхэн туслах вэ?

CatchOn-ийг 2016 онд Дрэйпер үүсгэн байгуулсан. "Сургуулийн дүүргүүдэд шийдвэрлэхэд нь туслахыг хүссэн гол асуудал бол технологийг хэрхэн үр ашигтай, үр дүнтэй ашиглах явдал байсан" гэж тэр хэлэв. “Би тэднийг анги танхим, багш, сурагчдад технологи өгдөг хүч чадал, боломжуудыг бүрэн дүүрэн ойлгож, ашиглахыг хүссэн. Сургуулийн туршлагаасаа харахад тэд үүнийг бүрэн ойлгоогүй гэсэн таамаглал надад бий. Энэ нь илүү их хэрэглэгдэж байсан ч боловсролыг бүхэлд нь үр өгөөжтэй байлгах үүднээс үр дүнтэй ашиглаж, ашиглах албагүй байсан."

Дрэйпер олон сургуулийн удирдагчидтай уулзаж, ямар технологи худалдаж авсан, хэрхэн, тэр байтугай ашигласан эсэх, хөрөнгө оруулалтын нийт өгөөжийг хэмжих хамгийн бага системтэй болохыг ойлгосон. Сургуулиудад технологийн хэрэглээний талаарх мэдээлэл хязгаарлагдмал байсан бөгөөд ихэнх өгөгдлүүд нь хамтран ажиллаж байсан компаниудаар шүүгдэж байсан бөгөөд энэ нь өрөөсгөл хандлага өндөртэй байсан.

Дрэйпер онгоцны хар хайрцгийн үүрэг гүйцэтгэж, дүүргийн удирдлагуудад хүүхдүүд хаана, ямар хэрэгслээр интернетэд орж байгааг харуулах програм байгаа эсэхийг асуув.ашигласан бол тустай байх болно. "Тэд "Хэрэв та үүнийг хийж чадвал К-12 боловсролын хамгийн том асуудлын нэгийг шийдэх болно. Тэгээд би “За, хөгжилтэй сонсогдож байна. Сорилтыг хүлээн авлаа.’”

Lightspeed-ийг авсан нь CatchOn-ийг хөгжүүлэх, илүү олон оюутан, сурган хүмүүжүүлэгчдэд хүрэхэд тусална. "Би Lightspeed-тэй хамт байгаадаа баяртай байна" гэж Дрэйпер хэлэв. “Би тэдний шүтэн бишрэгч болоод удаж байна. Би тэдний хурдан хөдөлж байгаадаа дуртай. Би тэдний шийдэж буй асуудалд дуртай. Би тэдний авхаалж самбаадаа дуртай. CatchOn гайхалтай шинэ байшинтай болсон гэж би бодож байна, энэ нь бидний алсын харааг n-р зэрэглэл хүртэл нэмэгдүүлж, хурдасгах болно."

• Багшийг орлох багшийн хомсдолыг шийдвэрлэхэд коллежийн оюутнууд хэрхэн тусалж байна вэ
• Сургагч багш нар ямар төрлийн маск өмсөх ёстой вэ