Firma Lightspeed Systems ogłosiła niedawno, że przejęła spółkę stowarzyszoną ENA - CatchOn, Inc.

Oto, co nauczyciele powinni wiedzieć o połączeniu tych dwóch firm edtech.

Co to oznacza dla okręgów korzystających z Lightspeed i CatchOn?

Produkty analityczne Lightspeed i CatchOn zostaną ostatecznie zintegrowane. "Plan jest taki, aby nasi klienci, którzy już korzystają z CatchOn, nadal z niego korzystali, a nasi klienci, którzy już korzystali z Lightspeed Analytics, nadal z niego korzystali, ale celem jest połączenie każdej technologii, która jest w produkcie analitycznym Lightspeed, z CatchOn" - mówi Brian Thomas, prezes i dyrektor generalny Lightspeed Systems."Produkty CatchOn oferują znacznie więcej funkcji niż produkty analityczne Lightspeed".

Założycielka CatchOn, Jena Draper, ma nadzieję, że wzmocnione narzędzie analityczne pomoże w innych usługach Lightspeed. "Powinniśmy myśleć o tym, jak analityka wpływa na bezpieczeństwo, zarządzanie klasą, filtrowanie - jest po prostu ogromna wartość" - mówi.

Suzy Brooks, dyrektor ds. technologii instruktażowych w Mashpee Public Schools, była zaintrygowana potencjałem przejęcia. "Nasz okręg jest klientem CatchOn od wielu lat" - napisała w e-mailu. "Dzięki wiodącej pozycji Lightspeed w zakresie bezpieczeństwa online i zarządzania klasą, jesteśmy podekscytowani potencjałem wglądu w zaangażowanie uczniów, ich status akademicki i zdrowie psychiczne.w jednym miejscu".

Dlaczego Lightspeed przejął CatchOn?

Thomas mówi, że on i inni dyrektorzy w Lightspeed byli zainteresowani zarówno misją CatchOn, aby pomóc liderom w dokładnej ocenie ich inwestycji w oprogramowanie online, jak i technologią danych i analiz opracowaną przez firmę.

Technologia Lightspeed dociera do ponad 20 milionów uczniów w 39 krajach i 32 000 szkół na całym świecie. Firma wykorzystuje opatentowanych agentów do filtrowania stron internetowych dla okręgów szkolnych. "Ci agenci pozwolili nam zarządzać urządzeniami mobilnymi, zarządzać klasami i produktem o nazwie Alert, który jest naszą ludzką recenzją i sztuczną inteligencją, która pozwala nam przewidzieć, czy uczeń jest zagrożony.Jednak członkowie firmy zdali sobie sprawę, że istnieją inne potencjalnie przydatne informacje na temat uczenia się, które można zebrać w tym samym czasie, i że firma może przejść do "formy analityki".

Ten rodzaj technologii skłonił Drapera do założenia CatchOn w 2016 r. "Jena i zespół CatchOn opracowywali własnych agentów i technologię, która również rozwiązywała problemy analityczne. I szczerze mówiąc, robiła to przed nami i robiła to lepiej" - mówi Thomas.

Draper i Thomas od dawna byli przyjaciółmi, a kiedy Thomas dowiedział się, że ENA zamierza sprzedać CatchOn, był zainteresowany przejęciem firmy. "Ponieważ produkt CatchOn wyprzedzał produkt analityczny Lightspeed o co najmniej 18-24 miesiące, a ja bardzo wierzyłem w dostosowanie Jeny do Lightspeed, pomyśleliśmy, że połączenie dwóch firm byłoby naprawdę ekscytujące" - mówi Thomas.

Jak to przejęcie pomoże CatchOn?

Firma CatchOn została założona przez Draper w 2016 r. "Nadrzędnym problemem, w rozwiązaniu którego chciałam pomóc okręgom szkolnym, było wydajne i efektywne wykorzystanie technologii" - mówi. "Chciałam, aby naprawdę zrozumieli i wykorzystali pełną moc i potencjał, jaki technologia zapewnia klasom, nauczycielom i uczniom. I miałam takie założenie z własnego doświadczenia w szkole, że nie w pełni rozumieli i wykorzystywali technologię.Wykorzystywano je coraz częściej, ale niekoniecznie w sposób efektywny i korzystny dla całej edukacji".

Draper spotkał się z wieloma dyrektorami szkół i zdał sobie sprawę, że mają oni minimalne systemy do pomiaru zakupionej technologii, sposobu lub nawet tego, czy była ona używana i jaki był ogólny zwrot z inwestycji. Szkoły miały ograniczone dane na temat wykorzystania technologii, a większość danych, które posiadały, była filtrowana przez firmy, z którymi współpracowały, co miało duży potencjał stronniczości.

Draper zapytał, czy pomocny byłby program, który działałby jak czarna skrzynka w samolocie i pokazywał liderom okręgów, gdzie dzieci korzystały z Internetu i jakich narzędzi używały. "Powiedzieli: 'Jeśli możesz to zrobić, rozwiążesz jeden z największych problemów w edukacji K-12'. Pomyślałem: 'Ok, to brzmi fajnie. Wyzwanie przyjęte'".

Przejęcie przez Lightspeed pomoże CatchOn w rozwoju i dotarciu do większej liczby uczniów i nauczycieli. "Jestem zachwycony, że jestem z Lightspeed" - mówi Draper. "Jestem ich fanem od dawna. Uwielbiam to, jak szybko się poruszają. Uwielbiam problemy, które rozwiązują. Uwielbiam ich zwinność. Myślę, że CatchOn ma fantastyczny nowy dom, który tylko wzmocni i przyspieszy naszą wizję do n-tego stopnia".

• Jak studenci pomagają rozwiązać problem niedoboru nauczycieli zastępczych?
• Jakie rodzaje maseczek powinni nosić nauczyciele?